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城關(guān)中學(xué)2019--2018學(xué)年第二學(xué)期八年級語文

期中練習(xí)卷

（本卷滿分100分，考試時間120分鐘，含書寫3分）

一、積累運(yùn)用（24分）

1．按課文內(nèi)容填空（10分）

（1）折戟沉沙鐵未銷， 。（杜牧《赤壁》）

（2）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（3）豈不罹凝寒？ 。（劉楨《贈從弟》）

（4）念天地之悠悠， 。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（5）人生在世不稱意， 。(李白《宣州謝?樓餞別校書叔云》)

（6） ，在晝猶昏。（吳均《與朱元思書》）

（7）《過零丁洋》中作者以死明志，抒發(fā)了甘愿舍生取義的豪情壯志的句子是： 。

（8）蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中對遠(yuǎn)方親友真誠的祝福： ，道出了世世代代人的共同的心聲。

2．根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

①寬shù ②jié 責(zé) ③膽怯 ④饋贈

母愛是最無私的感情，它如春天的甘霖，悄無聲息地灑落在我們的心田，滋潤著我們生命的幼苗。“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)開始了，同學(xué)們搜集了一些資料，并加以整理，請你參與，完成3--6題。

3．下面是小王在新華網(wǎng)的搜索到的一條簡訊，請你為該消息擬一個標(biāo)題。（2分）

武漢55歲的陳玉蓉，患有重度脂肪肝，為了割肝救子，她從2019年2月18日開始，風(fēng)雨無阻，每天暴走10公里，每餐只吃半個拳頭大的飯團(tuán)，青菜只用水煮，不放一點(diǎn)油。7個月下來，陳玉蓉走破了4雙鞋，腳上的老繭長了就刮，刮了又長，幾條褲子的腰圍緊了又緊。最終她的體重由68公斤減至60公斤，脂肪肝消失，醫(yī)生連稱“簡直是個奇跡”。

4．在“欣賞母愛的名畫”的活動環(huán)節(jié)中，同學(xué)們?yōu)橐獯罄�畫家索里拉表現(xiàn)母愛的名畫《綠墊圣母子》寫了一段鑒賞性文字，出現(xiàn)了一些錯誤，請按提示修改。 （3分）

①畫家在此借圣母子的故事，描繪了一幅極富世俗特點(diǎn)的母子情深的圖景，不僅表現(xiàn)人性的美好，而且再現(xiàn)人間的生活畫面。②古典油畫技巧把人物塑造得栩栩如生，圣母美麗、善良、慈祥，圣子純真、可愛。③由圣母子關(guān)系構(gòu)成的主題，隱喻著人性的美麗、和平、寧靜、安詳。④畫面采用了黑白，冷暖對比及透視畫法，明快簡潔。

（1）文中有一處語病，請?jiān)谖闹袆澇霾⒃谙旅鏅M線上加以改正。（2分）

（2）文中有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤，請?jiān)谖闹袆澇霾⒃谙旅鏅M線上加以改正（1分）

5．隨著年齡的增長，“母愛”變得有時讓你難以理解，很多同學(xué)認(rèn)為和母親產(chǎn)生了代溝，針對這種現(xiàn)象，你怎么說服你的同學(xué)呢？（2分）

6．小王的媽媽在開學(xué)初送了一本名著《海底兩萬里》給他，請你以媽媽的口吻寫一段推薦語給小王，其中要含有對該書人物、情節(jié)等內(nèi)容的介紹。（3分）

二、閱讀理解（43分 ）

(一 閱讀下面古詩文，完成7--13題。（18分）

【古詩閱讀】

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，請簡要賞析。（2分）

8．品讀全詩，說說這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（2分）

【古文閱讀】

(二)閱讀下面文章，完成9-13題。(12分)

庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木簡③束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城

二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔④。”予慍為戲。趨行及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下⑤矣。

