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可數(shù)名詞：

是指能以數(shù)目來計算，可以分成個體的人或東西；因此它有復(fù)數(shù)形式，當(dāng)它的復(fù)數(shù)形式在句子中作主語時，句子的謂語也應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。

可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)知識體系：

不同國籍人的單復(fù)數(shù)：

動名詞概念：

動名詞是一種兼有動詞和名詞特征的非限定動詞。它可以支配賓語，也能被副詞修飾，動名詞有時態(tài)和語態(tài)的變化。

現(xiàn)在分詞和動名詞用法比較：

動詞的-ing形式包括現(xiàn)在分詞和動名詞兩種形式。他們的句法功能如下：
動詞的-ing形式如果作句子的主語或者賓語時，應(yīng)該是動名詞形式；如果作補語或者狀語時，應(yīng)該是現(xiàn)在分詞形式。那么作表語或者定語的動名詞和現(xiàn)在分詞又該怎樣區(qū)分呢？
1、動名詞與現(xiàn)在分詞作表語時的比較：
（1）動名詞作表語說明主語的內(nèi)容，回答what的問題；現(xiàn)在分詞作表語相當(dāng)于形容詞作表語，說明主語的性質(zhì)、特征等，回答how的問題。
如：One of the best exercises is swimming. 游泳是最好的運動項目之一。
What pleases him most is bathing in the sea. 最使他高興的事是在海中沐浴。
The situation both at home and abroad is very in-spiring. 國內(nèi)外的形勢都很鼓舞人心。
The color is pleasing to the eye. 顏色悅目。
（2）動名詞作表語，表語和主語幾乎處于同等地位，可以互換位置，其句意不變；現(xiàn)在分詞作表語，表語和主語則不能互換位置。
如：Our work is serving the people.
（＝Serving the people is our work.）我們的工作是為人民服務(wù)。
The news was disappointing. 那消息令人失望。
（3）作表語的現(xiàn)在分詞前可以用very，quite，rather，greatly等副詞修飾，而動名詞則不可以。
如：What he said was very encouraging. 他的話很鼓舞人心。
Our goal is realizing the four modernizations in the near future. 我們的目標(biāo)是在不久的將來實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。
（4）現(xiàn)在分詞與形容詞一樣可以和more，the most構(gòu)成形容詞的比較級和最高級，而動名詞則不可以。
如：The story is the most fascinating. 那個故事最迷人。
（5）作表語用的現(xiàn)在分詞除了和be連用以外，還可以和其它的系動詞連用；而作表語的動名詞則通常只能和be連用。
如：His speech seems inspiring．他的演講似乎很鼓舞人心。
His interest is writing for the news papers. 他的愛好是給報社寫文章。
（6）有些用作表語的現(xiàn)在分詞已經(jīng)形容詞化了。常見的有：exciting，moving，inspiring，missing，interesting，disappointing等。
2、動名詞與現(xiàn)在分詞作定語時的比較：
（1）動名詞作定語時，表示它所修飾的名詞的性能和用途，和它所修飾的名詞在邏輯上沒有主謂關(guān)系；
現(xiàn)在分詞作定語時，表示它所修飾的名詞正在進行的動作，和它所修飾的名詞在邏輯上有主謂關(guān)系，�？梢詳U展成一個定語從句。
如：a swimming girl＝a girl who is swimming 一個在游泳的姑娘
a walking stick＝a stick that is used for walking 一根拐杖
（2）現(xiàn)在分詞作定語有時可以后置，而動名詞則通常只能放在它所修飾的名詞之前。
如：The girl wearing glasses is one of his students. 戴眼鏡的那個女孩是他的一個學(xué)生。
I bought some reading materials. 我買了一些閱讀材料。

