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試題預(yù)覽：

2018年江蘇省鹽城市高中階段教育招生統(tǒng)一考試

語 文 試 題

江蘇省東臺(tái)市富東中學(xué) 吳小進(jìn)（根據(jù)原卷打�。�

總分：150分 時(shí)間：150分鐘

一、積累與運(yùn)用。（35分）

1、古詩詞默寫。（10分）

（1）采菊東籬下，____________。（陶淵明《飲酒》）

（2）潮平兩岸闊，____________。（王灣《次北固山下》）

（3）____________，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）安得廣廈千萬間，____________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（5）了卻君王天下事，____________。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）____________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（7）文天祥的《過零丁洋》一詩中運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩句是：“____________，____________。”

（8）胡錦濤總書記會(huì)見國民黨主席吳伯雄率領(lǐng)的大陸訪問團(tuán)時(shí)，引用唐代詩人王之渙《登鸛雀樓》中“____________，____________”的詩句，期望雙方再接再厲，努力發(fā)展兩岸關(guān)系新局面。

2、閱讀下面一段話，按要求答題。（4分）

漢字的形美不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各俱風(fēng)cǎi。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的tí詞就讓世人少了一份景仰，小橋流水倘若留有名家的“墨寶”卻會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。

（1）根據(jù)拼音寫漢字。 風(fēng)cǎi ______ tí____詞

（2）給加點(diǎn)字注音。 粗獷____________

（3）畫線句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并加以改正。________改為________

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）2分）

A、回到家鄉(xiāng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)砂石土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車川流不息。

B、危難之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。

C、自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>

D、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，趙本山的愛待小沈陽幽默風(fēng)趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。

B、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。

C、京劇“國粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。

D、經(jīng)過專家們?cè)u(píng)議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。

5、從下面材料中提取兩條主要信息。（每條15個(gè)字以內(nèi)）（4分）

甲型H1N1流感發(fā)生以來，我國加大科研投入，加強(qiáng)科技攻關(guān)，密切跟蹤病毒變異情況，在對(duì)H1N1流感患者的治療過程中，中西醫(yī)結(jié)合等方法被證明是有效的。目前，世界衛(wèi)生組織已向許多著名制藥企業(yè)提供了特殊的病毒菌株，用于研制專門抵抗甲型H1N1流感疫苗，這種疫苗可望于今年8月問世。

（1）____________________________________ （2）____________________________________

6、黃海中學(xué)近期準(zhǔn)備舉辦語文實(shí)踐系列活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)回答問題。（13分）

（1）學(xué)校準(zhǔn)備組織學(xué)生到丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)參觀，以便進(jìn)一步了解丹頂鶴的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)愛鳥護(hù)鳥意識(shí)，你前去與保護(hù)區(qū)孫主任聯(lián)系，打算對(duì)他說些什么？（3分）

________________________________________________

（2）“新星”文學(xué)社的同學(xué)瞻仰了施耐庵故居后，舉辦了一次“水滸故事大家講，水滸人物大家猜”活動(dòng)。請(qǐng)回答下面問題。（4分）

那官人生的豹頭環(huán)耳，燕領(lǐng)虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)，口里道：“這個(gè)師傅端的非凡，使的好器械！”眾潑皮道：“這位教師喝采，必然是好。”……兩個(gè)親槐樹下相見了，一同坐地。

選段中的“那官人”指的是誰？寫出他的兩個(gè)故事名稱。

____________ ____________ ____________

（3）在“小主人關(guān)注大社會(huì)”活動(dòng)中，同學(xué)們收集到以下材料，讀后回答問題。（6分）

[材料一]鹽城有眾多的海鹽文化資源。2019年底中國海鹽博物館建成開放，現(xiàn)已成了廣大市民觀光游覽的好去處。（圖一為中國海鹽博物館外景）

[材料二]陸公祠是后人為紀(jì)念宋朝著名愛國人士陸秀夫而修建的。今年，鹽城市政府投巨資對(duì)陸公祠進(jìn)行修繕。目前，工程進(jìn)展順利，即將竣工。（圖二為陸公祠正門外景）

