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【訓(xùn)練目標(biāo)】
1、在閱讀中理解人物的情緒心態(tài)。
2、在閱讀中通過(guò)對(duì)人物言行、興趣愛好和情緒心態(tài)概括人物的思想性格。
3、觀察發(fā)現(xiàn)人物有各種情緒心態(tài)時(shí)的表現(xiàn)。
4、通過(guò)對(duì)人物言行、興趣愛好和情緒心態(tài)概括人物的思想性格，嘗試圍繞人物的思想性格組織相關(guān)材料。
【訓(xùn)練重點(diǎn)】
1、在閱讀中通過(guò)對(duì)人物言行、興趣愛好和情緒心態(tài)概括人物的思想性格。
2、通過(guò)對(duì)人物言行、興趣愛好和情緒心態(tài)概括人物的思想性格，嘗試圍繞人物的思想性格組織相關(guān)材料。
【訓(xùn)練內(nèi)容】
第一部分　閱讀

〖句段閱讀及練習(xí)〗
讀文段，說(shuō)說(shuō)這兩段文字各反映了主要人物怎樣的性格（說(shuō)說(shuō)他是怎樣的人），各寫幾句話。
　�。�1）鳥與野獸宣戰(zhàn)，雙方各有勝負(fù)。蝙蝠總是依附強(qiáng)的一方。當(dāng)鳥和獸宣告停戰(zhàn)和平時(shí)，交戰(zhàn)雙方明白了蝙蝠的欺騙行為。因此，雙方都裁定他為奸詐罪，并把他趕出日光之外。從此以后，蝙蝠總是躲藏在黑暗的地方，只是在晚上才獨(dú)自飛出來(lái)。

 

　�。�2）獅子與野驢一起外出打獵，獅子力氣大，野驢跑得快。他們抓獲了許多野獸。獅子把獵物分開，堆成三份，說(shuō)道：“這第一份，該我拿，因?yàn)槲沂峭�。第二份也該是我的，把它算作我和你一起合作的�?bào)酬。至于第三份呢？如果你不準(zhǔn)備逃走，也許會(huì)對(duì)你有大害。”

 

　　武松讀了印信榜文，方知端的有虎；欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)須吃他恥笑不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說(shuō)道：“怕甚么鳥！且只顧上去看怎地！”武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒掀在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來(lái)；回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚。武松自言自說(shuō)道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過(guò)亂樹林來(lái)；見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過(guò)了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來(lái)。武松見了，叫聲“阿呀”，從青石上翻將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那大蟲又餓，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都作冷汗出了。
　　1、武松是英雄也是凡人，表現(xiàn)他并非無(wú)所畏懼的兩個(gè)例子是：

　　2、表現(xiàn)武松比普通人勇敢的例子是：

　　3、表現(xiàn)武松也像多數(shù)人一樣愛面子的例子是：

　　自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無(wú)起色。諸親六眷，都來(lái)問(wèn)候，五個(gè)侄子，穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了；把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來(lái)，病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭；大侄子上前問(wèn)道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？” 他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。
（吳敬梓《儒林外史》）

　　◣嚴(yán)監(jiān)生是中國(guó)文學(xué)作品中最典型的吝嗇鬼形象，這在這段文字中有典型的語(yǔ)言動(dòng)作描寫，試選相關(guān)的詞句進(jìn)行分析。

 

〖文章閱讀及練習(xí)〗
祝福（節(jié)選）

魯迅

　　鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。她全不理會(huì)那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事：
　　“我真傻，真的，”她說(shuō)，“我單知道雪天是野獸在深山里沒(méi)有食吃，會(huì)到村里來(lái)；我不知道春天也會(huì)有。我一大早起來(lái)就開了門，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的孩子，我的話句句聽；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了鍋，打算蒸豆。我叫，‘阿毛！’沒(méi)有應(yīng)。出去一看，只見豆撒得滿地，沒(méi)有我們的阿毛了。各處去一向，都沒(méi)有。我急了，央人去尋去。直到下半天，幾個(gè)人尋到山坳里，看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說(shuō)，完了，怕是遭了狼了；再進(jìn)去；果然，他躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，可憐他手里還緊緊的捏著那只小籃呢。……”她于是淌下眼淚來(lái)，聲音也嗚咽了。
　　這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣的走了開去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。有些老女人沒(méi)有在街頭聽到她的話，便特意尋來(lái)，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。

 

