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【八年級語文下冊第一單元測試題（附答案）】

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(8小題，共35分)

1、下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是(3分)( )

A.緋(fēi)紅 文縐縐(zhōu) 犀(xī)利 匿(nì)名

B.锃(chéng)亮 畸(jī)形 黝(yǒu)黑 搓捻(niǎn)

C.廣袤(máo) 磨蹭(cèng) 繁衍(yǎn) 禁錮(gù)

D.遷徙(xǐ) 奧秘(bì) 尷尬(gà) 期期艾艾(yì)

2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.抑揚(yáng)頓挫 深惡痛疾 粗制爛造 B.待人接物 翻來復(fù)去 鶴立雞群

C.正襟危坐 誠惶誠恐 頷首低眉 D.無可質(zhì)疑 美不勝收 不可明狀

3、下列加點(diǎn)詞語感情色彩不變的一項(xiàng)是(3分)( )

A.“清國留學(xué)生”除下帽來，油光可鑒，還有將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

B .問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞�！�

C.世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。

D .我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮。

4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分) ( )

A. 能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

B.每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。

C.信息化已成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要任務(wù)。

D.國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

5、下列標(biāo)語，用語得體的一項(xiàng)是(3分)( )

A.搶劫警車是違法的!(公路旁)

B.請講普通話。(學(xué)校)

C.禁盜電纜，萬伏高壓，一觸即死，不死法辦!(高壓電線桿上)

D.不準(zhǔn)停車，違者放氣。(樓梯口)

6、在《獻(xiàn)給母親的歌》這一綜合性學(xué)習(xí)中，你對母親有什么新的認(rèn)識?請回答下列問題。(4分)

①寫出兩句贊頌?zāi)笎鄣墓?a href='http://m.2rcoc.com/shiju/miaoxie/' target='_blank'>詩句及其作者： 。

②用簡要語言寫出兩個(gè)孝敬父母的佳話:

。

7、名著考查：(6分)

1)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是 。凡爾納是 國著名的科幻小說家，被公認(rèn)為“現(xiàn)代 之父”。(3分)

2)《海底兩萬里》為什么擁有廣大讀者、廣為流傳?請你選擇一方面談?wù)勀愕目捶ā?3分)

8、古詩積累(10分)

1)根據(jù)上下句默寫(6分)

①亭亭山上松， 。 ②冰霜正慘凄， 。

③ ，松柏有本性。 ④城闕輔三秦， 。

⑤ ，同是宦游人。 ⑥ ，兒女共沾巾。

2)按要求默寫：(4分)

①《送杜少府之任蜀州》中，成為千古名句，為人傳唱的詩句是 ， 。

② 請寫出古詩詞中描寫春天的句子： ______________ ， ____________(相連的兩句)

二、閱讀與鑒賞 (55分)

(一)閱讀下列文段，完成9-14題(24分)

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞�！�

到別的地方去看看，如何呢?

…………

中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個(gè)我。

“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，??嗚呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。 (節(jié)選自魯迅《藤野先生》)

9、請用一句話概括選文前兩段的主要內(nèi)容。(3分) “

10、“東京也無非是這樣”中的“無非”意思是______________________，表現(xiàn)了作者_(dá)________________之情。(4分)

11、“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”中的“當(dāng)然”含有作者_(dá)________之情。(2分)

12、文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“他們”分別指： ; 。(4分)

13、“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳�！薄拔摇睘槭裁绰牭么潭�?表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(5分)

14、“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了�！边@句話中，變化前的意見是：__________________________，變化后的意見是：________________________，使意見變化的原因是：_____________________________

_。(6分)

(二)閱讀下列文段，完成15-17題(10分)

這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠�！� (節(jié)選自課文《列夫?托爾斯泰》

15、 你怎樣理解“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”這句話?(3分)

16、眼睛是心靈的窗口，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛而充分表現(xiàn)出來。你認(rèn)為作者描寫成功之處是什么?試結(jié)合文段具體內(nèi)容加以分析。(5分)

17、 本段選自《列夫?托爾斯泰》，那么你知道列夫?托爾斯泰的作品嗎?請寫出來。(兩部即可)(2分)

，

(三)閱讀下列課外現(xiàn)代文，完成18-21題(21分)

我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)�？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。

不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。

我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。

而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走，突然停了下來，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯�認(rèn)了出來。

那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”

書店里只有我，還有一個(gè)營業(yè)員。

營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎?”

