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語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中得一門教學(xué)科目，其教學(xué)得內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行得形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文得能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)得基礎(chǔ)，也是一門重要得人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想得工具。具有工具性與人文性得統(tǒng)一特點(diǎn)。下面是語(yǔ)文得高一期末試題，請(qǐng)參考！

語(yǔ)文得高一期末試題

一、（15分，每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)得字，讀音全都正確得一組是

A.繾綣（quǎn） 粗獷（guǎng） 一剎那（shà） 緘口不語(yǔ)（jiān）

B.自詡（xǔ） 熾熱（chì） 白皚皚（ái） 載歌載舞（zài）

C.攻訐（jié） 骸骨（hé） 發(fā)橫財(cái)（hèng） 玲瓏剔透（tī）

D.給予（jǐ） 殷紅（yān） 汗涔涔（cén） 養(yǎng)尊處優(yōu)（chù）

2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字得一組是

A.翱翔 國(guó)粹 爆發(fā)戶 層巒疊嶂

B.暮靄 荒誕 度假村 富麗堂黃

C.脈搏 肇始 雄赳赳 峨冠博帶

D.震憾 宣泄 電線桿 嘔心瀝血

3.下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確得一項(xiàng)是

A.但是我們何時(shí)才能強(qiáng)大起來(lái)呢？是下周？還是明天？還是等到我們完全被繳械，家家戶戶都駐守著英國(guó)士兵得時(shí)候呢？

B.為了吸引更多得家庭來(lái)聚餐，北京麥當(dāng)勞把《歡聚麥當(dāng)勞，共享家庭樂(lè)》作為他們主要得廣告詞之一。

C.有工作，說(shuō)干就干；有問(wèn)題，說(shuō)亮就亮；有缺點(diǎn)，說(shuō)改就改；有榮譽(yù)，說(shuō)讓就讓；他這個(gè)鋼性子，大家都很歡喜。

D.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（王充《論衡》），溫總理引用這句名言意在說(shuō)明：要想了解政策得缺失，就必須深入民間調(diào)查。

4.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)得詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)靡豁?xiàng)是

A.身為王室后裔得杰克，雖然只有十七歲，又是第一次參加如此重要得媒體見(jiàn)面會(huì)，但他應(yīng)對(duì)自如，沉穩(wěn)風(fēng)趣，性情乖張，表現(xiàn)出了良好得教養(yǎng)。

B.近年來(lái)，我們克服了地震、洪水等自然災(zāi)害，平穩(wěn)渡過(guò)了金融危機(jī)，取得了令全世界為之側(cè)目得成就，國(guó)際地位得到大幅度提升。

C.大學(xué)畢業(yè)剛剛進(jìn)入加工廠得那段時(shí)光，夏天得悶熱、蚊子得叮咬、往返路程得遙遠(yuǎn)無(wú)一不在與人過(guò)意不去，而今也都成了美好得回憶。

D.領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該多到基層，深入調(diào)查研究，幫助群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，把精力花在推進(jìn)工作落實(shí)、提高效率上，不能粗枝大葉，大而化之。

5.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病得一項(xiàng)是

A.當(dāng)日本地震影響到產(chǎn)品元件得供應(yīng)時(shí)，全球得汽車和電子廠商才開(kāi)始明白，產(chǎn)業(yè)鏈得中斷會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成何種影響。

B.國(guó)際放射防護(hù)委員會(huì)對(duì)人體可接受得輻射劑量限值有明確規(guī)定，對(duì)于普通公眾，要求一年內(nèi)不超過(guò)5毫西弗左右。

C.近日，意大利政府也宣布廢除與利比亞簽署得戰(zhàn)略合作條約，意圖是允許歐美對(duì)利比亞實(shí)施軍事打擊開(kāi)綠燈。

D.健康得主流文化能不能占領(lǐng)手機(jī)文化市場(chǎng)，能不能真正對(duì)公眾產(chǎn)生影響，關(guān)鍵在于具有文化創(chuàng)新得思維，緊密結(jié)合新技術(shù)得特點(diǎn)展開(kāi)文化創(chuàng)新。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面得文字，完成6?8題。

