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2014年七年級語文下學(xué)期期末試題（有答案）
（總分：150分 時間120分鐘）
溫馨提示：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)心答題，把握考試節(jié)奏。祝同學(xué)們?nèi)〉美硐氤煽?
一．語文知識及運用（30分）
1.選出加點字注音全對的一項（　　 ）（3分）
A. 庶祖母（shù） 頷首（hàn） 锃亮（chéng） 莧菜（xiàn）
B. 相形見絀（zhuō） 龍吟鳳噦 （huì 脂粉奩(nián) 家醅（pēi）
C. 詰責(zé)（jié）　 祈（qí）禱 長吁短嘆（xū） 熾熱（chì）
D.不遜（xùn）　 佇立（chù） 文縐縐（zhōu） 牟�。╩ú）
２. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ 　 ）（3分）
A. 滄海桑田 不可明狀 翻來覆去 美不勝收
B. 千山萬壑 勝氣凌人 粗制濫造 冥思瑕想
C. 聲聲不息 風(fēng)云突變 難以自信 隨機應(yīng)變
D. 左右逢源 眾目睽睽 顧名思義 合轍押韻
3.下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊粋�是（ ）（3分）
A．第一次到公司去見總經(jīng)理，他西裝革履正襟危坐，生怕有閃失。
B．他生平最是趨炎附勢的，如何肯銷聲匿跡。
C．暢游仙女山，游覽武隆的芙蓉洞，不得不贊嘆這里景致的惟妙惟肖。
D．他演講時，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。
4.根據(jù)要求。（2 分）
（l）下面是一副對聯(lián)，請讀后。
對聯(lián)：風(fēng)物正凄然，望渺渺瀟湘，萬水千山皆赴我；
江湖常獨立，念悠悠天地，先憂后樂是何人？
這副對聯(lián)情景交融，抒發(fā)了對北宋政治家、文學(xué)家__________＿的贊美之情。
（2）初中,我們與語文相伴，在文學(xué)的殿堂流連忘返：曾為朱自清的春景陶醉，為海倫.
凱勒的遭遇感慨萬端，為____________筆下英勇的海燕贊嘆。
5、下面語段中畫線的句子都有語病，請根據(jù)題意進行修改。（4分）
在一切往事中，童年占據(jù)著最重要的篇章。①童年是靈魂生長開始的源頭。②我甚至要說，無非靈魂就是一顆成熟了的童心，因為成熟而不會再失去。圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的童話中的小王子說得好：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。”我相信童年就是人生沙漠中的這樣一口水井。③始終帶領(lǐng)著童年走人生之路的人是幸福的，④由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗。
（1）第①處詞語累贅，應(yīng)刪去
（2）第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為
（3）第③處搭配不當(dāng)，將 改為
（4）第④處成分殘缺，應(yīng)
6．根據(jù)語境，仿照畫線句，再寫兩個句子，使之形成一首小詩。（4分）
假如我是一叢荊棘，我愿意長成一道綠色的柵欄，把房子守護；
假如我是一簇蘭花，我愿意散發(fā)縷縷迷人的幽香，讓主人陶醉。
， ， ；
， ， 。
7、請下面幾段文字，概括出你得到的信息。（3分）
（1）苦于耳疾的貝多芬在失聰?shù)那闆r下勇敢地扼住命運的咽喉，創(chuàng)作出《命運》、《田園》等傳世的交響樂；春節(jié)晚會上，21位聾啞演員一支美輪美奐的舞蹈《千手觀音》讓多少觀眾激動、震撼。殘疾人用自強、自立、自尊、自信頑強地與生命進行抗?fàn)�，鑄就了非凡的輝煌。
（2）黃山松大多生長石縫中，千姿百態(tài)，競相爭秀。黃山松怪就怪在它看上去像長在石頭上，根部不著土，寄生于石，松針短而粗密，顏色蒼翠，生機勃勃，富有旺盛的生命力。其實它生長懸崖絕壁之上，根系扎進石縫中，據(jù)有關(guān)部門分析研究，黃山松是從石縫中吸取所需要養(yǎng)份和水。除此之外，黃山松還能從空氣，雨雪中吸取養(yǎng)份，以供其生長所需，所以它能在懸崖絕壁上生存，在千米高峰上挺胸而立，并繁衍種族。黃山松的種子能夠被風(fēng)送到花崗巖的裂縫中去，以無堅不摧、有縫即入的鉆勁，在那里發(fā)芽、生根、成長。
（3）當(dāng)環(huán)境惡化時，緩步類動物會把身體蜷縮起來，一動不動。這時，它們會放棄體內(nèi)99%的水分，進入一種假死狀態(tài)。當(dāng)體溫降低到一定程度時，這種動物會縮小身體，收回所有的腿，關(guān)閉體內(nèi)的所有系統(tǒng)，直到環(huán)境改善為止。緩步類動物不僅能在零下200度的寒冷環(huán)境中生存，就是在151度的酷熱環(huán)境中，同樣可以保住自己的生命。它還可以在沙漠中生存，在耐旱能力方面，就連駱駝也比不過緩步類動物。在很久以前，曾有一只緩步類動物，被困在一家博物館干燥的苔蘚標(biāo)本中。120年后，當(dāng)科學(xué)家在苔蘚中加水時，它竟然又復(fù)活了。這種動物的耐力不僅體現(xiàn)在地球上，它們還能在太空的真空中生活。
8．綜合性學(xué)習(xí)活動。（8分）
2010年兩會期間，溫家寶在報告中指出：“文化是一個民族的精神和靈魂，是一個民族真正有力量的決定性因素，可以深刻影響一個國家發(fā)展的進程，改變一個民族的命運。沒有先進文化的發(fā)展，沒有全民族文明素質(zhì)的提高，就不可能真正實現(xiàn)現(xiàn)代化�！�
⑴下面這則新聞，給新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過30個字）（3分）
