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試題預(yù)覽：

2019年寧夏回族自治區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生語(yǔ)文試題

（wodr版，含答案）

一．積累(共29分)

1．在下面橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)淖帧?3分)

中國(guó)漢字具有三美：形美以感目，如“月”和 ；音美以感耳，如“嘩”和 ；意美以感心，如“信”和 。

2．在下面橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)?a href='http://m.2rcoc.com/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)，使句式工整，語(yǔ)言凝練。(2分)

文明禮儀 在養(yǎng)成 公民道德 在實(shí)踐

3．同一個(gè)意思可以有多種表達(dá)。如“每個(gè)人都是有缺點(diǎn)或有缺陷的”可以說(shuō)成“每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果”，還能說(shuō)成 。(2分)

4．用一句話(huà)概括下面這則新聞報(bào)道的內(nèi)容。(字?jǐn)?shù)不要超出空格)(3分)

在南宋《三字經(jīng)》的基礎(chǔ)上，著名作家、詩(shī)人高占祥傾注大量心血，創(chuàng)作了既生動(dòng)活潑又合轍押韻的《新三字經(jīng)》。該書(shū)具有當(dāng)代的思想氣息和氣魄，值得廣大青少年好好閱讀和思考。目前該書(shū)銷(xiāo)量30多萬(wàn)冊(cè)。最近，作曲家藍(lán)天將其譜曲，由純凈明亮的童聲來(lái)演唱。五月底，這部童聲演唱版的《古經(jīng)新唱一<新三字經(jīng)>》在上海發(fā)行。

5．根據(jù)下面全國(guó)少兒頻道節(jié)目播出情況表，任選兩列，把你得出的結(jié)論寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。(答題時(shí)先在括號(hào)中填好所選中的序列號(hào))(4分)

第1列 第2列 第3列 第4列 第5列

中國(guó)兒童平均每天接觸電視時(shí)間 播出的成人影視劇 國(guó)外動(dòng)畫(huà)片 國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀

原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)片 有16家少兒頻道

2小時(shí)22分鐘 60%以上 多 少 自認(rèn)為有問(wèn)題

第（ ）列：

第（ ）列：

6．觀察下面這幅畫(huà)，按要求答題。(字?jǐn)?shù)不要超出空格)(4分)

(1)給下面這幅畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(1分)

(2)這幅畫(huà)讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨?

請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)在下面的空格里。(3分)

7．默寫(xiě)。(11分)

①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

② ，風(fēng)正一帆懸。 《次北固山下》

③但愿人長(zhǎng)久， 。 《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》

④將軍百戰(zhàn)死， 。 《木蘭詩(shī)》

⑤大漠孤煙直， 。 《使至塞上》

⑥ ，帶月荷鋤歸。 《歸園田居》

⑦ ，長(zhǎng)夜沾濕何由徹! 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

⑧ ，柳暗花明又一村。 《游山西村》

⑨日月之行，若出其中， ，若出其里�！队^滄海》

⑩《論語(yǔ)》中，與“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”畫(huà)線(xiàn)句道理相同的那句話(huà)是“ ；

二、閱讀(共42分)

(一)(共14分)

1．用“|”標(biāo)出下面畫(huà)線(xiàn)句子最明顯的一處停頓。(2分)

①由此觀之，王之蔽甚矣。

②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

2．解釋下面句中加點(diǎn)的字。(2分)

①亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 ( )

②萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉! ( )

3．翻譯。(4分)

入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

4．請(qǐng)從情景交融的角度，賞析李白《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這句詩(shī)。(2分)

5．有人認(rèn)為，《桃花源記》中“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉”一句問(wèn)話(huà)的是漁人；也有人認(rèn)為問(wèn)話(huà)的是桃源人。你同意哪種看法？請(qǐng)以課文為依據(jù)說(shuō)明理由。(2分)

6．《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌所認(rèn)同的“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)”的條件，是指魯莊公所說(shuō)的①“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”③“小大之獄，雖不能察，必以情。”這三條，還是只指第三條。說(shuō)說(shuō)你的推理。(2分)

