前面，我們共學(xué)習(xí)了七種記憶方法，這些方法在記憶單一層次的內(nèi)容時(shí)是沒有問題的。但在實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，即一道題的答案有若干條，而每條中又有若干個(gè)小條，甚至每小條中還民括有幾條答案，這樣大“圈”套小“圈”，小“圈”中還有小“圈”，不僅記憶對(duì)象的要點(diǎn)量多，而且層次也復(fù)雜，既有橫向的又有縱向的。
如果我們單純用一種記憶方法去記憶這樣的問題的話，就會(huì)出現(xiàn)“忙不地來“或”無從下手”的感覺，因此，我們有必要將學(xué)過的記憶方法進(jìn)行一下“組合”，即同時(shí)用幾種方法來完成記憶。
一、 首先，我們來看一下“數(shù)字編程聯(lián)想法”與“一一對(duì)應(yīng)聯(lián)想法”的組合運(yùn)用：
例1、記憶中國近代的幾位有影響人物的著作或成就：
1、 魏源著《海國圖志》
2、 嚴(yán)復(fù)著《天演論》
3、 李善蘭著《方圓闡幽》
4、 徐壽和華蘅芳制成中國第一臺(tái)蒸汽機(jī)
5、 詹天佑設(shè)計(jì)施工第一條鐵路：京張鐵路
6、 馮如制成一架具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)
這一題中不僅要記住7位人物，還要記住每位的成就，所以是兩個(gè)層次的記憶。 m.2rcoc.com
我們?cè)谟洉r(shí)可這樣記：用1—6（第四條答案是兩人在一起）的數(shù)字編程先分別與7位人物一一構(gòu)成聯(lián)想，然后再用人物與各自的成就構(gòu)成聯(lián)想，即：
1— 魏源—《海國圖志》
2— 嚴(yán)復(fù)—《天演論》
3— 李善蘭—《方圓闡幽》
4— 徐壽、華蘅芳—第一臺(tái)蒸汽機(jī)
5— 詹天佑—京張鐵路
6— 馮如—制成飛機(jī)
下面進(jìn)行聯(lián)想：
1—魏源—《海國圖志》：我買了很多鉛筆是為援（魏源）助那些還過（海國）著貧困生活的失學(xué)孩子們，希望他們發(fā)奮圖志（圖志），好好學(xué)習(xí)。
2—嚴(yán)復(fù)—《天演論》：鴨子們不論嚴(yán)冬還是伏（嚴(yán)復(fù)）天都愛下水聚在一起“嗄、嗄”叫著嬉戲，原來它們每天都在演講討論（天演論）呢！
3—李善蘭—《方圓闡幽》：第一次見面就和她談黃了（彈簧），我問她為什么，她說：“你上來（李善蘭）就說自己是‘方圓百里的人才呦（闡幽）’，我覺得你太不謙虛”。
4—徐壽、華蘅芳—第一臺(tái)蒸汽機(jī)：表彰會(huì)上，小徐收（徐壽）起獎(jiǎng)狀后，領(lǐng)導(dǎo)開始講話：“小徐花了很長時(shí)間，用了很多方（華蘅芳）法，研制出我國第一臺(tái)蒸汽機(jī)，真為我們‘掙氣’呀”。 內(nèi)容來自m.2rcoc.com
5—詹天佑—京張鐵路：秤鉤由于整天秤肉（詹天佑），很難清潔，所以衛(wèi)生部門一來檢查我就很緊張（京張），特別是他們鐵著面孔路（鐵路）過時(shí)更是這樣。
6—馮如—制成飛機(jī)：我一見煙斗就害怕，逢人就說，如（馮如）果我不抽煙就不會(huì)制成一場飛機(jī)火災(zāi)。
例2、記憶我國古代著名的農(nóng)書
1、 北魏的賈思勰著《齊民要術(shù)》
2、 元世祖忽必烈讓有關(guān)部門編成《農(nóng)桑緝要》
3、 明末，徐光啟寫成《農(nóng)政全書》
聯(lián)想：
1—賈思勰—《齊民要術(shù)》：我只在學(xué)校時(shí)摸摸鉛筆寫兩個(gè)字，回家便不思寫（賈思勰）作業(yè)了，所以班級(jí)里倒數(shù)七名中要屬（齊民要術(shù)）我最懶。
