京市江寧區(qū)2015屆初三化學(xué)上學(xué)期期中聯(lián)考卷（帶解析新人教）
一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．每小題2分，共30分）
1．下列物質(zhì)的變化，屬于化學(xué)變化的是（ �。�
A． 水變成水蒸氣 B． 石蠟熔化
C． 用糧食為原料釀酒 D． 用研杵研碎膽礬
考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別．.
專(zhuān)題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．
分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答： 解：A、水變成水蒸氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、石蠟熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、用糧食為原料釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、用研杵研碎膽礬過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
2．（2分）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ �。�
A．
液體的傾倒 B．
液體的量取 C．
點(diǎn)燃酒精燈 D．
滴加液體
考點(diǎn)： 液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈．.
專(zhuān)題： 常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
分析： A、液體藥品的取用，注意試劑瓶蓋的放置、標(biāo)簽的位置；
B、量筒的使用：注意視線(xiàn)與液面的關(guān)系；
C、酒精燈的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)．
解答： 解：A、液體藥品的取用時(shí)，試劑瓶蓋要倒放桌面上，標(biāo)簽向著手心．操作正確；
B、量筒的使用時(shí)，量筒放在桌面上，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平．操作正確．
C、酒精燈用火柴點(diǎn)燃，不能用燃著的酒精燈引燃，操作正確．
D、膠頭滴管應(yīng)豎直向下且不能伸入試管，伸入試管會(huì)造成膠頭滴管污染，進(jìn)而污染藥品污染．操作錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查固體和液體藥品的取用，以及量筒的使用及其注意事項(xiàng)．根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定．
3．（2分）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是形成灰霾天氣的最大元兇．下列做法對(duì)防治PM2.5的形成不利的是（ ）
A． 建筑工地經(jīng)常灑水降塵
B． 農(nóng)村露天焚燒秸稈
C． 室內(nèi)提倡不吸或少吸煙（香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米）
D． 加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車(chē)尾氣的凈化處理
考點(diǎn)： 防治空氣污染的措施．.
專(zhuān)題： 空氣與水．
分析： A、根據(jù)建筑工地經(jīng)常灑水會(huì)減少塵土分析；
B、根據(jù)露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵分析；
C、提倡不吸或少吸煙，可以減少香煙煙霧顆粒分析；
D、根據(jù)工業(yè)廢氣和汽車(chē)排放尾氣的成分分析．
解答： 解：A、建筑工地經(jīng)常灑水會(huì)減少塵土，從而減少空氣中PM2.5，故A不符合題意；
B、在露天焚秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故B符合符合題意；
C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙，可以減少香煙煙霧顆粒，故C不符合題意；
D、工業(yè)廢氣和汽車(chē)排放尾氣中含有一些煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故D不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)： 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
4．（2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（ �。�
A． 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B． 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C． 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
D． 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體
考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．.
專(zhuān)題： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和記錄．
分析： A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答： 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
5．（2分）液晶電視制造過(guò)程會(huì)用到的三氟化氮（NF3）中氮元素為+3價(jià)，則氟元素的化合價(jià)是（ �。�
A． ?3 B． ?1 C． 0 D． +1
考點(diǎn)： 有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.
專(zhuān)題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合三氟化氮（NF3）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
解答： 解：氮元素為+3價(jià)，設(shè)氟元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+3）+3x=0，則x=?1價(jià)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．
6．（2分）下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的圖是（ ）
A． B． C． D．
考點(diǎn)： 微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別．.
專(zhuān)題： 微觀(guān)粒子模擬圖型；物質(zhì)的分類(lèi)．
分析： 化合物為不同種元素組成的純凈物，化合物首先應(yīng)為純凈物，從微觀(guān)角度看，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，且該分子應(yīng)是由不同種原子構(gòu)成；符合以上條件的圖示的物質(zhì)是化合物．
解答： 解：A、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為純凈物，每個(gè)分子是由不同種原子所構(gòu)成，是化合物的分子，故A正確；
B、圖中所示的是一種原子構(gòu)成的四個(gè)相同分子，所示物質(zhì)不是化合物是單質(zhì)，故B不正確；
C、圖中四個(gè)個(gè)分子中，其中有兩個(gè)分子構(gòu)成與另外兩個(gè)個(gè)分子的構(gòu)成不同，為三種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為混合物，故C不正確；
D、圖中所示的四個(gè)分子中含有兩種不同的分子，是兩類(lèi)物質(zhì)的分子，所以該物質(zhì)是混合物，故D不正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)： 同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物．
7．（2分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A． 蒸餾水 B． 金剛石 C． 氯化鈉 D． 鐵
考點(diǎn)： 物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析．.
