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2017---2018學(xué)年下學(xué)期中段水平測(cè)試初二語(yǔ)文試卷
 
一、 積累與運(yùn)用（24分）
1、 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）
（1）山光悅鳥(niǎo)性，口口口口口�！额}破山寺后禪院》
（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句：口口口口口，口口口口口。
（3）口口口口，君子好逑。《關(guān)雎》
（4）口口口口，口口口口，有良田、美池、桑竹之屬。《桃花源記》
（5）請(qǐng)把李白的《送友人》默寫(xiě)完整。
 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
2、 口口口口口口口，口口口口口口口。
3、 口口口口口口口，口口口口口口口。
4、 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻cuān duo(     )起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去。
（2）它zhèn  hàn（      ）著你，燒灼著你，威逼著你。
（3）這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，cǎo zhǎng yīng fēi（          ），都是大自然的語(yǔ)言。
（4）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么 tiān yī     wú fèng（            ）。

5、 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（3分）
A、改革開(kāi)放才30多年，故鄉(xiāng)的模樣就全變了，真是滄海桑田，怎能不讓我感慨萬(wàn)千呢？
B、歷史是不能忘卻的，人們追溯歷史的渴求也不會(huì)停歇。
C、前不久國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽主辦方所出的試卷題量之多、難度之大，令參賽者嘆為觀止。
D、在創(chuàng)造的宇宙里，愛(ài)因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。

4、請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（      ）（3分）           
A、留守兒童無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期盼著與家人的團(tuán)聚。
B、一旦人群密集區(qū)發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。
C、本來(lái)是出于好意，但沒(méi)想到出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當(dāng)初始料未及的。
D、中山市中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

5、閱讀下面一段文字，抓住主要信息，為“播客”下一個(gè)定義。（不超過(guò)35個(gè)字）（4分）
播客的英文名稱為Podcast，我們將播客簡(jiǎn)單地視為個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)廣播。播客作者借助數(shù)字廣播技術(shù)，將其錄制的聲音和視頻節(jié)目，上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，通過(guò)專門(mén)軟件與便攜播放器實(shí)現(xiàn)播放，從而與廣大網(wǎng)友分享。網(wǎng)友不必實(shí)時(shí)接收，也不必端坐電腦前，可將節(jié)目下載到自己的播放器中，隨時(shí)隨地收聽(tīng)收看，自由地享受。
答：___________________________________________________________________________________
二、 閱讀（46分）
（一） 課內(nèi)文言文（10分）
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲 ，如鳴?環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。?然不動(dòng)，?爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（有刪節(jié)）
6、 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（3分）
（1）心樂(lè)之（      ）  （2）可百許頭（      ）  （3）?然不動(dòng)（        ）
7、 翻譯句子（4分）
（1） 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
______________________________________________________________________________¬_ 
（2） 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
_________________________________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______
8、下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）
A、使用生動(dòng)貼切的比喻是本文的一大語(yǔ)言特色。例如：“如鳴?環(huán)”，用?環(huán)自然相碰發(fā)出的聲音來(lái)比喻泉水注入潭里的聲音，給人以美的享受。
B、文中寫(xiě)到潭中魚(yú)：“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”，是采用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，表現(xiàn)魚(yú)在水中自由歡快游樂(lè)的情景。
C、本文采用了寓情于景的寫(xiě)法。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者心中無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄表露作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。
D、文章是按照游覽的先后順序，移步換景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。

