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第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。

歷史經過幾番曲折，我們開始懂得：對于偉大的文化傳統(tǒng)，不能掉以輕心，要尊重，甚至敬畏。古人講漢字創(chuàng)始，出現(xiàn)“天雨粟，鬼夜哭”(《淮南子》)的神秘、壯麗景象，飽含著敬畏。近代改革方塊字的構想，出于可貴的勇氣，但逐漸被時代否定。今后隨著國力增長，漢字的優(yōu)越性以及在世界上被普遍認同的可能性，將與時俱增。

說到書法，追究書法的根源，又出于對漢字的尊崇，至少讓我們取得一種共識，便是書法創(chuàng)造必以漢字為基礎。字體是書體的根基，但把二者等同起來，以字體當書體，便無所謂書法;若把二者割裂開來，書法不復存在。漢字最基本的功用是表意，不能想象三千多年的文明史可以離開文字傳承。文字傳承文化，文字本身是工具又不僅止于工具。文字自身構成龐大的文化體系，與全部中華文明融為一體。魯迅說中國文字有“三美”：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”，著重從美學意義上談中國漢文字。中國文字的“意美”，經長期歷史積淀變得豐富深厚，漢字具有多義性、不確定性，蘊涵著本民族的美感。時下網(wǎng)絡流行大量的新詞語，肯定有許多詞語生命力不足，轉瞬即逝，重要原因之一是缺乏美學底蘊。20世紀50年代初期，很重視語言的純潔性，單為一個“搞”字引起不少爭議，后來“搞”站住腳了，屬中性，但用于“搞笑”“惡搞”還有點味兒，恐怕不會用于詩詞、美文。當前對待網(wǎng)絡語言，趕時髦者多，以嚴肅態(tài)度進行自由討論者極少見。不要怕“保守”或“激進”，歷史會作出公正的裁定。

“音美”與“形美”直接被人的特定的感官??耳、目所接受。“音美”集中體現(xiàn)在傳統(tǒng)的詩、詞、歌曲、戲劇中;其余各種文體倘內含節(jié)律、音韻的美，也會令人擊節(jié)稱賞。至于“形美”，與“意美”、“音美”一樣，也是漢字本身所具備，又在長期歷史發(fā)展中不斷豐富，其集中的體現(xiàn)當然是書法了。

書法與字體的變化相互平行又交叉地發(fā)展。從篆籀文字開始，沒有一種字體可以與書法截然分開。東漢《熹平石經》是官方校正《五經》的刻石，注重文字的規(guī)范謹飭，從書法上看，不失眾多漢隸之一，應當視為書法的一體，只是書味不濃。宋代木版書籍有手書者，仍不失書法的一些韻味。近代流行的印刷用宋體字，保持著漢字各種基本筆法以及楷書結構，卻不能認其為書法。至于篆、隸、行、草多種書體，我們未嘗不可以找出它們最原始的基因，“還原”為“字體”，但只能在理論上加以承認，實踐中不存在。因為任何書寫(刻)，憑借特定的工具全出以個人行為。書寫中的思想，都傾向于個人意識的一部分，區(qū)別于他人，并且區(qū)別于自己而不會重復。有以仿宋印刷體的筆法相對應于楷體書法，應是對楷書的誤解�？瑫�不但與印刷體有別，楷書的筆法，在每個書家那里也是不同的。所以即使教初學者寫楷書，也不能以宋體字為準。倘要求點畫與宋體字相同，索性不叫書法了。

1.關于漢字的“三美”，下列表述不符合文意的一項是 ( )(3分)

A.漢字“三美”之說源自魯迅，他說中國文字有“三美”：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！�

B.“意美”，指的是漢字因長期歷史積淀變得豐富深厚，具有多義性、不確定性，蘊涵著本民族的美感。

C.“音美”，指的是傳統(tǒng)詩、詞、歌曲、戲劇里面的文字在節(jié)律、音韻方面所帶給人們的聽覺方面的美。

D.“形美”，指的是漢字本身所具備的而又在長期的歷史發(fā)展中被不斷豐富了的帶給人們的視覺之美。

2.下列各項中，不能體現(xiàn)出“書法與字體的變化相互平行又交叉發(fā)展”的一項是( )

