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七年級(jí)階段性檢測(cè)語(yǔ)文試卷（2015年5月）
一、積累運(yùn)用（25分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）
  A. 砭骨（biān）    真諦（dì）      羸弱（léi）     氣沖斗牛（dǒu）
  B.嗔視（chēn）    冗雜（rǒng）    污穢（huì）     人跡罕至（hǎn）
  C.熾痛（chì）     驀然（mù）      籌劃（chóu）    鍥而不舍（qiè）
  D.讕語(yǔ)（lán）     哽咽（gěng）    哺育（bǔ）      叱咤風(fēng)云（zhà）
2.下列各項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)（   ）（2分）
  A.彷徨    亙古    屏障    銷蝕    煩躁    參差不齊
  B.阻抑    祈禱    訕笑    粲然    奧秘    婦?皆知
  C.澎湃    叮囑    漂渺    亢奮    延綿    瀝盡心血
  D.晦暗    飛濺    愜意    愁苦    腫脹    迥乎不同
3.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）
城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以________環(huán)境，_______性情，________人們的精神生活，所以，花卉裝飾備受人們的關(guān)注和喜愛，正在得到快速發(fā)展。
  A.豐富 陶冶 美化    B.美化 豐富 陶冶   C.美化 陶冶 豐富   D.豐富 美化 陶冶
4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）（2分）
  A.閱讀是認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維的重要途徑。
  B.她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
  C.每當(dāng)站在沙漠前，我都會(huì)產(chǎn)生無(wú)盡的感慨。
  D.能否杜絕“至此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。
5.古詩(shī)文默寫。（6分）
①黃梅時(shí)節(jié)家家雨，____________________。（《約客》）
②_____________________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
③《江南逢李龜年》詩(shī)中寫現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無(wú)窮感慨的詩(shī)句是：_________，_________ 。
④抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句：“____________，____________。”
6.名著閱讀。（4分）
我也開始掙錢：我逢星期日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子�！�…平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)�？咱們倆？有什么了不起的？”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
以上文段選自作品《__________________》，作者_(dá)_______ __________。選文中記錄的是____________________________________的一段生活，“我”是指_______________。
7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
校園安全問題一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，保護(hù)好每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诎踩�的環(huán)境中健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的責(zé)任。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該主動(dòng)維護(hù)自身安全。為此，你們準(zhǔn)備開展一次“校園安全”為主題的研究。
1.有同學(xué)認(rèn)為，最不安全的地方是校門口周邊。為此你準(zhǔn)備在校門口周邊進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一道調(diào)查問題，并確定調(diào)查對(duì)象。（2分）
                                                                              
2.閱讀下面的材料，圍繞“不安全行為及應(yīng)對(duì)總結(jié)兩條主要信息”。（3分）
【材料1】有人暴力侵犯怎么辦？一旦遇到這種暴力行為，應(yīng)當(dāng)以保全自己、減少皮肉痛苦為主進(jìn)行應(yīng)付。如遭到搶劫，要努力掙脫，盡快逃離；如果掙脫時(shí)有物品帶不走，如帽子掉在了地上，書包被拉住了，就不要顧及這些，以自身掙脫為主。
【材料2】在許多場(chǎng)合，滋事者有時(shí)僅有挑逗的言語(yǔ)和動(dòng)作，叫人可氣可惱而又抓不到有效證據(jù)。遇到這種情況，一定要鎮(zhèn)定冷靜，同時(shí)注意講究策略和方法，一方面及時(shí)報(bào)告并協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行處理；另一方面采取正面對(duì)其勸告的方法，注意避免糾纏，目的就是避免事態(tài)擴(kuò)大和免得把自己與無(wú)賴之徒置于等同地位。
                                                                              
3.下課時(shí)，你準(zhǔn)備下樓，結(jié)果有同學(xué)瘋鬧中沖撞了你，你會(huì)說(shuō)：“_______�！甭犃四愕脑捄�，他不僅停止了瘋鬧，而且還向你表示了歉意。（2分）
                                                                              
二、閱讀與理解（45分）
（一）古詩(shī)詞鑒賞（4分）
閱讀下面一首古詩(shī)詞，完成8～9小題。
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
8.全詩(shī)以“行”為線索，以“_______________________”說(shuō)明自然美景美不勝收，詩(shī)人意猶未盡的感受，給讀者無(wú)窮的回味。（請(qǐng)用詩(shī)中的原句作答）（1分）
9.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的“爭(zhēng)、啄”兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，為什么？（3分）
                                                                              