她就只是反復(fù)的向人說(shuō)她悲慘的故事，常常引住了三五個(gè)人來(lái)聽她。但不久，大家也都聽得純熟了，便是最慈悲的念佛的老太太們，眼里也再不見有一點(diǎn)淚的痕跡。后來(lái)全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就煩厭得頭痛。
　　“我真傻，真的，”她開首說(shuō)。
　　“是的，你是單知道雪天野獸在深山里沒(méi)有食吃，才會(huì)到村里來(lái)的。”他們立即打斷她的話，走開去了。
她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們，接著也就走了，似乎自己也覺得沒(méi)趣。但她還妄想，希圖從別的事，如小籃，豆，別人的孩子上，引出她的阿毛的故事來(lái)。倘一看見兩三歲的小孩子，她就說(shuō)：
　　“唉唉，我們的阿毛如果還在，也就有這么大了……”
　　孩子看見她的眼光就吃驚，牽著母親的衣襟催她走。于是又只剩下她一個(gè)，終于沒(méi)趣的也走了，后來(lái)大家又都知道了她的脾氣，只要有孩子在眼前，便似笑非笑的先問(wèn)她，道：
　　“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”
　　她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再?zèng)]有開口的必要了。她單是一瞥他們，并不回答一句話。
　　1、祥林嫂是舊中國(guó)一個(gè)很可憐的人，在這幾段文字中表現(xiàn)在哪些方面？

　　2、祥林嫂講兒子被狼吃時(shí)的心情怎樣？
　　3、“男人聽到這里，往往斂起笑容”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；女人們“陪出許多眼淚來(lái)”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有些老女人“特意尋來(lái)”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，她們“嘆息”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“滿足”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“后來(lái)全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就煩厭得頭痛”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從這些表現(xiàn)看出這些人都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
　　4、讀了這幾段文字，你的心情怎樣？

 

第二部分　寫作

一、觀察練習(xí)
　�。ㄒ唬┯^察人物的情緒心態(tài)特點(diǎn)
　　人物的情緒、心態(tài)特點(diǎn)就是一個(gè)人在高興、生氣、傷心、害怕、擔(dān)心顧慮、思考思念、受驚嚇等情況下的語(yǔ)言、舉動(dòng)表現(xiàn)。
　　觀察描寫人的情緒心態(tài)特點(diǎn)要具體，如果太籠統(tǒng)就寫不下去了。比如說(shuō)，“我爸爸一高興就喝酒”就太籠統(tǒng)，要是說(shuō)清他高興到哪個(gè)程度就喝，喝什么酒，喝多少，是一個(gè)人喝還是要招親戚朋友來(lái)一起喝，是空喝、隨便來(lái)點(diǎn)小菜就喝還是要做好多菜才開始喝……這才又具體又真實(shí)，還能寫出好一段來(lái)。另外，情緒的變化是有程度的，比如生氣，有點(diǎn)生氣的時(shí)候、比較生氣的時(shí)候和特別生氣的時(shí)候表現(xiàn)肯定是不一樣的。
　　回憶自己的家長(zhǎng)有下列情緒心態(tài)時(shí)有些什么表現(xiàn)（我寫的是我的 ）
　　喜

怒

哀

懼

憂

思

驚

（二）觀察描寫人物的性格
　　1、人物的性格指一個(gè)人在對(duì)人、對(duì)事時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理狀態(tài)，如勇敢、豪爽、大方、誠(chéng)實(shí)、謙虛、節(jié)儉、勤奮、溫柔等（包括相反的表現(xiàn)），而且一個(gè)人常常有多方面的性格。
　　說(shuō)說(shuō)自己的兩三個(gè)家人或親友各有哪些方面的性格，從哪些地方可以看出來(lái)？寫下來(lái)。

　　2、人物的性格是在對(duì)人、對(duì)事時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的，可能是語(yǔ)言，也可能是行為動(dòng)作，還可能是神態(tài)。展開想象，按提示各寫一段話，要表現(xiàn)出兩位家長(zhǎng)性格的不同：
　　小明和小光在逗鬧中把教室的玻璃打碎了，玻璃碎片還扎傷了同學(xué)，老師通知家長(zhǎng)來(lái)解決，兩人的爸爸都來(lái)了。
　　小明的爸爸一見到小明，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　小光的爸爸卻相反，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　3、按提示各寫一小段話
　　勇敢的人遇到不公平的事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　軟弱的人被人欺負(fù)的時(shí)候：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　大方的人別人向他借東西時(shí)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