（二） 課外文言文閱讀（9分）
徐有功廷爭(zhēng)
    徐大理有功①，每見(jiàn)武后將殺人，必?fù)?jù)法廷爭(zhēng)。嘗與后反復(fù)，辭色愈厲，后大怒，令拽出斬之，猶回顧曰：“臣身雖死，法終不可改。”至市臨刑得免，除名為庶人。如是再三終不挫折朝廷依賴至今猶懷之。                        （選自唐•劉?《隋唐嘉話》）
    【注】①徐大理有功：徐有功，唐初人，武則天執(zhí)政時(shí)任大理寺卿（最高法官）。
9．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是(    )（3分）
A．辭色愈厲／將征于色，發(fā)于聲      
B．臣身雖死 / 雖我之死,有子存焉
C．嘗與后反復(fù)／窺谷忘反            
D．猶回顧曰／顧野有麥場(chǎng)
  10.請(qǐng)用三條“／”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）
如 是 再 三 終 不 挫 折 朝 廷 依 賴 至 今 猶 懷 之

11.結(jié)合全文，用自己的話說(shuō)說(shuō)徐有功竭力維護(hù)“法終不可改”表現(xiàn)。（3分）

（三） 實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）
天氣中的“菠蘿快車(chē)”現(xiàn)象
①天有不測(cè)風(fēng)云，2018年，我們還在談?wù)撁绹?guó)加州長(zhǎng)達(dá)3年的干旱以及加州為此進(jìn)行的政策調(diào)整和節(jié)水黑科技；然而，這個(gè)史詩(shī)般的干旱在這個(gè)冬季已然成為往事，大壩危急，大水圍城，一個(gè)洪澇頻發(fā)的時(shí)代大幕或許已悄然拉開(kāi)。這一切都離不開(kāi)這個(gè)冬季頻繁出現(xiàn)的“菠蘿快車(chē)”。
②每年冬季來(lái)自夏威夷島附近持久而強(qiáng)烈的暖濕氣流，這股強(qiáng)勁的暖濕氣流帶來(lái)美國(guó)西海岸地區(qū)大范圍的強(qiáng)降雨、洪澇、山體滑坡和泥石流災(zāi)害，因?yàn)橄耐�夷島在這個(gè)季節(jié)前后盛產(chǎn)菠蘿，所以得名“菠蘿快車(chē)”。
③“菠蘿快車(chē)”的水汽輸送主要來(lái)自于低空急流，高度在1~12.5千米，寬度大約為300千米，可綿延5000~6000千米，攜帶的水量甚至達(dá)到美國(guó)最大河流密西西比河流量的20倍以上。因此，這個(gè)“快車(chē)”所到之地一般都暴雨不斷，帶來(lái)洪災(zāi)和泥石流等災(zāi)害。
④進(jìn)入2018年2月以后，位于北加州的美國(guó)最高的奧羅維爾水壩出現(xiàn)險(xiǎn)情。2月12日，政府緊急撤離當(dāng)?shù)亟?0萬(wàn)居民。盡管這與水壩等基礎(chǔ)設(shè)施年久失修有關(guān)，但是近期幾次強(qiáng)暴雨過(guò)程造成的水位上漲超過(guò)最高點(diǎn)則是直接原因。在這幾次暴雨背后，都可以見(jiàn)到“菠蘿快車(chē)”的身影。
⑤“菠蘿快車(chē)”的低空急流經(jīng)常穿越北美西海岸的大片區(qū)域，多年氣候平均的中心位置位于北緯45°附近，即美國(guó)的俄勒岡州波特蘭市附近。“菠蘿快車(chē)”一般發(fā)生在強(qiáng)烈發(fā)展的溫帶氣旋的東南側(cè)鋒面區(qū)域，尤其是當(dāng)中緯度地區(qū)的風(fēng)暴軸位置偏南時(shí)，中緯度氣旋鋒面的南端更有可能延伸到熱帶，從而將熱帶的暖濕空氣向東北方向輸送到北美的西海岸。因此，“菠蘿快車(chē)”主要發(fā)生在每年的10月份到來(lái)年4月份之間，絕大多數(shù)發(fā)生在1月份和2月份。在這些月份中，平均來(lái)看，北太平洋的急流和風(fēng)暴軸在它們最南端的位置。
