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高考語文沖刺復(fù)習(xí) 擴(kuò)展語句、壓縮語段（第二課時(shí)）
目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解并掌握擴(kuò)展語句、壓縮語段的題型。
2.使學(xué)生能夠熟練掌握本知識(shí)點(diǎn)涉及各題型的解題方法、技巧及注意事項(xiàng)。
3.通過練習(xí)，提高學(xué)生解題技藝，增強(qiáng)學(xué)生得分意識(shí)。
重點(diǎn)：
1.了解和掌握擴(kuò)展語句、壓縮語段涉及的幾種題型。重點(diǎn)是“設(shè)置情景，確定重點(diǎn)，限定要求”。
2.熟練掌握各題型的解題方法、技巧及注意事項(xiàng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
熟練掌握各題型的解題方法、技巧及注意事項(xiàng)。
教學(xué)課時(shí)：
六課時(shí)
第二節(jié) 壓縮語段
一、考點(diǎn)透視
壓縮語段就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔精練、意思明了的新語段。其具體的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來。壓縮語段是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：1.對(duì)材料的理解；2.對(duì)材料中相關(guān)信息的篩選；3.語言概括與表達(dá)。
此考點(diǎn)的考查方式較多，如概括主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞或標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語，給概念下定義等。這類試題一般與社會(huì)生活結(jié)合比較緊密，反映了學(xué)以致用的原則；另一方面，現(xiàn)代社會(huì)的信息量大，對(duì)信息準(zhǔn)確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，壓縮語段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達(dá)等項(xiàng)能力，也有較好的區(qū)分度，是近年高考考察的一項(xiàng)重點(diǎn)。
二、考態(tài)研究
壓縮語段的解題思路
1．掌握所給材料文體特點(diǎn)以及主要信息
不同表達(dá)方式的語段，其信息特點(diǎn)也不相同。它基本上要回答這樣幾個(gè)問題陳述的主體是誰？事件有何主要特征？陳述的目的及意義是什么？
附圖表（要點(diǎn)落實(shí)之不同文體的主要信息與特點(diǎn)，學(xué)生用書103頁）略
2．明確壓縮語段審題要求：必留內(nèi)容、形式、字?jǐn)?shù)
①題目要求中是否已提示一些內(nèi)容必須保留。
②壓縮成何種形式。由簡到繁依次是：擬題目——寫導(dǎo)語或一句話新聞——下定義——壓縮到xx字。
③字?jǐn)?shù)有無限制，絕對(duì)不能超過字?jǐn)?shù)限制。
3．篩選主要信息進(jìn)行整合——使用常見術(shù)語，注意概括順序，書寫應(yīng)當(dāng)簡明
①概括用語應(yīng)是能夠涵蓋所給材料的整體，能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語。相反，一些多層定語、多層狀語、修飾性語句、襯托性語句則可以去掉。注意在不同體裁的閱讀材料中，應(yīng)這樣使用一些特定的表述詞語，記敘文尤其是文學(xué)作品，常用“記敘”、“描寫”、“歌頌”、“揭露”等動(dòng)詞，說明文常用“說明”、 “介紹”等動(dòng)詞；議論文常用“論述”、“批駁”等動(dòng)詞。
②注意概括時(shí)的順序，原則上按照原文的順序，一般以“主體——事件或事物特征——目的及意義”的程式表述。
③書寫答案應(yīng)當(dāng)簡明，只要把主要信息包括進(jìn)去即可，莫求面面俱到，寫的黑乎乎一片。
三、學(xué)法指導(dǎo)
壓縮語段涉及的主要題型和解題方法
1．?dāng)M題目——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果
①對(duì)消息標(biāo)題的寫作要求應(yīng)為一句話，要有極強(qiáng)的概括性，包含的最重要的信息是所給語言材料的陳述主體和事件。
②分析語段，篩選信息
③連詞成句，注意不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。
例：（09年山東卷）概括下面一則消息的主要信息，不超過35字。
《人民日?qǐng)?bào)》巴厘島5月3日電，東盟10國與中日韓財(cái)長會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。
根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資20%。其中，中國、日本、各占32%，韓國占16%。具體金額為中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元
答案 亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫將在年底前成立，中日韓出資最多。
例：用對(duì)偶句為下面一則新聞擬寫15字以內(nèi)的標(biāo)題，并用一句話作點(diǎn)評(píng)（不超過30字）。
10月24日18時(shí)05分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)甲運(yùn)載火箭將嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功送入太空。嫦娥一號(hào)是我國自主研制的第一顆月球探測衛(wèi)星，它的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國實(shí)施繞月探測工程邁出重要一步，為黨的十七大勝利召開獻(xiàn)上了一份厚禮。
示例：千年奔月夢(mèng) 今日起征程（嫦娥一號(hào)入太空 繞月工程邁新步）
2．壓縮到xx字和擬導(dǎo)語——時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義
①為消息寫導(dǎo)語，在量上最好是一句話；在質(zhì)上應(yīng)盡量包含時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件特征、原因、結(jié)果等。
②按“時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義”的順序連詞成句。
例（2008安徽卷）根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（4分）
淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評(píng)估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計(jì)劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項(xiàng)目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有審、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時(shí)要求各級(jí)地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計(jì)能力，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。



示例： 淮河、巢湖治污步伐加快(“淮河、巢湖治污提速”或者“安徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染防治”)
