一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用 (30分)
1．下列各項(xiàng)中黑體字讀音相同的是（ ） （３分）
A. 折損 折本 B. 亙古 更加 C. 懲罰乘法 D. 真摯 熾熱
2．下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（３分）
A奠基 慌急 婦孺皆知 推卸 B揩背 煩躁 慷慨淋漓 翮眼
C竹篾 擱放 一瀉萬(wàn)丈 婉轉(zhuǎn) D泛濫 趨避 顛沛流離 高梁
3．下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（３分）
A．《鄧稼先》一文，不同于一般寫人的傳記，在選材上是“散”的。
B．《葉圣陶先生二三事》一文采用了以小見大的寫法，表現(xiàn)出葉先生的精神風(fēng)貌。
C．《黃河頌》一詩(shī)注意營(yíng)造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”“驚濤駭浪”“九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開了一幅波瀾壯闊的雄偉圖畫。
D．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文中，把《山海經(jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)”，表明了阿長(zhǎng)不懂文化，體現(xiàn)了魯迅語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
4.下列畫線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．馬里亞納海溝是世界上最深不可測(cè)的水域，無(wú)數(shù)的秘密等待人類去揭曉。
B. 老李本來(lái)身體就不好，這大冷的天，又讓他染上了風(fēng)寒，他看起來(lái)面如土色，讓我好生擔(dān)心。
C．我跟這件事一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，他卻跑來(lái)向我興師問(wèn)罪，真是莫名其妙。
D．無(wú)心之過(guò)，情有可原；明知故犯，罪加一等。
5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ） （３分 ）
A.我廠這次的技術(shù)革新措施效果明顯，不但降低了一倍成本，而且提高了百分之三十的收益。
B.老師常常說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是否取得進(jìn)步，關(guān)鍵是你必須要努力學(xué)習(xí)�！�
C.小林找我訴苦說(shuō)：“為了避免同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候再用手機(jī)作弊，學(xué)校居然安裝了信號(hào)屏蔽設(shè)施！這下我可怎么辦��？”
D. 韓國(guó)執(zhí)意部署薩德系統(tǒng)的行為，不但遭到了全世界維護(hù)正義人們的譴責(zé)，而且激起了中國(guó)人民的憤慨。
6．下列說(shuō)法不對(duì)的是（ ）（３分）
A、《駱駝祥子》是當(dāng)代作家老舍的代表作，描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。
B、老舍把祥子寫活了。祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，但是在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他的希望一次次破滅，最后放棄了自己的理想，變成了麻木，潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。
C、《駱駝祥子》還寫了其他人物，如殘忍霸道的劉四，大膽潑辣又有一點(diǎn)變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，不給仆人飯吃的楊太太，詐騙祥子的孫偵探。
D、老舍是公認(rèn)的語(yǔ)言大師。他在《駱駝祥子》這篇小說(shuō)中創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使人一讀就能感受到小說(shuō)的地方特色。
7．認(rèn)真分析例句，仿寫句子。（4分）
人生需要準(zhǔn)備，才會(huì)精彩。準(zhǔn)備好我們的眼睛，才能看見美麗的風(fēng)景；準(zhǔn)備好我們的耳朵，才能聽見動(dòng)人的音樂(lè)； ， ； ， 。
8．綜合性學(xué)習(xí)（8分）
學(xué)校準(zhǔn)備在學(xué)雷鋒活動(dòng)月組織一系列學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目。
（1）你是學(xué)生會(huì)干部，為了配合此次活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一條宣傳語(yǔ)，要求用到一種修辭手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)清晰。(2分)
（2）年級(jí)主任要在本年級(jí)搞一次學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，請(qǐng)你參考下列例子再設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)（3分）
例：活動(dòng)一：舉辦“雷鋒在我心中”演講比賽 活動(dòng)二：舉辦“唱響雷鋒精神”歌唱比賽
（3）你所在的班級(jí)要舉行“人人都是活雷鋒”主題班會(huì)，你是主持人，請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白（3分）
二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）
（一）古詩(shī)文積累。
9.古詩(shī)文默寫填空。（10分，每空1分）
(1)《晚春》表現(xiàn)暮春時(shí)節(jié)繁花盛開，爭(zhēng)奇斗艷的句子是 ， 。
(2)《逢入京使》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人思念之情的是： ，
(3)《竹里館》中表達(dá)詩(shī)人隱居卻并不孤獨(dú)的詩(shī)句是 ，
（4）《春夜洛城聞笛》中最能抒發(fā)詩(shī)人感情的詩(shī)句是 ，
(5)你知道哪些關(guān)于黃河的古詩(shī)，請(qǐng)寫一句 ，
（二）閱讀下面的文言文，按要求答題。（15分）
木蘭詩(shī)
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
10、解釋句中加點(diǎn)的字詞：（4分）
（1）旦辭爺娘去 旦（ ）
（2）萬(wàn)里赴戎機(jī) 戎（ ）
（3）出郭相扶將 郭（ ）
（4）雙兔傍地走 傍（ ）
11、《木蘭詩(shī)》選自宋代 組織編撰的《樂(lè)府詩(shī)集》，它與 一起合稱“樂(lè)府雙壁”。 《木蘭詩(shī)》里有兩個(gè)成語(yǔ)是 ， （4分）
12 翻譯下列句子（4分）
A.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
B雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
13、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
Ａ、“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”這一句話點(diǎn)明了木蘭替父從軍的原因。
Ｂ、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句贊美了將軍英勇善戰(zhàn)，為國(guó)捐軀，說(shuō)明了戰(zhàn)士們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱苦的戰(zhàn)斗，是對(duì)木蘭從軍生涯的簡(jiǎn)單描述。
