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一 、積累與運用（31分）

1、將下面語句認真抄寫在田字格內(nèi)，要求正確、規(guī)范、美觀。（3分）

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風

2、閱讀下面文字，完成后面問題。

駝鈴古道與沙山漫漫、碧草連天為伍，牧歌悠悠與大漠孤煙、長河落日相伴……美麗的草原帶給了我們無盡的遐（ ）想。一直以來心中有個愿望，去遼闊無（yín） 的大草原騎馬馳騁（ ），體驗那份豪邁，徜徉在碧草花海中，感受大自然賦予我們的閑適。那里有“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊”的壯美，草原兒女揚鞭策馬時的驃悍，馬頭琴伴出情歌的溫柔；那里更有我心中長久以來(yíng) 繞在心的一個瑰麗的夢。于是我?guī)е鴿M懷的憧憬走進內(nèi)蒙古，張開雙臂，撲入這一片堅實而溫暖的土地，讓自己的心與草原的芬芳，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈，深深地陶醉于這片美麗神奇、物華天寶、人杰地靈的土地。

(1)給加點的字注音。 （2分）

遐想（ ） 馳騁（ ） 無（yín） (yíng) 繞

(2)解釋文中的詞語。 （2分）

徜徉：

憧憬：

（3）認真讀下面的句子，仿照句子的結構，請你再補充兩句。 （2分）

草原的芬芳，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈， ， 。

3、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確一項是 （ ） （2分）

（1）春天來了，天氣 變暖，冰雪開始融化，樹枝上也展開了嫩芽。

（2）我和同行談起這件事，大家的 并不十分強烈。

（3）這篇文章段落之間 自然，前后互相照應，結構十分嚴謹。

A、逐步 反映 過度 B、逐漸 反應 過渡

C、逐步 反應 過渡 D、逐漸 反映 過度

4、下列句子中加點的詞語用的不正確的一項是 （ ） （2分）

A、從他語無倫次的話里，我們明白她的所承受的心理壓力。

B、她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事。

C、得益于“家電下鄉(xiāng)”的優(yōu)惠政策，各大商場的家電銷售絡繹不絕。

D、那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。

5、默寫。

A、名句默寫（4分）

（1）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！__ _：相信吧， 。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（2）黃梅時節(jié)家家雨，________________________ 。（趙師秀《約客》）

（3）春潮帶雨晚來急，_________________ 。（韋應物《滁州西澗》）

（4）_____________________ ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

B、根據(jù)提示默寫。 （8分）

①馬是人類的朋友，請兩句關于馬的詩句__________ _，__________________。

②《山中雜詩》中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的句子： ， 。

③《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的句子： ， 。

④《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： ， 。

6、在本學期中，我們認識了許多“名人大家”如:魯迅、鄧稼先、聞一多、貝多芬、福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、高爾基、笛福等。請你回答下面問題。

(1）你最喜歡（崇拜）上面哪位的名人大家？結合你學過的內(nèi)容，談談他在人品或性格方面有哪些特點？（3分）

(2）教材要求讀人物傳記，請你談談讀人物傳記的好處（不超80字）。（3分）

_________________________________________________________________

二、閱讀理解（59分）

文言文閱讀理解

閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成7～11題。

【甲】 口技

清 林嗣環(huán)

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫J聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間 力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

【乙】喬山人善琴

清 徐珂

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳�！�

注釋： ①凄禽寒鶻①，相和悲鳴：連飛鳥和兇猛的鶻都為之悲鳴。鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了. ⑤款扉：款，敲；扉，門。

7．解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）會賓客大宴 ( ) （2）婦撫兒乳，兒含乳啼（ ）

（3）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。（ ）

(4) 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（ ）

8、把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

(1) 中間力拉崩倒之聲。

(2) 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

9．請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。（3分）

第一個場面：

第二個場面：

第三個場面：

10．【甲】【乙】兩文都用了側面烘托的表現(xiàn)手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。（4分）

11、試設想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會怎么想？（3分）

現(xiàn)代文閱讀

（一）

○1要是只講他在這嚴冬所受的困苦和災難，那么這個故事也就太悲慘了。當太陽又開 始溫暖地照著大地的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來——這是一個美麗的春天

○2忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。

○3“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過沒有什么關系！比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來�！罢埬銈兣�死我吧！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了 自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是—— 一只天鵝！

○4只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關系。

過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美麗正在向他招手�！�— 許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。

○5花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：

“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和餅糕向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美麗！那么年輕。那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下了頭來。

○6他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個快樂的聲音：

○7“當我還是是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”

