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中考作為考生邁入重點(diǎn)高中的重要考試，備受家長(zhǎng)和考生的關(guān)注，多做題，多練習(xí)，為中考奮戰(zhàn)，編輯老師為大家整理了中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)試題，希望對(duì)大家有幫助。

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(完成1-5題，共34分)

1. 閱讀下面材料，完成后面題目。(8分)

當(dāng)晶瑩的淚珠模糊了視線，心里卻依舊裝著明亮的世界，漫延的淚水會(huì)àn( )淡生命的華光;當(dāng)烏云遮擋了太陽(yáng)，而感受過(guò)陽(yáng)光的人群，依舊能夠想象黑暗后暖暖的光芒;當(dāng)鳥(niǎo)兒被折斷了翅膀，而bó( )擊長(zhǎng)空的雄鷹，卻從不會(huì)放棄翱翔的夢(mèng)想 ; ， ， 。人生就是這般模樣 ，或千古流芳或默默無(wú)聞或yí( )笑大方 ，才有了品嘗百味人生的滄桑 。

(1)請(qǐng)根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

(2)根據(jù)語(yǔ)境續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)

(3)上文片段選自《陽(yáng)光的味道》，下面三個(gè)句子中，“陽(yáng)光”又分別有怎樣的含義?(3分)

A. 一條豎花色的直身背帶短褲，可以有許多件T恤與之相配，腳蹬一雙REEBOK旅游鞋，輕松休閑很陽(yáng)光，很青春的感覺(jué)。 (《海上文壇》

B.馬書(shū)記說(shuō)：“馮鄉(xiāng)長(zhǎng)幫鳳舞山莊挖你們的人才，雖然做法有些不陽(yáng)光……”

(電視劇《劉老根》續(xù)集臺(tái)詞)

C.“給你點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你點(diǎn)木炭就造炸彈�！�

(春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的相聲《馬路情歌》中的臺(tái)詞)

2.請(qǐng)你按要求寫(xiě)出下列古詩(shī)文中的名句。(11分)

漫步古詩(shī)苑，如同進(jìn)入一個(gè)大觀園。這里有《望江南》寫(xiě)思婦盼夫未回失望極深的情緒是①"_____，__ ";這里有溫庭筠《商山早行》描繪的靜寂

"雞聲茅店月，② ”; 這里有范仲淹《漁家傲 秋思》有家難歸、戰(zhàn)功未立的情感：③"____，______";這里有綿綿不絕的思念，李清照《武陵春》中被稱(chēng)為“創(chuàng)意出奇”的兩句愁情之詞是④"_____，___"; 這里有《觀刈麥》中反應(yīng)勞動(dòng)者復(fù)雜矛盾心理的詩(shī)句：⑤" ， ";王維〈使至塞上〉的名句"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這句使我們聯(lián)想到《漁家傲》中⑥" ， 。"

3.找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并修改寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的橫線上(共4分).

a.強(qiáng)括不舍 b.作奸犯科 c.紅裝素裹 d.風(fēng)騷 e.一代天嬌 f.涕泗橫流 g. 喧嚷 h.殞落 i.腦羞成怒 j.靈柩

a____ b____ c____d____ e_____ f____ g___ h___ i__ j____

4.名著閱讀.(共8分)

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂(yōu)得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話(huà)�！�以此灑家疑心，放你不下�？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥(niǎo)帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥(niǎo)，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命。”

(1)以上這段文字出自中國(guó)古典章回小說(shuō)《__》，作者是___ (2分)

(2)這段文字突出了魯智深的性格特點(diǎn)是__，他粗中有細(xì)，____;而李逵_____，直爽率真(3分)

(3)請(qǐng)寫(xiě)出你所熟悉的一位英雄好漢的姓名及相關(guān)的故事情節(jié)簡(jiǎn)介(上述范文除外)(3分)

______________________________________________________________________

5.口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(共4分)

(1)口語(yǔ)交際。(2分)

某同學(xué)匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。老師看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的嘛!”該同學(xué)不好意思地笑了笑說(shuō)：“ �！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

a.老師的話(huà)言外之意是

b.這位同學(xué)該怎樣說(shuō)才得體

( 2)探究下面的材料，說(shuō)說(shuō)你能獲得什么啟示。(1分)

材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿(mǎn)的米缸，在經(jīng)過(guò)最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺(jué)中這樣豐衣足食地過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。有時(shí)，它也想跳出來(lái)算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見(jiàn)了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。

我的啟示：?

