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2012-2013第二學(xué)期第一次學(xué)業(yè)抽測(cè)試卷
初二語(yǔ)文
（總分130分 考試時(shí)間130分鐘）
一（25分）
１、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（5分）
對(duì)喜歡旅游的我來(lái)說(shuō)，多么期待能有一天到重建后的馬爾代夫去看看，去看看美麗的沙灘，去看看湛（ ）藍(lán)的海水，去看看那在海邊 (xī)戲的各色人種……真的希望那時(shí)候又能看見(jiàn)曾被海 （xiào）無(wú)情吞噬（ ）的 (wān)蜒、動(dòng)人的海岸線(xiàn)啊！
２、課文默寫(xiě)。（10分）
（1）它沒(méi)有 ，沒(méi)有 。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是 。
（2）有一個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！庇纱耍�我們聯(lián)想到韓愈的《馬說(shuō)》中的一句話(huà)“________________，________________�！�
（3）淮南秋雨夜，________________。（唐代•_________《聞雁》）
（4）________________，悵望青田云水遙。（唐代•白居易《池鶴》）
（5）巢成雛長(zhǎng)大，___________ _____。（__ __代•葛天民《迎燕》）
3、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《白楊禮贊》是一篇抒情散文。運(yùn)用象征手法，托物抒情，借白楊樹(shù)的形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民，質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)了作者對(duì)抗日軍民的崇敬之情。
B、《海燕》中“大�！毕笳鞲锩�高潮時(shí)廣大人民群眾的力量。
C、小說(shuō)《石榴》選自《丁東草》，作者是郭沫若，郭沫若原名郭開(kāi)貞，是我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。
D、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》開(kāi)頭交代題目后就揭示了全篇論述的中心：我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。主體部分別論述了“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的重要。
4、請(qǐng)修改下面具的錯(cuò)誤。(4分)
（1）在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。
修改方法：
（2）糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。
修改方法：
5．下面材料，按要求回答問(wèn)題。（4分）
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的漢語(yǔ)方言有些已趨于萎縮和衰亡。
為了搶救和保護(hù)各地的方言，中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)。對(duì)此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得我家鄉(xiāng)如東的方言是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。有效保護(hù)，將使她永遠(yuǎn)年輕�！币彝瑢W(xué)說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話(huà)，‘搶救方言’沒(méi)有必要。”丙同學(xué)說(shuō)：“都什么時(shí)代了，還講方言？太土氣了！”
（1）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括以上材料的主要信息。（2分）
_____________________________________________________________________
（2）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺(jué)得“方言”應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

二（60分）
《白楊禮贊》選段，回答6～9題（13分）
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！
汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類(lèi)勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類(lèi)的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”�？刹皇�？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？
然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話(huà)，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
6、文中寫(xiě)出高原遼闊的詞語(yǔ)是________，寫(xiě)出高原平坦的詞語(yǔ)是________。（2分）
7、第二段高原的景色在全文中有什么作用？（3分）
_______________________________________________ _

8、文中第二段中的第一個(gè)破折號(hào)和第三段中的破折號(hào)的用法有什么不同？（4分）

9、第三段既說(shuō)“極普通”，又說(shuō)“不平凡”，是否矛盾，為什么？（4分）
__________________________________________________________________