⑥從季節(jié)內(nèi)時(shí)間尺度來(lái)看，“菠蘿快車(chē)”受一種叫熱帶大氣季節(jié)內(nèi)振蕩（Maddan Julian Oscillation，簡(jiǎn)寫(xiě)為MJO）過(guò)程的影響。MJO是熱帶地區(qū)一種大氣振蕩現(xiàn)象，表現(xiàn)為熱帶強(qiáng)對(duì)流云團(tuán)從印度洋向東太平洋的傳播，其從活躍到不活躍的周期介于30~60天，它是20世紀(jì)70年代由美國(guó)國(guó)家大氣研究中心的羅蘭•馬登和保羅•朱利安發(fā)現(xiàn)的，故得名MJO。在“菠蘿快車(chē)”發(fā)生的7~10天前，伴隨MJO的東移，熱帶強(qiáng)對(duì)流區(qū)到達(dá)熱帶西太平洋，一條水汽帶從熱帶西太平洋斜伸向夏威夷島；在“菠蘿快車(chē)”發(fā)生前3~5天，隨著MJO的強(qiáng)對(duì)流區(qū)東移到日界線附近并減弱，伴隨的云團(tuán)進(jìn)一步向東北方向延伸并穿過(guò)夏威夷島，此時(shí)一般會(huì)有中緯度低壓槽的發(fā)展和增強(qiáng)，熱帶和熱帶外環(huán)流有非常強(qiáng)的相互作用，中緯度的低壓槽得以利用熱帶的水汽帶�！安ぬ}快車(chē)”發(fā)生的時(shí)候，MJO繼續(xù)減弱東移，水汽不斷補(bǔ)充進(jìn)入位于北美西海岸的低壓槽中。水汽的輸送、適宜的天氣條件和山脈的抬升造成強(qiáng)降水，隨即可能造成洪水、滑坡或者泥石流等危害。
⑦在可以預(yù)計(jì)的未來(lái)，直到本世紀(jì)末期，如果沒(méi)有意外事件發(fā)生，比如一系列強(qiáng)火山活動(dòng)或者小行星撞擊等，全球氣溫變暖將是本世紀(jì)的主旋律，到本世紀(jì)末的增暖幅度多半會(huì)超過(guò)2℃，根據(jù)克勞修斯-克拉珀龍方程式（表示大氣中溫度與飽和水汽壓之間的關(guān)系，溫度越高，大氣中飽和水汽壓越大），當(dāng)大氣溫度升高時(shí)，大氣中的水汽含量必然增加，與之對(duì)應(yīng)的是副熱帶地區(qū)的蒸發(fā)加大，因此“大氣河”（指的是大氣中細(xì)長(zhǎng)而強(qiáng)勁的水汽輸送過(guò)程）的水汽輸送量會(huì)隨之增加�？梢灶A(yù)見(jiàn)，這一變化會(huì)帶來(lái)極端事件強(qiáng)度和頻次的增加，這得到了近幾年多個(gè)數(shù)值模擬結(jié)果的印證。
⑧在全球變暖的背景下，當(dāng)極端的厄爾尼諾事件與MJO等過(guò)程疊加的時(shí)候，未來(lái)可能會(huì)產(chǎn)生令人恐懼和戰(zhàn)栗的超級(jí)菠蘿快車(chē)，讓我們拭目以待吧。

12、 下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是(3分)                             （     ）                     
A. “菠蘿快車(chē)”的得名，是因?yàn)橄耐�夷島在這個(gè)季節(jié)前后盛產(chǎn)菠蘿。
B. “菠蘿快車(chē)”發(fā)生的時(shí)候，MJO繼續(xù)減弱東移，水汽不斷補(bǔ)充進(jìn)入位于北美西海岸的低壓槽中。
C. “菠蘿快車(chē)”一般發(fā)生在強(qiáng)烈發(fā)展的溫帶氣旋的東南側(cè)鋒面區(qū)域，同時(shí)主要發(fā)生在每年的10月份和4月份。
D. 當(dāng)大氣溫度升高時(shí)，大氣中的水汽含量必然增加，與之對(duì)應(yīng)的是副熱帶地區(qū)的蒸發(fā)加大，因此“大氣河”的水汽輸送量會(huì)隨之增加。

