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【導語】語文作為中國的國學被很好地發(fā)展，作為中國人，都應該學好語文，都應該將國學很好地運用。下面是逍遙右腦分享的高一語文期末考試試卷人教版，歡迎大家練習！
第Ⅰ卷 (閱讀題共70分)

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

過去幾年，真人秀這一從西方舶來品，在體驗了超乎尋常繁華的同時，也深藏著隱而未現(xiàn)的危機。在不加節(jié)制和惡性競爭的市場環(huán)境中，開始變得越來越“假”，甚至在公眾言談中成為“過氣藝人”奪眼球、搏出位的“孤注一擲”�！拔覀儗�毀于我們所熱愛的東西”這是赫胥黎在20世紀30年代提出的預言。他所擔心的正是文化演變成感官刺激和物質欲望的概念碎片，而真理則被掩蓋于日常生活的瑣屑狂歡之中。

從規(guī)律上看，任何一種節(jié)目形態(tài)發(fā)展的過程都要解決三個問題：第一個是“有人看”，第二個是“有意思”，第三個是“有意義”。目前中國的真人秀節(jié)目已較為順利地完成前兩個階段的任務，如《中國好聲音》等現(xiàn)象級節(jié)目為代表的真人秀的節(jié)目形態(tài)，在很短時間內(nèi)完成了對外國模式的完整移植和精細改造，并將自己打造為當代社會最顯著的視覺奇觀之一。當前應著力解決第三個問題，它不但最難解決，而且也最“性命攸關”。

“真人秀”的本質雖是“秀”，但特色在于“真”。這個“真”字，既包含節(jié)目形態(tài)設計上的真實性考量，即以“記錄”而非“虛構”作為敘事和表現(xiàn)的主要手段;也明確要求節(jié)目在文化價值上承載一種不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活態(tài)度。我們發(fā)現(xiàn)，在電視業(yè)更為發(fā)達的國家，真人秀是以普通參與者為主要形式的，明星真人秀并不是主流。素人真人秀節(jié)目對普通人的人性、情感和存在狀態(tài)的真實呈現(xiàn)，以及賦予普通人的生活更高的透明度和合法性，被廣泛視為電視文化的一種高貴態(tài)度。

也許是因為處于初級階段的原因，中國的真人秀仍高度依賴“明星制”，在價值傾向上也極為倚重商業(yè)邏輯和消費主義�！八厝恕钡母拍铍m很早即被提及。但囿于電視產(chǎn)業(yè)的獨特結構，真正有影響力的節(jié)目罕見。反而是在網(wǎng)絡自制領域，一些新潮的生產(chǎn)者更好地捕捉了真人秀在形態(tài)和內(nèi)涵上的發(fā)展規(guī)律，推出了兼容“有意思”和“有意義”的素人實境秀，比如騰訊視頻《我們15個》將15個背景迥異的普通人置于平頂?shù)姆忾]空間，進行全天24小時、一年365天的完全呈現(xiàn)，便在形態(tài)上十分符合真正意義上的真人秀文化要求。

不過，如果將中國的素人秀和歐美國家的主流素人秀相比，我們發(fā)現(xiàn)，風靡全球的《幸存者》和《澤西海岸》等節(jié)目更多強調沖突的因素，如人與自然以及人與人之間的沖突，這與西方文化對個人英雄主義的推崇有密不可分的關系，卻也不避免帶來低俗化的可能;而《我們15個》等素人秀卻更強調“社群”的概念，即人與自然、人與社會以及人與人之間的和諧關系——這顯然也是中華文明傳統(tǒng)的要旨所在。

概而言之，真人秀節(jié)目與文化和價值的土壤相脫離，則必然會演變成“為娛樂而娛樂”的虛無態(tài)度。值得注意的是，隨著互聯(lián)網(wǎng)視頻行業(yè)的崛起，新興的節(jié)目生產(chǎn)主體逐漸意識到隨著明星資源的耗盡和觀眾審美的疲勞，那種以“外國模式、明星出位、粉絲互掐”為傳播特征的真人秀必將走向“真實”的對立面并將其在過去幾年中積累的文化資源消耗殆盡，形態(tài)上的“素人”和“真實情境”以及文化價值上的回歸主流，才是令真人秀煥發(fā)青春活力的必由之路。