A.從篆籀文字開始，沒有一種字體可以與書法截然分開。

B.宋代木版書籍有手書者，仍不失書法的一些韻味。

C.東漢《熹平石經》是官方校正《五經》的刻石，注重文字的規(guī)范謹飭，從書法上看，不失為眾多漢隸之一，應當視為書法的一體，只是書味不濃。

D.即使教初學者寫楷書，也不能以宋體字為準。倘要求點畫與宋體字相同，索性不叫書法了。

3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是 ( )(3分)

A.魯迅先生說中國文字具有“三美”，不僅是就漢字的美學意義談的，更是就漢字的詩學意義談的。

B.將楷書書法等同于仿宋印刷體的筆法，是錯誤的認識。要知道，楷書的筆法，在每個書法家那里也是不同的。

C.語言必須考慮其純潔性，一個“搞”字就曾引起了不少爭議，最終才勉強站住腳，但仍只有“搞笑”“惡搞”可用于詩詞、美文。

D.網(wǎng)絡流行的新詞語將因為缺乏必要的美學底蘊，而不會有長久的生命力，有的甚至是轉瞬即逝。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

樊噲傳

舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之�！�…項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事。項羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲�！表椨鹪唬骸皦咽俊！辟n之卮酒彘。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復飲乎?”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎!且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也�！表椨鹉�然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆。黥布反時，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也!今天下已定，又何憊也!且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎!且陛下獨不見趙高之事乎?”高帝笑而起……

太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，異哉所聞!方其鼓刀屠狗賣繒之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉?”

(節(jié)選自《史記?樊酈滕灌列傳》)

4.對下列句子中加下劃線的詞語的解釋，正確的一項是 ( )(3分)

A.以屠狗為事 為事：為職業(yè)。

B.項伯常屏蔽之 屏蔽：用屏風遮擋著。

C.暴師霸上 暴師：使軍隊暴露。

D.問其遺老 遺老：前朝的舊臣民。

5.下列各組句子中，加線的詞的意義和用法不相同的一組是 ( )(3分)

A.① 沛公從百余騎因項伯面見項羽 ② 壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐

B.① 暴師霸上，以待大王 ② 焉用亡鄭以陪鄰

C.① 群臣絳、灌等莫敢入 ② 宮婦左右莫不私王

D.① 高帝笑而起 ② 泉涓涓而始流

6.下列句子分別編為四組，全都說明樊噲“勇猛豪爽”的一組是 ( )(3分)

① 從攻胡陵、方與，還守豐。 ②營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。

③ 噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。 ④臣死且不辭，豈特卮酒乎。

⑤ 噲乃排闥直入。 ⑥噲等見上流涕。

A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事。(5分)

譯文：

(2)是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆。(5分)

譯文：

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詩，完成8?9題。

溪 橋 晚 興

鄭 協(xié)①

寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。

一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。

注：①鄭協(xié)：南宋遺民。 ②芊芊：草木茂盛。

8、首詩描寫了哪些景物?寫景主要運用了哪種手法，請結合詩歌簡要分析。(5分)

答：

9、有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎?請結合詩句簡要分析。(6分)

答：

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)鷹擊長空， ， 。(毛澤東《沁園春 長沙》)

(2)滿載一船星輝， 。 (徐志摩《再別康橋》)

(3)大行不顧細謹， 。 (司馬遷《鴻門宴》)

(4)沉默呵，沉默呵! ， 。(魯迅《記念劉和珍君》)

三、實用類文本閱讀(25分)

11、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

永遠的巴金

王蒙

在這個星空之夜，巴金走了。

如果設想一下近百年來最受歡迎和影響最大的一部長篇小說，我想應該是巴金的《家》。

而等到我自己迷于閱讀的時候，我寧愿讀《滅亡》和《新生》，因為這兩本書里寫了革命，哪怕是幻想中的革命，寫了犧牲，寫了被壓迫者的苦難和統(tǒng)治者的罪惡。我也讀過巴金寫的與譯的《春天里的秋天》《秋天里的春天》還有《寒夜》《憩園》等等，我深深感到了巴金的熱烈的情思，哪怕這種情是用無望的寒冷色調來表現(xiàn)的。甚至在他晚年以后，他寫什么都是那樣的充沛、細密、水滴石穿，火灼心肺。巴金的書永遠像火炬一樣地燃燒，巴金的心永遠為青春、為愛、為人民而淌血。