例（2006安徽卷）請(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕�信息的基礎(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到15字以內(nèi)。（3分）
我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。
示例：車上不便通話，9點(diǎn)后聯(lián)系。（符合要求即可）
例（2005福建卷）請(qǐng)為下面消息擬一條導(dǎo)語。（不超過40字）（3分）
最近，法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)動(dòng)，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星�？山衲暝缧�時(shí)候的觀測報(bào)告根據(jù)它一年來的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，這物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。
導(dǎo)語示例：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽系”的行星照片。
3．新聞點(diǎn)評(píng)
①要會(huì)讀新聞，也就是考生要能夠準(zhǔn)確把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。
②要注意點(diǎn)評(píng)語句簡明扼要，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是非分明，一語中的，立場鮮明。
③要注意點(diǎn)評(píng)要言之有理、言之有據(jù)，即從新聞材料的實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說。
④注意點(diǎn)評(píng)語言的生動(dòng)形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺。
4．下定義——格式：被定義概念=（是）種差（事物本質(zhì)特征）+屬概念
①審題干，明確所給語句或語段的本質(zhì)特征及字?jǐn)?shù)等要求。
②分析所給語段，刪除無用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。
下定義需要剔除的信息：
a,重復(fù)信息；b，比較信息；c，原因、背景信息；d，描寫信息；e，影響、意義、作用信息；f，舉例信息
③按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字?jǐn)?shù)，不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。
例（2006年全國卷Ⅱ）請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個(gè)字。（5分）
魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特王樂泉的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。
魔術(shù)是
示例：借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。或：以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來，使觀眾感覺到物體忽有忽無，奇幻莫測的一種雜技。
例（2006遼寧卷）請(qǐng)根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。(3分)
要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。
①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。
②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。
③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
示例：流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。
5．提取關(guān)鍵詞
技法一：三步解題法
①明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。
②明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。
③選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。
技法二：先概括再提取
提取關(guān)鍵詞之前，先概括語段內(nèi)容，在進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。
例（2008福建卷）閱讀下面文字材料，按要求答題。(6分)
英國卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。
通常情況下，地幔由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤，地幔直接暴露在水下3000米左右的海底�？ǖ胤虼髮W(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當(dāng)板塊撕裂后，地幔將涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因�？茖W(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因?yàn)榘l(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實(shí)果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會(huì)形成這種現(xiàn)象。
為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰?塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，搭乘庫克號(hào)科學(xué)考察船，前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察�？茖W(xué)家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本�？茖W(xué)家認(rèn)為，這次考察將為深入研究和了解地幔提供一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，并可能加深對(duì)板塊構(gòu)造的理解。
(1)從上面文字材料中提取三個(gè)關(guān)鍵詞: 、 、 。(3分)
答案：地殼 失蹤 考察(調(diào)查)
6．語段要點(diǎn)概括
①說明類語段——層次切分法
說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”，把語段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。
例（2007廣東卷）下面的材料從四個(gè)方面對(duì)粵劇作了介紹？請(qǐng)篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過90字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分)
粵劇起源于明代，深受昆曲、南戲的影響，清朝順治之后，以梆子、皮黃為基礎(chǔ)，融合弋陽腔、昆曲之長，吸收了南音等廣東民間曲調(diào)，逐漸發(fā)展成為南方的一大劇種。它的唱腔豐富，以梆子、二黃為主，兼用民間說唱音樂。唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線、反線和乙反線之別。伴奏樂器原只有二弦、高胡等民族樂器，后來加進(jìn)了小提琴等西洋樂器，對(duì)增強(qiáng)戲劇效果，起到了很好的作用�；泟〉男挟�(dāng)，原只有生、旦、丑、末、凈等十個(gè)，后來生角又演變?yōu)槲奈渖�、武生、小武等�；泟∈亲钅荏w現(xiàn)廣東特色的劇種。