專(zhuān)題： 物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成．
分析： 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答： 解：A、蒸餾水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀(guān)粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
8．（2分）我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核??含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．如圖是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A． 錳元素屬于非金屬元素 B． 錳原子的核外電子數(shù)為30
C． 錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94 g D． 錳原子核內(nèi)有25個(gè)質(zhì)子
考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．.
專(zhuān)題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析： 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類(lèi)等，進(jìn)行分析判斷即可．
解答： 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱(chēng)是錳，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù)，則原子的核外電子數(shù)為25，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94，沒(méi)有克，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則原子的質(zhì)子數(shù)為25，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類(lèi)的方法進(jìn)行分析解題的能力．
9．（2分）在救援行動(dòng)中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，常使用搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．試用化學(xué)觀(guān)點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ �。�
A． 分子很小 B． 分子間有間隙
C． 分子在不停地運(yùn)動(dòng) D． 分子是由原子構(gòu)成
考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.
專(zhuān)題： 物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成．
分析： 根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子都很小，都在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔；搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味，說(shuō)明氣味分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，進(jìn)入了搜救犬的鼻孔．
解答： 解：A、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，與分子很小無(wú)關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味與分子間有間隔無(wú)關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤
C、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味是因?yàn)榉肿拥牟粩噙\(yùn)動(dòng)，此項(xiàng)正確．
D、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味與分子是由原子構(gòu)成的無(wú)關(guān)，是因?yàn)榉肿拥倪\(yùn)動(dòng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 物質(zhì)的微觀(guān)粒子的性質(zhì)能解釋一些宏觀(guān)現(xiàn)象，宏觀(guān)的現(xiàn)象能證明粒子的性質(zhì)．聞到氣味就是因?yàn)榱Ｗ拥倪\(yùn)動(dòng)，和其他性質(zhì)無(wú)關(guān)．
10．（2分）如圖所示是四位同學(xué)對(duì)某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是（ �。�
A． CO B． O3 C． KClO3 D． H2O
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義．.
專(zhuān)題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析： 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀(guān)意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀(guān)意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答： 解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由同種元素組成，1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成．
A、CO由不同種元素組成，故錯(cuò)；
B、O3由同種元素組成，1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，故對(duì)；
C、KClO3由三種元素組成，故錯(cuò)；
D、H2O由不同種元素組成，故錯(cuò)；
故選B．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀(guān)與微觀(guān)意義是正確解答本題的關(guān)鍵．
11．（2分）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示某陽(yáng)離子的是（ ）
A． B． C． D．
考點(diǎn)： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.
專(zhuān)題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析： 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答： 解：A、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故選項(xiàng)正確．
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=15，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
12．（2分）核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn)．已知某種核原料的原子，其原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子．下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A． 該原子的核電荷數(shù)為3 B． 該原子屬于氫元素
C． 該原子的核外電子數(shù)為2 D． 該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為1
考點(diǎn)： 原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算．.
專(zhuān)題： 物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成．
分析： A、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷．
B、根據(jù)元素的定義和氫元素的原子序數(shù)判斷．
C、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷．
D、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和計(jì)算．
解答： 解：A、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，核原料的原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子，核電荷數(shù)為1，所以錯(cuò)誤．
B、具有相同的核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子總稱(chēng)為元素，氫原子的質(zhì)子數(shù)均為1，核原料的原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子，為氫元素，所以正確．
C、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，核原料的原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子，核外電子數(shù)為1，所以錯(cuò)誤．
D、相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，即1+2=3，所以錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)： 核泄漏事件引起了人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的關(guān)注，這會(huì)對(duì)中考有導(dǎo)向作用，對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量，原子結(jié)構(gòu)及其原子內(nèi)部構(gòu)成粒子間的數(shù)目和電性、電荷關(guān)系的考查將會(huì)成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)．
13．（2分）（2013•天津）現(xiàn)將10g A和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10g A完全反應(yīng)后生成8g C和4g D，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（ �。�
A． 1：1 B． 2：1 C． 4：1 D． 5：1
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系．.
