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試題預(yù)覽：

2019年中考語文全真模擬試題

（試題卷）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿分150分，答題時(shí)間150分。

2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。

3.試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為79分，第Ⅱ卷為99分；卷面書寫8分。

4．考試結(jié)束時(shí)，將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

第Ⅰ卷（共79分）

一、語文積累（20分）

1．下列句子中加點(diǎn)的字讀音都正確的一組是（ ）（2分）

A．鍥（qì）而不舍秀頎（qí） B．頃（qīng）刻之間 蹴（cù）爾而與之

C．宿(sù)營地 描摹(mó) D．大為稱(chēn)贊 對(duì)稱(chèn)美

2．下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．農(nóng)諺 悵然 蛛絲馬績 抑揚(yáng)頓挫 B．寒噤 霹靂 渙然一新 腐草為瑩

C．蒼桑 褪色 拈輕怕重 杳無消息 D．遷徙 墜毀 綿延幽長 深惡痛疾

3．依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）

①為了人民的事業(yè)，流血 不惜，更別說流這點(diǎn)兒汗了！

②上海地方那么大， 你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？

③山洪 ，全縣有三十多個(gè)村莊被毀壞。

④1919年 的五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)正義的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

A．尚且 況且 暴發(fā) 爆發(fā) B．況且 尚且 暴發(fā) 爆發(fā)

C．尚且 況且 爆發(fā) 暴發(fā) D．況且 尚且 爆發(fā) 暴發(fā)

4．下列句子可以用不同標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示出不同的意思。（2分）

九（2）班足球隊(duì)打敗了九（9）班足球隊(duì)獲得了冠軍

① ②

5．他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《 》。

9．補(bǔ)出下列名句的上句或下句。（任意選做9題）（9分）

（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)， 。 《〈孟子〉二章》

（2）關(guān)關(guān)雎雎，在河之洲。 ， 。 《詩經(jīng) 關(guān)雎》

（3）感時(shí)花濺淚， 。 杜甫《春望》

（4）仍憐故鄉(xiāng)水， 。 李白《渡荊門送別》

（5）此中有真意， 。 陶淵明《飲酒》

（9） ？歸雁洛陽邊。 王灣《次北固山下》

（7）無可奈何花落去， 。 晏殊《浣溪沙》

（8）半畝方塘一鑒開， 。 朱熹《觀書有感》

7．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）

（1）王安石《登飛來峰》中飽含哲理的詩句是： ， 。

（2）寫出兩句描繪邊塞風(fēng)光的古詩詞： ， 。

二、（45分）閱讀下列文字，分別回答問題。

[一]（19分）

有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢多，花起錢就是生活品質(zhì)。

于是有愈來愈多的人，在吃飯的時(shí)候一擲萬金，在置衣時(shí)一擲萬金，拼命地?fù)]霍金錢，當(dāng)我們問他為什么要如此，他的答案理直氣壯——“為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活品質(zhì)！”

生活？生活品質(zhì)？這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢？

如果說有錢能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而窮人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說受教育就會(huì)有生活品質(zhì)，是不是所有的大學(xué)生都有生活品質(zhì)，沒有受過教育的人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒有生活品質(zhì)呢？是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢？

答案是否定的，可見生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū)，甚至某一時(shí)代的專利。古人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因?yàn)�，生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。

工匠把一張桌子椅子做到了最完善而無懈可擊的地步，是生活品質(zhì)；農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)；窮人買一饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)；家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。

整個(gè)社會(huì)都能摒棄了不良的東西，尋求最好的可能，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有生活品質(zhì)了。因此，我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。

在一個(gè)失去求好精神的社會(huì)里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、消費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。繼而使人失去對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋以至名建筑師蓋房子，來肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會(huì)品牌泛濫的原因。

有些人從頭到腳，從房子到汽車，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己的名字。

一般人心羨之余，心生卑屈，以為那些是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不見被警察抓了的從大貪官到小流氓，戴勞力士，開進(jìn)口車，全身都是名牌嗎？

真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在有限的條件下追求最好的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺找到生活中最好的東西；在內(nèi)，則能居于陋巷而依然能創(chuàng)造愉快多元的心靈空間。