二、分析練習(xí)
　　1、讀詩(shī)，理解詩(shī)人的心情
　　國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
　　國(guó)家＿＿＿＿，山河＿＿＿＿，在這種情況下，雖然春天來(lái)了，但＿＿＿＿＿＿都只會(huì)讓人傷感煩惱：花上的雨露在詩(shī)人眼里成了＿＿＿＿，悅耳的鳥鳴在詩(shī)人耳中成了＿＿＿＿＿＿＿＿，只有＿＿＿＿＿＿＿＿才是詩(shī)人所急盼的，希望落空，詩(shī)人只好＿＿＿＿＿＿＿，白頭發(fā)＿＿＿＿＿＿＿＿，簡(jiǎn)直＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了。
　　2、船長(zhǎng)的妙計(jì)
　　有幾個(gè)不同國(guó)家的商人，包租了一艘美國(guó)的小型毫華客輪，準(zhǔn)備到一個(gè)國(guó)家去考察，他們要合作開發(fā)一種資源。
由于這艘船年久失修，還沒(méi)到達(dá)目的地，船底就漏水了，船開始下沉。這時(shí)，來(lái)自不同國(guó)家的商人正在開會(huì)，研究開發(fā)資源的合作問(wèn)題。船長(zhǎng)不想讓他們知道船正在一沉的情況，以免他們驚慌失措，不利于救援工作。他一邊發(fā)出呼救信號(hào)，一邊命令大副裝著若無(wú)其事的樣子，讓這些商人穿上救生衣，跳到海里去。
　　大副來(lái)到會(huì)議室，不慌不忙，還表現(xiàn)出蠻有興趣的樣子說(shuō)：“大家穿上救生衣跳到海里去玩玩吧！”商人們正在研究問(wèn)題，沒(méi)有興趣跳水。
　　幾分鐘后，大副回來(lái)報(bào)告：“他們都不跳。”
　　船長(zhǎng)說(shuō)：“你來(lái)照看這里，我去看看。”
　　一會(huì)兒，船長(zhǎng)回來(lái)了，說(shuō)：“他們?nèi)�都跳下去了�?rdquo;
　　副驚疑地問(wèn)：“你是怎樣讓他們跳下去的？”
　　船長(zhǎng)說(shuō)：“我對(duì)英國(guó)商人說(shuō)，跳海是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橛��?guó)人喜歡運(yùn)動(dòng)；我對(duì)法國(guó)商人說(shuō)，穿救生衣跳海是很瀟灑的，因?yàn)榉▏?guó)人素以愛瀟灑聞名于世；我對(duì)德國(guó)人說(shuō)，這是命令，因?yàn)榈聡?guó)人呆板聽話；我對(duì)俄國(guó)人說(shuō)，這是革命運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槎韲?guó)有著光榮的革命傳統(tǒng)，我用革命行動(dòng)來(lái)激勵(lì)俄國(guó)人。”船長(zhǎng)十分得意地說(shuō)。
　　“那你是怎樣讓美國(guó)人跳下去的？”
　　船長(zhǎng)說(shuō)：“美國(guó)人有經(jīng)濟(jì)頭腦，所以，我對(duì)美國(guó)人強(qiáng)調(diào)：‘坐我的船都是保了險(xiǎn)的。’等于告訴美國(guó)人：大膽跳吧，出了意外是可以領(lǐng)到一大筆賠償金的。這樣，美國(guó)人也毫不猶豫地跳了下去。”
　　大副豎起大拇指說(shuō)：“不同的人有不同的需要，就用不同的方法。”
　　由于船長(zhǎng)的機(jī)智、從容不迫，船上所有的人都順利獲救了。
【討論】
　�、傥闹兴�說(shuō)的各個(gè)國(guó)家的人有哪些基本性格？船長(zhǎng)是怎樣使各國(guó)商人跳下水的？
　�、谀闩宸�這位船長(zhǎng)嗎？佩服他什么？
　　③舉例說(shuō)明對(duì)不同的問(wèn)題用同一種方法來(lái)解決有什么不好？
　�、苣阌羞^(guò)遇到不同的問(wèn)題用不同方法解決的經(jīng)驗(yàn)嗎？說(shuō)出來(lái)讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
 

 