予爽然⑥思渡者言近道。天上之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！

【注釋】①庚寅：指1650年 ②小奚：小書童 ③木簡：指木板 ④ 闔：關(guān)閉

⑤牡下：上鎖 ⑥ 爽然：若有所失的樣子。⑦ 道：哲理

9．解釋文中加點(diǎn)詞語：（3分）

①望城二里許 （ ） ②渡者熟視小奚，應(yīng)曰（ ） ③予慍為戲（ ）

10．選出與例句“徐行之，尚開也”中的“之”用法相同的一項(xiàng)（ ）（3分）

A、鳴之而不能通其意 B、或置酒而招之

C、屬予作文以記之 D、每假借于藏書之家

11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：（4分）

①命小奚以木簡束書從。

②徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔

12．用“?”給文中畫線句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）

予 爽 然 思 渡 者 言 近 道

13．這則故事，可用成語 來概括其中的哲理。（2分）

(二)閱讀下面文章，完成14-18題。（15分）

①突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。--對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

③虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件--胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜�，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

14．選文第①段寫出了托爾斯泰眼神 的特點(diǎn)？（2分）

15．選文第②在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，說它猶如 ；那么，假如要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，可說它猶如 。（4分）

16． 選文第②段中“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠“這句話有什么含義？（3分）

17．請對第③段畫線句“托爾斯泰面部的其他部件--胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已”作一點(diǎn)賞析。（3分）

(三)閱讀下面文章，完成18-21題。(12分)

給春天讓條道

陳紹龍

①風(fēng)大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾只芽莖也似的風(fēng)箏探向空中，頓覺，春已至。

②雖說心悅，卻不免埋怨起來：這里是你們放風(fēng)箏的地方么？

③這是郊外的一片山坡地，開闊，路寬，行人少，因其地處偏僻，市里在路邊樹了一塊 “駕駛基地”的牌子，有幾家駕校的學(xué)員在這里試駕，學(xué)車。車大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游狀，好在路上極少有人，并無大礙。就是有行人了或是有其他的車了，也大多會讓著我們的，人們知道我們都是初學(xué)者。車一律是黃牌照，教練車，內(nèi)行人一看，知道是在警示你：離我遠(yuǎn)點(diǎn)。

④這樣的時刻有兩個孩子在路上放風(fēng)箏是很危險(xiǎn)的事情。

⑤加檔，減檔，踩離合，教練訓(xùn)斥聲仍在耳邊，一時讓我們放松地停下來當(dāng)然樂意得很。循著教練的目光，搖下車窗，看到天上有一只風(fēng)箏！一時很靜，細(xì)聽，風(fēng)箏還發(fā)出了“嗚嗚”的響聲。這是一只裝了竹哨的風(fēng)箏。

⑥跟在后面的車都停了下來，靜靜地，舉目向上，是風(fēng)箏給枯燥的學(xué)駕生活帶來了新奇，抑或是春天的突然造訪讓人們有了好心情？

⑦兩個孩子原本是在路邊的坡地上放風(fēng)箏的，風(fēng)大，孩子拉它不住，依著風(fēng)，走著走著便走到路上來了。孩子顯然在努力著，可風(fēng)好像有意跟孩子作對，順著路的方向跑。孩子左手相牽，其中的一個孩子牽著風(fēng)箏的線，臉卻并不朝天空看，不時地側(cè)耳，是在聽。聽什么呢？另一個孩子則向他說著什么，一邊用手向我們比劃，笑。

⑧兩個孩子仍舊努力地在牽那只不聽話的風(fēng)箏，路上停下的車顯然對孩子們造成了心理壓力。

⑨孩子已近，細(xì)看，我大驚，牽風(fēng)箏的孩子是個盲童。哦，他側(cè)耳是試圖在聽風(fēng)箏上的哨聲。

⑩看到兩個孩子“上路”了，且一時沒有拽過來那只不聽話的風(fēng)箏，就在這時，走過來一個大人，大人身后又跟著幾個孩子。原來，他們這一群人都在山上的坡地處放風(fēng)箏。再遠(yuǎn)看，天空有好幾只這樣的風(fēng)箏，發(fā)出“嗚嗚”的哨聲。