2—忽必烈—《農(nóng)桑緝要》：烀鴨子肉，要烀必烈（忽必烈）火，才愛爛，或弄上點(diǎn)機(jī)油（農(nóng)桑緝要）引火，著得更快。
3—徐光啟—《農(nóng)政全書》：女朋友和我談黃了（彈簧），說我愛打牌，虛度光陰，氣（徐光啟）人。雖能掙可全輸（農(nóng)政全書）了。
二、“數(shù)字編程聯(lián)想法“與”直接串連聯(lián)想法”的組合運(yùn)用：
當(dāng)記憶對(duì)象包含若干個(gè)要點(diǎn)，而每個(gè)要點(diǎn)中又含有兩個(gè)以上答案時(shí)，我們就可把這兩種方法結(jié)合起來應(yīng)用。
例3：記憶我國古代名醫(yī)和醫(yī)藥學(xué)成就。
1、戰(zhàn)國時(shí)期，齊國名醫(yī)扁鵲，所采用的望聞問切四種診斷疾病的方法成為中醫(yī)傳統(tǒng)診斷法。
2、戰(zhàn)國時(shí)期《黃帝內(nèi)經(jīng)》敘述人體的內(nèi)臟部位和血脈循行情況，提出病理學(xué)說，反映了我國古代醫(yī)學(xué)的早期成就。
3、東漢，張仲景著有《傷寒雜病論》，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，后人奠稱他為“醫(yī)圣”。
4、東漢，華佗，制成麻沸散，并在世界上最早實(shí)行全身麻醉，還創(chuàng)作了保健體操——五禽戲。
5、唐朝，太宗時(shí)辦了分科較細(xì)的醫(yī)學(xué)校，比西方早200年。
6、唐朝，高宗時(shí)政府組織編寫了《唐本草》一書，是世界上第一部由國家編定頒行的藥典，比歐洲早800多年。
7、唐朝，孫思邈著《千金方》，書中記有800多種藥物，5000多個(gè)藥方，被稱為“藥王”。
8、明朝，李時(shí)珍寫成我國古代醫(yī)學(xué)研究的總結(jié)性的著作《本草綱目》
為了便于聯(lián)想，我們對(duì)上述8條案的順序編號(hào)用01—08代替，這樣就擴(kuò)大了編程的選擇范圍，方便記憶。
01—齊國—扁鵲—望間問切：聽過有騎牛，騎馬的，卻很少聽過有人騎過（齊國）“羚羊（01）”的，據(jù)說，神醫(yī)扁鵲就經(jīng)常騎著羚羊出去進(jìn)行望聞問切的診斷。 m.2rcoc.com
02—戰(zhàn)國時(shí)期—《黃帝內(nèi)經(jīng)》—病理學(xué)說—早期成就：棟梁（02）之才，不論哪個(gè)朝代都需要，還在戰(zhàn)國時(shí)期，各國的皇帝（黃帝）那兒也經(jīng)（內(nèi)經(jīng)）常討論這事，并上升到理論學(xué)說（病理學(xué)說）——要想早期取得成就（早期成就）就要籠絡(luò)人才。
03—東漢—張仲景—傷寒雜病論—中醫(yī)治療學(xué)—“醫(yī)圣”：在領(lǐng)賞（03）會(huì)上，有一將軍，大冬天的卻汗（東漢）流滿面，看著那張腫的驚（張仲景）人的臉就知道他得了傷寒雜病，論（傷寒雜病論）理他應(yīng)接受中醫(yī)治療、點(diǎn)穴（中醫(yī)治療學(xué)），可他不聽醫(yī)生（醫(yī)圣）的勸阻就上了戰(zhàn)場。
04—東漢—華佗—麻沸散—全身麻醉—五禽戲：我隨手拿個(gè)零食（04）就吃了，過一會(huì)兒，感覺一動(dòng)就出汗（東漢），連說話、脫（華佗）衣也不會(huì)了，原來我誤食了麻沸散（麻沸散），全身都麻醉了（全身麻醉），等吾清醒（五禽戲）時(shí)已是兩天后了。
05—唐朝—太宗—分科—醫(yī)學(xué)校—早200年：我開了間小賣店，東屋（05）是放白糖的。糖潮（唐朝）了，凝固在一起太重（太宗），要分開可（分科）不容易，不是我把糖都拿到醫(yī)學(xué)校門口鑿兩半（早200百年）賣。