答案：粵劇起源于明代，受昆曲及南戲影響吸收了南音等廣東民間曲調(diào)形成的南方劇種。它的唱腔以梆子、二黃為主。伴奏樂器有二弦、高胡和小提琴等。行當(dāng)有生、旦、丑、末、凈等十多個(gè)。(分別從“起源、唱腔、伴奏樂器、行當(dāng)”四個(gè)方面歸納)
②議論性語段——關(guān)鍵語句突破法
對(duì)議論性的語段壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語句突破法”，如有中心句即是語段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就必須找出對(duì)語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。
例（2008浙江卷）從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。（5分）
聽到樂劉會(huì)的呼救聲，救援人員聞?dòng)嵹s到。此時(shí)樂劉會(huì)壓在廢墟中已近70個(gè)小時(shí)，援救過程中她斷斷續(xù)續(xù)告訴記者：
“被困時(shí)，我沒有掉過一滴眼淚�！�
“我等著你們來救我，我相信你們會(huì)來救我�！�
“我聽到外面有人在說話，我就不停地喊救命……”
“沒有（你們的）聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣�！�
“我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興�！�
“我希望大家不要為我擔(dān)心，我在里面會(huì)自己保護(hù)自己的�！�
在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：“一定要堅(jiān)持，肯定會(huì)有人來救我們�！闭�是靠著堅(jiān)定的信心，她熬過了漫長的時(shí)間。
5月15日下午4點(diǎn)，被埋72個(gè)小時(shí)后，樂劉會(huì)終于獲救。當(dāng)躺在擔(dān)架上的樂劉會(huì)看到媽媽時(shí)，她再也忍不住了，放聲痛哭。
　　論點(diǎn)： （不超過10個(gè)字）（2分）
　　論據(jù)：
示例：論點(diǎn)：信心能創(chuàng)造奇跡。論據(jù)：四川大地震中，樂劉會(huì)被埋在廢墟中72個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信會(huì)有人來救援，并一直堅(jiān)持到獲救。
③描寫類壓縮——舍偏取正法
對(duì)于描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語法兩個(gè)角度對(duì)語段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語。對(duì)于寫景的語段來說，一些時(shí)令（間）、地點(diǎn)、方位等狀語和對(duì)事物本身描繪性的定語都屬于舍棄的東西。
④定向壓縮
緊扣要求，與要求有關(guān)的才是主要信息。這樣壓縮的要點(diǎn)和原段的要點(diǎn)沒有必然聯(lián)系。這樣題目正受到命題者的青睞。
例（2008廣東卷）下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字，請(qǐng)用三句話概括它三個(gè)方面的內(nèi)容。
圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值得注意的價(jià)值取向。近年來，由于受市場經(jīng)濟(jì)中“短、平、快”消費(fèi)模式的影響，一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對(duì)知識(shí)的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說”滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對(duì)中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過程中更重要的是“開新”，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。
⑴第一方面： （含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過15個(gè)字）
⑵第二方面： （含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過15個(gè)字）
⑶第三方面： （含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過15個(gè)字）
示例：第一方面：對(duì)知識(shí)的獲取滿足于感性的把握。第二方面：陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足。（或具有很強(qiáng)獵奇心理，對(duì)歷史缺乏興趣。）第三方面：滿足于傳統(tǒng)，忘記了開新。（或閱讀過于功利，影響年輕一代。）
7．圖表類壓縮
⑴解說圖標(biāo)類——填充式補(bǔ)寫：結(jié)合上下文抓重點(diǎn)詞，找出側(cè)重點(diǎn)——分析圖表，得到應(yīng)寫信息——概括整合，流暢表達(dá)。
①抓重點(diǎn)詞，找側(cè)重點(diǎn)。題干給定了字?jǐn)?shù)限制，應(yīng)注意。
②分析圖表，得到應(yīng)寫信息，閱讀圖表，進(jìn)行語句整合。
⑵分析圖表類——結(jié)論式解說——結(jié)果+意義
“結(jié)論”包含兩方面的意義，一是比較數(shù)字后得出的結(jié)果，二是調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所代表的意義。這兩個(gè)方面都是圖表解說時(shí)的要點(diǎn)，不可遺漏。
（3）圖標(biāo)漫畫類
圖標(biāo)題解答要點(diǎn)
1、充分利用提干中的有效信息，確定圖標(biāo)的主題。
2、展開聯(lián)想和想象 ，全面解讀畫面內(nèi)容。
3、運(yùn)用發(fā)散思維，不要局限于一種含義的理解。
4、注意文字表述的條理性。

四、解題技巧
小結(jié)壓縮語段具體步驟
1、認(rèn)真審察題干,明確答題要求。
題干至少讀兩遍，看清各個(gè)點(diǎn)上的要求。
2、辨明題型，確定壓縮角度與方法。
3、辨明主次，決定如何取舍。
濃縮后剩下的應(yīng)該是精華與核心部分
4、考慮連貫，表達(dá)力求恰切。
如有上下文，須考慮連貫，同時(shí)語言的表達(dá)也要恰當(dāng)。做到既簡明又連貫，絕對(duì)不能寫出病句。
①相近相反情況簡化
相同，同樣，相反，相對(duì)，否則……“父”代替“父親”，“訖”代替“完結(jié)”等。
②指代詞語，使用簡稱
如用“京、津、滬、云、貴、川”代替“北京、天津、上海、云南、貴州、四川”；
③改變句式，句式的選用服從于表達(dá)需要。
如將把字句“速將所借款寄回”改為動(dòng)賓式“速寄借款”
5、回顧檢查，確保萬無一失。
如字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)、角度及其它要求。
五、熱點(diǎn)預(yù)測
1、壓縮語段說到底是對(duì)所供材料的信息進(jìn)行處理。預(yù)計(jì)對(duì)學(xué)生信息處理的能力要求會(huì)更高，不僅考查篩選信息、提取信息、整合信息的能力，還將涉及根據(jù)現(xiàn)有信息進(jìn)行分析判斷的能力，突出信息時(shí)代對(duì)考生信息素養(yǎng)的要求。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/gaosan/64336.html

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