[材料三]鹽城市沿海灘途總面積4550多平方千米。每年還以10多平方千米的速度向大海延伸，特別是“東沙”這塊新生陸地的長成，至少又為鹽城增加8萬公頃的濕地資源。（圖三為鹽城灘涂濕地風(fēng)光）

○1綜合以上文字圖片資料，你得出什么結(jié)論？（4分）

________________________________________________

○2圍繞材料寫一個(gè)排比句，夸一夸鹽城這方熱土。（2分）

________________________________________________

二、閱讀理解。（55分）

（一）閱讀下面這首宋詞，完成7、8兩題。（5分）

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

7、詞中典故出自《史記》的句子是____________，這句話表達(dá)了什么意思？（2分）

________________________________________________

8、畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）

________________________________________________

（二）閱讀下面文言語段，完成9-13題。（15分）

[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣，然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

9、下列各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A、前人之述備矣 眾妙畢備，以為妙絕（林嗣環(huán)《口技》）

B、此則岳陽樓之大觀也 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（沈復(fù)《幼時(shí)記趣》）

C、予觀夫巴陵勝狀 驢不勝怒，蹄之（柳宗元《黔之驢》）

D、遷客騷人，多會(huì)于此 召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事（司馬遷《陳涉世家》）

10、翻譯下面的句子。（4分）

（1）朝暉夕陰，氣象萬千。

________________________________________________

（2）覽物之情，得無異乎？

________________________________________________

[乙]梁君○1出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓○2欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御○3公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜○4之，曰：‘必以人祠○5，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼○6！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。”

（選自劉向《新序•雜事》）

注釋：○1梁君：即魏國國君�！�2彀gòu弓：拉開弓�！�3御：車夫�！�4卜：占卜，古時(shí)迷信活動(dòng)�！�5祠：祭祀。○6無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。

11、解釋下面句子中的加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）白雁群駭____________ （2）言未卒____________ （3）以白雁之故而欲射人________

12、翻譯下面的句子。（4分）

（1）吾所以求雨者，為吾民也。

________________________________________________

（2）他人獵得禽獸，吾獵得善言而歸。

________________________________________________

13、公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做（用文中的一句話回答）？（2分）

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（三）閱讀下面文章，完成14-17題。（15分）

○1盡管“消費(fèi)”拉動(dòng)“需求”是商業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的第一推動(dòng)力，但是我還是認(rèn)為，消費(fèi)不能等同于奢侈和鋪張，節(jié)約永遠(yuǎn)是一種可貴的時(shí)代精神。

○2為什么要提倡節(jié)約？因?yàn)檫�不夠富有嗎，因?yàn)槁浜蠛投倘眴�？這些并不是全部的理由。其實(shí)，節(jié)約不是貧窮時(shí)的捉襟見肘，也不是短缺時(shí)的窘迫與無奈。從字面講，節(jié)約是指節(jié)制和約束，顯然這是一種自覺的行為，是一種主動(dòng)的追求。節(jié)約是一種美德，是一種高尚的情操。節(jié)約是對(duì)物欲而言的。人們所需求的物質(zhì)，從本質(zhì)上說，無非是由兩部分構(gòu)成，一是對(duì)自然資源的占有，一是凝結(jié)于其中的人的勞動(dòng)。所以節(jié)制物欲，就是對(duì)自然的珍惜，也是對(duì)別人勞動(dòng)和生命的的尊重。這難道不是一種高風(fēng)亮節(jié)，不是一種美好的情操嗎？

○3“勤儉傳家久，詩書繼世長”，這是過去許多殷實(shí)人家門前常見的楹聯(lián)－－儉，就是節(jié)約，以“勤儉”二字示人，是對(duì)家風(fēng)的諷勸，也是道德的標(biāo)榜。“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸……”以陶淵明為代表的中國古代先賢雅士之所以歸隱南山，不是因?yàn)樗麄儧]有條件享受榮華，而是他們把簡樸的生活方式看作是值得追求的一種人生境界。