生活品質(zhì)就是如此簡(jiǎn)單；它不是從與別人比較中來的，而是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。

8．文中“生活品質(zhì)”的含義是指：（不超過20字）（3分）

9．文中的三個(gè)“如果說”是從三方面來假設(shè)生活品質(zhì)的，它的內(nèi)涵分別是什么？（9分）

10．文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例，意在說明什么？（4分）

11．文章說“我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮”，“憂慮”什么？聯(lián)系實(shí)際，說說你的看法。（9分）

Section targeting

[二]（21分）錯(cuò)過 劉心武

是的，回顧過去的一年，我們又錯(cuò)過了許多……

從在商場(chǎng)所看中的一件很適合于自己，并且價(jià)錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場(chǎng)，滿眼都只是不如那件的樣式，這類小小的錯(cuò)過，到明明有一個(gè)很好的跳槽機(jī)會(huì)，不僅去了那里可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因?yàn)闆Q心下得遲點(diǎn)，因而痛失良機(jī)，那樣大大的貽誤……總算起來，真是不少！人生的路啊，為什么，為什么總是充滿了這樣多的錯(cuò)過？

然而細(xì)想，可有“萬無一失”的人生？

錯(cuò)過，一般來說，屬于人生的常態(tài)，只要我們回顧來路，有所得，從在偶然路過的一家小小書店，意外地買到了久訪不得的一本詩集，這類小小的收獲，到自己積極參與的一項(xiàng)改革，果然取得了重大突破，那樣的精神物質(zhì)雙豐收……算起來，也還不少，我們就應(yīng)感到欣慰！

沒錯(cuò)過，抓住了；錯(cuò)過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑斕多味的存活。

沒有意識(shí)到錯(cuò)過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。

有的所錯(cuò)過的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！

有的所錯(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。

一念之差中，失之交臂了嗎？有時(shí)我們雖然錯(cuò)過，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過，則幾近于過錯(cuò)。

錯(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。錯(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。

人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。

我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說：我雖然錯(cuò)過的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯(cuò)過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！ （1995年春）

12．填空：文章第二段可以縮成“從 到 算起來，真是不少。”（2分）

13．文章句子的使用很有特色，有設(shè)問和反問并用，有長句和短句并用，還有整句和散句并用等。圍繞上述語言特色的某一方面，從文中找出一個(gè)例句，并說說它的表達(dá)效果。（5分）

14．畫線句子運(yùn)用通俗的比喻講出了令人深思的道理，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話直接說出它的意思。（4分）

15．文章提出：“人生的路啊，為什么，為什么總是充滿了這樣多的錯(cuò)過”這個(gè)問題后，是如何進(jìn)行正反論證的？（4分）

19．從文章來看，“錯(cuò)過”可以轉(zhuǎn)化為“掌握”，也可能幾近于“過錯(cuò)”�；叵胍幌伦约旱慕�(jīng)歷，有沒有“錯(cuò)過”轉(zhuǎn)化為“掌握”的情況，你從中悟出了什么？請(qǐng)說說你的經(jīng)歷和感受。（9分）

[三]（15分）

轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。

轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣。百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩沒，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。

17.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）稱其氣之小大 （2）動(dòng)乎其言 （3）可登覽以自廣

18.翻譯下列句子。（4分）

（1）轍生好為文，思之至深。 （2）而轍也未之見焉。

19.用原文填空。（4分）

（1）孟子與太史公文章的共同特點(diǎn)是：

（2）“求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大”照應(yīng)上文的：

20.作者關(guān)于寫文章的觀點(diǎn)是什么？談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。（4分）

第 卷（共99分） 五、（11分）

21．一位同學(xué)在仿寫“擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無聊； 。使之與前面的句子構(gòu)成排比句時(shí)做了這樣一個(gè)答案，“擁有青春，就舍棄了失敗。”請(qǐng)你判斷他的答案是否正確，談出理由。（4分）

22．閱讀下面兩首詩，從中你有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出你的兩點(diǎn)探究結(jié)果。（5分）

石 灰 吟 竹 石

[明]于謙 [清]鄭板橋

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 咬定青山不放松，立根原在破巖中。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