新華網(wǎng)北京３月８日電（記者顧瑞珍、譚浩）“金融危機之際，積極的文化娛樂可以給經(jīng)濟震蕩中的人們一種精神的安頓、慰藉和希望�！敝型饷�人文化研究會副會長陳建國等全國政協(xié)委員在全國政協(xié)會議小組討論會上建議，應(yīng)該大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，使其成為新的經(jīng)濟增長點。
對眾多文化工作者來說，溫家寶總理在政府工作報告中提到的“促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和繁榮”，在這個“冬日”顯得格外親切和溫暖。
“文化產(chǎn)業(yè)在危機呈現(xiàn)了逆市上揚的走勢,真是令人鼓舞!”中國社會科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所研究員何星亮委員說。文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對經(jīng)濟危機的寒冬?委員們紛紛獻策――
“在當(dāng)前金融危機的困難形勢下，要更自覺、主動地推動文化事業(yè)的大發(fā)展、大繁榮。”
“文化事業(yè)發(fā)展要堅持把社會效益放在首位,傳播文化,弘揚社會正氣,唱響主旋律。”……
標(biāo)題:
⑵閱讀下面兩則材料，簡要評論。（3分）
材料一：最近有一張照片在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，照片中的男子以其凌亂的發(fā)型、怪異的穿著、頹廢的眼神受到廣大網(wǎng)友的追捧，甚至不少人紛紛為其造型，這名被稱為“犀利哥”的男子，是一名流浪漢。同時在網(wǎng)上流傳的，還有一群時髦男女青年的合影，照片上男女青年皆長發(fā)、凌亂、頹廢，毫無青年人的蓬勃朝氣，他們自稱為“非主流”。
材料二：全國政協(xié)常委劉澤彭在政協(xié)分組討論上，對小沈陽走紅現(xiàn)象表示了擔(dān)憂，他認(rèn)為近年來中國文化正在“迷失方向”，走向低俗。他同時表示，春晚在宣揚低俗文化方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)該停辦。他說：“過去我們講的‘雅俗共賞’，其中的‘俗’指的是民俗或是通俗，而不是低俗。而現(xiàn)在，（我們）引導(dǎo)老百姓去看的是一些低俗文化，南邊一個周立波，北邊一個郭德綱，東北還有一個小沈陽。”
評論:
⑶我們應(yīng)該如何傳播高雅文化？請?zhí)岢瞿愕膬蓷l建議。（2分）
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累與鑒賞（10分，每空1分）
9.默寫填空及詩歌鑒賞。
（1） ，愁云慘淡萬里凝。（《白雪歌送武判官歸京》）
（2）不畏浮云遮望眼， 。（《水調(diào)歌頭》）
（3）若夫日出而林霏開 。（《醉翁亭記》）
（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物，社會必將向前發(fā)
展的哲理的詩句是 ， 。
（5）《行路難》中運用典故表明自己仍然期待得到重用的語句是
；
（6）詩歌鑒賞 （3分）
絕句
①石柔
來時萬縷弄輕黃，去時②飛球滿路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
【注】①石柔:宋朝人,他一生遠(yuǎn)離故土,輾轉(zhuǎn)仕途,曾任密州教搖。
②飛球：楊樹籽。
詩篇借 景象抒發(fā)了 的情感
（二）閱讀下面文 言文，完成9--13題。（15分）
甲：余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉（1），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也�！�
注釋1、食不重肉：不多吃肉。
10、解釋加點的詞。（4分）
（1）禮愈至（ ） （2）俯身傾耳以請（ ）
（3）弗之�。� ） （4）妻子衣食僅自足而已（ ）
11、翻譯句子（4分）
（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問
（2）或夜昏怠，輒以水沃面
12、甲、乙語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪些共同點？（3分）
13、請另舉出兩個勤學(xué)苦讀的名人名例（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀 （40分）
（一）尋找媽媽的尋人啟事 （20分）
⑴課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng) 堂給同學(xué)們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。
⑵同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。
⑶見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。
⑷大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。
⑸老師說，性別。
⑹女。大家刷刷寫下。
⑺丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽好像42歲了吧。
有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年l4歲．我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己母親的年齡。
⑻老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。