（二）文言文閱讀（12分）
閱讀下面兩篇短文，完成10～13題。
【甲】忽一人大呼“火起”， 夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲， 曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有， 無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色、離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
【乙】國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間， 一 再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游楚②，于旅中 獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闌④，曰：“吾抱此半生， 不謂遇知音于此地�！笨铎棰菘壑�。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳�！�  
【注】①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。③媼（āo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉， 門。
10.選出加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（    ）（2分）
  A.即更刮目相待（重新）        不能指其一端（指明） 
B.雖人有百手（雖然）          今客鼓此（彈奏）
C.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（跑）    賓客意少舒（稍微）
D.以為 妙絕（絕妙）            酷類其聲耳（像）
11.翻譯下列句子。（4分）
①奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。__________________________________________
②精于指法，嘗得異人傳授。      __________________________________________
12.選出對(duì)甲、乙兩文理解有誤的一項(xiàng)（    ）（3分）
  A.甲文記敘了口技表演者一段精彩表演，記敘有條理而又曲折多變。
  B.乙文中喬山人彈奏的琴聲在鄰媼聽來(lái)像彈棉絮一樣，根本就不知道琴聲要表現(xiàn)的主旨。
  C.甲文寫一個(gè)緊張救火的場(chǎng)面時(shí)，聽眾的反應(yīng)烘托了口技藝人表演之“善”，屬于正面描寫。
  D.乙文喬山人對(duì)知音的難覓表現(xiàn)的無(wú)比沮喪。
13.甲、乙兩文都采用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)從乙文中舉一個(gè)例子并說(shuō)說(shuō)這樣寫的妙處。（3分）
                                                                              