動名詞的用法：

1、作主語：
例如：Fighting broke out between the South and the North. 南方與北方開戰(zhàn)了�！�
2、作賓語：　　
a. 有些動詞可以用動名詞作賓語。
例如：admit承認(rèn) appreciate感激 avoid避免 complete完成 consider認(rèn)為 delay耽誤 deny否認(rèn) detest討厭 endure忍受 enjoy喜歡 escape逃脫 fancy想象 finish完成 imagine想象 mind介意 miss想念 postpone推遲 practice訓(xùn)練 recall回憶 resent討厭 resume繼續(xù) resist抵抗 risk冒險 suggest建議 face面對 include包括 stand忍受 understand理解 forgive寬恕 keep繼續(xù)
例如：Would you mind turning down your radio a little, please? 你把收音機音量調(diào)小一點，好嗎？
　 The squirrel was lucky that it just missed being caught. 這松鼠幸運得很，剛逃避了被逮住的厄運�！　　　　�
b. 有些結(jié)構(gòu)后面可以用動名詞作賓語或其他成分。
例如：admit to prefer...to burst out keep on insist on count on set about put off be good at take up give up be successful in be used to lead to devote oneself to object to stick to no good no use be fond of look forward to be proud of be busy can't help be tired of be capable of be afraid of think of
3、作表語，對主語說明、解釋：
例如：Her job is washing, cleaning and taking care of the children. 她的工作是洗刷、清掃和照顧孩子。
比較：She is washing, cleaning and taking care of the children.
4、作定語，一般表示所修飾名詞事物的用途：
例如：a writing desk=a desk for writing 寫字臺
a swimming pool=a pool swimming 游泳池
有些動名詞作定語，與所修飾的名詞關(guān)系比較復(fù)雜。
例如：boiling point=a temperature point at which something begins to boil 沸點
a walking tractor=a tractor which a driver can operate while he or she is walking behind it 手扶拖拉機

動名詞知識體系：

動名詞與不定式用法對比：

表語從句的概念：

用作表語的從句叫作表語從句，它位于主句中的連系動詞之后。引導(dǎo)表語從句的詞有
從屬連詞that、whether、as though(if)；
關(guān)系代詞who, what, which, whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever等；
關(guān)系副詞when, where, why, how, however, when。

表語從句用法：

1、表語從句的引導(dǎo)詞：
引導(dǎo)表語從句的詞有連詞that, whether，連接代詞和連接副詞，關(guān)系代詞型what，以及as if,as though,because等連詞：
如：The fact is that he doesn't really try. 事實是他沒有做真正的努力。
The question is whether the film is worth seeing. 問題是這部電影是否值得看。
The problem is how we can find him. 問題是我們?nèi)绾握业剿��?
That was when I was fifteen. 這是我15歲時發(fā)生的事。
It isn't as if you were going away for ever. 又不是你離開不回來了。
It is because I love you too much. 那是因為我太愛你了。
注：whether可此導(dǎo)表語從句，但與之同義的if 卻通常不用于引導(dǎo)表語從句；because可引導(dǎo)表語從句，但與之同義的since, as, for等也不用于引導(dǎo)表語從句。

2、連詞that的省略問題引導(dǎo)表語從句的that通常不省略，但在口語或非正式文體中有時也可省略：
如：My idea is(that) we should do it right away. 我的意見是我們應(yīng)該馬上干。
The trouble is(that) he is ill. 糟糕的

表語從句用法拓展：

名詞性從句在be等系動詞后作表語時被稱為表語從句，表語從句只能置于主句之后，而主句的動詞只能是聯(lián)系動詞。
例如：The problem is how we can get the things we need. 問題是我們怎樣能弄到我們需要的東西。(how在表語從句中充當(dāng)方式狀語) 　　
The scissors are not what I need. 這把剪刀不是我所需要的。(what在表語從句中充當(dāng)賓語) 　　
What I told him was that I would find him a good play.
我告訴他的是我會給他找個好劇本。(what在主語從句中作直接賓語，that作為表語從句的引導(dǎo)詞在該表語從句中不充當(dāng)句子成分，不能省略) 　　
That is what I want to tell you. 那就是我想要對你講的。(what在表語從句中充當(dāng)直接賓語) 　　
That is why she failed to pass the exam. 那就是她考試不及格的原因。(why在表語從句中充當(dāng)原因狀語)
注意：“That is why...”是常用句型，意為“這就是……的原因/因此……”，其中why引導(dǎo)的名詞性從句在句中作表語，該句型通常用于針對前面已經(jīng)說明過的原因進行總結(jié)：
如：That is why you see this old woman before you know, Jeanne.珍妮，這就是現(xiàn)在這個老太婆出現(xiàn)在你面前的原因。(前文提到Jeanne對老婦人顯得蒼老憔悴深感詫異，說話人對她講述了其中的原因之后，用這一句來進行概括)。//ThatiswhyIcame.這就是我來的原因。下面是兩個與“That is why...”形式相似的結(jié)構(gòu)，它們與“That is why...”結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系要能夠辨析清楚：　　
（1）“That is why...”與“That is the reason why...”同義，只不過從語法結(jié)構(gòu)上講，“That is the reason why...”中why引導(dǎo)的是?個定語從句，將其中的the reason去掉則與“That is why...”結(jié)構(gòu)一樣：
如：That is(the reason) why I can not agree. 這就是我不能同意的理由�！　�
（2）“That is because...”句型中從屬連詞because引導(dǎo)的名詞性從句在此作表語，這也是個常用句型，意為“這就是為什么……/因為……”�！癟hat is because...”與“That is why...”之間的不同在于“That is because...”指原因或理由，“That is why...”則指由于各種原因所造成的后果：
如：He did not see the film last night.
That is because he had to help his little sister with her homework. 昨天晚上他沒有去看電影，那是因為他得幫助他的妹妹做作業(yè)。(第一句話說明結(jié)果，第二句話說明原因) 　　
He had seen the film before. That is why he did not see it last night. 他以前曾看過那部電影，因此他昨天晚上沒有去看。(第一句話說明原因，第二句話說明結(jié)果)