13、下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)                             （     ）
A. “菠蘿快車(chē)”的特征是持久而強(qiáng)烈的暖濕氣流，出現(xiàn)在冬季，常常會(huì)帶來(lái)強(qiáng)降雨、洪澇、山體滑坡和泥石流災(zāi)害。
B. 第③段主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
C. 第⑦段“大氣中的水汽含量必然增加”中的加點(diǎn)的詞“必然”不能刪除，否則會(huì)影響說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
D. 選文詳細(xì)的說(shuō)明了“菠蘿快車(chē)”，其說(shuō)明順序是空間順序。

14、請(qǐng)你結(jié)合文章和下列鏈接材料聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)歷，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，才能減少自然災(zāi)害的發(fā)生。(4分)
【鏈接材料】2018年7月9日下午6時(shí)后，隨著陣陣?yán)坐Q電閃，長(zhǎng)沙城區(qū)迎來(lái)大雨。省市氣象部門(mén)預(yù)計(jì)，從9日傍晚到10日，為新一輪強(qiáng)降雨的最強(qiáng)時(shí)段。由于此次強(qiáng)降雨區(qū)域與之前有所重疊，需注意防范地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。由于降雨頻繁，湖南沅江、湘江等河流湖泊的水位繼續(xù)上漲，洞庭湖區(qū)水位仍在警戒水位以上。突降暴雨，與環(huán)境的關(guān)系很大，自然環(huán)境的好壞與地理位置的關(guān)系也很大。
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（四） 文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）
老鞋匠
    唐常春
①每次路過(guò)菜市場(chǎng)口，我總會(huì)不經(jīng)意想起那個(gè)駝背的修鞋老人，他那有些花白而稀疏的頭發(fā)，如一根根冬日里的草，在寒風(fēng)的吹拂之下，顯得無(wú)力而孤寂。只有那嫻熟的修鞋動(dòng)作，說(shuō)話不抬頭的專注和堅(jiān)定，從那枯井般的眼神里迸出來(lái)，整個(gè)菜市場(chǎng)，便會(huì)傳遞一種溫暖。
②那天下午下班，我走著走著發(fā)現(xiàn)一只皮鞋的后掌掉了，正好菜市場(chǎng)口的拐角有個(gè)修鞋的攤位，我便走了過(guò)去。
③“大妹子，你是釘鞋后掌吧？”修鞋師傅邊說(shuō)邊把身邊的小板凳遞過(guò)來(lái)。
④這師傅神了，我還沒(méi)開(kāi)口就知道我修啥了。我不由得仔細(xì)打量起他來(lái)，年齡60歲左右，個(gè)頭不高還有點(diǎn)駝背，皮膚粗糙幽黑，額頭上有幾道深深的皺紋，就像山間的溝壑，飽嘗人世間的辛酸苦辣；頭上戴著一頂破氈帽，舊的看不清原來(lái)的顏色；上身穿的是洗得灰白的打著補(bǔ)丁的中山裝，下身穿的是有補(bǔ)丁點(diǎn)綴的藍(lán)褲子，并且沾滿了鞋油的印跡，那雙手布滿老繭、青筋凸現(xiàn)。
⑤見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，老人以為我嫌板凳臟，便用衣袖在上面拂了一下，“干凈了，大妹子坐吧�！�
⑥我不得不坐下脫了那只掉掌的皮鞋交給他，只見(jiàn)他在工具箱里找出一塊舊輪胎皮釘在鞋底前后，用鞋拐子釘好后，將鞋斜放在膝蓋上，用刀片將多余部分切去，讓鞋掌與鞋底兒平整如一，很快就釘好了�！按竺米�，把那個(gè)鞋也重新釘下，免得走路時(shí)兩個(gè)鞋不對(duì)稱，我只收你一只的錢(qián)。”我不由得對(duì)他另眼相看了。
