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3月6日是南京高考“一測”結(jié)束后的第一天，快報應(yīng)廣大讀者要求，邀請南京地區(qū)一流高中的九位把關(guān)名師，為考生分學(xué)科熱線答疑。在答疑過程中，考生重點關(guān)注“一測”試卷中的難點，名師們在電話里就開始啟發(fā)學(xué)生的解題過程。下階段該如何復(fù)習(xí)是廣大考生和家長們最關(guān)心的，各科名師都貢獻(xiàn)出了自己的“金點子”。
　　
　　語文：注意閱讀、寫作關(guān)鍵點
　　
　　答疑名師：南京市語文學(xué)科帶頭人南京一中張曙光
　　
　　閱讀
　　
　　古文閱讀：要加強(qiáng)虛詞的復(fù)習(xí)。了解常見虛詞的一般用法，并能結(jié)合課本中的例句準(zhǔn)確判斷。
　　
　　古詩閱讀：注意抓住詩的主旨，明確詩中表達(dá)情感的關(guān)鍵語句，同時要注意抒情方式的多樣化。
　　
　　科技文閱讀：認(rèn)真比照，防止空間概念、時間概念、邏輯關(guān)系錯位。
　　
　　散文閱讀：要整體把握主旨，明確各種問題的解答角度。比如概括題，從文中選取關(guān)鍵字詞加以組合。比如藝術(shù)手法的鑒賞題也要能夠結(jié)合上下文比較切實地解答，要防止空泛、大而化之地解答。文意的判斷要從思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法兩個角度加以比照分析。此外，注意一些哲理性散文的閱讀訓(xùn)練。
　　
　　寫作
　　
　　一、尤其要注重審題環(huán)節(jié)，首先要求準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上力求深刻。
　　
　　二、寫作文體上力求規(guī)范，議論文要像議論文、記敘文要像記敘文，把這兩種文體實實在在地寫好。
　　
　　三、關(guān)于表達(dá)，寫作記敘文時要注意把情感融在字里行間；在寫議論文時要注重分析的能力，分析時要力求井井有條、要層層深入。
　　
　　四、功夫在文外。要注意關(guān)心社會的熱點問題，要關(guān)注自己身邊人的生活現(xiàn)狀，寫作記敘文做到言之有物，議論文要有理有據(jù)。
　　
　　
　　數(shù)學(xué)：針對各類題型強(qiáng)化訓(xùn)練
　　
　　答疑名師：南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人南京一中芮玉貴
　　
　　一、準(zhǔn)確把握《考試說明》。
　　
　　建議在《考試說明》出臺之后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，對照各項考試要求，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的層次�？朔�復(fù)習(xí)中的盲目性、隨意性，切實提高復(fù)習(xí)的效率。
　　
　　二、以高考成績?yōu)槟繕?biāo)，制訂二輪復(fù)習(xí)策略。
　　
　　要對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行準(zhǔn)確定位，盡快摸清自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到有的放矢。但也不能一味缺什么補(bǔ)什么，要學(xué)會放棄一些在短時間內(nèi)難以達(dá)到的能力題，總之，要根據(jù)自己的實際情況制訂數(shù)學(xué)高考成績的切實可行的努力目標(biāo)。
　　
　　三、以題型為主線，加強(qiáng)有針對性的訓(xùn)練。
　　
　　1、選擇題、填空題的訓(xùn)練，著眼點要放在發(fā)現(xiàn)問題和查漏補(bǔ)缺上。高考中選擇題、填空題的考查，除了突出考查“三基”，能力的考查集中體現(xiàn)在解題速度上。因此，要在熟練掌握常規(guī)方法的前提下，強(qiáng)化特殊方法的訓(xùn)練，在做對的前提下提高解答的速度。建議要強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合、特殊化、估值的方法的訓(xùn)練。
　　
　　2、通過解答題的訓(xùn)練，突出數(shù)學(xué)思想方法的落實。解答題的訓(xùn)練可以分兩大層次，第一層次可以以三角、概率與統(tǒng)計、立體幾何為內(nèi)容；第二層次以高考解答題的后三題為內(nèi)容，包括函數(shù)、不等式、數(shù)列、解析幾何的綜合運用。
　　
　　四、規(guī)范書寫、應(yīng)對網(wǎng)上閱卷
　　