(二)(共11分)

他的靈魂飛翔了二百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話(huà)世界的美好和純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過(guò)了童話(huà)世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚，盡管生命中有無(wú)可奈何，可是，我們會(huì)一直愛(ài)她，含淚愛(ài)她，直到永遠(yuǎn)。

正如他所說(shuō)：“童話(huà)是我流浪一生的阿拉丁神燈!”

l．文段中的“他”是指 (國(guó)籍)作家 ，“他們”是指 ，“她”是指 。(4分)

2．“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說(shuō) 。(2分)

3．從上文看，這里的“阿拉丁神燈”是指 。(2分)

4．請(qǐng)你結(jié)合“他”的童話(huà)故事，談?wù)勀阍��?jīng)的“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”。(3分)

(三)(共17分)

過(guò) 錯(cuò)

①人都有過(guò)錯(cuò)，無(wú)論是偉大的人還是平凡的人。過(guò)錯(cuò)猶如失足，及時(shí)糾正可以恢復(fù)人生的良態(tài)，否則就會(huì)成為千古之恨。童年的過(guò)錯(cuò)一般不會(huì)影響人生軌跡，但是會(huì)在心靈上留下或深或淺的印記。

②常言道，七八歲的孩子討人嫌，大概因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子都有些淘氣，都會(huì)給大人制造些麻煩。有一次，我和小伙伴在院子里玩打仗的游戲，一不小心用石塊打碎了鄰居家的玻璃窗。

父親知道后，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的訓(xùn)誡。他先給我講了一番做人的道理，然后拿出銅戒尺，在我的手掌上打了三下，最后給我約法三章：第一，不許偷東西；第二，不許說(shuō)謊話(huà)；第三，不許說(shuō)臟話(huà)。

當(dāng)時(shí)，我非常認(rèn)真地做出了承諾。我哪知道，這三條看似簡(jiǎn)單的戒律其實(shí)是極難達(dá)致的人生境界。

③在我十歲那年，父親因病去世，一家四口的生活僅靠母親那點(diǎn)微薄的工資，因此我基本上沒(méi)有零花錢(qián)。有時(shí)，一些同學(xué)買(mǎi)零食，我只能看著，心里挺羨慕的。有一天，我在家中的大衣柜里找衣服，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)牛皮紙信封，打開(kāi)一看，里面是一疊嶄新的一毛錢(qián)的人民幣，我在手里拿了一會(huì)，感受了一下錢(qián)的聲音，然后又小心翼翼地放了回去。當(dāng)時(shí)，家里只有我一個(gè)人。突然，我的心底升起了一個(gè)念頭——拿一張去買(mǎi)零食。我馬上就否定了，并且為自已有這種邪惡的念頭而感到臉紅。但是，那個(gè)念頭很快又回來(lái)了。我什么事情也干不下去，那個(gè)念頭總在我心頭纏繞，甩也甩不掉。我開(kāi)始說(shuō)服自己，那信封里一共有十幾張呢，媽媽也不一定知道一共有多少?gòu)�，我拿一張，媽媽不�?huì)知道的。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于又打開(kāi)了柜門(mén)，用顫抖的手，從那個(gè)信封里抽出一張。放進(jìn)了自己的衣兜里。

