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件 K
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PEP Book4

Unit5 How uch is it ?

Part(B) Let’s talk

教

學(xué)

目

標(biāo)

與

要

求

1. 重點(diǎn):句型：“Are they all right? What size? How uch are they ?

2. 通過(guò)思考、討論、交流與合作讓學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成任務(wù)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互愛(ài)，互相學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

重點(diǎn)

理解掌握幾種鞋的單詞，學(xué)會(huì)用復(fù)數(shù)How uch are they ?詢(xún)問(wèn)物品價(jià)格，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。

難點(diǎn)

在實(shí)際情境中運(yùn)用對(duì)話(huà)。

教具

單詞卡片，錄音機(jī)，PPT，etc.

教學(xué)環(huán)節(jié)

師生活動(dòng)

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準(zhǔn)

備

活

動(dòng)

1. Revision Lets’ learn三會(huì)單詞認(rèn)讀檢查，三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間： 內(nèi)容如下： boots slippers sandals sneakers. 小結(jié)檢查：鞋類(lèi)復(fù)數(shù)后名詞要加s , a pair of 表一雙。 Put on …穿鞋子，衣服。翻譯詞組take off . 2. Let’s do Put on your sneakers Run in the park . Put on your sandals. Wiggle your toes. Put on your boots . Splash in the puddles. Put on your slippers. Dance in your roo. 3.PPT Let’s talk 　A: Can I help you ? B:Yes ,I want a pair of slippers\boots \sandals\boots. 　要求生兩人一小組運(yùn)用Learn 所學(xué)句型進(jìn)行替換練習(xí)，在生練習(xí)時(shí)自然引出What size ? 領(lǐng)讀size 注意字母i 的發(fā)音。 Size 5 ，Size 4,Size 3, 生觀(guān)察規(guī)律號(hào)數(shù)字在后。

教學(xué)環(huán)節(jié)

師生活動(dòng)

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新

知

呈

現(xiàn)

1.T:出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對(duì)話(huà)。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋。學(xué)生猜過(guò)兩三次后，教師告訴學(xué)生：I take size 38 sneakers. Which pair is ine? Please guess! 學(xué)生猜出后，教師問(wèn)學(xué)生：What size do you wear？再次指導(dǎo)學(xué)生回答：Size … 2.Let’s listen to the radio. T: How about John ?What size does he wear?Let’s listen and choose. Q: What size does John wear?______ A size 5 B size 15 3. 教師指著一雙鞋問(wèn)：How uch are they? Can you guess?教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜價(jià)格的游戲，用down 和up指導(dǎo)學(xué)生向上猜或向下猜。 4.待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD，讓學(xué)生感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。 5.a.學(xué)生跟錄音朗讀課，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話(huà)。 解疑：復(fù)數(shù)they \ all right \we’ll take the . 領(lǐng)讀the they we’ll 小結(jié)復(fù)數(shù)要用：They are… 動(dòng)詞前面用they 動(dòng)詞后面用the. 之后進(jìn)行自己朗讀，Pair work，分組表演。　b.Group work：　　教師為學(xué)生布置任務(wù)，完成書(shū)中的表格。學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)小組成員：How uch are your jeans/…?的交流活動(dòng)，在實(shí)際的生活中運(yùn)用語(yǔ)言�！　�學(xué)生完成表格后，再以對(duì)話(huà)的方式向同學(xué)們匯報(bào)。 6.Practice 　　活動(dòng)：買(mǎi)鞋教師為學(xué)生準(zhǔn)備寫(xiě)有各種要求的卡片，如：≤50 yuan 　sandals size 36…. 　　活動(dòng)時(shí)，學(xué)生兩人一組進(jìn)行，其中一個(gè)抽卡片決定要買(mǎi)的鞋，讓后運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際，并買(mǎi)到要求的鞋。描述買(mǎi)到的鞋向大家匯報(bào)，買(mǎi)對(duì)、并匯報(bào)正確的加兩分，最后評(píng)出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)�！�

教學(xué)環(huán)節(jié)

師生活動(dòng)

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鞏

固

練

習(xí)

1. ①學(xué)生看配套動(dòng)畫(huà), 模仿跟讀。教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