二、閱讀與理解(共56分)

(一)閱讀下面一篇文章，完成6-10題。(18分)

假如你想做一株臘梅

趙麗宏

果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來(lái)自南方的朋友。

你的欽羨的目光久久停留在我的書(shū)桌上，停留在那幾株剛剛開(kāi)始吐苞的臘梅上。你在驚異：那些看上去瘦削干枯的枝頭，何以竟結(jié)滿(mǎn)密匝匝的花骨朵兒?那些看上去透明的、嬌弱無(wú)力的淡黃色小花，何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是靜止的，它無(wú)聲無(wú)息地在飛，在飄，在流動(dòng)，像是有一位神奇的詩(shī)人，正幽幽地吟哦著一首無(wú)形無(wú)韻然而無(wú)比優(yōu)美的詩(shī)。臘梅的清香彌漫在屋子里，使我小小的天地充滿(mǎn)了春的氣息，盡管窗外還是寒風(fēng)呼嘯、滴水成冰。我們都深深地陶醉在臘梅的風(fēng)韻和幽香之中。

你久久凝視著臘梅，突然撲哧一聲笑起來(lái)。

假如下一輩子要變成一種植物的話(huà)，我想做一株臘梅。你呢?

你說(shuō)著笑著就走了，卻留給我一陣好想。假如，你真的變成一株臘梅，那會(huì)怎么樣呢?

我默默地凝視著書(shū)桌上幾株臘梅，它們仿佛也在默默地看我。如果那流動(dòng)的清香是它們的語(yǔ)言的話(huà)，那它們也許是在回答我了。

好，讓我試著來(lái)翻譯它們的語(yǔ)言，你聽(tīng)著——

假如你想做一株臘梅，假如你樂(lè)意成為我們家族中的一員，那么你必須堅(jiān)忍，必須頑強(qiáng)，必須敢于用赤裸裸的軀體去抗衡暴風(fēng)雪。你能么?

當(dāng)北風(fēng)在空曠寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物，當(dāng)無(wú)數(shù)生命用消極的冬眠躲避?chē)?yán)寒的時(shí)候，你卻應(yīng)該清醒著，應(yīng)該毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且要把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成無(wú)數(shù)個(gè)小小的蓓蕾，一任寒風(fēng)把它們搖撼，一任嚴(yán)霜把它們包裹，一任飛雪把它們覆蓋……沒(méi)有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒!你能忍受這種煎熬么?也許，任何歡樂(lè)和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得這個(gè)道理。

假如你想做一株臘梅，你必須具備犧牲精神，必須毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)出你的心血和生命的結(jié)晶。你能么?

當(dāng)你歷盡千辛萬(wàn)苦，終于迎著風(fēng)雪開(kāi)放出你的小小的花朵，你一定無(wú)比珍惜這些美麗的生命之花。然而災(zāi)禍常常因此而來(lái)。為了在萬(wàn)物肅殺時(shí)你的一枝獨(dú)秀的花朵，為了你的預(yù)報(bào)春天信息的清香，人們的刀斧和鋼剪將會(huì)無(wú)情地落到你的身上，你能承受這種犧牲么?也許，當(dāng)你帶著刀剪的創(chuàng)痕進(jìn)入人類(lèi)的廳堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后樂(lè)章時(shí)，你會(huì)生出無(wú)窮的哀怨，盡管有許多人微笑著欣賞你，發(fā)出一聲又一聲由衷的贊嘆。如果人們告訴你：奉獻(xiàn)和給予是一種莫大的幸福，你是不是同意呢?

假如你想做一株臘梅，你必須忍受寂寞，必須習(xí)慣于長(zhǎng)久地被人們淡忘冷落。你能么?