我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。

但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學(xué)校，是干什么的�！蔽艺f自己來自一個(gè)漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。

她說：“你真的這么喜歡這本書?”

“我從老師那里看見過，我還夢見過�！�

現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢里所見還要遙不可及。

營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你。”

我看到了希望，便擦干了眼淚。她說了一個(gè)簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子�！比缓蟊闫评�把這本小書賣給了我。

從此，很長一段時(shí)間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。 (《詞典的故事》阿來，有刪改)

18、文中“我”的情感是怎樣變化的?請用幾個(gè)詞語依次概括出來。(4分)

答：

19、本文語言富有表現(xiàn)力。請參照示例簡要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(6分)

示例：營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。

分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受，營業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。

(1)書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。

答：

(2)但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。

答：

20、文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺.落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子�！�然后便破例把這本小書賣給了我�！闭�?bào)w會這一細(xì)節(jié)用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動。(5分)

答：營業(yè)員心想：

21、請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(6分)

答：

三、作文(60)

22、在我們的人生道路上，應(yīng)該有某人、某事或某物對我們的成長產(chǎn)生一定的影響，讓我們銘記于心。請仿照本單元所學(xué)課文，以“我的成長故事”為副標(biāo)題，寫一篇文章。題目自擬，除詩歌外，體裁不限。

作文要求：(1)要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見。

(2)不得少于600字。

一、積累與運(yùn)用(35分)

1 A 2 C 3 C 4 D 5 B (每題3分)

6、① (2分)例如：唐朝 孟郊《游子吟》等 ②(2分)黃香溫席 王祥臥冰求鯉 烏鴉反哺 田世國割腎救母

7、 1)《格蘭特船長的兒女》 法 科學(xué)幻想小說(3分)2)參見課文第228頁2-4段。

8、①瑟瑟谷中風(fēng) ②終歲常端正 ③豈不罹凝寒 ④風(fēng)煙望五津 ⑤與君離別意 ⑥無為在歧路 2)①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ②例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。不知細(xì)細(xì)葉誰裁出，春風(fēng)二月似剪刀等。

二、閱讀與鑒賞(55分)

(一)(24分)

9、寫“我”在東京的見聞及感受。 (3分)10 只不過 失望 ( 4分)11、 憤懣 (2分)

12. 日本同學(xué) 閑看槍斃犯人的人們(4分)13.作者的民族自尊心受到極大的挫傷。表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族自尊心和愛國情感。(5分)14、 醫(yī)學(xué)救國 棄醫(yī)從文 魯迅認(rèn)識到醫(yī)學(xué)救不了中國，要救中國， 在當(dāng)時(shí)第一重要的是喚醒人們的覺悟，改變?nèi)藗兊木�神，這就首推文藝。(6分)

(二)《列夫?托爾斯泰》(10分)

15.作者用夸張的手法，恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會生活的各個(gè)層面。(3分)16、作者運(yùn)用了大量的比喻、排比，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛鑼懺诟鞣N情形下托爾斯泰的情感變化：憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈。(5分)17、《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等 (2分)

(三)(21分)

18. 盼望一興奮(激動)一傷心(絕望)?看到希望一珍惜(4分。每個(gè)要點(diǎn)1分，“看到希望”與“珍惜”答對其中一點(diǎn)即可。)19. ⑴“好聽”一詞突出反映了“我”進(jìn)入新華書店時(shí)的喜悅心情。(3分)

(2)一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。(3)分 20.4分。符合人物心理，能扣緊語境展開描寫(2分);語言通順(2分) 參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的。可這孩子這樣渴望買詞典，這么孩子還蠻聰明的，考兩個(gè)成語居然都答對了。算了吧，還是賣給他吧定這會改變孩子的命運(yùn)呢。 21.3分參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對知識有“好奇與珍重用精神食糧豐富自己。

(內(nèi)容2分;語言1分)