1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的—項是

A.中國目前的真人秀節(jié)目應扭轉漸趨于“假”的趨勢，追求形態(tài)上的“素人”和“真實情境”以及文化價值上的回歸主流。

B.以《我們15個》為代表的素人實景秀，兼容了“有意思”“有意義”，從形態(tài)角度看很是符合真正意義上的真人秀文化要求。

C.中國真正有影響力的素人真人秀很少，這與尚處于初級階段的中國真人秀在價值傾向上極為倚重商業(yè)邏輯和消費主義有關。

D.歐美主流真人秀多強調沖突因素，中國素人秀更強調社群概念，與西方文化強調集體主義而中華文明推崇個人英雄主義相關。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.國內(nèi)真人秀節(jié)目是從西方舶來的，現(xiàn)階段已完成了對外國模式的移植和改造，并且被打造成了當代社會最顯著的視覺奇觀之一。

B.國內(nèi)真人秀節(jié)目因“假”而受到公眾批評，與不加節(jié)制和惡性競爭的市場環(huán)境有關，甚至成為某“過氣藝人”搏出位的平臺。

C.國內(nèi)真人秀節(jié)目太依賴“明星制”，素人秀尚未成為主流，但在網(wǎng)絡自制領域，“有意思且“有意義”的素人秀已經(jīng)出現(xiàn)。

D.國內(nèi)真人秀節(jié)目很多不追求“有意義”，如果漸漸與文化和價值的土壤脫離，就會演變成“為娛樂而娛樂”，這不利于其成長和發(fā)展。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A.真人秀節(jié)目的“真”是指在節(jié)目形態(tài)設計上以“記錄”而非“虛構”作為敘事和表現(xiàn)的主要手段，在文化價值上承載本真的生活態(tài)度。

B.赫胥黎關于真人秀節(jié)目“演變成感官刺激和物質欲望的概念碎片”的擔心，在不加節(jié)制和惡性競爭的時常環(huán)境中很有可能會變?yōu)楝F(xiàn)實。

C.以“外國模式、明星出位、粉絲互掐”為傳播特征的真人秀將走向“真實”的對立面。兩個重要原因是明星資源耗盡和觀眾審美疲勞。

D.真人秀節(jié)目從形式上看，可以分為兩種：明星真人秀和素人真人秀。前者是明星出鏡，后者是普通人上場，后者比前者更有發(fā)展前途。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

賈誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬文稱于郡中。河南守吳公聞其秀才，召置門下，甚幸愛。文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學事焉，征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸家之書。文帝召以為博士。

是時，誼年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，誼盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是以為能。文帝說之，超遷，歲中至太中大夫。

誼以為漢興至二十余年，天下和洽，宜當改正朔，易服色制度，定官名，興禮樂。乃草具其儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名悉更，奏之。文帝廉讓未皇也。然諸法令所更定，及列侯就國，其說皆誼發(fā)之。于是天子議以誼任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，以誼為長沙王太傅。

誼既以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣!國亡人，莫我知也�！彼熳酝督�而死。誼追傷之，因以自諭。

后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，上方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也�！蹦税菡x為梁懷王太傅。懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之，數(shù)問以得失。

是時，匈奴強，侵邊。天下初定制度疏闊諸侯王?擬地過古制淮南濟北王皆為逆誅誼數(shù)上疏陳政事多所欲匡建。

梁王勝墜馬死，誼自傷為傅無狀，�？奁�，后歲余，亦死。賈生之死，年三十三矣。

(節(jié)選自《漢書·列傳十八》)

【注】①受厘：厘，胙肉，祭過神的福食;受厘，一種祈神降福的儀式。

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.天下初定/制度疏闊/諸侯王?擬地/過古制淮南/濟北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建。

B.天下初定制度/疏闊諸侯/王?擬地/過古制淮南/濟北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建。

C.天下初定/制度疏闊/諸侯王?擬/地過古制/淮南/濟北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建。

D.天下初定制度/疏闊諸侯/王?擬/地過古制/淮南/濟北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建。

5.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說不正確的一項是(3分)

A.“諸家”：指“諸子”，先秦時期的各學派。

B.“博士”：舊時指稱某些從事服務行業(yè)的人。

C.“正朔”：一年的第一天。古代改朝換代，要改定正朔。

D.“國”：指諸侯或侯王的封地。

6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.皇帝每次下令討論的問題布置下來，年長的意見，等年齡最小的賈誼一一回答后，才各自說出他們的意思，以此顯示自己的才能。