⑦鞋掌釘好后我準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)今天早上換了一件衣服，竟然沒(méi)放一分錢(qián)。我很尷尬，覺(jué)得自己就像犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生似的，臉漲得通紅，對(duì)老人說(shuō)：“師傅，對(duì)不起，我沒(méi)帶錢(qián)，明天給你好嗎？”老人笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就幾元錢(qián)，算了吧！”
⑧第二天早上上班時(shí)，我把釘鞋后掌的錢(qián)交給了老人。從那以后，我成了老人的鐵桿顧客。
⑨老人很守時(shí)，非常講誠(chéng)信。來(lái)補(bǔ)鞋的顧客時(shí)不時(shí)會(huì)把東西落在他這里，尤其是雨過(guò)天晴的日子，為一把小雨傘，他有時(shí)等到晚上八九點(diǎn)才收攤回家。
⑩有一次，天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。北風(fēng)吹得老人直打哆嗦，他想提前收工，整理東西時(shí)發(fā)現(xiàn)一位顧客不慎將錢(qián)包落在了他的工具箱里，就打開(kāi)錢(qián)包看看有沒(méi)有顧客的聯(lián)系電話，可是除了現(xiàn)金1200元外，什么也沒(méi)有，只好在攤位等顧客來(lái)。為防止自己凍著，他拿了幾雙打算丟棄的硬底鞋來(lái)補(bǔ)，到晚上八點(diǎn)多鐘，顧客才找到這里。顧客說(shuō)，他已經(jīng)找過(guò)很多地方，抱著最后一絲希望來(lái)到這里，沒(méi)想到老人還在冷風(fēng)細(xì)雨中等他。顧客當(dāng)即拿出200元作為酬謝，老人婉言謝絕了，還笑著說(shuō)：“我應(yīng)該感謝你呢，如果不是等你，我這幾雙鞋就有可能扔掉了。”
⑪有一次，我去老人那里補(bǔ)鞋，正遇到一個(gè)衣著光鮮的中年婦女，他按婦女的要求換了最好的皮底，但婦女只愿出一般鞋底的價(jià)。我實(shí)在看不過(guò)去，就說(shuō)了那婦女幾句，她和我爭(zhēng)了起來(lái)。老人勸我：“大妹子別爭(zhēng)了，讓她走吧�！笔潞�，老人告訴我，他常遇到這樣的人，從不和他們斤斤計(jì)較，錢(qián)是能夠掙回來(lái)的。
⑫前些日子又想起補(bǔ)鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打聽(tīng)，才知老人已經(jīng)去世。巧遇的還有那位中年婦女，她流著淚說(shuō)：“我真后悔，上次不該少給他5元錢(qián)，去過(guò)很多地方釘鞋掌，就是沒(méi)他釘?shù)煤��！?br>⑬隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手工修鞋這門(mén)老行當(dāng)逐漸淡出人們的視線，但那位讓人溫暖的老鞋匠，以及發(fā)生在他身上那些平凡而質(zhì)樸的往事，一直在我的精神世界里，傳遞著不滅的溫情。
（選自《小品文選刊》2018年第6期）
15.選文是按照什么順序記敘發(fā)生在“我”和老鞋匠身上的故事的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)

16. 1）請(qǐng)從修辭角度簡(jiǎn)要賞析第④段的畫(huà)線句子。(3分)
    我不由得仔細(xì)打量起他來(lái)，年齡60歲左右，個(gè)頭不高還有點(diǎn)駝背，皮膚粗糙幽黑，額頭上有幾道深深的皺紋，就像山間的溝壑，飽嘗人世間的辛酸苦辣。

2）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度簡(jiǎn)要賞析第⑩段的畫(huà)線句子。(3分)
有一次，天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。