作為一個作家他太老實，太樸實無華，對不起，我要說是太呆氣啦。

他在關于《家》的文字中一次又一次地書寫：“青春是美麗的�！彼�以他特別痛恨那些戕害青年、壓迫人性、敵視文學藝術、維護封建道統(tǒng)的頑固派。他看到了太多的不應該不幸的人卻遭到了不幸，他充滿了感情的郁積。

巴金的作品其實一向直言不諱，擁護什么，同情什么，反對什么，都清晰強烈。一個愛國主義，一個人道主義，是他終身的信仰??這是他在迎接第五次作家代表大會的時候說的。他甚至于講得有點極端，因為在另一個場合他曾經說自己不是文學家，他拿起筆來只是為了呼喚光明與驅逐黑暗。他喜歡在高爾基的作品中描寫過的俄羅斯民間故事，有一個英雄叫丹柯，他為了率領人們走出黑暗的樹林，他掏出了自己的心臟，作為火炬，照亮了夜路。所以他一輩子說是要把心交給讀者，他是這樣說的，也是這樣做的。他是一個用心用自己的全部生命來寫作，來做人的人。所以提起歷史教訓來他永遠是念念于心，他太了解歷史的代價了，他不希望看到歷史的曲折重演。在他的倡議下，世界一流的現(xiàn)代文學館終于建成了，這是“五四”以來的現(xiàn)代文學的豐碑，也永遠是巴金老人的紀念館。沒有巴金就沒有現(xiàn)代文學館。他還想紀念與記住一些遠為沉重的東西，那樣的記憶已經凝固在他的晚年巨著《隨想錄》里，把記憶和反思鐫刻在人們的心底了。

“我已經快要走到生命的盡頭了，但是我并不悲觀，我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后，他一次又一次地這樣說。他像老母雞一樣地用自己的翅膀庇護著年輕人。他與女兒李小林主編的《收獲》本身就是勤于耕耘、勇于創(chuàng)新、尊重傳統(tǒng)、推舉新秀的園地�！耙�多寫，要多寫一點……”他一次又一次地對我說。在他還能行動的時候，每次我去看望他，他老人家總要邊叮囑邊站立著……走出房門相送，而當我緊張勸阻的時候，他與女兒小林都解釋說他也需要活動活動。我們握手，他的手常常冰涼，小林說他的習慣是體溫維持較低，然而他的心永遠火燙。他不怎么笑，有時候想說兩句笑話，如說到張潔的一篇荒誕諷刺小說，但是他的神情仍然認真而且苦澀、無奈。他總是那樣誠實、謙虛、質樸、無私。他永遠踏踏實實地活在中國的土地上。他提倡講真話提倡了一生，卻遭到過詆毀，曰：“真話不等于真理”，倒像是假話更接近真理�，F(xiàn)在，這種雄辯的嚼舌已經不怎么行時了，巴金的矗立是真誠的真實的與真摯的文學對于假大空偽文學的勝出。

想一想他，我們剛剛有一點懈怠輕狂，迅速變成了汗流浹背。(有刪節(jié))

(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)( )( )

A.作者讀過了許多巴金寫的譯的作品，深深地感受到在這些作品中都蘊含著強烈的激情、力量和犧牲精神。

B.巴金喜歡關于高爾基筆下英雄丹柯的民間故事，表現(xiàn)了巴金愿意為人間呼喚光明、驅逐黑暗的理想愿望。

C.沒有巴金就沒有現(xiàn)代文學館，沉重的建館歷史已經收錄在他晚年巨著《隨想錄》里，并銘刻在人們的心底。

D.巴金老人不茍言笑，即使聽到笑話也是表情苦澀無奈，這體現(xiàn)了他的誠實、謙虛、質樸、無私。

E.“巴金的矗立”是指巴金真誠的真實的與真摯的文學在人民心中及文學史的崇高地位，是對巴金的高度贊譽。

(2)巴金先生在關于《家》的文字中一次又一次地書寫“青春是美麗的”，這句話中包含幾層含義，請分點概述。(6分)

答：

(3)文中提到了巴金先生哪些優(yōu)秀品質?請簡要分析概括。(6分)

答：

(4)文章結尾處說“想一想他，我們剛剛有一點懈怠輕狂，迅速變成了汗流浹背”，請結合文章內容，說說你對這句話的理解和得到的啟示。(8分)