B.賈誼提出了改訂歷法，改變車馬服飾的顏色，訂立法令制度，確定官職名稱，振興禮樂的主張，雖未及實行，但卻受到了皇帝的賞識。

C.賈誼的才能遭到當時的權貴們的嫉妒、詆毀，以致漢文帝后來也疏遠了他，不采納他的意見。賈誼因被貶官，意志沒有得到施展，而以屈原自喻。

D.漢文帝征召賈誼回京城長安，通過對鬼神的原本的談論，漢文帝認為自己仍然遠遠比不上賈誼，于是任命賈誼作梁懷王的太傅。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學事焉，征以為廷尉。(5分)

(2)屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣!國亡人，莫我知也�！�(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詩，完成8-9題。

陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭(其二)

李白

南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天?

且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。

【注】①唐肅宗乾元二年秋天，李白歷經(jīng)流放夜郎、途中遇赦、幻想被用、希望破滅的一連串大喜大悲的心路歷程之后，與貶官嶺南，行經(jīng)至岳州(今湖南岳陽)的族叔刑部侍郎李曄相遇。②耐，通“奈”，如何，怎么。

8.第三句“賒”字有怎樣的特點和表達效果?請簡要分析。(5分)

9.本詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《蜀道難》中，詩人運用五丁開山的神話，寫出了蜀道的險阻的詩句是：， 。

(2)《詠懷古跡(其三)》中杜甫用高度概括的語言敘寫王昭君遠嫁異域荒漠的悲涼的詩句是： ， 。

(3)蘇軾《赤壁賦》中“客”的簫聲悲涼異常，“ ， ”兩句極盡描寫了這一音樂聲足以讓天地萬物為之動容。

三、文學類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

牛角梳

高薇

“你，你這個死腦筋啊，就是不聽人勸……”一推開病房的門，就聽到了娘一連聲的嘟囔。

“怎么了，爹又有什么讓你不開心的?”我放下手里的東西，問娘。娘見是我，高興地迎上來，說：“你咋回來了?聽你表叔說，政府對當年戰(zhàn)爭中為解放軍擔過擔架的人都有補助，可你爹是救了一條命啊，咱們手里又有證據(jù)。唉，這個死腦筋啊……”娘說著話，張張合合的嘴里，不斷露出幾顆透風的缺齒。

“娘，現(xiàn)在生活好了，爹不愿說就算了�！蔽乙贿呎f，一邊從提來的塑料袋里往外拿東西，水果、食物和日常用品都有。

“娘是想，小強馬上就大學畢業(yè)了，得找工作，咱們兩眼一抹黑，沒個幫忙的人也不行啊，聽說你爹救的那人可不得了，現(xiàn)在是省里的大官了，要是能聯(lián)系上……”娘晃動著胖胖的身體，拿起暖壺，往杯子里倒了一杯水，放到床頭柜上，然后，背對著爹的病床，目光朝著窗外呆望著。

“這……”一說到兒子小強，我心里不由一動。前幾天，我在千里之外的廣州接到了兒子從東北打去的電話，兒子說他想去大西北。一起打工的同事就有那邊過來的，他們說平時連水都喝不上，更何況兒子是學礦業(yè)開采的，還能到什么好地方?

摸摸杯子，水不是很熱了，我端起來，遞到爹嘴邊，一直悶著頭不理人的爹這時才抬起頭看了我一眼，然后長長地出了一口氣。爹朝我擺擺手，終于說出一句話：“不喝�！比缓�，又把頭勾下去。

