一、積累與運(yùn)用 （30分）
1、漢字積累——下面加點(diǎn)字的注意和字形全對(duì)的一組是（ ）（3分）
A．虬( qiú )枝 婆娑(suō) 甬(yŏng道 沁(qìn)人心脾
B．頹(tuí)唐 烤烙(luò) 諂(xiàn)媚 生意盎(àng)然
C．誣篾(iè) 篡chuàn)位 徙(tú)步 前仆(pú)后繼
D．瞥(bì)見(jiàn) 蹂躪(lìng) 驚駭(hài) 怒不可遏(è)
2、詞語(yǔ)積累——下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．某同學(xué)面對(duì)老師說(shuō)：“學(xué)生才疏學(xué)淺，老師過(guò)譽(yù)了�！�
B．靜靜的小村在月光中若有若無(wú)。
C．他不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)親人的真誠(chéng)勸告，死心塌地要和那些流氓一起鬼混。
D．這些故事或許已經(jīng)支離破碎，或許已經(jīng)面目全非，但它們給了我們無(wú)窮無(wú)盡的猜測(cè)和遐想。
3、化積累——下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．魯迅，原名周樹(shù)人，偉大的學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《孔乙己》和《中國(guó)人失掉自信力了嗎？》分別節(jié)選自《魯迅全集》的第一卷和第六卷。
B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，原稱(chēng)《詩(shī)》，收詩(shī)三百零五首，分為風(fēng)、雅、頌三部分。
C．在古代，“江”指長(zhǎng)江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流。
D．“而立”代稱(chēng)三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡；“不惑”代稱(chēng)四十歲，“不惑之年”指有所成就的年齡。
4、語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．母親是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。
B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
C．汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。
D．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
5、語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．好的散，無(wú)論敘事，寫(xiě)人，詠物，繪景都應(yīng)很精妙，能夠引人入勝。
B．北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物由五個(gè)可愛(ài)的娃娃形象組成，統(tǒng)稱(chēng)“福娃”。
C．國(guó)家環(huán)�？偩执_定2007年世界環(huán)境日的中國(guó)主題為《污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)》。
D．春天空氣清爽，陽(yáng)光明媚，故有青陽(yáng)的美稱(chēng)，陳子昂有詩(shī)云，“白日每不歸，青陽(yáng)時(shí)暮矣”。
6、語(yǔ)言運(yùn)用——根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦， 。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
A．痛苦和快樂(lè)是相生相成的 B、快樂(lè)和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦總是相伴的 D、在生命中快樂(lè)總是相伴的
7、句子積 累——默寫(xiě)句子（8分）
（1）《泊秦淮》：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。
（2）《無(wú)題》：……曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 ， 。
（3）《浣溪沙》：……無(wú)可奈何花落去， 。 。
（4）《水調(diào)歌頭》：……我欲乘風(fēng)歸去， ， 。
（5）《論語(yǔ)》：其恕乎！ ， 。
（6）《聞官軍收河南河北》：……白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 ， 。
（7）《約客》： ， 。有約不過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
（8）《菩薩蠻•書(shū)江西造口壁》：……青遮不住，畢竟東流去。 ， 。
8、篇段積累——默寫(xiě)韓愈的《馬說(shuō)》選段 （4分）
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。 ， 。故雖有名馬， ， ，不以千里稱(chēng)也。
一、理解（50分）
（一）給生命配樂(lè) （15分）
②其實(shí)慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們有時(shí)在干活的時(shí)候，有時(shí)在沉思的時(shí)候，有 時(shí)在痛苦的時(shí)候，有時(shí)在快活的時(shí)候，總會(huì)有意無(wú)意地哼一哼。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)，那調(diào)要是讓別人聽(tīng)了實(shí)在是難聽(tīng)極了，而我們那時(shí)覺(jué)得是那么動(dòng)聽(tīng)。那是真的動(dòng)聽(tīng)，是全身感到舒暢的動(dòng)聽(tīng)。
③而且我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不管是煩惱的時(shí)候也好痛苦的時(shí)候也好，只要一哼起一種屬于自己的調(diào)子，就會(huì)慢慢地變得開(kāi)朗，眼前的路也就開(kāi)闊起。