12.第①段寫丑小鴨“認出這些美麗的動物”時，為什么“心里感到一種說不出來的難過”？ （2分）

13.丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝？（3分）

14.第①段話在全文中有什么作用？ （2分）

15.第②段中有描寫自然景物的句子，請說說這樣描寫的作用是什么？ （4分）

16.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關系�！边@句話？（3分）

17、“他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。”“一顆好的心”是指什么樣的心？（2分）

18.面對丑小鴨的生活經(jīng)歷，你得到了哪些啟示？ （3分）

（二）

①“馬的確難畫，竹有什么難畫呢？照我們現(xiàn)在這種描法，豈不很容易又很好看嗎？”“容易固然容易；但是這么‘依樣畫葫蘆’，終究缺乏畫意，不過好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過選擇和布置。畫家選擇竹的最好看的姿態(tài)，巧妙地布置在紙上，然后成為竹的名畫。這選擇和布置很困難，并不比畫馬容易。畫馬的困難在于馬本身上，畫竹的困難在于竹葉的結合上。粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國畫上，竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家也有。”

② “竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？”“中國畫不注重‘像不像’，不像西洋畫 那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號。符號只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實包羅三原色，即包羅世界上所 有的顏色。故墨畫在中國畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當?shù)摹Ｌ热挥昧司G顏料，就因為太像實物，反而失卻神氣。所以中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做‘朱竹’，是用筆蘸了朱砂來撇的。你想，世界上哪有紅色的竹？但這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描�！卑职终f到這里，丟了手中的木炭，立即起身來結束說：“中國畫大都如此。我們對中國畫應該都取這樣的看法�！�

19.第一段和第二段有聯(lián)系也有區(qū)別，說說區(qū)別是什么？ （2分）

20.結合選文內(nèi)容，說一說中國畫與西洋畫的區(qū)別是什么？ （3分）

21.選文兩處運用了對比手法，請選一處談談對比手法的什么作用。（3分）

22、“竹影”這篇課文有寫景，也有敘事，請說說為什么用“竹影”作為的標題，而不是“談畫”或者“童年趣事”？（提示：從全篇考慮。） （3分）

（三）車塘水

我的家鄉(xiāng)是個靠天吃飯的地 方，“天晴三天盼下雨，下雨三天漲大水”。

進入夏季，田里的禾苗剛轉綠，爹便請來木匠修好水車，并將水車的部件一一拆下來，涂上桐油，在太陽下風干。

夏日的南風帶著炙人的氣浪從田野掠過，綠油油的水稻隨風起伏。不到3天，田里開出了絲坼，有些水稻因缺水出現(xiàn)了枯萎。

“禾怕苞里壞，人怕老來窮�！钡�急了，水稻到了懷孕的時候正要補充營養(yǎng)，而水卻成了大問題，俗話說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。爹用手掌伸至眉心，擋住陽光，抬頭看了看天，烈日炎炎，天空沒一絲云彩，地上火一般熱。照這種發(fā)展態(tài)勢，水的蒸發(fā)量大，一夜南風就可以將田吹干，家里10多畝水稻將顆粒無收，全家只有喝西北風去！這早稻長得綠油油的，只要有水，稻穗抽出來傳花授粉后很快就會勾頭，可老天偏偏與農(nóng)民作對，太陽整天整天地出，天上云的影兒也不見，村民急得團團轉，德圳水庫的水在上游就被攔截，沒有一滴水往下流；大部分塘里水已被放干，井里的水位也一降再降……

男人為水累彎了腰，女人為水鎖愁眉。經(jīng)過一天的“刺探”，爹發(fā)現(xiàn)扁擔丘邊的一口水塘中還有大半塘水，且左鄰右舍都準備打它的主意，如不搶抓機遇，說不定晚上被人搶走。以前就有人為爭水的事打起架來，鋤頭對著鋤頭，扁擔對著扁擔，鼓眼珠對著紅眼珠……

那天晚上，月亮又圓又大。吃完晚飯，作為一家之主的爹發(fā)話了：“救禾如救火,先下手為強,今晚你們四兄弟跟我車水去!”說完，爹帶頭搬著車水架，大哥扛著車水“羊頭”，二哥扛著水車出發(fā)了。為慎重起見，爹還要我騎著單車搬“救兵”，請來大姐夫、二姐夫和兩位堂兄幫忙，8人分成兩班倒車水抗旱，爹則背著一把鋤頭細細地看水，哪怕一個漏水的黃鱔眼也不放過。

車水架上，我們四人打著赤膊懸著屁股坐在一根橫木上發(fā)力，隨著“羊頭”、車水頁的快速翻動和有節(jié)奏的聲響，水嘩嘩地流到了干渴的稻田里。那含苞抽穗的水稻吸足“救命水”后，發(fā)瘋似地往上長，我們在岸邊似乎聽到了水稻的拔節(jié)聲。開始，我們年輕氣壯，“嘩嘩嘩”不停地掀起車水的高潮，一浪高過一浪，任汗水從脊背上無遮無掩地直往下流，十分愜意。到了后來，塘中的水越來越少，車水的坡度越來越陡，我們費的勁越來越大，車水的節(jié)奏也越來越慢。

月亮猶如一個圓盤掛上天頂孤獨地照著。帶著火味的熱風從我們身邊悠來蕩去，蒸發(fā)著我們身上的水分，我們愈來愈乏力，車水的動作越來越慢。疲倦與瞌睡一同向我們襲來，開始車水的“沖勁”沒有了，我 便伸著懶腰問父親：“水放到了沒有？”