專(zhuān)題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)質(zhì)量守恒．
分析： 由題意可知，反應(yīng)物是A和B，生成物是C和D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出參加反應(yīng)的B的質(zhì)量，進(jìn)而求出參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比．
解答： 解：10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為2g，故參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是10g：2g=5：1．
故選D．
點(diǎn)評(píng)： 本題解題的關(guān)鍵是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想：質(zhì)量守恒思想．
14．（2分）據(jù)報(bào)道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了對(duì)人體有害的馬來(lái)酸（C4H4O4）．馬來(lái)酸是無(wú)色晶體，能溶于水．下列關(guān)于馬來(lái)酸的說(shuō)法中正確的是（ �。�
A． C4H4O4的相對(duì)分子質(zhì)量為112
B． 馬來(lái)酸中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：1：1
C． 馬來(lái)酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D． 5%的馬來(lái)酸溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.76%
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．.
專(zhuān)題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析： A、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)馬來(lái)酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%，進(jìn)行分析判斷．
D、5%的馬來(lái)酸溶液中含有95%的水，水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%≈88.9%，則馬來(lái)酸溶液的水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%×88.9%=84.5%，進(jìn)行分析判斷．
解答： 解：A、C4H4O4的相對(duì)分子質(zhì)量為12×4+1×4+16×4=116，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、馬來(lái)酸中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為4：4：4=1：1：1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、馬來(lái)酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×4=48，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×4=4，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×4=64，氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、5%的馬來(lái)酸溶液中含有95%的水，水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%≈88.9%，馬來(lái)酸溶液的水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%×88.9%=84.5%，馬來(lái)酸中還含有氧元素，故5%的馬來(lái)酸溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于2.76%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
15．（2分）（2014•臨沂）在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表．下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g 8 32 5 4
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g 16 4 x 24
A． 該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B． 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C． 甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4
D． 乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類(lèi)型的判定．.
專(zhuān)題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析： 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物．
由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了16g?8g=8g克，是生成物；丁質(zhì)量增加了24g?4g=20克，是生成物；乙是質(zhì)量減少32g?4g=28g，為反應(yīng)物，故可知丙質(zhì)量仍為5g，質(zhì)量不變，可能為做催化劑．反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)．
解答： 解：由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了16g?8g=8g克，是生成物；丁質(zhì)量增加了24g?4g=20克，是生成物；乙是質(zhì)量減少32g?4g=28g，為反應(yīng)物，故可知丙質(zhì)量仍為5g，質(zhì)量不變，可能為做催化劑．反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)．
A、由分析可知，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，正確；
B、由分析可知，丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑，正確；
C、甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比=（16g?8g）：（32g?4g）=2：7，錯(cuò)誤；
D、乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比=（32g?4g）：（24g?4g）=7：5，正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
二、填空題（本題包括2小題，每空1分，共10分）
16．（5分）按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答．
（1）2個(gè)氫原子 2H�。�
（2）4個(gè)硫酸根離子 4SO42?�。�
（3）氯化鈣 CaCl2��；
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 H2O ；
（5）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) 2O3�。�
考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義．.
專(zhuān)題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析： 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．
解答： 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)硫酸根離子可表示為：4SO42?．
（3）在氯化鈣中，鈣元素顯+2價(jià)，氯元素顯?1價(jià)，故氯化鈣的化學(xué)式為：CaCl2；
（4）水是由水分子構(gòu)成的，水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水分子表示為：H2O；
（5）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，故可表示為： 2O3；
故答案為：（1）2H （2）4SO42?（3）CaCl2 （4）H2O （5） 2O3
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
17．（5分）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：
（1）在第二周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 各原子的電子層數(shù)相同��；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 最外層電子數(shù)依次遞增�。�
（2）在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由 金屬 元素過(guò)渡到 非金屬 元素，并以稀有氣體元素結(jié)束．
（3）寫(xiě)出一個(gè)核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子：陽(yáng)離子 Na+（或Mg2+、Al3+） ．
考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.