閱讀下面一篇，回答10～14題（18分）
向日葵
張抗抗
從天山下來(lái)，已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得顯眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥(niǎo)。
車(chē)漸斬駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說(shuō)停車(chē)照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽(yáng)花兒了。
秘密就是在那一刻被突然揭開(kāi)的。
太陽(yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。
然而，那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤(pán)對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤(pán)后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。
夕陽(yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。
它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么？
呵，這是一片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。
那眾所周知的向陽(yáng)花兒，莫非竟是一個(gè)彌天大謊么？
究竟是天下的向日葵，根本從來(lái)就沒(méi)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的習(xí)性，還是這天山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個(gè)叛逆的例外？
或許是陽(yáng)光的亮度和吸引力不夠么？可在陽(yáng)光下你明明睜不開(kāi)眼。
難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹(shù)。
也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤(pán)，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對(duì)著太陽(yáng)的時(shí)候，仍是高傲地?fù)P著腦袋，沒(méi)有絲毫諂媚的謙卑。
那么，它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種，被天山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類(lèi)？可當(dāng)你咀嚼那些并無(wú)異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么？
于是你胡亂猜測(cè)：也許以往所見(jiàn)那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽(yáng)光，來(lái)驅(qū)趕孤獨(dú)，權(quán)作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？當(dāng)它們形成了向日葵群體之時(shí)，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來(lái)了。
它們是一個(gè)不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒(méi)有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽(yáng)光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽(yáng)再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。
當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤(pán)里的種籽真正熟透的日子。
然而你卻不得不也背對(duì)著它們，在夕陽(yáng)里重新上路。
天山腳下那一大片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊(cè)里留下了一株株直立而模糊的背影。
10、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。（3分）
____________________________________________________________________________
11、寫(xiě)出第3段加點(diǎn)的“秘密”和第9段加點(diǎn)的“彌天大謊”在文中的含義。（4分）
秘密：__________ __ ____________
彌天大謊：____________ _________ _____
12、本文語(yǔ)言很有特色，試舉例賞析。（3分）
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_____________________________________________________________________
________
13、作者筆下的向日葵具有怎樣的個(gè)性？你喜歡這種個(gè)性嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（4分）
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14、閱讀下面的語(yǔ)段，結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從中得到了什么啟示？（4分）
在海底世界里，有一種會(huì)給自己造“房子”的動(dòng)物，它們能從自己的身體里分泌出石灰質(zhì)，作為建筑材料來(lái)建造“房子”，用做自己的棲身之地，這些動(dòng)物就是貝類(lèi)。因?yàn)樗鼈兊纳眢w柔軟，所以歸屬于軟體動(dòng)物。它們建造的“房子”就是那些五光十色的貝殼。然而，在軟體動(dòng)物的家族中卻有一種能夠吐墨的動(dòng)物叫烏賊。因?yàn)樗�能吐墨，所以也叫墨魚(yú)。要說(shuō)烏賊也是貝類(lèi)，這就很難使人相信了。事實(shí)上，烏賊的確屬于貝類(lèi)。它的房子造到了自己體內(nèi)，叫內(nèi)骨胳——也叫“海螵蛸”，是一種很好的藥材。
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閱讀下面一篇，回答15～18題（15分）
談自立
①常言說(shuō)大樹(shù)底下好乘涼，然而庇護(hù)在大樹(shù)底下的小樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的。同樣，人也是如此，不求自立是不會(huì)成才的。
②自立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛(ài)迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三四歲時(shí)為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車(chē)站賣(mài)報(bào)，同時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。他用這些錢(qián)為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見(jiàn)，自立對(duì)一個(gè)人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
③相反，一個(gè)人如果不自立，樣樣都依賴(lài)別人，那么他是不會(huì)成大器的。球王貝利曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的。”他說(shuō)的話(huà)是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗�有很�?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴(lài)的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。
④球王貝利認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畟儤訕硬傩�，盡力為子女們減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過(guò)度依賴(lài)的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下基礎(chǔ)。
⑤自立對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！
15、本文中心論點(diǎn)是什么？主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？（4分）
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16、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述本文論證的過(guò)程。（4分）
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17、請(qǐng)以“自立”為比喻的本體，仿照示例寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
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18、“富二代”指的是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，最早一代民營(yíng)企業(yè)家“富一代”們的子女，他們靠繼承家產(chǎn)來(lái)?yè)碛胸S厚的財(cái)富�！案欢�代”在《魯豫有約》欄目粉墨登場(chǎng)后已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱詞，但隨著一部分“富二代”的負(fù)面新聞事件曝光，“富二代”幾乎成了墮落、炫富的負(fù)面詞匯。請(qǐng)結(jié)合本文思考，你認(rèn)為當(dāng)今的“富二代”們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能真正健康地發(fā)展？（5分）
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閱讀下面的兩則文言文，回答19～22題（14分）
村陌有犬為人所棄者張?jiān)��?jiàn)之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為？”將欲更棄之。元對(duì)曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道①也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也�！笔甯父衅溲�，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙， 仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)�怪之，隨犬出門(mén)，見(jiàn)叔父幾死。速延②醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。 （選自《北史•孝行傳•張?jiān)�》�?br>注：①道義。 ② 邀請(qǐng)
19、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（ ）（3分）
A. ①雖有千里之能 ②張?jiān)�怪之，隨犬出門(mén)
B．①安求其能千里也 ②今為人所棄而死，非其道也
C. ①千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 ②若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也
D．①食不飽，力不足，才美不外見(jiàn) ②若見(jiàn)而不收養(yǎng)
20、用“／”給下面文句斷句，要求根據(jù)語(yǔ)意劃出兩處。（2分）