答：

第Ⅱ卷 表達題

四、語言文字運用(20分)

12.下列句子中加點成語的使用，正確的一項是 ( )(3分)

A.到3月16日，美國NBA火箭隊取得了在西部聯(lián)賽中連贏22場的佳績，其雄厚的實力令其他隊只能望其項背。

B.他平時所學的電腦維修技術終于派上了用場，只見他二一添作五，一會兒工夫就把故障排除了。

C.這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

D.牡丹不開則已，一開則傾其所有揮灑凈盡，終要開得一個傾國傾城，國色天香。

13.下列句子中語意明確、沒有語病的一項是 ( )(3分)

A.19日上午，軍方派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛進入示威者大本營，向示威者發(fā)射催淚瓦斯及開槍，還出動至少2架直升機協(xié)助驅散行動。

B.出廠價15.5元的蘆筍片，醫(yī)院以213元售給患者，利潤接近1300%左右。央視最近報道的新聞引來眾多關注，而業(yè)內人士卻表示這在醫(yī)藥界很正常。

C.5月9日，趙作海在蹲了2019年大獄后，法院宣布他無罪釋放。這一人間悲喜劇被稱作“遲到的公正”，這“遲到的公正”拷問著諸多引人深思的問題。

D.18日上午，素有“月光寶盒”之稱的廣東省博物館新館正式開張營業(yè)。其奇特的造型和豐富的館藏，一時間吸引了大批市民冒著烈日來嘗“頭啖湯”。

14、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)

我想象那楓橋流水潺潺，有一二客船在橋畔停泊; 。假如在月落烏啼的寒夜，霜風如削，江上閃爍著星星漁火;鐘聲如縷，悠然從水面飄來，會叩醒舟人的客夢。

①那云水蒼茫，煙波浩淼的一片秋江。

②那一片秋江云水蒼茫，煙波浩淼。

③夕陽的影里有沿江的紅樹沉醉，

④沿江的紅樹沉醉在夕陽的影里，

⑤寒山寺的梵宇，矗立在叢樹之間。

⑥叢樹之間矗立著寒山寺的梵宇。

A、①③⑤ B、②④⑤ C、②④⑥ D、①③⑥

15、請運用相關知識，把下列短語組合成一副對聯(lián)，完成以下題目。(5分)

池館重新接草堂 宦游西蜀 派開南宋

志復中原 詩繼少陵 煙塵誓掃還金闕

更入清風明月 高吟鐵馬銅駝

上聯(lián)：

下聯(lián)：

本幅對聯(lián)寫的是哪位南宋詩人?

16、閱讀下面這段文字，按要求回答問題。(6分)

改革開放以來，人們的幸福指數(shù)明顯提高。要讓人們不斷增強幸福感，必須堅持發(fā)展，使財富更加豐饒充盈。人在社會中只有得到公正公平的對待，不受歧視，才會感到幸福。如果心理失衡，即使自己的經濟收入比過去多，但看到在同樣付出的情況下別人卻拿得更多，也會感到不快樂。一個基本生活不愁的人，由于對錢財沒有貪欲就會知足常樂;而一個腰纏萬貫的人，將幸福完全物質化，在錢財上總覺得比上不足，內心就會常戚戚。

請概括出幸福指數(shù)的三個要素。(每點不超過6個字)

要素一：________________要素二：_________________要素三：_________________

五、寫作(60分)

17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“一百分”是現(xiàn)實生活中使用頻率極高的一個詞語，在學校中，它是對學習者的最高評價。此外，它還是對人、對事物的完美評價。有的人為了獲得“一百分”而夙興夜寐;有的人卻視“一百分”為草芥。有時，“一百分”可以成就一個人，有時，它也可以毀掉一個人……真可謂是，一個“一百分”，人生百味在其中。

請寫一篇文章，談談你生活中與“一百分”有關的經歷或你對“一百分”的看法。自擬題目，自選角度，除詩歌外，文體不限，不少于800字。

參考答案一、(9分)

1.C

2.D

3.B

二、(36分)

(一)(19分)

4.A(B屏蔽：像屏風一樣遮擋著，屏：名詞作狀語;C暴師：使軍隊暴曬;D遺老：活著的老人)

5.A(①由，通過;②趁機B.都是連詞，來;C.沒有人;D.都表修飾關系)