專(zhuān)題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析： （1）根據(jù)元素周期數(shù)與電子層數(shù)的關(guān)系、同一周期原子核外電子排布的變化進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結(jié)束進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)核外電子排布與與氖原子相同的陽(yáng)離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子等進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）在第二周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同；該周期中，從左到右，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加；
（2）在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結(jié)束；
（3）核外電子排布與與氖原子相同的陽(yáng)離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子，離子符號(hào)分別為Na+、Mg2+、Al3+．
故填：（1）各原子的電子層數(shù)相同；最外層電子數(shù)依次遞增；
（2）金屬；非金屬；
（3）Na+（或Mg2+、Al3+）．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析解題的能力．
三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括4小題，共28分）
18．（6分）（2013•廈門(mén)）有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）圖 1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是 吸附 ；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是 純凈物與混合物的區(qū)別 ．
（2）圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的化學(xué)方程式： 2H2O 2H2↑+O2↑ ，A管中產(chǎn)生的氣體是 氧氣�。�
（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式： 2H2O2 2H2O+O2↑��；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是 分子結(jié)構(gòu)不同�。�
考點(diǎn)： 水的凈化；蒸發(fā)與蒸餾操作；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；電解水實(shí)驗(yàn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專(zhuān)題： 空氣與水．
分析： （1）根據(jù)活性炭具有吸附性以及蒸餾得到的水為純凈物進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，正極氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣分析；
（3）根據(jù)雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣以及水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）活性炭具有吸附性，吸附作用（吸附水中有色、有味的物質(zhì)）；蒸餾得到的水為純凈物而圖1裝置單獨(dú)處理后還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，所以所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別；
（2）水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，正極氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以電解水的化學(xué)方程式：2H2O 2H2↑+O2↑；A 管中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2 2H2O+O2↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但水是由水分子構(gòu)成，而雙氧水由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成，所以化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同．
故答案為：（1）吸附；純凈物與混合物的區(qū)別．
（2）2H2O 2H2↑+O2↑；氧氣．
（3）2H2O2 2H2O+O2↑；分子結(jié)構(gòu)不同．
點(diǎn)評(píng)： 本題為涉及水的電解、凈化及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí)，題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣，耐心審題、沉著作答．
19．（10分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：① 試管�。� ② 集氣瓶��；
（2）小明同學(xué)選擇C裝置用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是 E�。ㄌ钭帜福瑢�(xiě)出用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式 2KClO3 2KCl+3O2↑��；在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是 MnO2是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 ．
（3）小華同學(xué)想用高錳酸鉀為原料來(lái)制取一瓶較純凈氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是 C�。ㄌ钭帜福�，收集裝置是 D�。嘘P(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 A ；收集裝置是 D�。ㄌ钭帜福�
考點(diǎn)： 氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專(zhuān)題： 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析： （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；
（2）根據(jù)利用反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，O2的密度比空氣大且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)；
（3）根據(jù)高錳酸鉀為原料來(lái)制取氧氣屬于固固加熱型，利用氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；
（4）根據(jù)常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，是固液常溫型解答．
解答： 解：
（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)知道是試管 酒精燈；
（2）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是固固加熱型，收集裝置是利用氣體的密度和溶解性，氣體的密度比空氣的密度大則用向上排空氣法收集，氣體的密度比空氣的密度小則用向下排空氣法收集，由于氧氣的密度比空氣的密度大且難用于水所選用的收集裝置為D或E．制取一瓶干燥的氧氣只能選E，該裝置制氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3 2KCl+3O2↑，MnO2是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以可以重復(fù)使用；
（3）高錳酸鉀為原料來(lái)制取氧氣屬于固固加熱型，選擇的發(fā)生裝置是C；排水法收集較純凈，故選D，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，是固液常溫型，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，故選A，不易溶于水，說(shuō)明可以用排水法收集；
答案：
（1）①試管 ②集氣瓶
（2）E 2KClO3 2KCl+3O2↑ MnO2是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
（3）C D 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）A D
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了氣體的制取，通過(guò)回答既考查了學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，有考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力．
20．（3分）為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙個(gè)同學(xué)用如圖1所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，測(cè)定出了空氣里氧氣的含量．寫(xiě)出紅磷在瓶中燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式： 磷+氧氣 五氧化二磷 ．
（2）乙同學(xué)：用硫替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有倒吸入水，其原因是 硫燃燒生成物是二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)氣壓不變 ．
（3）丙同學(xué)：將裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿(mǎn)空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫，當(dāng)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，看到水會(huì)流入 A和B 瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．
考點(diǎn)： 空氣組成的測(cè)定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專(zhuān)題： 空氣與水．
分析： （1）根據(jù)紅磷燃燒生成了五氧化二磷的反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式；
（2）根據(jù)硫燃燒生成了二氧化硫氣體分析；
（3）根據(jù)磷、燃燒生成的產(chǎn)物及裝置的特點(diǎn)分析現(xiàn)象．
解答： 解：（1）紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：磷+氧氣 五氧化二磷；
（2）在測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，用硫替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有倒吸入水，其原因是：硫燃燒生成物是二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)氣壓不變．
（3）由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，能使A瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小；硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫的體積占據(jù)了消耗的氧氣的體積，B瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)幾乎無(wú)變化，但兩瓶是連通的，最終壓強(qiáng)相等，都比原先壓強(qiáng)小，所以打開(kāi)彈簧夾時(shí)A和B兩瓶中均有水流入．
故答為：（1）磷+氧氣 五氧化二磷．（2）硫燃燒生成物是二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)氣壓不變；（3）A和B．
點(diǎn)評(píng)： 本題的難度不大，主要考查了測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理、注意事項(xiàng)等知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握紅磷和硫燃燒生成物的性質(zhì)、觀(guān)察出裝置的特點(diǎn)．
21．（9分）2015年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水．
（1）在干旱地區(qū)，有時(shí)需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①村民將渾濁的坑水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中石英沙起 過(guò)濾 作用；這種分離過(guò)程屬于 物理變化 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
②家庭中可用 肥皂水 來(lái)檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水，生活中常用 煮沸 方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒．
③圖2為實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾裝置，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤 漏斗下端管口沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁 ，儀器A在過(guò)濾操作中的作用是 引流�。�
某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然渾濁，請(qǐng)你找出可能的原因（寫(xiě)一條） 濾紙破損或液體液面超過(guò)濾紙邊緣
（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．X是一種常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2?2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是 ClO2�。�
（3）愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有 ABD�。� 請(qǐng)選填字母序號(hào)）．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流 D．合理使用化肥和農(nóng)藥．
考點(diǎn)： 水的凈化；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水；化學(xué)變化和物理變化的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；保護(hù)水資源和節(jié)約用水．.