　　今年網(wǎng)上閱卷的選擇題、填空題、解答題書寫在一份答卷紙上，與以往高考的答題模式不一樣。為了便于網(wǎng)上閱卷，要求考生在做圖和書寫時，要用50毫米的黑色簽字筆，希望考生要強(qiáng)化適應(yīng)訓(xùn)練。因為，高考的得分是以學(xué)生的書寫為依據(jù)，書寫規(guī)范不規(guī)范，會不會書寫直接影響高考的評分。
　　
　　同時提醒考生，在模擬訓(xùn)練時，要不斷積累考試技巧。比如哪類題型占多少時間等等，要通過模擬訓(xùn)練做到心中有數(shù)。
　　
　　
　　英語：遵循命題規(guī)律安排復(fù)習(xí)
　　
　　答疑名師：金陵中學(xué)朱大龍
　　
　　完形填空解題技巧，首先要把握文章的主題，通常是文章的第一句話，通過該主題句判斷該完形填空的大意、體裁、人物、時間、地點等。其次，抓住上下句的關(guān)系，分層次利用文中線索，尋找最佳答案。完形填空的考查趨勢是單一的語法選擇越來越少，考查情景意義的越來越多。
　　
　　閱讀理解對于成績一般的同學(xué)應(yīng)重點抓兩大題型，主旨大意題和細(xì)節(jié)題兩類，對于成績比較好的同學(xué)要注重深層理解題。閱讀理解題中的解題技巧，對于以廣告和說明文為題材的短文，可以先看題，再讀短文，縮短時間、提高效率，縮小信息空間。對于難度較大的短文，也可以采取先題后文的辦法，把握文章的大意。對于詞意題一般采取逆向思維的方法，考查的詞匯往往都是字面意思，大膽地根據(jù)上下文進(jìn)行推測。
　　
　　二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點：
　　
　　“一測”以后的復(fù)習(xí)首先要注意歸納詞匯、語法、句型，而不是簡單地重復(fù)。聽力要堅持每天一聽，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持聽覺狀態(tài)。
　　
　　第二、在進(jìn)行單元訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練的同時要不斷復(fù)習(xí)課本，特別是對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，不能采取單一的訓(xùn)練法來進(jìn)行復(fù)習(xí)。
　　
　　第三、訓(xùn)練的過程中注意命題的規(guī)律，特別是高考題的解題思路和解題方法，可參照歷年高考題的分析資料。
　　
　　第四、對于某個專項存在弱點的同學(xué)，采取補(bǔ)缺補(bǔ)差的辦法，課后多做一些專項訓(xùn)練。
　　
　　
　　化學(xué)：掌握解“活”題能力
　　
　　答疑名師：南京市化學(xué)學(xué)科帶頭人中華中學(xué)馮建農(nóng)
　　
　　針對“一測”中暴露出的弱點，建議在二輪的復(fù)習(xí)中：
　　
　　1.重溫“錯題”，鞏固基礎(chǔ)。對于基本概念、基本理論、化學(xué)用語、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué)主干知識，要在理解的基礎(chǔ)上記牢會用。要加強(qiáng)訓(xùn)練，多做一些基本題和中等難度的題，首先要提高選擇題的得分率，通過訓(xùn)練復(fù)習(xí)，提高解題技巧性和準(zhǔn)確性，優(yōu)化解題思路和方法。鞏固基礎(chǔ)還體現(xiàn)在強(qiáng)化審題意識。審題不慎，急于求成，考慮不周是同學(xué)在解題時常出現(xiàn)的通病，也是考試失分的因素。
　　
　　2.善思多問，提高效率。解題中不可避免會遇到困難，有一些題自己確實不會做，不要花很多時間苦思冥想，可以請教老師和同學(xué)，節(jié)省時間提高效率。
　　
　　3.歷屆考生成功的經(jīng)驗表明：在二輪復(fù)習(xí)中有針對性地閱讀課本，是二輪復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。
　　
　　4.歸納提高，靈活應(yīng)用。二輪復(fù)習(xí)要注重知識的歸納，將所學(xué)知識系統(tǒng)化，精練各章節(jié)要點，如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。加成與消去、酯化與水解、加聚與縮聚的區(qū)別。不僅能解“死”題，更會解“活”題，特別要注重化學(xué)信息知識的應(yīng)用。
　　
　　
　　物理：重視中檔題、基礎(chǔ)題訓(xùn)練
　　
　　答疑名師：金陵中學(xué)張政宗
　　
　　建議考生在二輪復(fù)習(xí)中主要做到以下三點：
　　
　　第一、考生要保持良好的心態(tài)，通過“一測”后，可能出現(xiàn)各種問題。個別學(xué)生分?jǐn)?shù)不近如人意，要找出問題，根據(jù)個人情況要加以重視，是基本概念、理解問題出錯，還是應(yīng)試過程中粗心大意、不良習(xí)慣造成的，要歸納錯誤原因。