⑼大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了走家的話，同學(xué)們說的也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點彎曲什么的。
⑽同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什幺體貌特征呢？臉上有沒有長痣? 好像是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤，倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？
⑾同學(xué)們勉強寫下了幾個特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。
⑿老師說，請同學(xué)們再接著寫，今天，媽媽穿的是什幺衣服和鞋子。如果媽媽真的了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。
⒀班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂殼衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了。哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家正即就注意到了；最喜歡的那 個電影明星，喜歡穿什幺樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。
⒁課徹底失敗了．一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)能寫完整、寫準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟 事難寫，而是_____ ___________________。
⒂天底下的爸爸和媽媽，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。
⒃每個人成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……
⒄要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。(作者：孫道榮，有刪改)
14.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。(3分)
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15.品味語言
（1）結(jié)合上下文解釋第⑴段加點字的含義。（3分）
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（2）賞析第⑽段畫波浪線的句子。（3分）
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16.第⒀段畫橫線的句子雖短，但作用不小。分析其有什么好處？（4分）
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17.結(jié)合語境，把第⒁段中老師的話補充完整。（3分）
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18.假設(shè)你的媽媽丟了，你能寫一則人物特征明顯的尋人啟事嗎？50字以內(nèi)。（4分）
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（二） 紅樹林（20分）
①在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木。它們一片連著一片，宛如一條綠色的綢帶繚繞海岸，點綴海灘。它，就是人們常說的紅樹林。
②紅樹林是一類富有特色、很有觀賞價值的植物群落。它生長在淤泥深厚的熱帶、亞熱帶海灘上。漲潮時，群落的部分或大部分淹沒于水中，僅露出一頂頂青翠的樹冠，浮蕩在海浪之中，成了一片“海底森林”；落潮時，一棵棵紅樹帶著海泥的芳馨，婀娜多姿地重現(xiàn)在灘涂上，又成了一片“海上森林”。
③與一般常見的植物不同，紅樹采取“胎生”的繁殖方式，是一種“胎生植物”。當(dāng)種子成熟時，先在樹上萌芽，然后才離開母體，飄落于地，幾個小時就可以扎下根來。倘若被海水沖走，在海上漂流兩三個月也不會死，一旦遇到海灘，照樣扎根生長，一至二年便繁衍成林。紅樹林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景觀之一。
④紅樹林有利于保護生物多樣性、改善沿海生態(tài)系統(tǒng)。長勢良好的紅樹林能為鳥類提供休養(yǎng)生息的場所，成為鳥類的“天堂”。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，深圳福田紅樹林自然保護區(qū)就有鳥類122種，以鷺鳥為主，最珍貴的鳥類也來此居住，如屬全球性保護的卷羽鵜鶘，屬國家重點保護的白琶鷺、黑臉琶鷺、小青腳鶩等。每當(dāng)秋冬季節(jié)，候鳥南遷，這兒便成了鳥類的樂園。清晨，百鳥比翼，啼聲清脆，令人心曠神怡。落潮時，海風(fēng)吹拂，海浪聲里夾雜著紅樹林的濤聲，樹 上雀鳥啁啾，樹下魚蝦跳躍……充滿了一派生機。因此，紅樹林成了人們休閑賞景、旅游觀光的好去處。
⑤紅樹林素來被人們譽為忠實的“海上衛(wèi)士”。 它深深地把根扎進海岸灘涂，形成了縱橫交錯的支柱根，依靠這些根系去吸取大地的營養(yǎng)，并借助它把自己的兄弟姊妹連成一個整體，固堤護岸。