②個(gè)人自由朗讀。

③小組合作朗讀。

④全體學(xué)生齊讀。

2.讓學(xué)生分角色朗讀，表演對(duì)話(huà)。教師可以先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。分角色給配音，小組練習(xí)和表演。各小組展示

　　

3.創(chuàng)新練習(xí)：根據(jù)所給情境兩人一組編對(duì)話(huà)。學(xué)生以小組為單位，

互問(wèn)彼此鞋的價(jià)錢(qián)，如：How uch are your ...? Can I help you ?They are ...yuan.I’ll take the.）

　教師在教室中掛上孩子們帶的衣物，圍繞教室掛滿(mǎn)一圈。教師和孩子們進(jìn)行對(duì)話(huà)的交流

T: Look at these boots.They are colourful.

S:What size?

T:Size 8. How uch are they ?

　　S: 199 yuan

S (請(qǐng)一個(gè)孩子走到背面翻出價(jià)格)

They are one hundred yuan .They are too cheap.

　之后進(jìn)行Group work孩子運(yùn)用自己手中的卡片，進(jìn)行對(duì)話(huà)和描述�？梢苑抡誏et’s talk部分中的對(duì)話(huà)。

　　　　

4 .PPT: Let’s check :

Are they nice ?______
A Yes,they are . B No,they’re not.

經(jīng)典小結(jié)：a.一般疑問(wèn)句肯否回答：

一一對(duì)應(yīng)，前用yes ,后無(wú)not

前用No,后僅跟not.

b.單數(shù)is 復(fù)數(shù)are.

It對(duì)著is ,they 對(duì)著are .

教學(xué)環(huán)節(jié)

師生活動(dòng)

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輸

出

運(yùn)

用

教師播放一段購(gòu)物的視頻錄像，孩子觀(guān)看錄像后用自己學(xué)過(guò)的句子和單詞進(jìn)行描述。小組交流自己看到的內(nèi)容. 要求：播放錄像，讓孩子邊看邊用英語(yǔ)進(jìn)行介紹�！　�

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

Unit 5 How uch is it ?

Part (B) Let’s talk

單詞：size right the

句子：Are they all right?

Yes,they are.

教

學(xué)

反

思

2

分鐘

課前預(yù)習(xí)

Unit Five B Let’s talk

一、回憶動(dòng)詞短語(yǔ)。apples banana arange waternelon

二、觀(guān)察B部分的圖意與相應(yīng)的短語(yǔ)，并嘗試著讀短語(yǔ)和句子。 That’s fifteen yuan 5

分鐘

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

一．Fill in the blaks.(根據(jù)錄音內(nèi)容，在句子的空格中填上單詞，將句子補(bǔ)充完整,每格一詞） 1. _________ is your sweater ? 2.This skirt is_______ , but that one is________. . 3.I want five_____and ten ____ . 4.Do you have a _____ball? No, y ball is______. . 5.These are_____ yuan. 二.Read and choose(讀讀選)

A They’re twelve yuan.

B Yes, please.

C Size Five

D No, It is too expensive.

1 ( ) Can I help you ?

2 ( ) Is it cheap?

3 ( ) What size

4 ( ) How uch are the sneakers?

三. Arrange the words(連詞成句)

1.How ,are ,they ,uch

__________________________? 2. John ,they, are , nice _________________________? 3.a pair sneakers of y for son ____________________________.4.how, this, pair ,about _______________? 5.will, we ,the, take ________________. 6.too,is,short,The,skirt _____________________. 5

分鐘

課下作業(yè)

一Arrange the words.(連詞成句)

1. they all are right (?) 2. uch they how are (?) 3. I help Can you? 4.are they thirty-six yuan (.)

二．Read and choose（讀一讀，選擇）

1．Let’s go to _______, have Engish class.

A.school B. hoe

2.Can I wear y _____ today? Yes, you can. It’s hot.

A.T-shirt B. jacket

3. How uch are the pretty slippers

________________________

A.It is 78 yuan. B. They are 78 yuan.

4. Look at the pants. They are 10 yuan. They are ________.

A.cheap B expensive

5. Can I help you?

_____________.

A. Yes. How uch is it? B.It’s pretty

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/xiaoxue/43581.html

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