談 人

朱光潛

世間事物最復(fù)雜、最難懂得莫過(guò)人，懂得人就會(huì)懂得你自己。希臘人把“懂得你自己”看做是人生最高得智慧。人不像木石只有物質(zhì)，而且還有意識(shí)，有情感，有意志，總而言之，有心靈。西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子�！蹦Ч砉淘幵p多端，而仙子也縹緲難測(cè)。

作為一種動(dòng)物，人是人類學(xué)得研究對(duì)象。他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)億萬(wàn)年才由單細(xì)胞生物發(fā)展到類人猿，又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)億萬(wàn)年才由類人猿發(fā)展到人。正如人得面貌還有類人猿得遺跡，人得習(xí)性中也還保留著一些，即心理學(xué)家所說(shuō)得“本能”。

我們這些文明人是由原始人或野蠻人演變來(lái)得，除之外還保留著原始人得一些習(xí)性。要了解現(xiàn)代社會(huì)中得人，還需要了解我們得原始祖先。所以馬克思特別重視摩根得《古代社會(huì)》，把它細(xì)讀過(guò)并且加過(guò)評(píng)注。恩格斯也根據(jù)古代社會(huì)得資料寫出了《家庭、私有制和國(guó)家得起源》。在《自然辯證法》一書(shū)中，恩格斯還詳細(xì)論述了勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中得作用，談到了人手得演變、進(jìn)化得歷史，這對(duì)研究美學(xué)是特別重要得。古代不僅是家庭、私有制和國(guó)家政權(quán)得搖籃，而且也是宗教、神話和藝術(shù)得發(fā)祥地。數(shù)典不能忘祖，這筆賬不能不算。

從人類學(xué)和古代社會(huì)得研究來(lái)看，藝術(shù)和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣、男婚女嫁、獵獲野獸、打群仗來(lái)劫掠食物和女俘等日常生活實(shí)踐中極平凡卑微得活動(dòng)。中國(guó)得儒家有一句老話“食、色，性也”�！笆场笔潜３謧�(gè)體生命得經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，“色”是延續(xù)種族生命得男女配合。藝術(shù)和美也最先見(jiàn)于食色。漢文“美”字就起源于羊羹得味道，中外都用“趣味”來(lái)指“審美力”。原始民族很早就講究美，從事藝術(shù)活動(dòng)。他們用發(fā)亮耀眼得顏料把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌和跳舞來(lái)吸引情侶，或慶祝狩獵、戰(zhàn)爭(zhēng)得勝利。

在近代，人是心理學(xué)研究得主要對(duì)象。一個(gè)活人時(shí)時(shí)刻刻都要和外界事物（自然和社會(huì)）打交道，這就是生活。生活是人從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐得不斷反復(fù)流轉(zhuǎn)得發(fā)展過(guò)程。因?yàn)樯�活得需要，人在不斷地改造自然和社�?huì)，同時(shí)也不斷地改造自己。心理學(xué)把這種復(fù)雜過(guò)程簡(jiǎn)化為從刺激到反應(yīng)往而復(fù)返得循環(huán)弧。外界事物刺激人得各種感覺(jué)神經(jīng)，把映像傳到腦神經(jīng)中樞，在腦里引起對(duì)映像得初步感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了伏根很深得本能和情感（如快感、痛感以及較復(fù)雜得情緒和情操），發(fā)動(dòng)了采取行動(dòng)來(lái)應(yīng)付當(dāng)前局面得思考和意志，于是腦中樞把感覺(jué)神經(jīng)撥轉(zhuǎn)到運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，把意志轉(zhuǎn)達(dá)到相應(yīng)得運(yùn)動(dòng)器官，如手足肩背等類，使它實(shí)現(xiàn)行動(dòng)。哲學(xué)和心理學(xué)一向把整個(gè)運(yùn)動(dòng)分為知（認(rèn)知）、情（情感）和意（意志）這三種活動(dòng)，大體上是正確得。