④那天下午，我去商店買(mǎi)了一毛錢(qián)的青杏，還很得意地分給同學(xué)兩個(gè)。晚上，我的心里一直忐忑不安，但是媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了兩天，一切平安無(wú)事，我的心里踏實(shí)了。又過(guò)了幾天，我又忍不住去拿了一毛錢(qián)，買(mǎi)了一根冰棍和一卷果丹皮。就這樣，那個(gè)邪惡的信封天天在誘惑著我，而我天天在和那個(gè)信封的誘惑斗爭(zhēng)著，并且一次又一次地?cái)∠玛噥?lái)。終于有一天，我把那個(gè)信封里的錢(qián)拿光了。這時(shí)，后悔和恐懼一下子來(lái)到我的面前。以前，當(dāng)我從信封里拿錢(qián)的時(shí)候，雖然也有過(guò)害怕的感覺(jué)，但似乎并不明顯�，F(xiàn)在，看著空信封，我感到了真實(shí)的恐懼。也許，我應(yīng)該向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，我沒(méi)有那個(gè)勇氣。我一直是個(gè)乖孩子，我怎么能變成一個(gè)“小偷”?一想到這兩個(gè)字，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我開(kāi)始安慰自己，媽媽可能已經(jīng)忘記那個(gè)信封了，就讓這件事悄悄過(guò)去吧。但是，空信封怎么處理?思來(lái)想去，我把它扔進(jìn)了紙簍。我一心希望母親能夠忘記它。那些日子，我天天提心吊膽，生活在后悔和恐懼之中。

⑤母親終于發(fā)現(xiàn)了。那天晚上，她的臉色很沉重，使我產(chǎn)生了一種不祥之兆。她先把哥哥找去，悄悄說(shuō)了一陣話(huà)，然后把我叫進(jìn)屋去，問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)信封里的錢(qián)�？粗�母親的眼睛，我沒(méi)有勇氣撒謊，就都承認(rèn)了，并且拿來(lái)了那個(gè)空信封。我低著頭，等待著母親的訓(xùn)斥乃至責(zé)罵，恨不能鉆到地縫里去。但是，母親沒(méi)有罵我——母親是從不罵人的，也沒(méi)有嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我。她沉默了很久，嘆了口氣。語(yǔ)音沉重地問(wèn)我還記不記得父親的教誨，又讓我復(fù)述了一遍父親給我立下的三條戒律。我哭了，母親也哭了。后來(lái)，她對(duì)我講了許多話(huà)，但始終沒(méi)有提到那個(gè)會(huì)刺痛我心的“偷”字。她說(shuō)：一個(gè)人犯錯(cuò)誤，往往都是從小事開(kāi)始的，人不怕窮，就怕沒(méi)有志氣……母親的這些話(huà)一直銘刻在我的心底。

⑥常言道，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。從人性的修養(yǎng)與成熟過(guò)程來(lái)講，童年做錯(cuò)事是(甲)的；青年做錯(cuò)事是(乙)的；中年做錯(cuò)事是(丙)的；老年做錯(cuò)事是(丁)的。因此，人生的過(guò)程就應(yīng)該是不斷修正過(guò)錯(cuò)并養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過(guò)程。另外，對(duì)待過(guò)錯(cuò)的態(tài)度也是人生成敗的一個(gè)要素。成功者主要關(guān)注自己的過(guò)錯(cuò)，失敗者主要關(guān)注他人的過(guò)錯(cuò)；成功者容易寬恕他人的過(guò)錯(cuò)，失敗者容易寬恕自己的過(guò)錯(cuò)；成功者善于在過(guò)錯(cuò)中完善自我，失敗者則往往在過(guò)錯(cuò)中怨恨他人……

(選自2019年5月5日《中國(guó)周刊》新第1期)

1．本文標(biāo)題的作用一是 ；一是 。(2分)

2．文章第①段用了——的表達(dá)方式，作用是 。(2分)

3．文中用了大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)“我”的 ，目的是 。(3分)

4．從全文看，“我”的心路歷程可以歸納為 、 、

、 四個(gè)階段。(4分)

5．將“失常、經(jīng)常、非常、正常”分別填在結(jié)尾段甲、乙、丙、丁的空缺處。它們依次是 、 、 、 。(4分)

6．舉例說(shuō)明本文前后照應(yīng)的寫(xiě)法。(2分)

三、作文(45分)

提示：1．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

2．要真實(shí)、有個(gè)性地表達(dá)，凡抄襲、套寫(xiě)的文章均酌情扣分。

3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關(guān)信息，影響得分。

題目一：閱讀下面材料，然后自選角度、自擬題目作文。

這是一個(gè)幾乎令人難以置信的故事：

從5歲起，這個(gè)男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艱難地挑起生活的擔(dān)子，9年如一日地照顧體弱多病的奶奶，早上5點(diǎn)多起床，先燒開(kāi)水，晾成溫水，灌到暖壺里，留著給奶奶白天喝；然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、喂藥，接著做飯、收拾好碗筷后，去上學(xué)。下午放學(xué)后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳后，開(kāi)始做作業(yè)，一直忙到晚上10點(diǎn)多。他安慰雙目失明的奶奶的一句話(huà)是：“奶奶，不要怕，我就是你的眼睛!”