縮寫與簡寫的概念：

用單詞首尾字母組成一個新詞的英語構(gòu)詞法叫做首尾字母縮略法。這種形式的英語構(gòu)詞生成的新詞，讀音主要有兩種形式，即各字母分別讀音；作為一個單詞讀音。
如：Foreign Language Teaching Agency→FLTA上海外教網(wǎng)
Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福
Teach English as a Foreign Language→TEFL
Teach English as a Second Language→TESL
Graduate Record Examination→GRE美國研究生入學(xué)考試

縮寫的幾種類型：

1、單詞縮寫應(yīng)省略在輔音之后，元音之前：
英文單詞縮寫一般以輔音結(jié)尾，而不以元音結(jié)尾。如American省略為Am，而不省略為Ame或Amer，Medicine或Medical縮寫為Med，European縮寫為Eur等。但Science例外，縮寫為Sci，可能是因為元音I之后又是元音E的緣故�？s寫刊名每個詞首字母必須大寫，而不可全部都用大寫或小寫。
2、壓縮字母法：
僅個別單詞采用壓縮字母方式縮寫。
如：Japanese縮寫為Jpn而不是Jan
National應(yīng)縮寫為Natl而不是Nat
經(jīng)常有讀者將Japanese寫成Jan是參考文獻著錄中常見的錯誤。
如：Japanese Journal of Ophthalmology，應(yīng)縮寫為JpnJOphthalmol，National Cancer Institute Research Report縮寫為NatlCancerInstResRep。而Nat是Nature和Natural的縮寫，如：NatureMedicine, Naturebiotechnology分別縮寫為NatMed, NatBiotechnol。
另外CN是中國的國別代碼，期刊縮寫刊名中，ChinaChinese不得縮寫為CN，而應(yīng)縮寫為Chin.采用壓縮寫法是為了避免與其他常用縮寫混淆。
如：Japanese不能縮寫為Jan,可能是Jan是January的固定縮寫形式，National縮寫為Natl而不縮寫為Nat,可能是Nat是Nature和Natural的縮寫。
3、學(xué)科名稱縮寫：
刊名中學(xué)科名稱縮寫很常見，因而了解學(xué)科名縮寫規(guī)則非常必要。凡以-ogy結(jié)尾的單詞，一律將詞尾-ogy去掉，如Cardiology縮寫為Cariol，Biology縮寫為Biol,以-ics結(jié)尾的學(xué)科名詞，縮寫時將-ics或連同其前面若干字母略去。如：Physics縮寫為Phys。以-try結(jié)尾的詞，縮寫時將-try連同前面若干字母略去。如：chemistry縮寫為Chem。其中也包括其他形容詞的縮寫。
4、刊名中常用詞和特殊單詞的縮寫：
期刊名中有些常用單詞可以縮寫為一個字母。
如：Journal縮寫為J
Quarterly縮寫為Q
Royal縮寫為R
New縮寫為N
South縮寫為S
5、刊名首字母組合：
有些雜志名稱縮寫采用首字母組合，而且已被固定下來，一般都是國際上有較大影響的期刊，并得到國際上眾多索引性檢索工具的認(rèn)同。
如：The Journal of American Medical Association縮寫為JAMA，British Medical Journal縮寫為BMJ等。
6、國家名稱的縮寫：
刊名中國家名稱的縮寫分為兩種情況。如國家名稱為單個詞匯，縮寫時常略去詞尾或詞的后部分若干字母。
如：American縮寫為Am
British縮寫為Br
Chinese縮寫為Chin
而國家名稱由多個詞組組成時，常取每個詞的首字母，如United States of America 縮寫為USA或US。
7、虛詞一律省略：
有許多虛詞，如the, of, for, and, on, from, to等，在縮寫時均省去。
如：Journal of chemistry縮寫為J chem
Archives of Medical Research縮寫為Arch Med Res