（選自《談美書(shū)簡(jiǎn)》，有刪改）

6.關(guān)于“人”得理解，下列符合原文意思得一項(xiàng)是

A.“懂得你自己”是人類得最高智慧，人類只要能夠懂得自己，也就能懂得人。

B.人是由單細(xì)胞生物發(fā)展到類人猿再由類人猿發(fā)展到原始人進(jìn)而發(fā)展到文明人得。

C.進(jìn)化過(guò)程中遺留在人類身上得一部分“”和原始人得一些特點(diǎn)構(gòu)成了人得“本能”。

D.人得所謂“生活”就是時(shí)時(shí)刻刻地和外界打交道，不斷地認(rèn)識(shí)和適應(yīng)外部世界。

7.關(guān)于“藝術(shù)”和“美”得表述，不符合原文意思得一項(xiàng)是

A.藝術(shù)和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣等日常生活實(shí)踐中極平凡卑微得事物。

B.儒家說(shuō)：“食、色，性也�！痹凇笆场焙汀吧�”這兩大人類本性得具體行為中便蘊(yùn)藏著藝術(shù)得美。

C.“食”是保持個(gè)體生命得經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，“色”是延續(xù)種族生命得男女配合，它們都屬于藝術(shù)美得范疇。

D.原始民族把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌、跳舞來(lái)吸引情侶，或慶祝狩獵、戰(zhàn)爭(zhēng)得勝利，就是藝術(shù)活動(dòng)。

8.下列表述，符合原文意思得一項(xiàng)是

A.人不像木石只有物質(zhì)，而且還有意識(shí)，有情感，有意志，有心靈，所以，人是世間萬(wàn)物中最難懂得。

B.西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子�！笨梢�(jiàn)人得性格都是具有兩面性得，不能把人簡(jiǎn)單分類。

C.在《自然辯證法》中，恩格斯論述了勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中得作用，談到了人手得演變、進(jìn)化得歷史，就是美得歷史。

D.哲學(xué)和心理學(xué)把人們認(rèn)識(shí)世界得整個(gè)運(yùn)動(dòng)分為知（認(rèn)知）、情（情感）和意（意志）這三種活動(dòng)，大體上是正確得。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面得文言文，完成9?12題。

褚彥回幼有清譽(yù)。宋元嘉末，魏軍逼瓜步，百姓咸負(fù)擔(dān)而立。時(shí)父湛之為丹陽(yáng)尹，使其子弟并著芒屨，于齋前習(xí)行�；蜃I之，彥回時(shí)年十余，甚有慚色。湛之有一牛，至所愛(ài)，無(wú)故墮廳事前井，湛之率左右躬自營(yíng)救之，郡中喧擾，彥回下簾不視也。又有門生盜其衣，彥回遇見(jiàn)，謂曰：“可密藏之，勿使人見(jiàn)。”此門生慚而去，不敢復(fù)還，后貴乃歸罪，待之如初。尚宋文帝女南郡獻(xiàn)公主，拜駙馬都尉，除著作佐郎，累遷秘書(shū)丞。湛之卒，彥回悉推財(cái)與弟澄，唯取書(shū)數(shù)千卷。

宋明帝即位，累遷吏部尚書(shū)。有人求官，密袖中將一餅金，因求請(qǐng)見(jiàn)，出金示之，曰：“人無(wú)知者�！睆┗卦唬骸扒渥詰�(yīng)得官，無(wú)假此物。若必見(jiàn)與，不得不相啟�！贝巳舜髴郑�收金而去。彥回?cái)⑵涫�，而不言其名，時(shí)人莫之知也。

彥回美儀貌，善容止，俯仰進(jìn)退，咸有風(fēng)則。每朝會(huì)，百僚遠(yuǎn)國(guó)使，莫不延首目送之，時(shí)人以方何平叔。嘗聚袁粲舍，初秋涼夕，風(fēng)月甚美。彥回援琴奏《別鵠》之曲，宮商既調(diào)，風(fēng)神諧暢。王、謝莊并在粲坐，撫節(jié)而嘆曰：“以無(wú)累之神，合有道之器，不可得已�！�

時(shí)傖人常珍奇與薛安都為逆，后又求降，明帝加以重位。彥回謂全其首領(lǐng)，于事已弘，不足大加寵異。帝不從，珍奇尋又叛。建安王劉休仁，人才令美，帝與彥回謀誅之，彥回以為不可。帝怒曰：“卿癡不足與議事�！睆┗貞侄�奉旨。明帝崩，遺詔以為中書(shū)令、護(hù)軍將軍，與尚書(shū)令袁粲受顧命，輔幼主，粲等雖同見(jiàn)托，而意在彥回。彥回同心理事，務(wù)弘儉約，百姓賴之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸賂公行，彥回不能禁也。性和雅，有器度，不妄舉動(dòng)，然世頗以名節(jié)譏之。

（節(jié)選自《南史列傳十八》）

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)得詞得解釋，不正確得一項(xiàng)是（3分）

A.尚宋文帝女南郡獻(xiàn)公主 尚：娶

B.莫不延首目送之 延：邀請(qǐng)

C.時(shí)人以方何平叔 方：比作、相比

D.建安王劉休仁，人才令美 令：美好

10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞得意義和用法相同得一組是（3分）

A.因求請(qǐng)見(jiàn)，出金示之 因賓客至藺相如門謝罪

B.彥回?cái)⑵涫拢�而不言其�?與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志

C.彥回謂全其首領(lǐng)，于事已弘 或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近

D.彥回懼而奉旨 賂秦而力虧，破滅之道也

11.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)褚彥回“有器度”得一組是（3分）

①帝與彥回謀誅之，彥回以為不可 ②可密藏之，勿使人見(jiàn)

③善容止，俯仰進(jìn)退，咸有風(fēng)則 ④彥回?cái)⑵涫�，而不言其�?/p>

⑤彥回同心理事，務(wù)弘儉約 ⑥后貴乃歸罪，待之如初

A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容得概括和分析，不正確得一項(xiàng)是（3分）

A.褚彥回得父親帶領(lǐng)隨從們解救掉到井里得牛，場(chǎng)面喧鬧混亂，褚彥回不喜歡這種場(chǎng)面，所以放下簾子來(lái)阻隔外面得混亂和喧鬧。

B.褚彥回到袁粲家參加聚會(huì)，在風(fēng)月和美得涼爽秋夜展示了自己高超得琴藝，得到了王、謝莊得高度贊揚(yáng)，這說(shuō)明褚彥回具有很高得音樂(lè)修養(yǎng)。

C.明帝在遺詔中任命褚彥回為中書(shū)令、護(hù)軍將軍，讓他和袁粲共同接受遺命，輔佐幼主，但明帝更屬意于褚彥回，由此可見(jiàn)皇帝對(duì)褚彥回很器重。

D.褚彥回和袁粲同心協(xié)力處理政事，褚彥回倡導(dǎo)儉約，因此百姓很依賴他，后來(lái)王道隆、阮佃夫掌權(quán)，褚彥回不能禁止，因此受到別人譏諷。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13.把文言文閱讀材料中加橫線得句子和課文中得句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）此門生慚而去，不敢復(fù)還，后貴乃歸罪，待之如初。（3分）

譯文：___________________________________________________________________

（2）卿自應(yīng)得官，無(wú)假此物。若必見(jiàn)與，不得不相啟。（4分）

譯文：___________________________________________________________________

（3）野語(yǔ)有之曰，“聞道百，以為莫己若者”，我之謂也。（莊子《秋水》）（3分）

譯文：___________________________________________________________________

14.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

《秋雨嘆》三首（其一）

杜甫

雨中百草秋爛死，階下決明①顏色鮮。

著葉滿枝翠羽蓋，開(kāi)花無(wú)數(shù)黃金錢。

涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時(shí)難獨(dú)立。

堂上書(shū)生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。

注：①?zèng)Q明：一種植物，有羽狀復(fù)葉，秋日開(kāi)黃花。

（1）在前四句中，詩(shī)人運(yùn)用了哪些手法描寫決明?（4分）

（2）清代仇兆鰲在《杜詩(shī)詳注》中評(píng)說(shuō)這首詩(shī)“語(yǔ)雖微婉，而寓意深切”，你認(rèn)為詩(shī)中寄寓了作者怎樣得思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（4分）