這個(gè)男孩，就是遼寧省沈陽(yáng)市147中學(xué)14歲初一男孩——馬鵬飛。

題目二：印象

寧夏回族自治區(qū)2019年初中畢業(yè)暨高中階段招生

語(yǔ)文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

說(shuō)明：I、閱卷須圍繞評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做出評(píng)判，不拘泥參考答案的字眼。

II、參考答案中的答案要點(diǎn)一般用①、②……表示。對(duì)沒(méi)有具體內(nèi)容，只用“是”、“不是”、“好”、“不好”簡(jiǎn)單表態(tài)的答案不給分。 。

Ⅲ、是否需要更改評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或參考答案，必須經(jīng)由該題全體閱卷人員商定，不得由個(gè)人隨意決定。

一、積累(共29分)

1．(3分)

示例：山林旦；詠沽吱；明休眾

2．(2分)

示例：貴重(用詞不工整或不凝煉但意思對(duì)，得1分)

3．(2分)(引用或自創(chuàng)均可)

示例：金無(wú)足赤，人無(wú)完人

4．(3分)(話(huà)題明確集中1分；意思準(zhǔn)確全面1分；字?jǐn)?shù)1分)

《新三字經(jīng)》銷(xiāo)售30多萬(wàn)冊(cè)，童聲演唱版《新三字經(jīng)》推出。

5．(4分)(每列能從以下一個(gè)角度作答即可)

第1列：

①看電視已成為中國(guó)兒童日常生活的重要內(nèi)容。

②電視有可能成為中國(guó)兒童接受資訊、接觸社會(huì)的主要途徑。

③兒童每天的娛樂(lè)時(shí)間至少在兩小時(shí)以上。

④從幼兒園到初中畢業(yè)的2019年中，兒童接觸電視的時(shí)間達(dá)1萬(wàn)多小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們學(xué)過(guò)的任何一門(mén)課程的時(shí)間。

第2列：①少兒頻道應(yīng)該名副其實(shí)。②成人影視劇不適合兒童觀看。

第3列：

① 超量播出的國(guó)外動(dòng)畫(huà)片擠占了中國(guó)少兒頻道的動(dòng)畫(huà)欄目。

②國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片數(shù)量不足。

第4列：

優(yōu)秀原創(chuàng)兒童節(jié)目的缺乏令人擔(dān)憂(yōu)。

第5列：

①相當(dāng)數(shù)量的少兒頻道或多或少都存在問(wèn)題。②不少的少兒頻道開(kāi)始自省。

6．(4分)

(1)要求：標(biāo)題恰當(dāng)凝練，與畫(huà)面貼切，含義具體。(標(biāo)題為“無(wú)題”類(lèi)的不給分。)

示例：人生 可憐天下父母心 時(shí)光 規(guī)律 盛與衰

(2)①聯(lián)想豐富合理 ②感慨真摯充沛

7．(11分)

①病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 ②潮平兩岸闊 ③千里共嬋娟 ④壯士十年歸

⑤長(zhǎng)河落日?qǐng)A ⑥晨興理荒穢 ⑦自經(jīng)喪亂少睡眠 ⑧山重水復(fù)疑無(wú)路

⑨星漢燦爛 ⑩學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

二、閱讀(共42分)

(一)(14分)

1．(2分)①由此觀之，王之蔽l甚矣。 ②人知從太守游而樂(lè)，而不知l太守之樂(lè)其樂(lè)也。

2．(2分)①樹(shù)立 ②益處

3．(4分)①(對(duì)一個(gè)國(guó)家而言)(如果)②國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，③國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)勢(shì)力的外來(lái)禍患，④(那么)往往(這個(gè))國(guó)家(就該)滅亡(了)。