村陌有犬為人所棄者張?jiān)��?jiàn)之即收而養(yǎng)之。

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文句。（4分）
①其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

②叔父為蛇所嚙，仆地不得行。

22、和諧社會(huì)，人類(lèi)要了解動(dòng)物，更要和動(dòng)物友好相處�！恶R說(shuō)》采用 的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達(dá)了 的主旨。（5分）

三（45分，其中含寫(xiě)字5分）
23、請(qǐng)以以“新春又臨近”為題，寫(xiě)一篇。
要求：①詩(shī)歌除外，文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

題目：
2012-2013第二學(xué)期第一次學(xué)業(yè)抽測(cè)試卷
初二語(yǔ)文（答案）
1、Zhàn 嬉 嘯 shi 蜿 2、略 3、C
4、（1）將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“很困難”調(diào)換位置。（2）在句末加上“的物質(zhì)”（或“的東西”或“的物品”等）。
5、（1）是否要保護(hù)方言，同學(xué)們看法不一。（2分）
（2）示例一：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)榉窖圆粌H是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內(nèi)涵和多彩的地域文化。 示例二：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)楸Ｗo(hù)方言就是保護(hù)語(yǔ)言的多樣性。
示例三：應(yīng)該摒棄方言。因?yàn)榉窖缘氖褂脮?huì)影響普通話(huà)的推廣。 實(shí)例四：應(yīng)該摒棄方言。因?yàn)檗饤壏窖钥梢韵�除寓言隔閡，更好促進(jìn)各地區(qū)的交流。（看法1分，理由1分，言之有理即可，共2分）
6、無(wú)邊無(wú)垠 坦蕩如砥
7、（1）交代白楊樹(shù)生長(zhǎng)的典型環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛；（2）暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹(shù)的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。
8、第二段的破折號(hào)表示解釋?zhuān)�第三段的破折�?hào)表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換。
9、不矛盾。因?yàn)榘讞顦?shù)是一種“極常見(jiàn)”和“極易生長(zhǎng)”的樹(shù)，當(dāng)然極平常，所以說(shuō)“極普通”；但以它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來(lái)說(shuō)，它又是不平凡的，所以說(shuō)不矛盾。
10、作者在天山腳下意外發(fā)現(xiàn)了不向陽(yáng)的向日葵，由此引發(fā)了自己的反思。
11、秘密：向日葵不向陽(yáng)；彌天大謊：向日葵向陽(yáng)。
12、從比喻、擬人等修辭角度，或遣詞造句的角度，言之有理即可。
13、獨(dú)立特行，敢于堅(jiān)持自我。
14、不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：盲從會(huì)使人更加遠(yuǎn)離真理；任何事物都有特殊和例外；要有獨(dú)立的人格和思想；只有親身體驗(yàn)才會(huì)了解事物的真諦等。
15、中心論點(diǎn)：人不求自立是不會(huì)成才的。論證方法：舉例論證 對(duì)比論證。
16、開(kāi)篇使用俗語(yǔ)引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比論證，最后歸納強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。
17、示例：（1）自立，是那石縫間翠綠的小草，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。（2）自立，是那波浪中高揚(yáng)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。（符合題目要求，符合句式特點(diǎn)即可）
18、答題要點(diǎn)：要有吃苦的心理準(zhǔn)備和精神，要自立、自強(qiáng)，要擺脫父輩的庇護(hù)；要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，要感恩社會(huì)和報(bào)效國(guó)家；要學(xué)好文化知識(shí)，練好創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，科學(xué)地、發(fā)展地繼承家業(yè)、創(chuàng)新家業(yè)等。（能?chē)�繞自立自強(qiáng)答出其中一點(diǎn)即可給滿(mǎn)分）
19、C（均為轉(zhuǎn)折連詞，但是。A①結(jié)構(gòu)助詞，“的”，②代詞，指“汪汪之聲不已”；B①代詞，指馬，②代詞，指狗的生死；D①通假字，通“現(xiàn)”，②動(dòng)詞，看見(jiàn)）
20村陌有犬為人所棄者／張?jiān)��?jiàn)之／即收而養(yǎng)之。
21、①難道真的沒(méi)有千里馬嗎？其實(shí)是他們真不識(shí)得千里馬�。、谑甯副簧咭Я耍�趴在地上走不了。
22、托物寓意（或托物言志）關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善有善報(bào)
23、略

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuer/83114.html

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