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06—唐朝—高宗—《唐本草》—國家編定—藥典—早800多年：凍肉（06）拿糖炒（唐朝）一下是我上高中（高宗）時(shí)最愛吃的菜，那時(shí)吃糖得拿糖本領(lǐng)，聽以糖本被少（唐本草）的價(jià)很高。媽媽只好通過一個(gè)屬國家編制、定（國家編定）崗的干部朋友那要點(diǎn)（藥典）糖。所以每當(dāng)吃這個(gè)菜時(shí)我都會(huì)早巴巴（早800年）的擺好碗等吃飯。
07—唐朝—孫思邈—《千金方》—800藥物—5000藥方—藥王：爺爺有些慪氣（07），躺在潮（唐朝）濕的床上。原來孫子思念妙（孫思邈）齡女郎——隔壁家的千金，芳（千金方）齡18�？伤种卑祝�800）地“要物”（藥物）。孫子無錢（5000）于是跟爺爺“要房”（藥方），不給不要去“亡”（藥王），爺爺此慪氣。
08—明朝—李時(shí)珍—《本草綱目》：我家的飯店有一規(guī)矩，新招的廚師來上班時(shí)，領(lǐng)班（08）都會(huì)命他抄（明朝）寫李時(shí)珍的本草綱目中的部分章節(jié)，這是讓他熟悉某些蔬菜的藥性。
三、“借助詞句聯(lián)想法”與“一一對(duì)應(yīng)聯(lián)想法”或“直接串連聯(lián)想法”的組合運(yùn)用。
“借助詞句聯(lián)想法”與“數(shù)字編程聯(lián)想法”都是借助記憶材料本身以外的媒介與記憶材料建立聯(lián)想的，二者實(shí)際上可歸為一類。所以“借助詞句聯(lián)想法”與“一一對(duì)應(yīng)、直接串連聯(lián)想法”的組合運(yùn)用與“數(shù)字編程聯(lián)想法”與這二者的組合運(yùn)用實(shí)際上也差不多。只要聯(lián)想能力過硬，用什么做媒介都是一樣的。
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下面，僅舉兩例講解。
例4、記憶 馬關(guān)條約后帝國主義對(duì)中國的資本輸出方式。
1、 開設(shè)銀行
A、 主要有英國的匯豐銀行，德國的德華銀行，沙俄的華俄道勝銀行，美國的花旗銀行，日本的正金銀行。
B、 這些銀行發(fā)行紙幣，吸收存款，經(jīng)營匯兌和高利貸成為帝國主義對(duì)中國輸出資本的主要工具。
2、 貸款
甲午戰(zhàn)爭后，清政府為償付賠款和“贖遼費(fèi)”，向外國銀行借款共折合
白銀3億兩，這些借款以海關(guān)收入和其他稅收做保，還要支付高額利息，嚴(yán)重破壞了中國主權(quán)。
3、 修筑鐵路
1895—1898年，帝國主義在中國攫取了近1萬公里的鐵路修筑權(quán)，控制
了中國內(nèi)陸交通。
4、 開辦工廠
《馬關(guān)條約》后，帝國主義開始在中國大規(guī)模的投資設(shè)廠，利用中國勞動(dòng)力
和原料，從事商品生產(chǎn)，剝削中國人民，賺取高額利潤。
5、 開采礦山
帝國主義國家還占有遼寧、直隸、新疆等很多地方的煤、鐵、金礦的開采權(quán)，
掠奪中國豐富的地下寶藏。
聯(lián)想：
我們用“男兒當(dāng)自強(qiáng)”5個(gè)字與上述5條答案進(jìn)行聯(lián)想。
“男”與“開設(shè)銀行、英國匯豐、德國德華、沙俄華俄道勝、美國的花旗、日本正金、發(fā)行紙幣、吸收存款、經(jīng)營匯兌、高利貸、主要工具”。 右腦記憶方法
先記在中國開設(shè)銀行的國家，然后再記各國的銀行名。