4．(2分)(要求：能結(jié)合以下詩(shī)句和寓意，從“情”“景”交融的一個(gè)角度回答即可。)

景：①長(zhǎng)風(fēng)：摧枯拉朽、剛勁有力的風(fēng)。 ②云帆：(借以乘風(fēng)破浪的)高大的船帆。③浪：喻指艱難與險(xiǎn)阻，這里指不濟(jì)的個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)。④滄海：指國(guó)家命運(yùn)及前途。

情： ①破浪：沖破險(xiǎn)阻、勇往直前的決心與行動(dòng)。

②會(huì)有時(shí)：積極、樂(lè)觀、毫不動(dòng)搖的信念。

③直掛：果斷堅(jiān)定的愿望和行動(dòng)。

④濟(jì)：拯救。“濟(jì)滄海”指詩(shī)人遠(yuǎn)大的政治理想和崇高的人生抱負(fù)。

5．(2分)(答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可)漁人：①這句描述的是漁人與桃源人交談的一個(gè)情景。意思是說(shuō)，在漁人問(wèn)起桃源人時(shí)，桃源人“乃不知有漢，無(wú)論魏、晉”。所以，發(fā)問(wèn)的是漁人。②桃源人當(dāng)初是為了“避秦時(shí)亂”才來(lái)到這個(gè)與世隔絕的理想社會(huì)的，他們無(wú)心也無(wú)須打探外面的情況，所以，好奇發(fā)問(wèn)的是漁人。

桃源人：①因桃源人為了“避秦時(shí)亂”來(lái)到此地已經(jīng)很久了，所以，既然漁人是從外面來(lái)的，所以桃源人也想從漁人那里了解一下外面的情況。②因漁人來(lái)自外面，所以，桃源人出于好奇，順便向漁人發(fā)問(wèn)打聽(tīng)。

6．(2分)(答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可)①曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的根本是取信于民(1分)。而取信于民只做好某個(gè)方面還不夠，而是要做好方方面面，所以，三條都包括(1分)。

②曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的根本是取信于民(1分)。而取信于民的舉措中最重要的是“必以情”，所以，特別強(qiáng)調(diào)的是第三條(1分)。

(二)(11分)1．(4分)丹麥 安徒生 讀者 安徒生童話(huà)

2．(2分)①說(shuō)他在用心靈寫(xiě)作，創(chuàng)造的是精神財(cái)富。(1分) ②說(shuō)他貢獻(xiàn)很大、影響很久遠(yuǎn)。(1分)

3．(2分)(答出兩個(gè)方面即得滿(mǎn)分)①靈魂、精神支柱 ②心靈寄托 ③人生寫(xiě)照

4．(3分)(每個(gè)要點(diǎn)1分，答案略)①作品：安徒生童話(huà)

②經(jīng)歷：能結(jié)合故事的內(nèi)容與情節(jié)來(lái)談。

③體驗(yàn)：是由作品引發(fā)出的思想與感情。

(說(shuō)明：如例子不是安徒生的作品，但其出處、情節(jié)、思想感情相匹配，可酌情給分。)

(三)(17分)1．(2分)(答出兩個(gè)要點(diǎn)即得滿(mǎn)分)

①寫(xiě)作的對(duì)象(話(huà)題) ②行文的線(xiàn)索 ③全文的鋪墊

2．(2分)議論 表明寫(xiě)作目的，揭示文章的中心。

3．(3分)心理活動(dòng)(1分) 真實(shí)再現(xiàn)“我”的經(jīng)歷與成長(zhǎng)過(guò)程。(2分)

4．(4分)懵懂(單純)變化(反復(fù)) 懂事 成熟

5．(4分)正常 經(jīng)常 非常 失常

6．(2分)(說(shuō)明：舉例分析與“照應(yīng)”無(wú)關(guān)不得分。)(答案略)