“爹，娘說得其實也有道理……”我把杯子重新放下，小心翼翼地說。爹突然抬起頭來，瞪了我一眼。我從口袋里掏出煙盒，抽出一支，給爹遞到手里。

“不行，醫(yī)生囑咐過，不能抽的!”娘這時轉過頭，著急地朝我擺手。

“酒不讓喝，煙再抽不上一口，你還想不想讓我活!”爹的話一出口，娘剎時閉了嘴，臉上一陰，不再說話。

“真想一口氣喝上一杯老白干，那才叫痛快!”爹沉靜的目光朝我望了一眼，馬上轉向窗口，臉上現(xiàn)出一種幽思的神情。爹的話向來不多，只有喝了酒后才會滔滔不絕，娘總是說爹一喝酒就不是爹本人了，那是神魔附了體。就是那一次，爹在和表叔一人喝了半斤老白干后，才向我們說起他當年救人的事，末了還翻箱倒柜找出一個幽黃色的牛角梳，摸著上面的名字對我們說，看看，這就是省里那個大人物，在電視上經(jīng)常露面呢。他在咱后園里待了半個月，他家里是地主，爺爺給每個孫子一個牛角梳，上面刻著名字。正為窮日子發(fā)愁的娘一聽來了勁，說那還不趕緊去找啊，找到這大人物，就不信他不幫咱。爹一聽，馬上閉了嘴。第二天，娘和我再問時，爹閉口不提，只說是喝醉了說胡話，一點不記得了。此后，那個牛角梳也不見了。

煙霧盤旋著，一圈圈從爹的嘴里涌出來，爹的臉在我面前變得模糊起來，屋子里一片沉寂，我們?nèi)齻�人都沉默著，誰也不想先開口。

半晌，爹終于對我說：“你說，當年咱們救人，是為了今天讓人家回報嗎?”

“這……”

不是求回報，可真正遇了事，讓他幫幫忙，對他那種位置上的人來說，不過是舉手之勞，又有什么不可以?我心里這樣想著，但當著爹的面，卻沒說出來。

“當年的事，誰遇到也會那么做，救人，是憑了做人的良心，現(xiàn)在看到人家發(fā)達了，再去求回報，就不嫌丟人?”爹終于吐出最后一口煙，將煙蒂扔進床前的垃圾桶里。

爹的話讓我無話可說，娘只是喘著粗氣，不再理爹。

沒想到的是，這次在醫(yī)院里的見面，卻成為我和爹的永別。和爹臨別的最后時刻到了，我忽然想起了那個刻著名字的牛角梳，娘似乎明白我的意思，顛著腳四處翻箱倒柜地找。還沒等我從娘手里接過來，緊靠著我的兒子一把拿過去，看了看上面的名字，若有所思地問：“爸，這牛角梳，是怎么回事?”

“這個……”

“這個人的東西怎么會在咱家里?”

我一把從兒子手里奪過那把泛著金黃光澤的牛角梳，用手撫了撫，然后鄭重地向爹的靈床走去。

“爸……”

“兒子……”

兒子和娘的喊聲在身后響起，我遲疑著，站住了。

那把牛角梳，在我手里，泛著幽幽的黃色的光。

(略有刪改)

(1)下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A.這篇小說通過一家人圍繞牛角梳展開的對話，寫了一個感人的故事，集中展現(xiàn)了人物的性格沖突，凸現(xiàn)了“爹”的高貴品質。

B.“爹的話一出口，娘剎時閉了嘴，臉上一陰，不再說話”這一細節(jié)表現(xiàn)了母親既心痛“爹”，又理解“爹”的行為的矛盾心理。

C.“摸摸杯子，水不是很熱了，我端起來，遞到爹嘴邊……”從前后文推斷，“我”端水的動機是想跟“爹”提要求。

D.“此后，那個牛角梳也不見了”是“爹”怕我們一不小心把這么珍貴的東西弄丟了，而把牛角梳藏起來了。

E.結尾有關娘和兒子的語言描寫，成功地烘托了人物的內(nèi)心活動：他們都希望“我”留下牛角梳，當作求人的信物。

(2)這篇小說以“牛角梳”為中心來敘事寫人，有什么好處?請簡要分析。(6分)

(3)小說在刻畫“爹”這一形象時，突出了他什么形象特征?請結合全文簡要分析。(6分)

(4)小說為什么以“那把牛角梳，在我手里，泛著幽幽的黃色的光”結尾，結合全文談談你的看法。(8分)

四、實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

鬼斧神工黃永玉

楊先讓

黃永玉著了一本《比我老的老頭》，最后列寫了我，其實他比我大五六歲。那是他一貫的幽默調侃，也說明他對我在為中國民間美術上流的汗水的同情、鼓勵和肯定，更說明我們之間的友誼。