○4高尚的人們總是以簡樸而更增添了人格的魅力。當(dāng)年小米加步槍的共產(chǎn)黨為什么能夠戰(zhàn)勝美式裝備的國民黨？除了別的原因，延安窯洞的簡樸，解放軍官兵的土布軍裝，也許更加增加了老百姓的親和力和信任感。這一點(diǎn)，大概蔣介石至死也沒有弄明白。即使是在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，節(jié)約和簡樸也是有識(shí)之士信奉的一種生活哲學(xué)。擁有億萬資產(chǎn)的香港大富李嘉成，據(jù)說至今住的仍是30多年以前購置的一所舊房子，吃的是粗茶淡飯，穿的是舊式西裝，戴的是廉價(jià)電子手表。他說：“我覺得簡單的生活更令人愉快。”

○5節(jié)約是一種境界，奢侈是另一種境界。最典型的大概要算《世說新語》記載的西晉武帝時(shí)石崇與王愷爭豪的故事。石崇曾出任荊州刺史，生活非常奢侈。王愷是皇帝內(nèi)戚。兩個(gè)人都是武帝時(shí)富可敵國的豪強(qiáng)。石崇故意用鐵如意打碎王愷價(jià)值連城的珊瑚樹，再賠償以示其富有。更有甚者他們夸富夸到以殺人為能事的地步，到了泯滅人性的程度！這些豪強(qiáng)當(dāng)時(shí)是何等的驕橫，他們大概沒有想到，自己留給后人的道德形象又是何等的丑陋和惡心！

○6節(jié)約是一種時(shí)代精神。節(jié)約象征著健康向上，奢侈則意味著沒落。如石崇和王愷，是那個(gè)時(shí)代的代表人物。作為開國皇帝的晉武帝司馬炎，早期也曾“矯以仁儉”。但滅吳后，逐漸怠惰政事，荒淫無度。上有所好，下必甚焉，在他的身邊出現(xiàn)王愷、石崇之輩也就不足為怪。

（選自2019年4月8日《光明網(wǎng)•光明觀察》，有刪改。作者 馬德）

14、這篇文章中，作者要闡述的道理是什么？（3分）

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15、從文中看，“要提倡節(jié)約”的理由有哪幾點(diǎn)？（4分）

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16、陶淵明和李嘉誠崇尚“節(jié)儉”分別反映他們?cè)鯓拥纳�活觀？各用一句話簡要概括。（4分）

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17、文章運(yùn)用的兩類不同事例有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（4分）

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（四）閱讀下面文章，完成18-22題。（20分）

彩蝶樹

秦 牧

○1人們常以贊美之筆，描繪南國的鮮花�？墒牵�洋紫荊——原名“羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因?yàn)樗�既不是草本植物，又不是灌木盆栽，而是生長在喬木上的緣故？是因?yàn)槟晗�花市上，從來沒有人擺賣這種花？是因?yàn)樵趶V州，它不過是極為尋常的街道樹？盡管如此，洋紫荊仍不失為南國一種極為出色的鮮花。站在紫荊樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進(jìn)了夢幻境界。

○2洋紫荊的花和葉長得十分有趣。它的花有五片花冠，四片對(duì)稱地分裂兩側(cè)，一片翹起在上方，布滿色調(diào)頗濃的彩斑，很像蘭花的花舌，因此有人稱它為“蘭花樹”。三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”，其實(shí)，這頂桂冠戴在豆科植物洋紫荊的頭上，也是合適的。

○3不知道洋紫荊有幾個(gè)不同花色種類的人，每每以為它們不斷在變幻著顏色，像被稱做“嬌容三變”的木芙蓉似的。他們哪里知道，這是紫荊樹的家族，為了獻(xiàn)出色彩繽紛的鮮花而進(jìn)行著接力賽跑哩！你看，從隆冬到暮春，洋紫荊陸續(xù)開花，紫色、紅色、粉紅色，次第開放，要足足鬧騰好幾個(gè)月。最先開花的是紫色那一種，花期竟是在寒風(fēng)凜冽的春節(jié)前夕，和炮仗花、梅花同時(shí)綻開花蕾。它著實(shí)可以稱得上是南國的報(bào)春使者！

○4紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣，仿佛羊蹄一樣，每片葉子都毫無例外，是由腰子形的對(duì)稱的兩面合成的，末端凹了進(jìn)去，把它折攏起來，簡直像是一只綠色的蝴蝶，又像兩個(gè)形影不離的好朋友。于是有人又給紫荊起了一個(gè)諢名，叫做“朋友樹”。