父親一邊聽著水稻的拔節(jié)聲，一邊打著手電堵著黃鱔眼，他信口回答：“快了�！�

不知過了多久，東方露出了魚肚白，塘里的水越來越少，瞌睡與蚊蟲不時襲擾著我們，我們好想就地躺上一會兒，又問爹：“水放到了沒有？”

爹仍然回答：“快了！”

瞌睡蟲再次襲來，我躺在草地上閉上眼睛不想再睜開，水車里已無多少水可走了。

天已大亮，塘終于被我們車干了，塘底的浮泥也被我們車上來一部分，二哥下塘只捉到了幾條小魚，白白高興了一場，很是沒趣。大家再問爹：“水放到了沒有？”

爹滿足地回答：“告訴你們一個好消息，昨晚功勞大大的，不但把我們家的10多畝田放到了，還把麻子大叔的3畝田、劉大嬸的2畝田也放到了。”

“啊——”聽到爹的話，大家感到很驚訝，也挺氣憤：“你怎么用我們的苦力做人情��？”

“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，傷著骨頭連著筋，麻子大叔年老體弱，兩個兒子都在廣東打工，劉大嬸孤兒寡母，連水車都搬不動，他們到哪里搞水去？人家缺勞力，你們年輕力壯，幫點忙算什么？”爹告訴我：“人活在世上，誰個掛了無事牌？誰沒有需要別人幫忙的時候？”我仔細品味著爹的話，從車水中明白了一個土地一般深沉的哲理。

23、請用50字左右概括所寫的故事。（3分）

24、“聽到爹的話，大家感到很驚訝”其實細心的讀者并不驚訝，請從上下文找到兩處為這一結局起鋪墊作用的筆墨。 （2分）

25、結合文章內(nèi)容，說說“父親”所留給你的印象。 （3分）

26、“我仔細品味著爹的話，從車水中明白了一個土地一般深沉的哲理”“我”明白了什么“哲理”？ （3分）

三、作文 （60分）

兩個題目任選其一作文。

文題一： 伴我成長

文題二：打開一扇窗

提示：文題一可從括號中選擇一個詞語（閱讀、音樂、舞蹈、書法、親情、踢球、助人……），把題目補充完整后作文。文題二要注意立意和表達方式。

要求：寫一篇記敘性文章，要盡量做到中心明確，情感真實，語言通順，書寫工整，不少于600字

參考答案

5、A名句默寫（1）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： 快樂的日子將會來臨。（2）青草池塘處處蛙 （3）野渡無人舟自橫（4）峨眉山月半輪秋B、根據(jù)提示默寫（1）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安�！� “葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。” “春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花�！� “香車寶馬照九陌，家家花下扶醉人。” “好山好水看不夠，馬蹄催趁月明歸�！� “春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。②山際見來煙，竹中窺落日。③深林人不知，明月來相照。④此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

6、（1）略 （說出崇拜的人1分，結合內(nèi)容談人品性格2分）（2）參考：人物傳記一般是寫名人的，記錄名人成長的軌跡，展示名人的生活風貌，結識名人的內(nèi)心世界。讀名人傳記，可以幫助我們走進名人、了解名人，從名人身上汲取對我們有用的東西。

15.“這兒蘋果……春天的氣息”，一方面，美麗的自然界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意。（2分）另一方面，用自然環(huán)境的美麗來烘托丑小鴨美好的心靈，襯托 人物的命運：丑小鴨變天鵝了。（2分）

16.只要你不懈地追求，是金子總會閃光的。（意思對即可）

17、“一顆美好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。

18.只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，最終也能實現(xiàn)自己的理想。（意思對即可）

19.第一段側重于父親談畫竹子與畫馬的區(qū)別，第二段側重于父親談中國畫與西洋畫的區(qū)別。

20.中國畫不注重“像不像”，只求神似，像符號；西洋畫要像真物一樣，不管是色、形，都求一樣，像照相。

21.（選一處即可）○1、通過中國畫與西洋畫的對比，突出了中國畫神似的特征，加深了讀者的印象�！�2、通過畫馬和畫竹對比，突出了畫竹的不易。

22、.因為可以突出中國的文化底韻；是寫景。

23、我家八位親友為了“搶救”水稻，在爸爸的“欺騙”下，整整車了一夜水，不但澆完了自己的地還澆了兩家困難戶的水稻。

24“我”第一次發(fā)問，他信口回答：“快了。”“我”第二次問，爹仍然回答：“快了！”也可從“我們累的程度”，還可以找“標明時間”的筆墨，這些都是為下文做的鋪墊。

25、結合文章內(nèi)容，圍繞“父親樂于助人、寬厚善良、果斷干練、鎮(zhèn)定從容、勤勞能干”等回答。

26、參考要點：幫助別人，就是幫助自己；關心比人，就是關心自己。（有道理即可）