我和黃永玉在中央美術學院版畫系，風風雨雨相處幾十年，應該說知根知底。細想不然，他總有讓你刮目相看、讓你驚嘆不已的時刻。

1953年，他帶著全家來到北京，進入中央美術學院執(zhí)教。各種政治運動他都經(jīng)過了，挨批判也批判過，斗也斗過，被紅衛(wèi)兵毒打過。人們的身心都在被改造、被扭曲著，而黃永玉他那藝術家的性情依然故我，照樣該玩獵槍玩獵槍、該養(yǎng)狗養(yǎng)狗、該養(yǎng)猴養(yǎng)猴、該聽音樂聽音樂、該談古今名著談古今名著、該講笑話講笑話……照舊不變的黃永玉。

在中央美術學院教授隊伍中，他絕對是個異類。他不屬于徐悲鴻教育體系里的成員，他的技藝是在他常年流浪的生活中，在抗戰(zhàn)動蕩中，一點一滴鍛煉自學出來的。他深知藝術上獨樹一幟、不雷同的重要，因此他的插圖、漫畫、木刻版畫都姓“黃”。當他來到中央美術學院這座洋學堂時，看到徐悲鴻帶領眾教師在畫素描寫生時，他說：“我和張光宇都看傻了�！逼鋵嵥�才不傻，他都看在眼里。他不會放過吸收好的技能與事物的一絲一點。

1972年，我們都在河北省石家莊的農(nóng)場接受勞動改造，忽然上面宣布可以適當練練筆作畫了。我和黃永玉拿起水彩對著向日葵寫生。后來他提出互換作品，他說：“你的畫法我想給兒子黑蠻看看�！庇智那膶ξ艺f：“將來回北京，我要大畫、畫大畫……”后來果然如此，他的確大畫特畫，而且越畫越大。

“文革”后，黃永玉的才氣簡直是一種爆發(fā)性的“井噴”，當然，國家的形勢也發(fā)生了大的變化。人們都在加倍努力地去補償失去的年月，可是很少能有人比得上黃永玉所發(fā)揮的奇光異彩那么奪目。勞丁(丁井文)生前曾感嘆：“黃永玉是個鬼才，畫得好，文章好，肚子里東西太多、太神奇�！蔽腋�料想不到他的雕塑、詩歌也那么精彩。他一直在寫長篇小說《無愁河上的浪蕩漢子》，大家說，越寫越好。真是神了。

他80歲大展時，曾問我：“你在北京嗎?”我回答：“我在休斯敦，恐怕回不去�！彼麌@了一口氣。這次他的90歲大展的開幕式我是參加了，使我驚嘆不已。

從80歲到90歲這10年，黃永玉拿出來的作品，以荷花為主，橫的豎的、長的方的、工筆的寫意的、濃的淡的，每幅都體現(xiàn)的是不同情調。一會兒是交響樂，一會兒是四重奏，一會兒是小夜曲，一會兒是詼諧曲，將荷花畫得千姿百態(tài)，美不勝收，每幅都具備著精湛的技藝和詩意，引人入勝。他真不愧是萬荷堂主人，吃透了荷花的神韻，怎么畫都美，都耐看。

從當年中央美術學院北面的兩間小屋，到北京火車站旁邊的罐兒胡同的小暗室，再到后來的萬荷堂、家鄉(xiāng)鳳凰城內(nèi)的玉氏山房以及香港、歐洲，黃永玉都坦然地一一走過，都在那里創(chuàng)造過自己的藝術輝煌。

前年，當我在萬荷堂看到他給榮寶齋畫的巨幅富麗堂皇的《彩荷》時，我是真傻了。我說：“永玉呀，在你的畫前我不會畫了，望塵莫及了……”

對黃永玉我是這么想和理解的。正如高爾基寫《我的大學》，是生活的磨煉哺育成長的。黃永玉正是接上了中國20世紀20年代到30年代和40年代的文脈地氣。他從自己具備現(xiàn)代知識的父母那里、從后來的文化界精英那里、從美術界一些精英人物身上、從中外古今書本雜學里陶冶汲取滋養(yǎng)，加上在豐富多彩的現(xiàn)實生活中的所見所感，他那特有的土家族的天性，再加上他的聰明和勤奮，這些都是認識黃永玉的前提。