17.文章結(jié)尾處寫(xiě)道老鞋匠及其發(fā)生在他身上的故事“傳遞著不滅的溫情”，從全文看，“溫情”具體表現(xiàn)在哪些方面？(5分)

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用。(4分)
                       

三、作文（50分）
19、從以下兩題中，任選一題作文。
（1）每朵花都有其美艷之處，每個(gè)生命都有其精彩之時(shí)。生命的發(fā)展，就是不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過(guò)程。請(qǐng)以《遇見(jiàn)另一個(gè)自己》為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。
（2）請(qǐng)以“一樣的精彩”為題，寫(xiě)一篇文章600字以上的作文。
要求：①結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，文體不限（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600字以上的文章。②要有真情實(shí)感。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

附加題：名著閱讀（10分）
閱讀《傅雷家書(shū)》選文，回答問(wèn)題。
    聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你�？死�斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。
1、傅雷是一位翻譯家，數(shù)百萬(wàn)言的譯作成了中國(guó)譯界備受推崇的范文。其中最著名的譯作有巴爾扎克的___________________，羅曼•羅蘭的________________。（2分）
2、在“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽(yáng)和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？（4分）

3、從這封信中可看出傅雷是一個(gè)怎樣的父親？傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？（4分）
 

2017---2018學(xué)年下學(xué)期中段水平測(cè)試
初二語(yǔ)文試卷答案

一、基礎(chǔ)（24分）
1、（1）山光悅鳥(niǎo)性  （2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰   （3）窈窕淑女  （4）土地平曠，屋舍儼然    （5）浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
 2、攛掇  震撼  草長(zhǎng)鶯飛   天衣無(wú)縫   
（每個(gè)空一分，每錯(cuò)一字扣0.5分，扣完該空一分為止。）

3、C    
4、A                   
【考點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)，成分殘缺，重復(fù)?嗦               
【解析】【分析】選A。修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)�意，句子更通順。常�?jiàn)的病句有以下幾種情況: ①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當(dāng)；④詞序顛倒；⑤搭配不當(dāng)；⑥前后不一致；⑦不合邏輯；⑧句式雜糅；⑨表意不明。B項(xiàng)，謂語(yǔ)動(dòng)詞“掌握”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“自救互救”后加上“的知識(shí)”或“的技能”C“當(dāng)初”與“始料未及的”重復(fù)。D“完善和建立”顛倒。中山市中小學(xué)建立并完善了校園安全工作機(jī)制。

5、播客是借助數(shù)字廣播技術(shù)將聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)供分享的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)廣播。
（評(píng)分建議：4分。符合下定義要求給1分；“借助數(shù)字廣播技術(shù)將聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)”“供分享”“個(gè)人網(wǎng)絡(luò)廣播”三個(gè)要點(diǎn)各1分。字?jǐn)?shù)超過(guò)減1分。）
二、閱讀
（一）（10分）課內(nèi)文言文
6、（1）以……為樂(lè)  （2）大約  （3）靜止不動(dòng)的樣子
7、（1）向小石潭的西南方望去，（只見(jiàn)溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（翻譯出：西南、斗、蛇、折、行，錯(cuò)一處扣0.5分）
（2）因?yàn)檫@環(huán)境過(guò)于凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間待下去，就記下這番景致離開(kāi)了。（翻譯出：以、其、清、可、居、乃、之、去，錯(cuò)一處扣0.5分）
8、B
（二）課外文言文閱讀（9分）
9．C
10．如是再三／終不挫折／朝廷依賴／至今猶懷之
11.執(zhí)法如山，每次見(jiàn)到武則天將要?dú)⑷耍�必然依�?jù)法律在朝廷上當(dāng)面向她諫諍；（1分）剛正不阿，曾經(jīng)在朝廷上與武后反反復(fù)復(fù)地爭(zhēng)辯，言辭越來(lái)越激烈，鬧得面紅耳赤；（1分）不畏生死，被殺之前還回頭直言，竭力維護(hù)法律的尊嚴(yán)。（1分）
    【參考譯文】大理寺卿徐有功，每次遇到武則天將要?dú)⑷藭r(shí)，必定依據(jù)法律，在朝廷上當(dāng)面向她諫諍。徐有功曾經(jīng)在朝廷上與武后反反復(fù)復(fù)地爭(zhēng)辯，言辭越來(lái)越激烈，鬧得面紅耳赤；武后大為惱怒，下令把他拖出去殺了。即便到了這個(gè)時(shí)候，徐有功還回頭對(duì)武后說(shuō)：“即使我死了，法律也不能更改。”到了行刑的鬧市，他又被免掉死罪。后來(lái)武后將他從仕籍中除名，降為平民。這樣幾起幾落，徐有功始終是那樣剛正不屈。他正是朝廷可以依賴的人，至今人們還懷念他。