請(qǐng)記住，在你的一生中，只有結(jié)蕾開(kāi)花的那些日子你才被世界注目。即便是花兒盛開(kāi)之時(shí)，你也是孤零零的，沒(méi)有別的什么花卉愿意和你一起開(kāi)放，甚至沒(méi)有一簇綠葉陪伴你。好花須得綠葉扶，這樣的格言與你毫不相干。當(dāng)冰雪消融，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹綠了世界，當(dāng)萬(wàn)紫千紅的花朵被水靈靈的綠葉扶襯著竟相開(kāi)放，你的花兒早已謝落殆盡。這時(shí)候，人們便忘記了你，春之圓舞曲是不會(huì)為你奏響的。

假如你問(wèn)我：那么，你們何必要開(kāi)花呢?

我要這樣回答你：我們開(kāi)花，決不是為了炫耀，也不是為了獻(xiàn)媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解。當(dāng)然，我們的傲骨里也蘊(yùn)藏著溫柔的謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。這一切，人們未必理解。你呢?

我把做一株臘梅的幸與不幸、歡樂(lè)與痛苦都告訴你了�，F(xiàn)在，請(qǐng)你告訴我，你，還想不想做一株臘梅?

哦，我的南方的朋友，我把臘梅向我透露的一切，都寫(xiě)在這里了。當(dāng)你在和煦的暖風(fēng)里讀著它們，不知道你還會(huì)不會(huì)以留戀的心情，想起我書(shū)桌上那幾株臘梅。此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶(hù)，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳……

6.讀完全文，請(qǐng)用一句話(huà)概括這篇文章的主旨。(3分)

7.作者在文中所贊美的臘梅，具備怎樣的精神和品質(zhì)?(6分)

8.作者所闡述的臘梅開(kāi)花的原因是什么?(2分)

9.文章倒數(shù)第二段寫(xiě)道，“我把做一株臘梅的幸與不幸、歡樂(lè)與痛苦都告訴你了�，F(xiàn)在，請(qǐng)你告訴我，你，還想不想做一株臘梅?”假如你就是作者的朋友，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，并說(shuō)明理由。(4分)

10.文章的最后寫(xiě)道，“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶(hù)，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳……”結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(3分)

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(二)閱讀羅西的《請(qǐng)敬畏規(guī)則》一文，完成(11-15)題。(12分)

①中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。

②不遵循規(guī)則的人好像很轉(zhuǎn)，其實(shí)很苦很累，因?yàn)橐恢币獙に肌安蛔邔こＢ贰?

③我常常站在十字路口犯傻，紅燈當(dāng)前，有時(shí)只剩下我一個(gè)人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標(biāo)有某執(zhí)法單位的小車(chē)闖紅燈，當(dāng)它傲慢地與我擦身而過(guò)時(shí)，我指了指紅燈說(shuō)：“看到紅燈了沒(méi)有?”那司機(jī)居然要停車(chē)下來(lái)揍我，結(jié)果把遵守規(guī)則的我嚇跑了，他們洶涌著一車(chē)人，我可不吃眼前虧。

④可悲的是，覺(jué)得最轉(zhuǎn)就是敢于不守規(guī)矩的中國(guó)人很多，敢于不守規(guī)矩也是很多國(guó)人唾沫橫飛吹牛的資本。

⑤有個(gè)“海歸”朋友告訴我說(shuō)，在美國(guó)，公司做決策時(shí)，往往有許多不同意見(jiàn)，大家吵得不可開(kāi)交，甚至一地雞毛，但是一旦規(guī)則定了下來(lái)，不管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行;相反，在國(guó)內(nèi)，在討論方案的時(shí)候，大家好像和氣一團(tuán)，沒(méi)有爭(zhēng)議，可是一旦新規(guī)則定下來(lái)后，有人就故意找茬不合作，來(lái)陰的與規(guī)則作對(duì)。

⑥從最簡(jiǎn)單的“排隊(duì)”這一社會(huì)規(guī)則看，不管是在銀行、醫(yī)院，車(chē)站、機(jī)場(chǎng)，甚至火葬場(chǎng)，總有人“插隊(duì)”，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗，不排隊(duì)或者插隊(duì)不覺(jué)得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機(jī)靈”“厲害”的代名詞。