⑾這是市里聾啞學(xué)校的孩子，老師領(lǐng)著他們來放風(fēng)箏春游來了。放風(fēng)箏的盲童和啞童是搭開來的，他們兩人一組。不想，他們選擇的這塊能“放縱”自己的地方卻是“侵占了我們的領(lǐng)地”。領(lǐng)頭的教師滿臉含笑，點(diǎn)頭，用雙手向我們比劃，做著跟那個放風(fēng)箏孩子一樣的動作，接著，身后的幾個孩子一起向我們比劃。老師和孩子們在“說”：謝謝你們！這是手語。

⑿教練點(diǎn)頭致意，出人意料的是教練將手放在胸前，點(diǎn)頭，比畫：我愛你們。

⒀教練也會手語？

⒁老師鼓掌。孩子們鼓掌。

⒂“我愛你們”，這是我學(xué)會的唯一一句手語。教練告訴我們，聾啞學(xué)校的孩子們每年春天的時候都會來這里放風(fēng)箏，有好些年了。駕校的教練都會教學(xué)員們這句手語，春天的時候，要想著告訴學(xué)員，給上了路的孩子讓條道，給春天，讓條道。

（選自《讀者》）

18．仔細(xì)閱讀文章，完成下列填空：（3分）

主要情節(jié)：看見風(fēng)箏-- --得知真相-

心理變化：埋 怨 --樂 意-- --感 動

19．請從語言表達(dá)的角度，對第①段中“有幾只芽莖也似的風(fēng)箏探向空中”這個句子作點(diǎn)賞析。（3分）

20．文章第⑨自然段才點(diǎn)明放風(fēng)箏的孩子是殘疾兒童，其實(shí)前文中已有多處暗示，請找出兩個暗示的句子。（2分）

(1) (2)

21．對本文題目的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A、風(fēng)箏是春天的使者，給風(fēng)箏讓條道，就是讓放風(fēng)箏的孩子充分感受春天，讓他們擁有春天。

B、放風(fēng)箏的孩子和風(fēng)箏是春天的一道亮麗的風(fēng)景線，給他們讓條道，就是給春天讓道，同時也可以使自己擁有春天般的好心情。

C、聾啞學(xué)校的老師每年春天都讓孩子來這里放風(fēng)箏，是為了給春天讓條道，讓殘疾孩子也能及時感受美麗的春光，擁有春天。

D、駕校教練教學(xué)員“我愛你們”的手語，告訴學(xué)員要給上了路的孩子讓條道，說明他的心中擁有明媚的春天，那就是愛。

三．寫作（30分）

22．生活中真正感動我們的常常不是名山大川、奇花異草，而是一杯清茶、一本好書、一幅素描、一處美景……那些細(xì)節(jié)，我們常常為之沉醉、動情、流連……生活就是這般的多彩，時時吸引著我們，感動著我們。請以“我為你駐足”為題，寫一篇記敘文。

要求：1.要有細(xì)節(jié)描寫 2.字?jǐn)?shù)不少于600字。 3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名人名。

四．書寫（3分）

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期中練習(xí)參考答案

一、積累運(yùn)用（24分）

1．（10分, （每空1分，凡錯漏添倒該句不給分）

⑴自將磨洗認(rèn)前朝 ⑵宮闕萬間都做了土 ⑶松柏有本性

(4)獨(dú)愴然而涕下 ⑸明朝散發(fā)弄扁舟 ⑹橫柯上蔽

⑺ 人生自古誰無死 留取丹心照汗青。 ⑻但愿人長久，千里共嬋娟

2．（4分）恕、詰、qiè、kuì

3．（2分）母親暴走減肥只為割肝救子

4．（3分）（1）“不僅表現(xiàn)人性的美好，而且再現(xiàn)人間的生活畫面。”改為“不僅再現(xiàn)人間的生活畫面，而且表現(xiàn)人性的美好。”(找到1分，改對1分)