　　
　　第二、二輪是專題復(fù)習(xí)，以力學(xué)和電學(xué)為主，仍要抓住中檔題和基本題的訓(xùn)練，對典型的題目要認(rèn)真地進(jìn)行思路和方法的總結(jié)，進(jìn)行綜合的訓(xùn)練，提高自己的分析解題能力。在此期間，做一些基本綜合模擬卷，但難度不宜大，強(qiáng)調(diào)對知識和概念的熟悉，起到溫故和記憶的作用。
　　
　　第三、重視基本實驗的復(fù)習(xí)，對所做過的19個實驗在實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗方法進(jìn)行規(guī)類和總結(jié)。實驗題一般是兩個題目，一個是做過的實驗略有變動，另外一個是以熟悉的實驗原理、實驗方法在一個新的實驗背景下靈活應(yīng)用的問題，可能是設(shè)計型的實驗中的數(shù)據(jù)的處理問題或者測量問題等，難度一般不大，但是得分率卻不高。在進(jìn)行實驗復(fù)習(xí)時，一定不能走過場，要進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，而且要到實驗室進(jìn)行實際操作復(fù)習(xí)。
　　
　　
　　政治：關(guān)注生活瞄準(zhǔn)熱點
　　
　　答疑名師：南京市政治學(xué)科帶頭人中華中學(xué)陶德華
　　
　　綜觀近幾年來的高考特點和命題趨勢，以及目前的狀況，建議同學(xué)們在下一階段的復(fù)習(xí)中要注意三點：
　　
　　1、遵循“三個原則”。(1)順序原則：先看書后練習(xí)、先自己做題再核對答案、先自己思考、查閱書本再問老師或同學(xué)、先易后難。(2)適度原則。從量上來講，就是既要有總量的保證，又要有各種題型的練習(xí)，尤其不能因為怕寫字，就只做客觀題。（3）自主原則：不能被動地對待練習(xí)，應(yīng)該針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主地尋找相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練。
　　
　　2、強(qiáng)調(diào)“三個步驟”。（1）審清題意，抓住“題眼”。要學(xué)會閱讀材料、抓住“題眼”———抓住關(guān)鍵詞，了解中心大意。另外，要明確設(shè)問、確定范圍———知道題目問什么，應(yīng)該用書本哪些方面的知識回答。（2）回歸書本，結(jié)合背景。運用歸納和演繹的方法找出相關(guān)的書本知識，并且把書本知識和背景材料很好地聯(lián)系起來，尋求事理的結(jié)合點。（3）規(guī)范答案，講究邏輯。在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識表述要準(zhǔn)確，而且要做到聯(lián)系背景分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。
　　
　　3、回歸書本規(guī)范答案，一定要注意書本知識和材料的結(jié)合，答案要分清層次講究邏輯。
　　
　　
　　生物：挖掘知識內(nèi)在聯(lián)系
　　
　　答疑名師：南京市生物學(xué)科帶頭人中華中學(xué)張鴻亮
　　
　　第一次質(zhì)量檢測后，要注意分析屬于哪種類型的錯誤，是遺忘、未看清題目、未看懂題目，還是考試緊張，通過回顧和具體分析，對癥下藥，解決相關(guān)問題，逐步適應(yīng)高考要求。
　　
　　考生審題要細(xì)，特別要注意題干信息，例如：第35題是一道新編題目，其中曲線是同學(xué)不常見的，圖中曲線是指玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度，而不是植物吸收或釋放的二氧化碳濃度，由于玻璃罩是在陽光照射下進(jìn)行，在夜間無陽光時，玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度增高，是植物呼吸作用產(chǎn)生的，而陽光下，二氧化碳濃度降低，是植物光合作用消耗的，中午陽光過于強(qiáng)烈，C3植物氣孔關(guān)閉，光合作用強(qiáng)度下降、C4植物有C3途徑和C4途徑，能夠利用低濃度的二氧化碳，該圖根據(jù)EF段變化不大，是C3植物，所以維管束鞘細(xì)胞無葉綠體。
　　
　　在二輪復(fù)習(xí)中，要在鞏固記憶教材各知識點的基礎(chǔ)上，搞好各個專題的復(fù)習(xí)。只有夯實基礎(chǔ)，才能發(fā)展能力，能力是以知識為載體的。特別注意挖掘知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出各知識點的縱橫聯(lián)系，在腦海中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，在訓(xùn)練中注意對照今年考試大綱中對能力的要求，通過精選試題強(qiáng)化能力訓(xùn)練。只有全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能在高考中獲得理想成績。