6.C(②③④⑤都是，用排除法)

7.(1)劉邦率一百多名隨從通過項伯赴鴻門面見項羽，為子虛烏有的閉關事謝罪。 (重點解釋“從”“因”“謝”)

(2)這一天若不是樊噲闖進大營責備項羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就完(危險)了。(重點解釋 “是日微”“誚讓”“幾殆”)

(二)(11分)

8.景物有亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑啼鳴(1分);手法：動靜結合、以動襯靜(反襯、以聲襯靜)(2分)。前三句從靜的角度描述，亭基寂寞，野渡無人，春流平岸、楊花滿袖以及春草晚照都是靜謐、恬淡的;后一句從動(聲)的角度描述，杜鵑啼鳴，反襯出環(huán)境的清幽(1分)和作者的孤獨(1分)。

9. 不同意。(2)本詩表面上看表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，其實內心是無比的凄涼、孤獨和惆悵，亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，(2分)再加上詩人特殊的身份??南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。(2分)

(三)10、(6分)

(1)魚翔淺底 萬類霜天競自由 (2)在星輝斑斕里放歌

(3)大禮不辭小讓 (4)不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

三、(25分)

11.(1)B、E(A、文中只寫讀《滅亡》和《新生》感到犧牲精神。C、“沉重的建館歷史已經收錄在他晚年巨著《隨想錄》里”與文章內容不符。D、前后沒有必然聯(lián)系，內容也與文章不符。兩個都答對得5分，答對一項給3分)

(2)①他的心永遠為青春、為愛、為人民而淌血。②保護青年，痛恨那些戕害青年、壓迫人性的行為，他把希望寄托在青年人身上。(每點3分)

(3)①情感熱烈，熱愛青春。巴金的作品書寫青春，充滿感情的郁積。②愛憎分明、直言不諱。愛國和人道是他終身的信仰。③熱愛祖國、憂國憂民。晚年巨著《隨想錄》來表現(xiàn)歷史反思。④誠實、質樸、謙虛、無私。說到笑話，神情仍然嚴肅。⑤堅持真理，敢講真話。一輩子提倡講真話，甚至受到過詆毀。(每點2分，答出3點即可)

(4)觀點參考：①這句話飽含著作者對巴金的崇敬和對自己的鞭策。(2分)作為后來人，我們取得了一些成績，有時會懈怠輕狂，但相對于巴金先生的偉大人格和卓越成就，就會為自己的輕狂表現(xiàn)感到愧疚和自責。(2分)②啟示：面對著巴金對文學和社會這樣真摯的態(tài)度，我們還需要不斷的努力，憂國憂民，真誠質樸。(2分)③巴金作為百年中國文學大家，一生對國家和人民保持熱烈的感情，以筆為武器，刺破黑暗的現(xiàn)實;建國后，發(fā)揮自己的作用，反思文革教訓，建成現(xiàn)代文學館，主編《收獲》雜志，提攜文學后生。巴金用一生標明了奮斗不止的生命風采。(聯(lián)系文章2分)

第Ⅱ卷 表達題

四、語言文字運用(20分)

12、D(“國色天香”：原指色香俱備的牡丹花，現(xiàn)多比喻出色的佳人。A.“望其項背”意為能夠望見別人的項和背，表示趕得上或比得上，這里的意思正好相反，應改為“望塵莫及”或加上“難以”。B“二一添作五”：雙方平分。改為“三下五除二”(形容做事及動作干脆利索)C“萬人空巷”：家家戶戶的人都走出了巷子和胡同。形容慶祝、歡迎的盛況轟動一時的情景。

13、D( A.“數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛”大小概念并列不妥。B.“接近”與“左右”矛盾。C.中途易轍。)

14、C(“那一片秋江云水蒼茫，煙波浩淼”和上句保持句式結構一致，“那一片秋江”怎樣、“沿江的紅樹”怎樣、“叢樹之間”怎樣始終圍繞“江”展開，形成環(huán)環(huán)相扣的銜接，保持了話題的統(tǒng)一。)

15、上聯(lián)：宦游西蜀，志復中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕;(2分)

下聯(lián)：詩極少陵，派開南宋，更入清風明月，池館重新接草堂。(2分)

陸游(1分)

16、經濟富裕(物質)社會公平(公正)良好心態(tài)(精神)(每點2分)