而今我們看他的巨幅彩繪，充滿了朝氣，哪里像是90歲老人之作?去年畫的巨作《春江花月夜》，更不能不令人贊嘆。

黃永玉有一種人格魅力。他不大下館子，不會喝酒交際。他的伙食：辣子加大米干飯就是了�？墒撬�的各路朋友很多。

與黃永玉在一起，哼著20世紀30年代的歌曲，聊起各種典故，再聽著他講講笑話。他抽著煙斗，我們喝著茶。呵，那真是一種享受。

黃永玉的出現(xiàn)，是中國當代文藝界的一大驕傲。他的名言：活著就是勝利。那么，祝他健康，繼續(xù)多多地創(chuàng)作出沁人心脾的藝術財富來，準備下一個10年大展吧。

(選自《人民日報》，2018年9月22日)

(1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A.雖然楊先讓比黃永玉年輕，但黃永玉為了表達對楊先讓在為中國民間美術上所作貢獻的鼓勵和肯定，還是把楊先讓寫進《比我老的老頭》。

B.黃永玉當年親歷了各種政治運動，但是因為他在藝術上能夠獨樹一幟，所以環(huán)境對他影響不大，他該做什么就做什么。

C.黃永玉之所以夠創(chuàng)造過自己的藝術輝煌，不僅因為他天資聰明，更主要是因為他既汲取古今文化藝術的養(yǎng)分，又接上了中國20世紀20-40年代的文脈地氣。

D.黃永玉是生命力和創(chuàng)作力都很旺盛的藝術家，他90歲畫的《春江花月夜》沒有暮氣，反倒比年輕人更有青春朝氣。

E.黃永玉喜歡畫荷花，從80歲到90歲的十年里，作品幾乎都是荷花題材，形式多樣，情調各異，但都具有濃郁的詩意。

(2)文中引用勞丁的話，起到了什么作用?請結合材料簡要分析。(6分)

(3)文中“我和張光宇都看傻了”和“我是真傻了”之間存在怎樣的聯(lián)系?請結合文意，簡要賞析。(6分)

(4)為什么說“黃永玉的出現(xiàn)，是中國當代文藝界的一大驕傲”?結合文意，談談你的看法。(8分)

第Ⅱ卷 (表達題 共80分)

五、語言文字運用(20分)

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是

①胡歌坐下來看劇本時， 。等到他表演時，他仔細揣摩人物心理、臺詞，完美演繹了“梅長蘇”這個角色。

②盧嘉川不說話了，他好像陷入了沉思，正襟危坐， ，苦苦地思索著、回憶著過去發(fā)生的一切。

③那時候，知識的總量還沒那么大，如果你幾十年 ，就可把所學專業(yè)的門類全

部拿下。

A.目不轉睛 目不斜視 目不窺園 B.目不斜視 目不轉睛 目不窺園

C.目不窺園 目不轉睛 目不斜視 D.目不斜視 目不窺園 目不轉睛

14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.央視對電影《狼圖騰》做出特別報道，不僅是由于該片的口碑及其社會影響力，更是因為其在春節(jié)期間排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢增長。

B.網(wǎng)友們指責四川涼山某縣的高考狀元大學畢業(yè)后以一種自暴自棄、自甘墮落的方式淪落為流浪漢的行為是不負責任的。

C.中國傳統(tǒng)民居由正房二東廂、西廂、倒座和中間天井構成，無論是北方四合院、南方廳堂或上海石庫門，都是這種適于合家聚居的結構。

D.普通人身上涌現(xiàn)出的道德力量，向整個社會傳遞出強大的正能量，在廣大群眾中形成了一種從我做起，從身邊小事做起，爭做社會主義核心價值觀踐行者。

15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?3分)

黑火藥是在中國最先使用的，外國人也很喜歡中國的煙花，但是對春節(jié)期間的這種集中燃放則不感冒。 �？傊�，煙花爆竹并不是我們必須保留的一種傳統(tǒng)，并不是可以去稱之為民族驕傲等等的。

A.并且中國的煙花文化受外國人喜歡，而鞭炮文化則較少有人接受。

B.并且鞭炮文化較少有外國人接受，而中國的煙花文化則受他們喜歡。

C.并且外國人喜歡中國的煙花文化，卻較少有人接受鞭炮文化。

D.并且較少有外國人接受鞭炮文化，而他們卻喜歡中國的煙花文化。

16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處下超過15個字。(15分)