Ｃ、“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎”這句話表現(xiàn)了木蘭不慕名利的高尚品質(zhì)。
Ｄ、“出門看火伴，火伴皆驚忙”一句從側(cè)面表現(xiàn)了木蘭機(jī)智英勇的巾幗英雄形象。
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
老王（20分）
（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？
（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
（4）我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
（5）他只說(shuō)：“我不吃�！�
（6）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢�！敝�/華-資*源%庫(kù)
（7）我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
（8）他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。
（9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
（10）過(guò)了十多天，我碰見老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”
（11）“早埋了�！�
（12）“呀，他什么時(shí)候”
（13）“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天�！�
（14）他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛�，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。
（15）我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
14.第一段劃線句子用了什么寫作方法？用了什么描寫方法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）
15．.老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動(dòng)表現(xiàn)老王的什么性格?（4分）
16“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完�！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說(shuō)出其中的含義嗎?（4分）
17. 文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問(wèn)：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“幸運(yùn)的人”?面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”?（4分）
18.．在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)�。�?分）
秋天的心（20分）
（1）喜歡《唐子西語(yǔ)錄》中的兩句詩(shī)：山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。這是說(shuō)山上的和尚不知道如何計(jì)算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道天下都已是秋天了。從前讀賈島的詩(shī)，有“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安”之句，對(duì)秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說(shuō)到氣派悠閑，就不如“一葉落知天下秋”了.
（2）現(xiàn)代都市人正好相反，可以說(shuō)是“落葉滿天不知秋，世人只會(huì)數(shù)甲子”，對(duì)現(xiàn)代人而言，時(shí)間觀念只剩下日歷，有時(shí)日歷猶不足以形容，而是只剩下鐘表了，誰(shuí)會(huì)去管是什么日子呢?三百多年前，當(dāng)漢人到臺(tái)灣來(lái)墾植移民的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣的平埔族山胞非但沒(méi)有日歷，甚至沒(méi)有年歲，不能分辯四時(shí)，而是以山上的刺桐花開為一年，過(guò)著逍遙自在的生活。初到的漢人想當(dāng)然地感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。到今天，平埔族快要成為歷史名詞，他們有了年歲，知道四時(shí)，可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。
（3）對(duì)歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆?以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會(huì)還深刻知道天氣、歲時(shí)、植物、種作等等變化是和人密切結(jié)合的。但是，商業(yè)形態(tài)改變了我們，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已經(jīng)沒(méi)有任何差別了。這雖使人離開了“看天吃飯”的陰影，卻也多少讓人失去了感時(shí)憂國(guó)的情懷和胸懷天下的襟抱了。
（4）記得住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，大廳墻壁上總掛著一冊(cè)農(nóng)民歷，大人要辦事，大至播種耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都會(huì)去看農(nóng)民歷。因此到了年尾，一本農(nóng)民歷差不多翻爛了，使我從小對(duì)農(nóng)民歷書就有一種特別親切的感情。一直到現(xiàn)在，我還保持著看農(nóng)民歷的習(xí)慣，覺(jué)得讀農(nóng)民歷是快樂(lè)的事，就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美極了，那清晨田野中白色的露珠，黃昏林園里清黃的落葉，不都是在說(shuō)秋天嗎?所以，雖然時(shí)光不再，我們都不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情。
（5）城市不是沒(méi)有秋天，如果我們靜下心來(lái)就會(huì)知道，本來(lái)從東南方吹來(lái)的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了;早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降;早晨的旭日與黃昏的彩霞，都與春天時(shí)大有不同了。變化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，漸漸地加深藍(lán)色的調(diào)子，云更高、更白，飄動(dòng)的時(shí)候仿佛帶著輕微的風(fēng)。每天我走到陽(yáng)臺(tái)抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那個(gè)秋天，是平埔族刺桐花開的那個(gè)秋天，也是唐朝山僧在山上見到落葉的同一個(gè)秋天。
（6）若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市，秋天也不會(huì)遠(yuǎn)去。如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不到秋天的美。
（7）秋天的美多少帶點(diǎn)瀟湘之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會(huì)有些愁惱肅殺。其實(shí)，秋天是禾熟的季節(jié)，何嘗沒(méi)有清朗圓滿的啟示呢?