⑦很早以前，讀過(guò)這樣一段文字：夕陽(yáng)西下，旅游團(tuán)一行乘車(chē)從澳大利亞墨爾本出發(fā)，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車(chē)至途中恰逢一場(chǎng)大型車(chē)賽剛剛散去，迎面蜂擁而來(lái)大批的車(chē)隊(duì)。這是一個(gè)左右極不對(duì)稱(chēng)的車(chē)道，一邊是光光的道路，從北向南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛;一邊是密密麻麻數(shù)以千計(jì)的車(chē)隊(duì)，多是愛(ài)炫耀的車(chē)迷。沒(méi)有警察也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車(chē)道中間一道毫無(wú)約束的白線。然而，對(duì)面駛來(lái)的所有車(chē)輛沒(méi)有一輛越過(guò)中線，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序……如此場(chǎng)景凸現(xiàn)了人們自覺(jué)遵守規(guī)則之美。這是人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步之美。

⑧1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書(shū)館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)成為稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明理由后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(zhǎng)先是表示感激，并對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后就把他開(kāi)除出校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。

⑨對(duì)此，很多人表示不解，但是校長(zhǎng)不做解釋?zhuān)�他只亮出哈佛的理念：讓校�?guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個(gè)意義上說(shuō)，中國(guó)人還不懂得真正的自由，因?yàn)橹袊?guó)人還沒(méi)有真正懂得規(guī)矩。

11..選文的中心論點(diǎn)是________. 選文主要的論證方法是_______和 _______________ (4分)

12.引用諸葛亮《出師表》的話(huà)，哈佛校長(zhǎng)的做法就是“______________,____________”。(2分)

13.下面對(duì)文中詞語(yǔ)揣摩，說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

A 題目“敬畏”一詞表達(dá)出對(duì)“規(guī)則”的一種莊嚴(yán)感、使命感。

B第⑤段用成語(yǔ)“一地雞毛”形容美國(guó)公司做決策時(shí)混亂局面，表達(dá)出作者的反感。

C 第⑥段的詞語(yǔ)加引號(hào)作用相同，都是為了強(qiáng)調(diào)提示。

D 文章最后一句的兩個(gè)“真正”可以去掉，才能與開(kāi)頭“漠視”一詞相照應(yīng)。

14.下列對(duì)文句理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A. 第②段說(shuō)“不遵循規(guī)則”的人“其實(shí)很苦很累”，表明作者對(duì)這類(lèi)人的否定和鄙夷之情。

B. 第⑦段引述的文字是為了闡明人們能自覺(jué)遵守規(guī)則是體現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)文明的真正進(jìn)步。

C.第⑨段說(shuō)“有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證”，這與古人說(shuō)的“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍”的觀念是吻合的。

D.哈佛倡導(dǎo)的理念和中國(guó)人敬畏的權(quán)威是一致的，都是按規(guī)章制度辦事。

15.有人說(shuō)，“無(wú)知者無(wú)畏”。你同意嗎?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例簡(jiǎn)析你的理由。

三、寫(xiě)作(共60分)

28. 請(qǐng)從以下兩題中任選一題.

1)“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?請(qǐng)以“風(fēng)雨”為題，寫(xiě)一篇作文。

2)題目：請(qǐng)以“_________，我的最?lèi)?ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

(1)若選擇第二題，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……

(2)寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

(3)文體不限(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)500字以上。

(4)卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。

?

二、(一)(18分)1.答案：借梅花吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的意義。3分。 2.①堅(jiān)忍頑強(qiáng)②奉獻(xiàn)犧牲③忍受寂寞6分，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得2分，意思對(duì)即可。 3.我們開(kāi)花，決不是為了炫耀，也不是為了獻(xiàn)媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解。2分。 4.答案舉例：①想，只有像臘梅那樣，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨和嚴(yán)寒的磨礪與鍛煉，人生才會(huì)完美。 ②不想，因?yàn)樽雠D梅太辛苦、太寂寞，有時(shí)不被人們所理解。4分，答“想”或“不想”只要言之成理即可。只答“想”或“不想”不說(shuō)明理由不給分。 5.作者高度贊美了臘梅不管環(huán)境多么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往，展示自己的“風(fēng)韻和清香”，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。作者在寫(xiě)臘梅的同時(shí)，也在寫(xiě)我們的人生。3分。

憐;了卻君王天下事，贏得生前身后名。(3分)2、D(2分)3、這一句筆鋒陡轉(zhuǎn)，回到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、英雄遲暮的悲憤。(2分)

三、作文評(píng)分量表(滿(mǎn)分：60分)