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2013年北京市大興區(qū)第二次模擬考試
化 學 試 卷
考
生
須
知1．本試卷共四道大題，35個小題，滿分80分。
2．在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。
3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4．本試卷化學方程式中的“==”和“→”含義相同。
可能用到的相對原子質量
H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Ti 48 Cu 64
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分。）
1．下列自然資源的利用過程中，主要發(fā)生化學變化的是
A．風力發(fā)電 B．海水曬鹽 C．鐵礦石煉鐵 D．太陽能取暖
2．空氣成分中，體積分數(shù)約占21%的是
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
3．決定元素種類的是
A．質子數(shù) B．中子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù)
4．地殼中含量最多的金屬元素是
A．O B．Si C．Al D．Fe
5．下列金屬中，金屬活動性最強的是
A．Zn B．Mg C．Fe D．Cu
6．下列物質在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是
A．木炭 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲
7．大理石的主要成分是
A．CaO B．CaCl2 C．Ca(OH)2 D．CaCO3
8．缺少某種元素可能導致骨質疏松，該元素是
A.碘 B.鐵 C.鈣 D.鋅
9．下列物質中，能作磷肥的是
A．NH4HCO3 B．CO(NH2)2 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4)2
10．下列物質中，含有氧分子的是
A．O2 B．H2O C．CO2 D．H2O2
11．下列物質中，屬于純凈物的是
A．石灰水 B．空氣 C．生鐵 D．干冰
12．下列運動用品或設施中，主要用到有機合成的是
A．塑料充氣船 B．木制雙杠橫梁 C．鐵合金鉛球 D．純棉護腕
13．下列化學方程式書寫正確的是
A．C + O2 === CO2 B．H2O === H2↑+ O2↑
C．Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2 D．6HCl + 2Fe === 2FeCl3 + 3H2↑
14．下列物質由原子構成的是
A．氯化鈉 B．蒸餾水 C．氮氣 D．鐵
15．下列化學用語不正確的是
A．銀元素：Ag B．兩個氫原子：2H
C．硫酸鋁：AlSO4 D．一個氮分子：N2
16．下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是
A．向試管中加入鋅粒 B． 過濾 C．檢查裝置氣密性 D．點燃酒精燈
17．右圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息解釋不正確的是
A．質子數(shù)為16 B．屬于金屬元素
C．原子序數(shù)為16 D．相對原子質量為32.06
18．下列物質的用途中，主要利用其化學性質相關的是
A．用鋁做導線 B．干冰用于人工降雨
C．氧氣用于煉鋼 D．用活性炭來凈化水
19．根據(jù)下列物質的pH，判斷其酸性最強的是
A．蘋果汁（2.9~3.3） B．番茄汁（4.0~4.4）
C．玉米粥（6.8~8.0） D．肥皂水（9.8~10.2）
20．下列物質露置于空氣中，質量增加且變質的是
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氫氧化鈉D．氯化鈉
21．連二亞硫酸鈉（Na2S2O4）是重要的化工原料，該物質在潮濕的空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應的化學方程式為：2Na2S2O4==Na2S2O3+X+SO2↑。下列說法不正確的是
A．SO2污染空氣 B．X的化學式為Na2SO4
C．Na2S2O3中S的化合價為+2 D．Na2S2O4要在干燥陰涼處密閉保存
22．在蒸餾燒瓶內加適量固體X和液體Y，觀察氣球逐漸脹大。打開彈簧夾，將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩，氣球縮小并被吸入燒瓶內。則X、Y 、Z分別是
XYZ
AZn稀鹽酸石灰水
BCaO水稀鹽酸
CNa2CO3稀硫酸NaOH溶液
DNaOH水稀硫酸
23．對于反應：M + 2NaOH ＝ N + Cu(OH)2↓，下列分析中正確的是
①該反應類型為置換反應 ② M和N的相對分子質量之差為18
③N中一定含有鈉元素 ④ M可能為硫酸銅或氯化銅
A．①④ B． ②③ C． ②③④ D．①②③④
24．下列圖像能正確反映其對應關系的是
① ② ③ ④
A．①向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰
B．②向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
C．③將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒
D． ④向盛有相同質量鎂和氧化鎂的兩只燒杯中分別加入相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸
25．某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質硫酸鋅、金屬鐵和銅，設計如下圖所示流程。
下列說法不正確的是
A．固體b為鐵 B．操作①、②中玻璃棒的作用不同
C．濾液a中含有3種溶質 D．除污水外，含鋅元素的有：固體a、c，濾液a、b
二、填空題（共5個小題，共29分。）
26．（6分）化學就在我們身邊。
（1）全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質，是人體健康的基本保證。下列食物中，
富含維生素的是 （填字母序號，下同）；富含蛋白質的是 。
A．白菜 B．雞蛋 C．饅頭 D．魚
（2）洗滌靈可用于清洗沾有油污的餐具，是利用其具有 功能。
（3）熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒，熏蒸時很遠就會聞到食醋的氣味，從分子的觀點解釋該現(xiàn)象 。
（4）家庭中常用天然氣作燃料，其燃燒的化學方程式為 。
（5）手機使用的鋰電池是新型的高能電池。某種鋰電池的總反應為Li + MnO2 == LiMnO2 ，
該反應中錳（Mn）的化合價變化為：＋4→ +3，則鋰(Li)的化合價變化為 。
27．（5分）隨著生活水平的提高，私家車數(shù)量不斷增加，給人們的出行帶來方便。
（1）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是 。
（2）與傳統(tǒng)汽車相比，太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了零排放。制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質硅，單質硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為 ，基本反應類型為 。