（8）我也喜歡韋應(yīng)物一首秋天的詩(shī)：今朝郡齋冷，忽念山中客;澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕;落葉滿空山，何處尋行跡?
（9）在這風(fēng)云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難!但是，即使在紅磚道上，淹沒(méi)在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀!
19．在開篇引用了詩(shī)句，請(qǐng)分析這樣寫有什么作用。（4分）
20.請(qǐng)仔細(xì)閱讀3-6段，用原文來(lái)說(shuō)說(shuō)作者筆下秋天的心體現(xiàn)在哪些方面。（4分）
21. 理解下面兩句話的含義。（4分）
(1)可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。
(2)春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已經(jīng)沒(méi)有任何差別了。
22. 作者認(rèn)為“即使在紅磚道上，淹沒(méi)在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀”，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
23.我國(guó)的文人墨客都非常喜歡秋天，就引用了很多關(guān)于秋的詩(shī)句，你還知道關(guān)于秋的詩(shī)句么？請(qǐng)寫出一句。（不得照抄原文中的詩(shī)句）（2分）
四．作文。（55分）
有人說(shuō)，認(rèn)識(shí)自己其實(shí)是最難的事情。你了解自己的性格么？了解自己的能力么？了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)么？了解自己真正的追求么？或者還有其他的很多方面，你真正認(rèn)識(shí)自己么？
請(qǐng)以“這就是我”為題目，寫一篇文章。不少于600字。
七年級(jí)語(yǔ)文答案
一．基礎(chǔ)知識(shí)。
1—6 CCDBCA 7.略。
8.（1）略 （2）注意格式 （3）稱呼問(wèn)好（1分）自我介紹（1分）引入主題（1分）
二．古詩(shī)
9.（1）草樹知春不久歸，萬(wàn)般紅紫斗芳菲 （2）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安
（3）深林人不知，明月來(lái)相照 （4）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情
（5）白日依山盡，黃河入海流
10. 早晨 戰(zhàn)事 外城 靠近
11.郭茂倩 《孔雀東南飛》 磨刀霍霍 撲朔迷離
12.（A）記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。
B.雄雌兩兔貼近地面跑，怎能分辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
13.B
三．14.寫作方法：對(duì)比。描寫方法：動(dòng)作描寫。此處充分地表現(xiàn)出老王瘦弱無(wú)力、僵硬的毫無(wú)生氣的病態(tài)。
15. 老王受了“我”一家的幫助，總覺(jué)得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。
16. 這些雞蛋凝聚了老王對(duì)“我”一家的真誠(chéng)謝意，所以作者覺(jué)得雞蛋多得數(shù)不完。
17. .①雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣�、生活貧困的老王，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛(ài)心的人道主義精神。
②“我”感覺(jué)到自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。
18. 關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛(ài)心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)
19. 開篇兩句詩(shī)，突出了秋天給人一種氣派悠閑的感覺(jué)，引出下文，增強(qiáng)了文章的感染力。
20. （1）感時(shí)憂國(guó)的情懷和胸懷天下的襟抱（2）在自然中安身立命的心情。（3）城市不是沒(méi)有秋天，如果我們靜下心來(lái)就會(huì)知道（4）保有在自然中謙卑的心情
21. (1)漢族逐漸同化了平埔族，使他們有了“文化”，卻遠(yuǎn)離了自然，平埔族后裔已經(jīng)失去了感知自然、逍遙自在的心。
(2)商業(yè)形態(tài)改變了人們對(duì)歲月的感知，春夏秋冬千篇一律，失去了感時(shí)憂國(guó)的情懷和胸懷天下的襟抱了。
22. 隨著文化和商業(yè)的不斷深入，人們逐漸失去了感知自然的情懷，(2分)進(jìn)而失去了悠閑、謙卑、清明美麗的心靈，忙忙碌碌的生活會(huì)讓人們不斷地脫離自然，(2分)忙碌追逐過(guò)程中很少有人會(huì)靜下心來(lái)審視自己，這樣會(huì)逐漸失去自我，被社會(huì)同化。(2分)
23.略
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuyi/1248494.html
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