作為立國之本的教育是需要有理想主義色彩的。無論追溯孔子的傳統(tǒng)，還是古希臘的傳統(tǒng)，從本質上說，教育的真諦都蘊含在獨立和自由當中。教師要憑著獨立、自由之精神，在知識和精神世界里馳騁。學生 ① 。老師與學生，老師與老師、學生與學生，他們的生命相互碰撞，相互連接，在課堂內(nèi)外彼此啟迪，彼此建造，彼此成全。通過教育每個人的思想天空進一步拓寬，每個人精神的翅膀進一步展開。這樣的教育才是令人向往的，也是現(xiàn)實中所匱乏的。 ② ，教育絕不可能成為立國之本，在一個教育普及的時代里，。

17.閱讀下面兩則招聘廣告，按要求答題。

某外國銀行：(1)高中畢業(yè)。有實踐經(jīng)驗者優(yōu)先。(2)細心，注意細節(jié);耐心，友好。(3)能夠意識到銷售機會，主動向客戶介紹企業(yè)產(chǎn)品。(4)有很強的服務意識和溝通能力。

某國內(nèi)銀行：(1)本科學歷。英語4級以上，電腦2級以上。(2)身高1.60米以上，五官端正。(3)有較好的口頭表達能力和寫作能力，長于溝通。(4)附5寸生活照片。

請就兩則廣告的招聘條件加以對比評述。(6分)

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

日前，湖北某大學出臺規(guī)定，所有學生在校期間必須參加一定課時的義務勞動，并納入素質學分，不參加或者參加次數(shù)不夠的，將不能拿到畢業(yè)證。該校負責此項工作的團委副書記介紹，勞動課納入素質學分，本意不在打掃衛(wèi)生，重在培養(yǎng)95后大學生勞動意識，該自己做的事自己做，如洗衣、打掃衛(wèi)生等。

這一舉措引發(fā)了人們的熱議。有人反對，也有人支持。

對于以上材料，你怎么看?請你以“吾亦鳴”為筆名給該校團委寫一封信，闡述你對這件事的看法，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

參考答案D

A

B

C

B

A

A

C

A

一、現(xiàn)代文閱讀

1.D(D“與西方文化強調集體主義而中華文明推崇個人英雄主義相關”錯，應為“與西方文化強調個人英雄主義而中華文明推崇集體主義相關”。)

2.A(A以偏概全，原文中“完成了對外國模式的完整移植扣精細改造，并將自己打造為當代社會最顯著的視覺奇觀之一”說的只是《中國好聲音》等節(jié)目，并非指所有國內(nèi)真人秀節(jié)目。)

3.B(B張冠李戴，原文說“他所擔心的正是文化演變成感官刺激和物質欲望的概念碎片”，本項把“文化”說成了“真人秀節(jié)目”。)

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

4.C(天下初定，制度疏闊。諸侯王?擬，地過古制，淮南、濟北王皆為逆誅。誼數(shù)上疏陳政事，多所欲匡建。)

5.B(博士：古代學官名。西漢時為太常屬官，漢文帝置一經(jīng)博士。)

6.A(見翻譯。)

7.(1)漢文帝剛即位，聽說河南郡守吳公政績?yōu)槿珖�第一，過去與李斯同鄉(xiāng)，曾經(jīng)向李斯學習過，于是征召他做廷尉。(“同邑”、“焉”、“征”各1分，句意2分)

(2)屈原是楚國一位賢明的臣子，遭受讒言而被放逐，寫作《離騷賦》，在篇末寫道：“算了吧!國家無人，沒有了解我的�！�(判斷句、 “被”、“亡”、賓語前置各1分，句意1分。)

8.①用擬人手法。洞庭湖儼然是富有的主人，慷慨好客，不吝施與，自然地流露出詩人酣暢的游興。(2分)這樣寫，語言顯得幽默詼諧。(1分)

②用虛寫(側面描寫)手法。側面描寫月光可“賒”，以見洞庭湖月色之皎潔明凈，凸顯出詩人對月極度喜愛之情(2分)

9.①對皎潔明凈的人間仙境的熱愛與癡迷;(2分)

②對暫解羈絆的生活境遇的愉悅與超脫;(2分)

③對無以為用的人生遭際的失落與無奈。(2分)

10.(1) 地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

(2)一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏

(3)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

11.(1)A (3分)，E( 2分)，C(1分)。(C 項概括不夠全面，為“爹”端水也發(fā)自本心，還有想讓“爹”趁熱喝水之意。B項“理解‘爹’的行為”錯，應是不理解;D項“爹”藏牛角梳是為了不讓我們?nèi)ヂ闊┠俏皇±锏念I導。)