帝國主義趁中國財(cái)政困難時(shí)機(jī)，在中國開設(shè)銀行，他們認(rèn)為帝國主義就應(yīng)（英）過著美日（美、日）子，而中國人民就得餓（德、俄）著。銀行在中國發(fā)行紙幣，吸收存款，經(jīng)營匯兌、高利貸、變成他們致富的主要工具。
然后，再聯(lián)想各國的銀行名。英國：匯豐牌 老鷹（英）不會(huì)吃密蜂（匯豐）。德國：德華 一個(gè)標(biāo)榜講道德（德國）的國家卻想搶收得中華（德華）。沙俄：華俄道勝 殺鵝（沙俄）時(shí)，劃鵝食道�。ㄈA俄道勝）力。美國：花旗 美國人愛美也愛穿花旗袍。 日本：正金 日本在中國犯下的罪行令世人震驚（正金）
“兒”與“貸款、清政府、借款、白銀3億兩、嚴(yán)重破壞了中國主權(quán)”。
外國的兒童都能貸款給清政府，因?yàn)榍逭F了，已借款白銀上（3）億兩，外國孩都能左右清政府，這嚴(yán)重破壞了中國主權(quán)。
“當(dāng)”與“修筑鐵路、1萬公里、控制、內(nèi)陸交通。”
帝國主義叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦谥袊拗F路，一晚（1萬）就修幾公里，控制了內(nèi)陸交通，只準(zhǔn)自己使。
“自”與“開辦工廠、商品生產(chǎn)、剝削、賺取高額利潤”。
帝國主義國家為了自己國家的利益，在中國開辦工廠從事商品生產(chǎn)，剝削中國人民賺取高額利潤。 m.2rcoc.com
“強(qiáng)”與“開采礦山、遼寧、直隸、新疆、煤、鐵、金礦、掠奪中國豐富的地下寶藏”。
列強(qiáng)們還強(qiáng)行開采礦山，他們對(duì)這塊遼（遼寧）闊的土地直（直隸）動(dòng)心（新疆），什么煤、鐵、金礦全要，掠奪中國豐富的地下寶藏。
數(shù)字編程聯(lián)想法還可同數(shù)字編程串連法，數(shù)字諧音聯(lián)想法等組合起來，用于既有縱向（順序）要求，又有多項(xiàng)橫向（實(shí)際內(nèi)容）記憶要求的識(shí)記材料的記憶。大家在實(shí)際學(xué)習(xí)中可以自己按實(shí)際需要進(jìn)行組合運(yùn)用，關(guān)鍵一點(diǎn)是要熟練掌握前面學(xué)過的七種超級(jí)記憶方法，并且要有過硬的聯(lián)想能力，練習(xí)是關(guān)鍵。 copyright m.2rcoc.com
課后作業(yè)：
1、 復(fù)習(xí)七種超級(jí)記憶方法
2、 結(jié)合自己所學(xué)應(yīng)用這七種方法。
3、 記憶帝國主義強(qiáng)占租借地和劃分的勢力范圍
國家 租借地 勢力范圍
德國 膠州灣 山東
俄國 旅順、大連 東北
法國 廣州灣 廣東、廣西、云南
英國 威海衛(wèi)、九龍半島 長江流域
界限街以北、深圳河
以南地區(qū)及附近島嶼
（今統(tǒng)稱新界）
日本 福建
4、 記憶幾個(gè)世界上的重要港口以及所在的國家
橫濱——日本 加爾各達(dá)——印度
亞力山大——埃及 利物浦——英國
哥本哈根——丹麥 鹿特丹——荷蘭
漢堡——德國 卡拉奇——巴基斯坦
5、 記憶我國六個(gè)小三峽
長江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽
北江小三峽：育仔峽、飛來峽、香爐峽
閩江山峽：平羌峽、背峨峽、犁頭峽
嘉陵江三峽：瀝鼻峽、溫塘峽、觀音峽
西江三峽：大鼎峽、三榕峽、羚羊峽
大寧河小三峽：滴翠峽、巴霧峽、龍門峽
三、超級(jí)記憶法在實(shí)際中的應(yīng)用 copyright m.2rcoc.com
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