（三）（10分）實(shí)用類(lèi)文本閱讀
12、（3分）C【解析】第⑤段講到“‘菠蘿快車(chē)’主要發(fā)生在每年的10月份到來(lái)年4月份之間”，而不是選項(xiàng)中所說(shuō)的“每年的10月份和4月份”，故C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
13、（3分）D【解析】本文的說(shuō)明順序是“邏輯順序”，不是空間順序。故選D項(xiàng)。
14、示例：保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊的小事做起，可以把家中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)后丟棄，我們應(yīng)該盡量使用無(wú)磷洗衣粉，節(jié)約用水等。保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。（4分）

（四）文學(xué)類(lèi)文本閱讀
15.【答案】倒敘。從選文第①段“每次路過(guò)菜市場(chǎng)口，我總會(huì)不經(jīng)意想起那個(gè)駝背的修鞋老人”可知，此處是“我”的回憶，屬于倒敘。
16.1）【答案】比喻，把老鞋匠額頭上的皺紋比作山間的溝壑(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老鞋匠飽嘗人世間的辛酸苦辣的形象(1分)，突出了他謀生的艱難(1分)。
16.2）【答案】環(huán)境描寫(xiě)交待了當(dāng)時(shí)的天氣和情況，渲染了寒冷和人氣稀少的氣氛， 推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，為下文老人堅(jiān)持等待失主的高貴品質(zhì)作鋪墊。(達(dá)到3條給滿分)。
17.【答案】①老鞋匠熱情招呼“我”坐下，并用衣袖擦干凈板凳；
②老鞋匠主動(dòng)幫“我”修另外一只鞋子，卻只收一只鞋子的錢(qián)，“我”忘記帶錢(qián)，老鞋匠說(shuō)不用給了；
③老鞋匠在冷風(fēng)細(xì)雨中等待丟失錢(qián)包的失主，卻一分錢(qián)的報(bào)酬也不收，還感謝失主；
④面對(duì)不講理的顧客，老鞋匠很寬容，不計(jì)較。
(答到1點(diǎn)給一分，答到4條給滿分)
18.【答案】?jī)?nèi)容上：突出老鞋匠質(zhì)樸、善良的美好品質(zhì)帶給人的溫暖，點(diǎn)明主旨，升華主題。(3分)     結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，引人思考。(1分)

附加題
1.《歐也妮•葛朗臺(tái)》（《人間喜劇》《高老頭》也行）  《約翰•克里斯朵夫》  （3分）
2.（1）告訴獨(dú)生子要學(xué)會(huì)保持平和的心態(tài)，控制情緒的起伏；（2）任何事情都要掌握分寸。（3）要保持冷靜的頭腦，用理智去分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒；（4分）
3、說(shuō)明傅雷是一個(gè)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的嚴(yán)厲、盡責(zé)、有愛(ài)心、深懂教子之道的父親；傅雷希望兒子做一個(gè)遇困境不氣餒，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤。 （4分）