○5在高緯度地方，人們大概是看不到這種洋紫荊的。我有一個(gè)朋友，由于喜愛這種花樹，特意起了個(gè)帶“荊”字的名字，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，他北上延安參加革命，后來犧牲了。他的妹妹回南方省親的時(shí)候，特意采了洋紫荊的幾片葉子和花朵，夾在書里帶回北方，好讓孩子們知道“荊”字的來歷，生命本應(yīng)該這樣地繁花似錦呵！

○6在紫荊盛開的時(shí)候，我很喜歡站在樹下，聞聞它的幽香，端詳它那一串串彩蝶似的花朵，觀賞它那對(duì)稱得出奇的羊蒂般的葉子。清風(fēng)吹來，落英繽紛，花瓣撒滿了頭、肩，我也不想拂掉它，心中禁不住引起一串遐想：……在古老的年代，有這么一對(duì)俠義的朋友，一個(gè)為崇高的目標(biāo)犧牲了。另一個(gè)也奮起斗爭，用慷慨壯烈的死為人民紓難，為至友復(fù)仇。他們死后被葬在一起，埋骨的地方就長出這么一株紫荊樹——朋友樹來，每片葉子都互相對(duì)稱，五彩繽紛的蝴蝶也成群飛來憑吊，不愿離去……。

○7這樣生死與共、肝膽相照的友誼，這樣動(dòng)人的故事，人世間，生活里是的確存在的，它值得謳歌，并且令人想到可以編出一個(gè)美麗的童話。

○8站在滿樹蝴蝶的紫荊樹下，我不禁想入非非了。

（選自《文學(xué)隨筆精品大展》，上海文化出版社，有刪改）

18、作者主要寫了彩蝶哪幾方面的內(nèi)容？彩蝶樹是怎樣的一種樹？（4分）

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19、將第○3段畫線內(nèi)容與下面語段比較閱讀，說出它們?cè)趯懛ㄉ系南嗤�點(diǎn)和內(nèi)容上的側(cè)重點(diǎn)。（4分）

[鏈接]這是一樹閃光的、盛開的紫藤蘿�；▋阂淮�挨著一串，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。“我在開花！”它們?cè)谛Α?ldquo;我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

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20、第○5段末尾“生命本應(yīng)該這樣地繁花似錦呵”有何含義？（4分）

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21、第○6段關(guān)于“彩蝶樹”的傳說在文中有什么作用？（4分）

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22、作者為什么“很喜歡”“常常被人所忽略”的彩蝶樹？（4分）

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三、寫作。（60分）

23、腳步聲聲，敲打心靈，引發(fā)思考，激起遐想。

我們回望，曾經(jīng)留下的深深淺淺的足跡；我們聆聽，人在旅途前行的心聲；我們期待，朝著未來的目標(biāo)不斷邁進(jìn)……

請(qǐng)以“心靈的腳步”為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

鹽城市2019年高中階段教育招生統(tǒng)一考試語文試題參考答案與評(píng)分細(xì)則

一、積累與運(yùn)用

1、（1）悠然見南山 （2）風(fēng)正一帆懸 （3）我寄愁心與明月 （4）大庇天下寒士與歡顏 （5）贏得生前身后名 （6）落紅不是無情物 （7）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 （8）欲窮千里目，更上一層樓

2、（1）采 題 （2）guǎng （3）俱 具

3、B

4、A

5、（1）中西醫(yī)結(jié)合治療患者有效 （2）流感疫苗可望8月問世

6、（1）示例：孫主任，您好！我是黃海中學(xué)的學(xué)生，我們近期準(zhǔn)備來這兒參觀，到時(shí)候想請(qǐng)您做一場“愛鳥護(hù)鳥”的知識(shí)講座，您看可以嗎？