（三）課內(nèi)閱讀（6分）
    在這種沒有水汽的地方，地上的熱量很快就輻射完了。天氣已經(jīng)很冷了。我站起來(lái)走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。我的牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的。我顫抖的手幾乎抓不住電燈。我從前從不怕冷，而現(xiàn)在我卻感到自己要凍死了，干渴產(chǎn)生的反應(yīng)多奇怪��！
　　因?yàn)閼械迷诖鬅崽鞄е�我的橡膠雨衣，我把它扔在路上了。可如今風(fēng)越刮越猛。我發(fā)現(xiàn)在沙漠里根本沒有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會(huì)為你提供一點(diǎn)陰涼，晚上只會(huì)讓你在寒風(fēng)中沒有一點(diǎn)兒遮蔽。沒有一棵樹、一道籬笆、一塊石頭可以容我藏身。寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。我躺下，又站起來(lái)。不管是躺著還是站著，我都得挨寒風(fēng)的鞭打。我跑不動(dòng)了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上！
14.概括選文的主要內(nèi)容。（2分）
_______________________________________________________________________________
15.作者說(shuō)“但這不只是夜晚的寒冷。”對(duì)這句話你是怎么理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶�。�?分）
_______________________________________________________________________________
16.選文中畫線句子的意思，是說(shuō)我________________________________________。（2分）
（四）天使的禮物（劉繼榮）（14分）
⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái)，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。
⑵剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說(shuō)我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。
⑶兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”
⑷我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的�！闭f(shuō)完才覺驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相 愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病�！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。
⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來(lái)，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容。
⑹回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn) 了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。    ⑺第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒了�；剡^神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。 ⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬(wàn)管緊孩子，她說(shuō)她的兒  子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。
⑼可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰(shuí)耐煩整  日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢！
⑽每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我 ，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。
⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚  流滿面。
⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái)：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了。捧著他遞過來(lái)的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來(lái)。正是我最愛的那一首。
⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。
⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō)：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！”順著他的手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯(cuò)？
⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“ 是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去�！痹瓉�(lái)是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。
⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來(lái)。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔�！蔽以尞惖赝�著他們。 那人說(shuō)，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說(shuō)媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下  午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。
⒄灑水車過來(lái)了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ�，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”
⒅原來(lái)，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。
⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。
⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來(lái)沒有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。
                    （選自  《最感人的情感小小說(shuō)——穿過風(fēng)雪的音樂盒》，有刪改）
17.請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（3分）
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18.文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”的心里百味雜陳？（3分）
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19.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”？（2 分）
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20.“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？（3分）
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21.一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。（3分）
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（五）人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物（9分）
①人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族的人，在感到難為情時(shí)都會(huì)面紅耳赤，而包括一些靈長(zhǎng)類在內(nèi)的高級(jí)動(dòng)物卻不會(huì)出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國(guó)埃默里大學(xué)的弗朗斯?德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說(shuō)：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時(shí)臉會(huì)變紅的靈長(zhǎng)類動(dòng)物�！笨墒牵瑸槭裁次覀冃枰�這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)呢？
②科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時(shí)，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號(hào)傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會(huì)分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)，它的作用的特點(diǎn)是，少量分泌時(shí)能夠使血管擴(kuò)張，尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張；可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候，反而會(huì)使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號(hào)傳入大腦的時(shí)候會(huì)分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。
③科學(xué)家認(rèn)為，如果用“險(xiǎn)惡、野蠻 和無(wú)禮”來(lái)描述人類早期社會(huì)是正確的話，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果，人類就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核�做的事而感到后悔�?br>④想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時(shí)挑戰(zhàn)你的憤怒--這是痛悔的表示。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認(rèn)識(shí)到了自己做得不對(duì)，我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們?cè)谀且豢趟��?jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對(duì)所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語(yǔ)言。
⑤當(dāng)然，對(duì)人類來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言才是最主要的交流方式。但是語(yǔ)言是受意識(shí)控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語(yǔ)言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語(yǔ)言還要準(zhǔn)確。臉紅會(huì)讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠(chéng)實(shí)可信，促使群體更團(tuán)結(jié)。
⑥在哺乳動(dòng)物中，只有靈長(zhǎng)類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。
（節(jié)選自《課外閱讀》）
22.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文說(shuō)明了什么樣的事理。（2分）
_______________________________________________________________________________
23.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A.第①段劃線的句子運(yùn)用設(shè)問,激發(fā)讀者閱讀的興趣,引出下文說(shuō)明內(nèi)容.
B.人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào),可能是為了告訴別人自己正因錯(cuò)誤行為而懊悔,以避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突,從而促使人類講誠(chéng)信,更團(tuán)結(jié).
C.第④段“對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大多數(shù)”從范圍上對(duì)對(duì)象加以限定,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.
D.臉紅和語(yǔ)言相比,不受意識(shí)控制的臉紅更能傳遞人類的真情實(shí)感,臉紅發(fā)出的信號(hào)比語(yǔ)言要更準(zhǔn)確.
24.第⑥段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的作用。（2分）
_______________________________________________________________________________
25.人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔時(shí)往往會(huì)臉紅，但也有犯了錯(cuò)誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)，請(qǐng)從生活中舉出一例，運(yùn)用文中的科學(xué)原理，簡(jiǎn)要探究其原因。（3分）
_______________________________________________________________________________
三、寫作表達(dá)（50分）
26.請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一題寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。
要求：書寫整潔，不得抄襲和套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
①以“今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話”為題作文。
②請(qǐng)根據(jù)以下材料，自選角度，寫一篇文章。
一個(gè)遭受挫折的年輕人，情緒低落地走到自家的一扇窗前，推開了窗子。窗外是拆遷后留下的一片廢墟，斷壁殘?jiān)�，雜草叢生……他猛地關(guān)上了窗子，低著頭，坐在房間的一隅，默默無(wú)語(yǔ)。他的父親看到了，忙拉著他來(lái)到客廳的落地窗前。窗外綠草如茵，花壇中一簇簇盛開的鮮花，迎風(fēng)擺動(dòng)……看著眼前美麗的景色，他覺得自己的心情也漸漸好了起來(lái)。
這個(gè)材料至少給了我們這樣一些啟示：環(huán)境會(huì)對(duì)人的心情產(chǎn)生一定影響；正確而及時(shí)的引領(lǐng)有助于走好人生之路。
 