專(zhuān)題： 空氣與水．
分析： （1）根據(jù)小卵石和石英砂阻止大顆粒不溶性固體通過(guò)，能起到過(guò)濾的作用；家庭中可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；過(guò)濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，推斷物質(zhì)的化學(xué)式；
（3）根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源從節(jié)約用水和防止水污染進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）①小卵石和石英砂阻止大顆粒不溶性固體通過(guò)，能起到過(guò)濾的作用；這種分離過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
②家庭中可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；
③圖2為實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾裝置，其中的一處錯(cuò)誤漏斗下端管口沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁；儀器A在過(guò)濾操作中的作用是引流；改正后的正確裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因?yàn)V紙破損或液體液面超過(guò)濾紙邊緣；
（2）由反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2?2NaCl+2X，可知反應(yīng)前的Cl2與2NaClO2共含Cl、Na、O三種原子的原子個(gè)數(shù)分別為4、2、4，而反應(yīng)后中只含有2個(gè)Na原子與2個(gè)Cl原子，根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，可判斷2個(gè)X分子中應(yīng)含有2個(gè)Cl原子、2個(gè)O原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為ClO2；
（3）A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，能節(jié)約用水，故正確；B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地，屬于一水多用，能節(jié)約用水，故正確；
C．將生活廢水排入河流，會(huì)污染水資源，故錯(cuò)誤；D．合理使用化肥和農(nóng)藥，可以防止水體污染，故正確．
故答案為：
（1）①過(guò)濾；物理變化；
②肥皂水；煮沸；
③漏斗下端管口沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁；引流；濾紙破損或液體液面超過(guò)濾紙邊緣；
（2）ClO2；
（3）ABD．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
四、計(jì)算題（本題包括2小題，共12分）
22．（5分）某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下：
（1）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]中含有 4 種元素，其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為 5：28�。�
（2）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 430�。�
（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.3% ．
（4）每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為 55.8 mg．
考點(diǎn)： 標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算．.
專(zhuān)題： 標(biāo)簽圖示型．
分析： （1）根據(jù)葡萄糖酸鈣化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%，進(jìn)行分析解答．
（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答： 解：（1）葡萄糖酸鈣是由鈣、碳、氫、氧四種元素組成的；其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為40：（16×7×2）=5：28．
（2）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為（12×6+1×11+16×7）×2+40=430．
（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 100%≈9.3%．
（4）每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為600mg×9.3%=55.8mg．
故答案為：（1）4；5：28；（2）430；（3）9.3%；（4）55.8．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
23．（7分）某工廠(chǎng)需要32kg氧氣作原料．若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？同時(shí)可以得到氫氣的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．.
專(zhuān)題： 有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．
分析： 欲正確解答本題，需根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，通過(guò)計(jì)算得出所需物質(zhì)的質(zhì)量．
解答： 解：設(shè)需要消耗水的質(zhì)量為x；可制氫氣的質(zhì)量是y；
2H2O 2H2↑+O2↑
36 4 32
x y 32kg
∴ ，
解之得：x=36kg，y=4kg
答：需要消耗水的質(zhì)量是36kg； 可制氫氣的質(zhì)量是4kg．
點(diǎn)評(píng)： 本題為根據(jù)化學(xué)方程式的基本計(jì)算，解答時(shí)要注意化學(xué)方程式的完整性以及計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性．
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chusan/310541.html
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