⑥紅樹林具有防風(fēng)防浪的作用。據(jù)測算，100米寬的紅樹林帶，能把10級臺風(fēng)刮起的波浪化為平波。紅樹林還能凈化海域環(huán)境，1平方米紅樹林一年凈釋放的氧氣是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，這比一般的城市綠地高出4―5倍。
⑦由于紅樹林是一種很有價值的植物，因此世界上有紅樹林的國家都把它列為生態(tài)保護對象。我國也于1986年批準(zhǔn)20個紅樹林地區(qū)為國家級自然保護區(qū)。廈門部分沿海灘涂的土壤和水域特征非常適合于紅樹林的生長，一些有識之士已提議將紅樹林作為旅游項目和環(huán)保項目來開發(fā)。例如，在馬鑾灣地區(qū)的規(guī)劃建設(shè)問題上，專家們就普遍認(rèn)為馬鑾灣的護岸建設(shè)不一定全部采用鋼筋水泥的傳統(tǒng)做法，可以考慮用紅樹林來護岸，既能保護環(huán)境又能美化城市景觀。相信在不久的將來，紅樹林會成為海灣型城市的一道賞心悅目的風(fēng)景線。
[啁啾zhōu jiū] 形容鳥叫的聲音。新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)
19．這篇說明文依次從哪幾個方面說明了紅樹林的價值？請用簡練的語句概括。（4分）
答：____________________________________________________________
20．判斷第②段屬于什么表達(dá)方式，并簡要說說它在本篇說明文中所起的作用。（3分）
答：___________________________________________________________________
。
21．說說④段主要運用了哪兩種說明方法，并說說它們的作用。（4分）
____________________________________________________________
22．說說加點詞語的作用。（6分）
①當(dāng)種子成熟時，先在樹 上萌芽，然后才離開母體，飄落于地，幾個小時就可以扎下根來。
____________________________________________________________
②紅樹林素來被人們譽為忠實的“海上衛(wèi)士”。
23．．有關(guān)專家提議在廈門建一個紅樹林生態(tài)公園。請你幫忙寫一條旅游廣告語，要注意突出紅樹林的觀賞價值，激發(fā)游客的旅游興趣，至少運用一種修辭手法，最好能讓游客過目不忘。字?jǐn)?shù)不超過30個字。（3分）
答：
四、作文 （55分）
24、2010上海世博會，體現(xiàn)了“城市，讓生活更美好”。在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……
請以“___________，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限(詩歌除外)，不少于600字；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲。
1、 C 2、 D 3.C （各3分）
4、范仲淹 高爾基（2分）
5. （每題各1分）
（1） 應(yīng)刪去“生長”或“開始”。
（2）應(yīng)調(diào)整為“我甚至要說，靈魂無非就是一顆成熟了的童心，因為成熟而不會再失去”。
（3）將“帶領(lǐng)”改為“攜帶”。
（4）在 “美麗”后添加的“風(fēng)景”。
6.（4分，每句2分）例： 如果我是一根火柴， 我會耗盡我所有的能量， 去溫暖小女
孩的手! 如果我是一陣春風(fēng)， 我會飄過大地的每個角落， 讓世界重現(xiàn)生機! 如果我
是一滴雨水， 我會努力飛向那干涸的土地， 讓生命重燃希望! 假如我是一縷 陽光，
我愿穿越時空的距離，將萬物溫暖。如果我是一顆明星， 我將會請來所有的伙伴， 為
你照亮前方的路!
7、（3分）只有依靠頑強的生命力，奮力拼搏，才會取得成功或者生命才會變得更加燦爛。
8、⑴委員建議將文化產(chǎn)業(yè)打造成金融危機時期 新經(jīng)濟增長點
⑵略（觀點明確，言之成理即可）
(3)例：唱紅歌、頌經(jīng)典。免費開放博物館、“開心學(xué)國學(xué)”類節(jié)目的造勢等。
9、略 借殘春飄蕩的楊花抒發(fā)自己輾轉(zhuǎn)仕途的無奈和鄉(xiāng)思。
（一）（20分）
14．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過
母親，作文課失敗了。 (一句l分，意思對即可。共3分)
15．（1）原意指照著真葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻刻板地照著做。（1分）這里指學(xué)生照著
尋人啟事樣本學(xué)寫尋人啟事。（2分）
（2）動作（神態(tài)）（1分），生動形象地表現(xiàn)了學(xué)生們由于不了解自己的媽媽而對
媽媽的體貌特征冥思苦想。（1分）反應(yīng)了孩子們平時對媽媽的忽視。（1分）
16. “干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料（2分），與孩子 十分了解明星穿著二
不了解母親穿著形成對比，反襯出孩子們對母親的忽視。（2分）
17. 大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。（3分）
18.略。
（二） 紅樹林（20分）
19．觀賞價值；紅樹林有利于保護生物多樣性、改善沿海生態(tài)系統(tǒng)；休閑賞景；固堤護
岸；防風(fēng)防浪。（每個點1分）（4分）
20．（1分）生動形象的突出是一類富有特色、很有觀賞價值的植物群落（3分）。21．舉例子摹狀貌。（2分）具體形象說明（1分）紅樹林有利于保護生物多樣性、改善
沿海生態(tài)系統(tǒng)。（1分）
四、作文 （55分）


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