④我曾經(jīng)好多次見(jiàn)過(guò)父親一個(gè)人一邊干著活，一邊隨意地哼著，父親是木工，他一般戴著一頂很破的帽子，帽檐朝一邊歪著，在帽子下面插著一支鉛筆，他一邊揮動(dòng)鑿子鑿著木頭，一邊哼著調(diào)子。他在陽(yáng)光下的影子顯得十分生動(dòng)。父親的調(diào)子是那種粗放的調(diào)子。我也曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很細(xì)很細(xì)，被人聽(tīng)到了她就會(huì)不自然地笑笑。等人走了她就又開(kāi)始哼了。其實(shí)那時(shí)我們的家是很困難 的，父親和母親身上的擔(dān)子也很重，可他們卻會(huì)不時(shí)地哼出他們心底的旋律。父親和母親都是這個(gè)世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時(shí)候，我覺(jué)得他們很美很美。他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過(guò)著的生活。
⑤生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕快起，從容地走過(guò)了一段本應(yīng)該是很艱難的路。倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當(dāng)時(shí)的生活會(huì)是個(gè)什么樣子。
⑥很多年后，我一想到小時(shí)候見(jiàn)到的父親和母親一邊哼歌一邊干活的情景，都忍不住在心中感動(dòng)不已。很難想象一個(gè)能夠很隨意地從心底哼出歌的人會(huì)不熱愛(ài)生活，會(huì)厭倦人世。
⑦樂(lè)于給自己的生命配樂(lè)，起碼說(shuō)明我們還是很看重我們的生命，說(shuō)明我們的生命還是有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西。我們也就會(huì)活得有滋有味。
⑧人還需要什么呢？
9、的①、②、③段中，每段都包含著作者對(duì)“調(diào)子”的一種見(jiàn)解。請(qǐng)你用自己的話，分別寫(xiě)出這三種見(jiàn)解。（3分）
10、說(shuō)說(shuō)第④段中加點(diǎn)詞在中的意思。（2分）
11、第④段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？它在中的作用是什么？（4分）
12、請(qǐng)結(jié)合你對(duì)全的理解，說(shuō)說(shuō)第⑦段中“樂(lè)于給自己的生命配樂(lè)“這句話的具體含義。（3分）
13、談?wù)勀阕x的本所獲得的啟發(fā)。（3分）
（二） “狼”已經(jīng)了（12分）
①目前，聯(lián)合國(guó)發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)�！彼Y已成為一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資�，F(xiàn)在世界上約有2/3的國(guó)家都不同程度地反映出“水危機(jī)”的問(wèn)題。
②據(jù)我國(guó)國(guó)土資部最新提供的消息顯示，在我國(guó)640個(gè)城市中，缺水城市達(dá)300多個(gè)，其中嚴(yán)重缺水的城市114個(gè)，日缺水1600萬(wàn)噸�！八C(jī)”已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重大障礙。
③我國(guó)水資的前景更不容樂(lè)觀。據(jù)預(yù)計(jì)，21世紀(jì)我國(guó)水資供矛盾將進(jìn)一步加劇：2010年，全國(guó)缺水近1000億立方米；到2050年，全國(guó)將缺水6 000億~7000億立方米。
④我國(guó)水資危機(jī)的形成，一是因?yàn)槲覈?guó)水資十分短缺。我國(guó)人均水資僅占世界平均水平的1/4。盡管我國(guó)水資總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的1/3左右。水土資不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資可利用量并不很大。我國(guó)人均水資占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資占有量為1700立方米，將接近世界公認(rèn)的用水警戒線。“水危機(jī)”將越越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。
⑤我國(guó)水資危機(jī)的形成，二是由于水污染和浪費(fèi)情況嚴(yán)重。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，去年我國(guó)主要污染物排放量超過(guò)環(huán)境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。全國(guó)七大水系均受到不同程度的污染。七大水系的741個(gè)監(jiān)測(cè)斷面中，30％監(jiān)測(cè)斷面屬于工業(yè)用水和娛樂(lè)用水的水質(zhì)，40.9％的監(jiān)測(cè)斷面屬農(nóng)業(yè)用水質(zhì)，遼河等地的農(nóng)業(yè)用水占60％。
⑥水，是人類(lèi)和一切生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，水資危機(jī)將成為所有資問(wèn)題中最為嚴(yán)重的問(wèn)題。如果不能開(kāi)發(fā)與保護(hù)水資，“水危機(jī)”將成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的桎梏。
14、“‘狼’已經(jīng)了”一句中“狼”指什么？第③段畫(huà)線句是為了說(shuō)明什么？（2分）
15、第④段中，“人均資僅占世界平均水平的1/4”一句中的“僅”能否刪去？為什么？（3分）
16、全運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？聯(lián)系全，簡(jiǎn)要談?wù)勎覈?guó)水資危機(jī)形成的原因。（3分）
17、聯(lián)系全，分析下面的材料，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。（至少寫(xiě) 出兩條探究結(jié)果）（4分）
資料1：從1985年到1997年，我國(guó)自然湖泊總數(shù)減少19％，總面積縮小11％；地下水超量開(kāi)采引起的地面下沉，正在危及華北、華東地區(qū)。