 
語(yǔ)文參考答案
1.C  mò     2.B  孺      3.C       4.D
5.①青草池塘處處蛙    ②峨眉山月半輪秋   ③正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
④鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。/ 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
6.《童年》，高爾基，阿廖沙在母親死后與外祖母相依為命，阿廖沙
7.①對(duì)象：接孩子放學(xué)回家的家長(zhǎng)，問題：您認(rèn)為在學(xué)校周邊最突出的安全問題是什么？
②a.遇到暴力搶奪的 不安全行為，應(yīng)保全自己盡快掙脫；b.遇到無(wú)法抓住證據(jù)的不安全行為，應(yīng)鎮(zhèn)定冷靜，講究方法。
③稱呼沖撞行為和安全的關(guān)系、勸阻、語(yǔ)氣各1分，扣完為止。
8.(1分)最愛湖東行不足
9.（3）兩個(gè)動(dòng)詞惟妙惟肖地描摹出鶯燕的動(dòng)態(tài)，傳神地描繪了一幅大自然從沉睡到蘇醒，充滿生機(jī)的早春圖，流露出詩(shī)人對(duì)如此美景的無(wú)限喜愛之情。
10.B   即使     
11.①揚(yáng)起袖子，露出手臂，兩條腿索索發(fā)抖，幾乎想要搶走逃跑了。
②他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得奇異的人傳授。
12.C
13.側(cè)面烘托，例：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。
14.主要描寫了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲勞而遭受的痛苦。
15.因?yàn)椤拔摇钡难�液因缺水而循環(huán)不暢，并且對(duì)自身的處境感到痛苦。
16.在掙扎之跡的無(wú)奈，在狂風(fēng)面前，“我”只有支撐著去面對(duì)，“屠刀”寫出了狂風(fēng)的鋒利。
17.（3分）表層含義：兒子送給“我”含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片（2分。只答“找到‘我’最喜歡的那首歌”得1分）。深層含義：兒子對(duì)‘我’的愛（2分）
18.（3分）（1 ）擔(dān)憂（擔(dān)心等）兒子沉迷于網(wǎng)吧；（2）為兒子對(duì)“我”的冷落感到失望（失落、沮喪等）；（3）為自己給家人造成的負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚（痛苦、無(wú)奈等）。
19.（2分）“癡癡”一詞在文中是執(zhí)著（用心等）的意思。文章主要通過兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛的那首英文歌這件事來(lái)表現(xiàn)他的“癡”。
20.（3分）問的人（中年人、司機(jī)、老太太）：對(duì)小男孩（兒子）的關(guān)愛（關(guān)心、喜愛等）。
兒子：對(duì)別人的關(guān)心充滿感激，為買到唱片感到興奮（激動(dòng)等） 。母親（“我”）：對(duì)別人關(guān)心兒子充滿感激，明白真相后的感動(dòng)（震撼、欣慰等）。
21.（3分）示例：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動(dòng)了。他如此用心地愛著母親，千方百計(jì)尋找“靈芝草”給母親治病，令人動(dòng)容。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)須做驚天動(dòng)地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上 一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂、幸福。（感想1分，結(jié)合實(shí)際1分，表達(dá)通順1分。）
22.（2分）說(shuō)明了人類 “臉紅”的原因和社會(huì)作用.（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分,“原因”和“作用”各1 分.）
23.（2分）D
24.（2分）①運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法,列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動(dòng)物,具體說(shuō)明了“其他哺乳 動(dòng)物都是色盲”,更有說(shuō)服力.②運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法,把靈長(zhǎng)類動(dòng)物和其它哺乳動(dòng)物加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了只有靈長(zhǎng)類才能捕捉到臉紅信息的特質(zhì).（答出其中一種即可；說(shuō)明方法1分,分析作用1分.）
25.（3分）示例一：甲同學(xué)在校園散步時(shí)隨意丟棄垃圾,在眾人面前并沒有臉紅.這是因?yàn)闆]有環(huán)保意識(shí),他認(rèn)為小節(jié)不是錯(cuò)誤,沒有形成類似害羞類的有效的刺激,沒產(chǎn)生少量腎上腺素,不引起面部血管擴(kuò)張、血流增加.所以,他不臉紅.示例二：某司機(jī)開車時(shí)不小心撞倒行人,下車后臉色慘白.這是因?yàn)樗麌?yán)重違反交通法規(guī)并造成惡果,內(nèi)心極度害怕和恐懼,大腦刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素,使血管收縮,血流減少,臉色煞白.示例三：一同學(xué)多次不交作業(yè),被老師請(qǐng)到辦公室,并不臉紅.這是因?yàn)樗麑掖畏稿e(cuò)而不悔改,外界刺激信號(hào)難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射,沒產(chǎn)生少量腎上腺素.（舉例1分,結(jié)合第②段原理進(jìn)行分析2分.答出一例且言之成理即可.） 
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuyi/323380.html

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