23．以“小巷”開頭，重組下面這個(gè)句子，使其成為因果關(guān)系句式，不能改變?cè)�意。�?分）

古街雖窄小，卻并不失于平直簡(jiǎn)約，一條條幽深幽深的小巷細(xì)弄，一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲曲折折地延伸過去，把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂的節(jié)律。

23．請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。（選做其中的一題）（2分）

（1）蝶舞三春蕊， 。（2）菊殘霜來早， 。

四、（55分）23．一位兒童心理研究者向一群孩子每人發(fā)一張表格，讓他們填寫自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好愿望。結(jié)果，很多孩子填的是——優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。這結(jié)果令很多人詫異：孩子怎么會(huì)沒有優(yōu)點(diǎn)，又怎么會(huì)沒有愿望？無法想象沒有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。因?yàn)闆]有愿望，必是一個(gè)死寂的世界啊。如果沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子，他的內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息？

你對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和愿望一定有所了解吧？請(qǐng)以“我的雙腳——優(yōu)點(diǎn)和愿望”為話題，寫一篇作文。提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

（2）不要忘了擬一個(gè)題目。也可以用“我的雙腳——優(yōu)點(diǎn)和愿望”為題。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。

（4）不得抄襲。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。

Section targeting

參考答案：

一、（20分）1．C 2．B 3．A。4． ①九（2）班足球隊(duì)打敗了，九（9）班足球隊(duì)獲得了冠軍。 ②九（2）班足球隊(duì)打敗了九（9）班足球隊(duì)，獲得了冠軍。5．保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》。 9．（1）威天下不以兵革之利。（2）窈窕淑女，君子好逑。（3）恨別鳥驚心。（4）萬里送行舟。（5）欲辯已忘言。（9）鄉(xiāng)書何由達(dá)。（7）似曾相識(shí)燕歸來。（8）天光云影共徘徊。7．（1）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（2）如：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

二、（45分）[一]（19分）8．“在有限的條件下追求最好的事物與生活。”或“是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。”9．①生活品質(zhì)與物質(zhì)條件無關(guān)；②生活品質(zhì)與受教育程度無關(guān)；③生活品質(zhì)與所處地區(qū)無關(guān)。10．生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。11．不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。（3分）聯(lián)系實(shí)際（略）（3分）。

[二]（21分）12．從小小的過錯(cuò)到大大的貽誤，算起來，真是不少。13．略。14．人生有一些小的錯(cuò)過不要緊，但不能錯(cuò)過人生最根本的追求。15．先用一個(gè)反問句進(jìn)行反面論述，接著進(jìn)行正面論證。19．略。

[三]（15分）17. （1）相稱（2）在（3）擴(kuò)大自己的視野18. （1）我生來愛好寫文章，思考這件事到很深的程度。（2）可是我卻沒有見到你。19. （1）其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。（2）周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游。20.提示：觀點(diǎn)：“以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致”�？捶ǎ鹤髡咦陨淼男摒B(yǎng)、精神與品質(zhì)確實(shí)決定了文章的價(jià)值，因此培養(yǎng)“氣”對(duì)寫好文章至關(guān)重要。但文章的寫作技巧也是可以通過學(xué)習(xí)來獲得的。

三、（15分）21．不正確，因?yàn)閺乃�提供的句子分析，這位同學(xué)的答案形式和句式是符合要求的，但是擁有的對(duì)象和舍棄的應(yīng)該是形容詞，至少應(yīng)該是一對(duì)反義詞，而他的答案不符合這一要求。如擁有踏實(shí)，就舍棄浮躁。22．不設(shè)統(tǒng)一答案。參考要點(diǎn)：①人要有明確的志向和理想；②人要有堅(jiān)定的志向和理想；③為實(shí)現(xiàn)自己的志向和理想，要克服一切艱難困苦。（5分。其中兩點(diǎn)正確可得4分；表達(dá)流暢得5分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）23．小巷幽深幽深，一條條的；一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲曲折折地延伸過去，把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂的節(jié)律。可見古鎮(zhèn)的古街雖窄小，卻并不失于平直簡(jiǎn)約。

23．示例：（1）蟬鳴六月枝（蛙叫七月夜，雞啼四更天）（2）梅盡雪歸遲（葉落秋回晚）

四、（55分）23．略

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