資料2：1952年至2003年，我國(guó)人均耕地面積由2.82畝減少至1.43畝，不到世界平均水平的40％。
資料3：我國(guó)森林覆蓋率不到14％，卻是一次性筷子的出口大國(guó)，僅此一項(xiàng)，每年要消耗掉森林200萬(wàn)立方米。
資料4：近100年，中國(guó)原有的森林面積已減少50％，木材蓄積量減少了33％。130多個(gè)林業(yè)局中，已有36個(gè)局的可采資基本枯竭。
（三）魚(yú)我所欲也 《孟子》（14分）
魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌 者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由
是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也．萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為官室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
18、解釋句中加點(diǎn)詞的含義（5分）
①所欲有甚于生者，故不為茍得也。 ②所惡有甚于死者，故患有所不辟也。
③是亦不可以已乎？ �、艽酥^失其本心�！ �
19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）
①非獨(dú)賢者有是 心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②蹴爾而與之，乞人不屑也。
20、從全看，本先后運(yùn)用了__________論證和_________論證的方法，有力地證明了當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，應(yīng)舍生取義這一觀點(diǎn)。生活中有許多人將這個(gè)觀點(diǎn)奉為行為的準(zhǔn)則，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，列舉一個(gè)奉行這種行為準(zhǔn)則的事例，加以簡(jiǎn)要闡述（要求：舉例典型，敘議結(jié)合）。（5分）
（四）使至塞上 （王維）（9分）
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
21、根據(jù)此詩(shī)寫(xiě)出四種具有西北高原 特色的自然景物： 、 、 、 。（2分）
22、古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子 ，本詩(shī)卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的（2分）
23、全詩(shī)敘述了 ，描繪了邊塞 （2分）
24、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，是被王國(guó)維稱(chēng)為“千古壯觀”的名句。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）
二、綜合性學(xué)習(xí) （10分）
一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫(xiě)好鋼筆字既是語(yǔ)的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫(xiě)鋼筆字的知識(shí)，提高寫(xiě)鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書(shū)法”的主題活動(dòng)。
25、如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打牌設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出兩項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)的目的。（4分）
［示例］項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法比賽。
目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。
26、為了幫助同學(xué)們明確紅硬筆（鋼筆）書(shū)法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱(chēng)的話作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4分）
27、班上的小胡同學(xué)是你的好朋友，他平時(shí)不用心寫(xiě)鋼筆字，字也寫(xiě)得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太漂亮了，要是我也能寫(xiě)得這么漂亮，那多好��！”你聽(tīng)后可以這樣說(shuō)：“ ”（2分）
三、寫(xiě)作（5+55分）
28、做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說(shuō)，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。的確，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。國(guó)家遇到了困難、學(xué)校出現(xiàn)了問(wèn)題、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違反了紀(jì)律、成績(jī)變得不理想……都應(yīng)當(dāng)問(wèn)一問(wèn)：“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？”請(qǐng)你“責(zé)任”為話題寫(xiě)一篇600字左右的。
要求：（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)別人的事；可以從正面寫(xiě)，也可以從反面寫(xiě)；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。（2）除詩(shī)歌外，體自選。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chusan/36564.html
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