（2）林沖 （2）示例：林沖誤入白虎堂 林沖發(fā)配去滄州 林教頭風(fēng)雪山神廟 林沖雪夜上梁山

（3）○1示例：鹽城可利用的自然和人文資源非常豐富�；颍蝴}城正在不斷地開發(fā)利用自然和人文資源。

○2示例：海鹽博物館外型新穎別致，陸公祠文化底蘊(yùn)豐厚，灘涂濕地風(fēng)光優(yōu)美。

二、閱讀理解

（一）7、持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 詞人以古人自比，希望得到朝廷重用。

8、勾勒了一個(gè)英武豪邁。氣概非凡的英雄形象。抒發(fā)了渴望立功報(bào)國的豪情壯志。

（二）[甲]9、D

10、（1）清晨湖面上灑滿陽光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。

（2）看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不能有所不同呢？

[乙]翻譯：梁君出去打獵，見到一群白雁。梁君下了車，拉滿弓想射白雁。路上有個(gè)走路的人，梁君叫走路的人停下，那個(gè)人沒停，白雁群受驚而飛。梁君發(fā)怒，想射那走路的人。他的車夫公孫襲下車，按著箭說：“您別射。”梁君氣憤地變了臉色生氣地說：“你不幫助你的主君反而幫助別人，為什么呢?”公孫襲回答說：“過去齊景公的時(shí)候，天大旱三年，占卜時(shí)說‘一定用人祭祀才下雨’。齊景公走下庭堂磕頭說：‘凡是我求雨的原因，是為了人民�，F(xiàn)在一定讓我用人祭祀，才將要下雨，我將自己充當(dāng)祭品。’話沒說完，天下大雨達(dá)到方圓千里，為什么呢?因?yàn)辇R景公對(duì)天有德對(duì)人民施恩惠，現(xiàn)在主君因白雁的緣故而想射人，我認(rèn)為主君的話跟虎狼沒有什么不同。”梁君拉著公孫襲的手，和他上車回去。進(jìn)了廟門，粱君喊“萬歲”，說：“今天真幸運(yùn)啊：別人打獵都得到禽獸，我打獵得到善言回來了。”

11、（1）駭：害怕；驚怕；驚慌 （2）卒：停止；完畢；結(jié)束 （3）故：原因；緣故

12、（1）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。 （2）別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來了。

13、有德于天而惠于民也。

（三）14、節(jié)約永遠(yuǎn)是一種可貴的時(shí)代精神。（選文原題為“節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為時(shí)代精神”）。

15、生活還不夠富有和物質(zhì)短缺；要珍惜自然資源和尊重別人的勞動(dòng)和生命。

16、陶淵明追求簡樸的生活方式；李嘉誠信奉節(jié)約和簡樸的生活哲學(xué)�；颍簭暮唵蔚纳�活中獲得了精神的愉快。

17、古今結(jié)合和正反對(duì)比；有力地證明了節(jié)約和奢侈是兩種截然不同的的境界。

（四）18、主要寫了彩蝶樹的花和葉；彩蝶樹是極為尋常但又極為出色的一種樹。

19、寫法上：都使用擬人的手法描寫了花盛開時(shí)的熱鬧。 內(nèi)容上：選文側(cè)重洋紫荊花的色彩種類多、次第開放；而《紫藤蘿瀑布》則強(qiáng)調(diào)紫藤蘿花開得繁盛歡快。

20、作者對(duì)失去朋友的惋惜。對(duì)親人緬懷朋友的欣慰，與對(duì)眼前美好生活的珍惜。

21、豐富了文章內(nèi)容；與下文相呼應(yīng)，融為一體；激發(fā)讀者閱讀興趣；深化文章主題。

22、作者曾經(jīng)有過與“童話”中的“朋友樹”相似的經(jīng)歷，所以看到“朋友樹”就想起了自己“生死與共，肝膽相照”的戰(zhàn)友。

三、寫作。（略）

一類文：54-60分

二類文：46-53分

三類文：36-45分

四類文：25-36分

五類文：0-24分

（1）切入分為46分。切入分要求：內(nèi)容基本符合題意，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字?jǐn)?shù)不少于550字。

（2）要敢于打高分，有區(qū)分度，一類卷在5-10%。

（3）嚴(yán)格四、五類卷的評(píng)分。

（4）全文不足550字者，每少50字扣1分，未完篇且字?jǐn)?shù)在400字以下者在三類文以下。

（5）錯(cuò)別字每2個(gè)扣1分，重復(fù)不計(jì)，最多扣3分。

（6）書寫：字跡工整的加1-2分；字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1-3分。