（2）“黑白，冷暖對比”處應(yīng)為“黑白、冷暖對比” (找到并改對1分)

5．（2分）提倡“換位思考”，言之成理即可。

6．孩子，《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，這部小說描繪了尼摩船長和生物學(xué)家阿龍納斯乘坐諾第留斯號潛艇在大海兩萬里環(huán)球探險(xiǎn)的驚險(xiǎn)奇遇，那里面時而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉，相信你會喜歡。

二、閱讀理解（43分）

一（18分）

7．（2分）答案要點(diǎn)①對仗工整②從熟悉的自然現(xiàn)象中生發(fā)出哲理（有理趣；化抽樣的道理為形象的畫面）③充滿一種昂揚(yáng)的情緒，給人以鼓舞。

8．（2分）既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。

9．（3分）①左右 ②回答 ③生氣

10.（3分）A(助詞，無義。)

11.（4分）（1）（我）吩咐小書童用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著。

（2）慢慢地走，城門還會開著，急忙趕路城門就要關(guān)上了。（每句2分）

12．（2分）予爽然?思渡者言?近道

13．（2分） 欲速則不達(dá)

譯文：順治七年冬天，我從小港想要進(jìn)入鎮(zhèn)�？h城，吩咐小書童用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著。

這個時候，偏西的太陽已經(jīng)落山，傍晚的煙霧纏繞在樹頭上，望望縣城還有約摸兩里路。趁便問那擺渡的人：“還來得及趕上南門開著嗎？”那擺渡的人仔細(xì)打量了小書童，回答說：“慢慢地走，城門還會開著，急忙趕路城門就要關(guān)上了。”我聽了有些動氣，認(rèn)為他在戲弄人�？觳角斑M(jìn)剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著，沒有馬上站起來。等到把書理齊捆好，前方的城門已經(jīng)下了鎖了。我醒悟似地想到那擺渡的人說的話接近哲理。天底下那些因?yàn)榧痹牯斆Ыo自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的吧，

（二）（12分）

14．（2分）犀利（穿透心靈）

15．（4分）神奇的星光；猶如一汪幽暗的湖水。（每空2分。第二空符合要求即可）

16．（3分）表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。

17. (3分)這句話運(yùn)用比喻手法,用閃光的珠寶比喻托爾斯泰的眼睛,用甲殼比喻托爾斯泰的面部的其他部件,生動形象地寫出了托爾斯泰所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里。(點(diǎn)出眼睛的重要性即可)

（三）（13分）

18. （3分）情節(jié)：停車讓道 相互致意 變化：大驚（意思相近即可，每個1分）

19. （3分）把風(fēng)箏的形狀比作芽莖也似的，一方面給人美好的聯(lián)想，讓你想到春天的嫩芽，讓你覺得風(fēng)箏很可愛；另一方面也說明風(fēng)箏的小，風(fēng)箏飛得高。“探”字用的非常準(zhǔn)確傳神，寫出風(fēng)箏放得不是很熟練。（修辭和用詞兩方面寫出一個方面得2分，答出兩個方面給3分）

20. （4分）①這樣的時刻有兩個孩子在路上放風(fēng)箏是很危險(xiǎn)的事情。②孩子左手相牽，其中的一個孩子牽著風(fēng)箏的線，臉卻并不朝天空看，不時地側(cè)耳，是在聽。③另一個孩子則向他說著什么，一邊用手向我們比劃，笑。（只要找出兩個就可以了，一句2分）

21.(3分)C

三、（30分）

22.作文參照中考評分標(biāo)準(zhǔn)，建議23分切入。

書寫3分（清晰1分，工整1分，美觀1分）