（3）汽車尾氣的排放也會帶來一系列環(huán)境問題�！拔矚獯呋�轉化器”可將汽車尾氣中的有毒
氣體轉化為無毒氣體。其反應的微觀示意圖如下：
①上述物質中屬于氧化物的是 （填字母序號，下同）。
②對上述反應認識不正確的是 。
A．物質丁的化學式為N2
B．參加反應的乙與生成丁的分子個數(shù)比為2：1
C．反應后所得氣體不再對環(huán)境有任何影響
D．若生成56g丁，則參加反應的甲的質量為184g
28．（7分）水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用。
（1）小紅同學利用右圖裝置對學校附近某河水的水質進行凈化，經(jīng)過此裝置后，所得水為 （填“純凈物”或“混合物”）。
（2）燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質量。測定結果記錄如下表：
溶液的溫度/℃7565503520
析出固體M的質量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題。
① 65℃時，該溶液是______（填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“無法判斷”）。
③ 40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中能達到目的的
有 （填字母序號）。
A．升溫 B．降溫 C．加固體M D．恒溫蒸發(fā)水
（3）如右圖所示實驗，將水加入到試管中，觀察到A液面下
降，B液面上升，飽和石灰水變渾濁，則X固體可能為
（寫出兩種不同 物質的化學式），由此實驗現(xiàn)象得到的
結論是 。
29．（5分）科學實驗中要研究純凈物的組成、結構、性質等，常常需要把混合物進行除雜、分離和提純等。
（1）除去二氧化碳氣體中的水蒸氣，可選用的試劑是 （寫名稱）。
（2）除去鐵制品表面的鐵銹，其方法是 （用化學方程式表示）。
（3）為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體混合物分離，設計了下列實驗方案。
試回答下列問題：
①有的甲同學認為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需增加一步實驗，他的做法是 。
②為進一步探究混合物中氯化鈉的質量分數(shù)，同學們分別提出了兩個方案，方案1所選數(shù)據(jù)是稱得混合物A的總質量還有沉淀B的質量；方案2所選數(shù)據(jù)是混合物A的總質量還有實驗改進后所得的氯化鈉固體的質量。判斷哪個方案所選的數(shù)據(jù)不合理并說明理由 。
30．（7分）甲、乙、丙、X是初中化學常見的物質，且甲、乙、丙3種物質屬于單質、氧
化物、酸、堿、鹽中的不同類別。X與甲、乙、丙的關系如
右圖所示（圖中“-----”表示兩端的物質能發(fā)生反應）。
（1）若將X放入丙溶液中，觀察到X表面變紅，溶液由藍色變?yōu)?br> 淺綠色。則X為 ；將X放入乙溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
；寫出X與甲反應的化學方程式 。
（2）若乙與丙不含相同元素，且乙與丙反應可以生成甲，甲可用于滅火。則甲的化式
為 ；向X與乙、X與丙反應后的溶液中滴加酚酞溶液，溶液分別變?yōu)闊o色和紅色。則X與甲反應的化學方程式為 ；X與乙反應后溶液中溶質的組成可能為 。
三、實驗題（共3個小題，每空1分，共20 分。）
31．（6分）根據(jù)下圖回答問題。
A B C D E
（1）寫出標有序號的儀器名稱：① 。
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號，下同），收集裝置為 。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，應選用的發(fā)生裝置為 。
（4）實驗室用B裝置也可制氧氣，其反應的化學方程式為 。
32.（5分）通過化學反應可以研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律。如磷燃燒的反應在初中化學實驗中就有多處應用。
A．探究燃燒條件 B．驗證質量守恒定律 C． 測定空氣中氧氣含量
（1）實驗A中，主要采用的實驗方法是 。
（2）實驗B中，氣球的作用是 。
（3）①得用實驗C中裝置達不到實驗目的，其原因是 。
②某化學小組同學利用測定空氣中氧氣含量的原理，設計如右圖所示裝置粗略地測定某地窖中二氧化碳的含量。取250mL氣體樣品于集氣瓶中，注入 ，充分反應后，打開止水夾。計算二氧化碳含量的方法為 。
33．（8分）據(jù)有關資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀。某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫�氫氧化鉀，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸鉀溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如下圖所示。請你與小組同學共同完成以下探究：
【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【查閱資料】
① CaCO3 === CaO + CO2↑
② 碳酸鉀與碳酸鈉性質相似，在溶液中都能與氫氧化鈣發(fā)生復分解反應。
【猜想與假設】甲同學：只有CaCO3 ；乙同學：CaCO3、Ca(OH)2 ；丙同學：CaCO3 、CaO
甲、乙兩位同學認為丙同學的猜想不合理，理由是 （用化學方程式表示）。
【實驗與探究】
甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了下述實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸有氣泡產生自己的猜想正確
乙同學： 自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是 ；而乙同學的實驗能證明他的猜想，因此小組同學確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】猜想1：KOH、K2CO3；猜想2：KOH、Ca(OH)2；猜想3：KOH
【表達與交流】結合上述實驗，同學們討論確定了猜想 正確，理由是 。為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應的化學方程式為 。
四、計算題（共2個小題，每題3分，共6分。）
34.(3分) 四氯化鈦（TiCl4）可用作陶瓷工業(yè)著色劑，涂料工業(yè)用于制造油漆催干劑等。工業(yè)上制得TiCl反應化學方程式為：TiO2+ 2Cl2 ＝＝ TiCl4 + O2。若生成四氯化鈦19t，則最少需要氯氣（Cl2）的質量多少噸？
35．（3分）某化工廠生產的純堿產品中含有少量的氯化鈉（其他雜質忽略不計）。某實驗小組成員稱取一定質量的樣品放入31.5g蒸餾水中充分溶解，再加入溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸100g恰好完全反應。待氣體完全逸出后，測得所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%。計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。


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