　　
　　地理：注意人文地理比例加大
　　
　　答疑名師：南京一中楊爽
　　
　　從“一測”中可以看出，試題對基礎(chǔ)知識強(qiáng)調(diào)比較多，考查面比較廣，地理八本教材均有不同程度的涉及。一些常規(guī)的圖表題命題方式比較新穎，有一些圖表雖然是見過的，但設(shè)問卻是新的，即“老圖新問”。還有些開放性試題拓寬了學(xué)生的思維，比較靈活。
　　
　　二輪復(fù)習(xí)主要是專題輔導(dǎo)，但考生仍然不能忽視課本的作用，該識記的還是要一絲不茍地識記，對各種地理事物、現(xiàn)象的把握，要從識記、理解、運用三個層面循序漸進(jìn)地展開。
　　
　　從最近兩年高考以及“一測”考試中，人文地理知識的比例在不斷地加大，學(xué)生在答題時往往書寫內(nèi)容很多，但得分率卻不高，這主要是因為學(xué)生答題沒有針對性，不著邊際。這次在“一測”中還有不少同學(xué)的答題語言不規(guī)范，主要表現(xiàn)在不會運用地理語言表達(dá)，而是用自己的語言表述，答題比較隨意，往往得分不會太高。這就要求學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中，要有意識地規(guī)范自己的答題語言，回歸課本，因為課本中的語言表達(dá)是最科學(xué)也是最規(guī)范的。
　　
　　對于材料題，有些考生匆忙答題，審題不清，忽視材料的作用，不知道有些答案是可以從材料中提煉出來的，因而，在下的復(fù)習(xí)中，考生要學(xué)會運用材料中的內(nèi)容解決新情境下的不同問題。如果考生這次考試成績不理想，也沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于查漏補(bǔ)缺，針對自己存在的問題，有意識地進(jìn)行專項提升。
　　
　　
　　歷史：下輪復(fù)習(xí)掌握八要點
　　
　　答疑名師：南京市歷史學(xué)科帶頭人南京一中郭東輝
　　
　　二輪復(fù)習(xí)中要注意八項內(nèi)容：
　　
　　第一要破除大局已定的觀念，下面應(yīng)該是高中階段學(xué)習(xí)效率最高的時期，成績的提升仍有較大空間。
　　
　　第二要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性，下面階段檢測考試比較頻繁，千萬不能把下面的學(xué)習(xí)變成簡單的對考試的應(yīng)付。要根據(jù)自身情況制定合理、切實可行的計劃，決不要因為考試檢測而隨意打亂計劃。
　　
　　第三要經(jīng)常反思和總結(jié)，比如說要經(jīng)常把做過的比較大的考試試卷拿出來多讀，特別要注意大題目的答題思路和答案。要注意自己做錯的題目，原因在哪里，有針對性地在下面的復(fù)習(xí)中改進(jìn)。
　　
　　第四要堅持基礎(chǔ)與能力并重，歷史是一門記憶性很強(qiáng)的學(xué)科，但記憶應(yīng)該是在理解的基礎(chǔ)上去記，比如，歷史知識存在著大量的規(guī)律性結(jié)構(gòu)，理解了就能夠觸類旁通、得心應(yīng)手，比如，革命爆發(fā)的原因，不外乎經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、思想準(zhǔn)備、客觀形勢、核心力量幾個方面。
　　
　　第五重視提高聽課效率，記好課堂筆記。第二輪復(fù)習(xí)以專題知識為主要內(nèi)容，著重從社會發(fā)展的某一側(cè)面來考查認(rèn)識歷史，注重縱向聯(lián)系，這是教材上比較薄弱的。
　　
　　第六是學(xué)習(xí)中加強(qiáng)分析比較，在分析比較中深化完善意識，提高解題應(yīng)試能力，分析比較是重要的思想方法，也是重要的學(xué)習(xí)方法，同時也是高考?xì)v史命題的基本思路。
　　
　　第七考查歷史縱向聯(lián)系，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，要特別注意抓住根本與關(guān)鍵。比如，中國古代專制主義中央集權(quán)制度的演變根本是以皇權(quán)為中心的專制主義中央集權(quán)，關(guān)鍵是兩點，一是地方與中央的矛盾與處理，二是集中到中央的權(quán)力如何分配。
　　
　　第八要關(guān)心時事，把握熱點，古為今用也是學(xué)習(xí)歷史的一個基本目的。當(dāng)今世界和中國社會發(fā)展，面臨著不少問題，這些問題都有可能在歷史考題中體現(xiàn)出來。