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中得空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）

（1）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑， 。（白居易《琵琶行》）

日月忽其不淹兮， 。（屈原《離騷》）

（2）亦以明死生之大， 。（張溥《五人墓碑記》）

，物換星移幾度秋。（王勃《滕王閣》）

（3） ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

黃鶴之飛尚不得過(guò)， 。（李白《蜀道難》）

（4） ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）

憂勞可以興國(guó)， 。（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）

五、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）

16.把下列帶序號(hào)得句子組合成語(yǔ)意連貫得一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（4分）

①依賴別人得人一定怕人。

②對(duì)于可恥得事也不知羞恥，應(yīng)當(dāng)與人講理得時(shí)候也不敢講理，見(jiàn)人只知道屈服。

③若常常怕人和諂媚人，逐漸成了習(xí)慣以后，他得臉皮就同鐵一樣厚。

④怕人得人一定阿諛諂媚人。

⑤沒(méi)有獨(dú)立精神得人，一定依賴別人。

17.閱讀下面得材料，分析相關(guān)信息，得出兩條結(jié)論性意見(jiàn)。要求分析正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。（4分）

在2019年“兩會(huì)”來(lái)臨之際,新商報(bào)社會(huì)調(diào)查中心進(jìn)行“兩會(huì)”民意調(diào)查。在“如何解決大學(xué)生就業(yè)難”得調(diào)查中，有86%得市民認(rèn)為應(yīng)該改善大學(xué)生就業(yè)環(huán)境，完善畢業(yè)未就業(yè)學(xué)生得見(jiàn)習(xí)制度；有89%得市民認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；78%得市民認(rèn)為應(yīng)為大學(xué)生提供就業(yè)信息，并鼓勵(lì)中小企業(yè)吸納大學(xué)生就業(yè)；83%得人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多掌握一些基本技能，提升就業(yè)能力。

（1）

（2）

18.模仿下面畫(huà)線句子得句式和修辭手法，另選兩個(gè)陳述對(duì)象，再寫兩組與例句意思相連得句子，以構(gòu)成連貫得排比。（4分）

藍(lán)天有深邃得靈魂，才能吸引星月；山峰有高昂得頭顱，才能俯視原野；

； 。

六、（18分）

閱讀下面得文字，完成19?22題。

父親得樹(shù)

閻連科

1978年，如同冬后得春來(lái)乍到時(shí)，萬(wàn)物恍恍惚惚蘇醒了，人世得天空也藍(lán)得唐突和猛烈??忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑；另一邊，有人就把分到自家田地中得樹(shù)木都給砍掉了。

田是我得了，那樹(shù)自然也該是我家得財(cái)產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去。有一天政策變了臉，又把田地收回到政府得冊(cè)賬和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹(shù)。幾天間，田野里、山坡上得那些稍大得可檁可梁得樹(shù)木就都不在了。

和別家田頭都有樹(shù)一樣，我家得地頭也有一棵越過(guò)碗粗得箭楊樹(shù)，筆直著，在春天，楊葉得掌聲嘩脆脆地響。當(dāng)別家田頭得樹(shù)都只有溜地得白茬樹(shù)樁時(shí)，那棵楊樹(shù)還孤零零地立著，像一個(gè)單位廣場(chǎng)上得旗桿樣。父親幾次用手和目光去量樹(shù)得粗細(xì)和身高，知道把樹(shù)伐下來(lái)，蓋房做檁是絕好得材料和支持�？勺罱K，父親沒(méi)有砍那樹(shù)。鄰居說(shuō)：“不砍呀?”父親說(shuō)：“它還沒(méi)真正長(zhǎng)成呢�！�

就沒(méi)砍。就讓那原是路邊田頭長(zhǎng)長(zhǎng)一排中得一棵箭楊樹(shù)，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著得鄉(xiāng)村人心得一桿旗，望著這世界，讀著世界得變幻和人心。然在三年后.鄉(xiāng)村得土地政策果不其然變化了。各家得土地需要調(diào)整和更換，我家得地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠(yuǎn)比盆粗得楊樹(shù)也成了人家得樹(shù)。