(2)①“牛角梳”是全文的線索，全文圍繞牛角梳展開，使故事情節(jié)更集中、緊湊。

② 以“牛角梳”為中心敘事寫人，圍繞“施恩該不該圖回報”這一主題展開討論，有利于主題的表達。

③以“牛角梳”為中心敘事寫人，使“娘”“我”“兒子”三者的形象更為鮮明，有力地烘托了“爹”的形象。

(每點2分，共6分)

(3)①施恩不圖回報。解放戰(zhàn)爭時期，冒著危險讓那個大人物在自家后園待了半個月，事后卻不愿去麻煩他。

②沉默寡言，只有喝了酒后才會滔滔不絕，面對老伴的嘟囔也是悶著頭不理人。

③原則性強，面對家人的勸說，就是不動搖，甚至還把梳子藏了起來，怕家人給人家添麻煩。(共6分，每點2分，言之成理即可)

(4)答案示例：

①在思想內(nèi)容上，“泛著幽幽的黃色的光”含蓄地表達了人們對待義與利的態(tài)度，深化了小說的主題。

②情感表達上，寫出了“我”內(nèi)心的掙扎，強化了“我”的遲疑，委婉地表達了作者的批判態(tài)度。

③人物形象的塑造上，通過“我”的猶豫，使人物形象更加真實。

④在結構上，照應標題，以“泛著幽幽的黃色的光”結尾，余韻悠長，耐人尋味。

(每點2分，共8分)

12.(1)C (3分)，E(2分)，A(1分)。(A項分析不全面，把楊先讓寫進《比我老的老頭》原因還有黃永玉的幽默調侃及二人的友誼; B項“因為他在藝術上能夠獨樹一幟，所以環(huán)境對他影響不大”錯，應該是他善于堅守自我;D項“反倒比年輕人更有青春朝氣”錯。)

(2)① 用來佐證作者對黃永玉創(chuàng)作旺盛狀態(tài)的評價。

②高度評價黃永玉是個藝術的多面手。

③增加傳記的真實性和感染力。

(每點2分，共6分)

(3)①兩者相互照應。

②“我是真傻了”暗示當年黃永玉所說“我和張光宇都看傻了”是“假傻”，因為黃永玉能欣賞徐悲鴻的技法并能很好地吸收。

③作者對黃永玉的《彩荷》全是震撼，突出表現(xiàn)了作者對黃永玉畫作的贊賞。

(每點2分，共6分)

(4)① 黃永玉在人生惡劣的環(huán)境中能夠善于堅守自我。

②黃永玉謙虛好學，在藝術上善于汲取優(yōu)秀文化和技能的長處，不但提高自己的藝術水平。

③黃永玉聰明和勤奮，筆耕不輟，90高齡仍然堅持創(chuàng)作，并且其作品充滿了朝氣。

④黃永玉不但在藝術上獨樹一幟，形成了自己的風格特點，而且興趣廣泛，在雕塑、詩歌及長篇小說也有精彩之作。

(每點2分，共8分。其他答案，只要言之有理，也可酌情給分)

13.A(“目不轉睛”形容注意力集中。第①句中表現(xiàn)胡歌看劇本時凝神專注，用“目不轉睛”�！澳坎恍币暋毙稳輵B(tài)度嚴肅，遵守規(guī)矩，不左右亂看。第②句中表現(xiàn)人物神情嚴肅莊重，用“目不斜視”，且與前文“正襟危坐”語境一致�！澳坎桓Q園”用來形容埋頭讀書，與第③句語意契合。)

14.C(A項語序不當，“不僅”和“更”兩詞之后的內(nèi)容互換位置。B項，語意不明，“……的行為是不負責任的”有歧義。 D項 缺“形成”的賓語中心語，應在句末加上“的風氣”。)

15.A

16.①學習也要擁有獨立、自由之精神;②一旦失去獨立與自由的精神;③我們到底要什么樣的教育，當深思

17.參考答案：都要求銀行職員有較強的溝通能力(2分)，但外國銀行更注重職員的內(nèi)在素質和實際能力(2分)，國內(nèi)銀行更看重文憑、學歷、相貌等外在條件(2分)。