3、買鞋
　　小欣是一個(gè)聰明好強(qiáng)的孩子，無(wú)論學(xué)習(xí)、勞動(dòng)還是踢足球，樣樣都不落在別人的后面�？墒墙裉彀l(fā)生的一件事，卻讓他感到丟了臉。
　　這事發(fā)生在放學(xué)后。小欣和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)上踢足球，休息時(shí)，不知是誰(shuí)提到了球鞋，于是小伙伴們依次把腳抬起來(lái)讓別人看自己的鞋。
　　“我這雙是現(xiàn)在最流行的式樣，四百多元一雙呢……”
　　“我這雙是名牌，六百多元一雙。”
　　“我這雙鞋和足球運(yùn)動(dòng)員穿的一樣。”
　　“小欣，你的鞋呢？”
　　“喲 ，老式樣！項(xiàng)多五十元一雙。”
　　回到家，小伙伴的譏笑仍在小欣耳邊回響，那些漂亮的球鞋還在他眼前晃動(dòng)。小欣委屈地?fù)涞綃寢尩膽牙铮�邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我想買一雙新球鞋，就要上次咱們?cè)谏痰昀锟吹降哪请p，才三百多元。”
　　媽媽幫小欣擦干眼淚，既沒(méi)有批評(píng)他，也沒(méi)有答應(yīng)給他買鞋，而是伸手將一頂帽子掛到一個(gè)很高的掛鉤上，讓小欣取下來(lái)。小欣跳呀、蹦呀，怎么也夠不著，最后踩著椅子才取了下來(lái)。
　　“您讓我夠帽子做什么？”小欣不解地問(wèn)。
　　媽媽解釋說(shuō)：“我只是用這件事打個(gè)比方。我讓你去取掛得很高的東西，可是你個(gè)子矮，夠不著，這就像你讓我去買很貴的球鞋一樣，咱家的經(jīng)濟(jì)條件差，買不起呀！”
　　“可是，我還是把帽子取下來(lái)了呀。”小欣還是有點(diǎn)不服氣。
　　“那是你踩著椅子，借助了別的力量。我也可以向別人借錢來(lái)給你買鞋，你覺得那樣好嗎？”
　　小欣搖搖頭。
　　媽媽接著說(shuō)：“我也不愿意向別人借錢，再說(shuō)，借了錢拿什么還呢？最近，你奶奶生病，要用很多錢買藥……”
　　“媽媽，我懂了，我不買新球鞋了。”小欣懂事地說(shuō)，“可是，我以后長(zhǎng)高了，不用踩椅子就能取帽子，您該怎么說(shuō)呢？”
　　媽媽高興地拍著小欣的肩膀，說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子。以后，奶奶病好了，爸爸媽媽長(zhǎng)了工資，或者你了能自己工作掙錢，咱家經(jīng)濟(jì)條件好了，你要買更好的球鞋也就像你自己不用踩椅子就能取到帽子那么容易了。”
 

 

小欣笑了，媽媽也笑了。
【討論】
　　1．小欣哭的原因是什么？最后笑的原因又是什么？他從“邊哭邊說(shuō)”到“笑了”經(jīng)歷了哪些情緒變化？
　　2．媽媽的比喻說(shuō)明了什么？
　　3．你認(rèn)為小辛是個(gè)怎樣的孩子？這個(gè)故事使你受到了什么啟發(fā)？
　　4．舉做事從實(shí)際出發(fā)的例子。
 

三、表達(dá)練習(xí)
　　正題：老師高興和生氣時(shí)
　　參考題：1、（把老師換成自己熟悉的其他人）
　　2、既＿＿＿＿又＿＿＿＿的人（空內(nèi)填上表現(xiàn)人物性格的詞）
　　要求：用這次學(xué)的各種方法寫；必須寫真人真事；舉例表現(xiàn)要具體；600字以上。

［知識(shí)窗］三十六計(jì)巧記

　　孫臏我瞞天過(guò)海想圍魏救趙，龐涓他借刀殺人又以逸待勞。秦國(guó)再趁火打劫，我聲東擊西計(jì)兒妙。不怕秦兵無(wú)中生有暗渡陳倉(cāng)，只怕魏將隔岸觀火笑里藏刀。
　　本想先李代桃僵再順手牽羊，不料打草驚蛇，龐涓他借尸還魂把小命逃。我調(diào)虎離山他不離，我欲擒故縱他不動(dòng)，為引玉我只得把磚拋。擒賊擒王我知道，釜底抽薪實(shí)在高。再來(lái)個(gè)渾水摸魚，諒他金蟬難脫殼。我先關(guān)門捉賊，再近攻遠(yuǎn)交。假途伐虢捉老龐，他偷梁換柱又溜掉。隨他指桑罵槐，我假癡不癲瞎胡鬧。
　　上屋抽梯斷他后路，樹上開花他還想跑，我反客為主吹起沖鋒號(hào)。美人計(jì)空城計(jì)我全不理，反間計(jì)苦肉計(jì)他亂了套，我計(jì)走連環(huán)，他明知“走為上”也只好上吊。
［附“三十六計(jì)”原名］
瞞天過(guò)海 圍魏救趙 借刀殺人 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西 無(wú)中生有 暗渡陳倉(cāng) 隔岸觀火 笑里藏刀 李代桃僵順手牽羊 打草驚蛇 借尸還魂 調(diào)虎離山 欲擒故縱 拋磚引玉 擒賊擒王 釜底抽薪 渾水摸魚 金蟬脫殼 關(guān)門捉賊 遠(yuǎn)交近攻 假途伐虢 偷梁換柱 指桑罵槐 假癡不癲 上屋抽梯 樹上開花 反客為主 美人計(jì) 空城計(jì) 反間計(jì) 苦肉計(jì) 連環(huán)計(jì) 走為上
（韋家定《燉成語(yǔ)》）

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/zuowen/xiezuo/17733.html

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