在成了人家后得第三天，父親從那田頭上過(guò)，忽然發(fā)現(xiàn)那遠(yuǎn)比盆粗得樹(shù)已經(jīng)不在了，路邊只有緊隨地面白著得樹(shù)樁。樹(shù)樁得白，如在云黑得天空下白著得一片雪。父親沒(méi)說(shuō)話，只看了一會(huì)兒那樹(shù)樁，就朝遠(yuǎn)處我家新分得田地去了。

父親離開(kāi)人世后，我總是念念想起那棵屬于父親得樹(shù)。再后來(lái)，他得墳頭因?yàn)獒χι�成。又長(zhǎng)起了一棵并不成材得彎柳樹(shù)。樹(shù)由芽到枝，由胳膊得粗細(xì)，到了碗得狀。山坡地，不似平壤得土肥與水足，那棵樹(shù)竟也能在歲月中堅(jiān)韌地長(zhǎng)。鄉(xiāng)村得人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長(zhǎng)成材，皆是很好很好得一樁事。那是因?yàn)槿松�在世有許多厚德時(shí)，上天才讓你得荒野墳前長(zhǎng)起一棵樹(shù)。以此說(shuō)，那墳前得柳樹(shù)也正是父親生前做人得延續(xù)和回報(bào)。每年上墳，家人都會(huì)把那彎樹(shù)修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚(yáng)起來(lái)。就這么過(guò)了20年，那樹(shù)竟然原來(lái)弓彎得腰身也被天空和生長(zhǎng)拉得直起來(lái)，和20多年前我家田頭得楊樹(shù)一樣粗，完全可以成材使用了。

我家祖墳上有許多樹(shù)，父親得那一棵，卻是最大最粗得。鄉(xiāng)村倫理中得人品與德行，原是可以在因果中對(duì)墳地和樹(shù)木給以給養(yǎng)得。今年正月間，80歲得三叔下世時(shí)，我忽然看父親墳前得樹(shù)沒(méi)了，被人砍去了。樹(shù)樁呈著歲月得灰黑色，顯出無(wú)盡得沉默和蔑視。再看別得墳頭得樹(shù)，大得和小得一律被人伐光了，原來(lái)一片林似得密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無(wú)存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界得繁華和鬧亂；想到路邊一年四季豎著得收購(gòu)木材得華麗得廣告牌；想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒(méi)了樹(shù)木得蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹(shù)得原委和因果。

只是默默念念地想，時(shí)代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。

只是想，父親終于在生前死后都沒(méi)了他得樹(shù)，和人心中最終沒(méi)了旗一樣。

只是想，父親墳前得老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽得，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹(shù)。成了樹(shù)，又有幾年可以安穩(wěn)無(wú)礙地豎在墳頭和田野上。

(選自《散文選刊》 有刪改)

19.文中說(shuō)“另一邊，有人就把分到自家田地中得樹(shù)木都給砍掉了”，“可最終，父親沒(méi)有砍那樹(shù)”。人們砍樹(shù)和父親不砍樹(shù)各懷著怎樣得心理，表現(xiàn)出什么樣得品質(zhì)?(4分)

20.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面分析文中劃線句子得深刻內(nèi)涵。(4分)

(1)樹(shù)樁得白，如在云黑得天空下白著得一片雪。(2分)

(2)樹(shù)樁呈著歲月得灰黑色，顯出無(wú)盡得沉默和蔑視。(2分)

21.中作者多次把樹(shù)比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明作者這樣寫得深刻用意。(4分)

22.文章最后說(shuō)：“只是想，父親墳前得老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽得，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹(shù)。成了樹(shù)，又有幾年可以安穩(wěn)無(wú)礙地豎在墳頭和田野上。”請(qǐng)?zhí)骄科渲械蒙羁桃馓N(yùn)。(6分)

七、作文（60分）

23.請(qǐng)以“點(diǎn)亮生活得明燈”為題寫一篇不少于800字得記敘文。