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【摘要】八年級(jí)生物期末綜合檢測(cè)題多做試題，在加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的同時(shí)有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，下面是小編為大家整理的初二生物試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：

一、單項(xiàng)選擇題(共50分)

1、下列關(guān)于被子植物與裸子植物相同特征的的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.都產(chǎn)生種子 B.根莖葉都很發(fā)達(dá) C.受精過程都不受水的限制 D.種子外面都有果皮包被著

2、將分割后具有芽眼的馬鈴薯塊莖埋在地下繁育薯苗，該生殖方法屬于：

A.有性生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.營(yíng)養(yǎng)生殖

3、蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程與蒼蠅的完全變態(tài)發(fā)育過程相比，沒有的時(shí)期是

A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲

4、棉農(nóng)要想多產(chǎn)棉，可以采取的措施是：

A.摘除頂芽，保留側(cè)芽 B.頂芽、側(cè)芽都要保留

C摘除側(cè)芽，保留頂芽 D.頂芽、側(cè)芽都摘除

5、青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，在這個(gè)過程中主要的變化順序是：

①蝌蚪的外鰓消失，長(zhǎng)出內(nèi)鰓 ②蝌蚪先長(zhǎng)出后肢，再生長(zhǎng)前肢 ③先長(zhǎng)出外鰓

④尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失，肺形成

A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④

6、玉米或水稻種子子葉的作用是：

A.貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.進(jìn)行光合作用 C.發(fā)育成枝和葉 D.吸收轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

7、在對(duì)購(gòu)買的種子進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定時(shí)，一般采用的方法是：

A.全部測(cè)定 B.測(cè)定一半 C.抽樣調(diào)查 D.抽樣檢測(cè)

8、下列植物的食用部分屬于莖的是：

A.胡蘿卜 B.馬鈴薯 C.甘薯 D.山藥

9、花瓣、雄蕊、花柱完成歷史使命，逐漸凋落是在下列哪個(gè)過程結(jié)束后?

A.開花 B.傳粉 C.受精 D.子房發(fā)育

10、下列關(guān)于青春期的說法中，錯(cuò)誤的是：

A.青春期是從童年到成年的過渡階段 B.青春期是神經(jīng)系統(tǒng)從開始發(fā)育到發(fā)育成熟的階段 C.青春期是指生殖器官迅速發(fā)育到發(fā)育成熟的階段 D.青春期是身高體重迅速增長(zhǎng)，內(nèi)臟器官的功能大大加強(qiáng)

11、關(guān)于菜豆種子的萌發(fā)，敘述正確的是：

A.只要有適宜的外部環(huán)境，種子就能萌發(fā)

B.種子萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自于種子內(nèi)的胚乳

C.萌發(fā)的種子會(huì)向外界釋放熱量

D.種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是胚芽

12、有關(guān)植物根的敘述錯(cuò)誤的是：

A.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的迅速伸長(zhǎng)是根伸長(zhǎng)的唯一途徑

B.植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)

C.植物體的根系對(duì)地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用

D.中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用

13、關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說法，正確的是：

A.受精卵只有到達(dá)母體子宮后，才開始進(jìn)行分裂和分化

B.嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開始

C.第二性征的出現(xiàn)只是性激素作用的結(jié)果

D.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期

14、必須通過有性生殖過程才能實(shí)現(xiàn)的是：

A.同株菊花上綻放出不同的花朵 B.克隆羊多利的問世

C.細(xì)菌的生殖 D.試管嬰兒的誕生

15、下列說法，正確的是：

A.無籽西瓜花粉發(fā)育不良，必須借助普通西瓜的花粉刺激，才能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

B.用馬鈴薯塊莖上長(zhǎng)出的芽體進(jìn)行繁殖的方式，屬于出芽繁殖

C.桿插在濕潤(rùn)土壤中帶芽植條的下部，生長(zhǎng)出的根屬于側(cè)根

D.利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以獲得只保留母體優(yōu)良性狀的新品種

16、下列有關(guān)壽光大雞的敘述，正解的是：

A.卵細(xì)胞由卵黃、卵白和胚盤構(gòu)成; B.孵卵由雌雄雞輪流進(jìn)行

C. 孵化出的雛雞屬于早成雛 D.孵化出的雛雞需由親雞喂養(yǎng)一段時(shí)間

17、下列有關(guān)果實(shí)和種子的敘述中，正確的是：

A.蘋果的食用部分是由胚珠發(fā)育成的 B.花生的外殼是由珠被發(fā)育成的

C.大豆種子的胚芽是由受精卵發(fā)育成的 D.西瓜種子的外殼是由子房壁發(fā)育成的

18.昌樂西瓜、青州銀瓜等收獲果實(shí)的植物，在開花結(jié)果的過程中，應(yīng)適當(dāng)多施加：

A.含氮的無機(jī)鹽 B.含鉀的無機(jī)鹽 C.含磷的無機(jī)鹽 D.含磷的無機(jī)鹽

19、關(guān)于煌蟲的敘述，最為確切的是：

A.發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育 B.受精作用在體外進(jìn)行

C.幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差異很大 D.體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成

20、下列有關(guān)青春期特征的敘述，不正確的是：

A.男女出現(xiàn)各自的外形特征 B.大腦興奮性比較強(qiáng)

C.性激素開始分泌 D.身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟

21、水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后，結(jié)出的果實(shí)，其味是：

A.酸味的 B.甜味的 C.果實(shí)一半酸味，一半甜味 D.酸甜適中

22、男性兩側(cè)的輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為：

A.不產(chǎn)生精子，第二性征改變 B.產(chǎn)生精子，第二性征不改變

C.不產(chǎn)生精子，第二性征不改變 D.產(chǎn)生精子，第二性征改變

23、人們飼養(yǎng)家蠶主要是為了獲得蠶繭進(jìn)行繅絲，獲取蠶繭的時(shí)期以及吐絲的時(shí)期分別是：①受精卵②幼蟲③蛹④成蟲

A.④③ B.②③ C.③② D.③④

24、自從出現(xiàn)有性生殖后，生物進(jìn)化速度加快了，這是因?yàn)?/p>

①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的生活力和變異性 ②有性生殖比無性生殖進(jìn)行快

③有性生殖可以讓兩不同物種的個(gè)體雜交，產(chǎn)生新的物種 ④最適者能找到更多的有性生殖的機(jī)會(huì)，因而使有利變異得到遺傳

A.①④ B.①③ C.②③ D.①②

25、大家愛吃的葵花籽來自向日葵這種植物，下列敘述正確的是：

A.向日葵的大花盤是盤狀的果實(shí)，種子成熟后裸露在外面

B.葵花籽是向日葵的果實(shí)，由子房發(fā)育而來

C.葵花籽是向日葵的種子，由胚珠發(fā)育而來

D.向日葵屬于種子植物中的單子葉植物

二、簡(jiǎn)答題(共50分，每空1分)

26、(7分)有些綠色開花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。請(qǐng)分析回答：

(1)無論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個(gè)體發(fā)育過程都是從開始的。

(2)如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖所示了子房?jī)?nèi)，有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)，圖所示的子房出癟子的可能性較大。為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取以提高結(jié)實(shí)率。

(3)番茄的每個(gè)果實(shí)里常見有多粒種子，說明番茄的子房類似圖。

(4)剖開成熟的西瓜，有時(shí)會(huì)看到幾粒白子，這是因?yàn)?。

27、(6分)右圖是剛孵出的麻雀和小雞，仔細(xì)觀察后回答下列問題：

(1)圖A是小麻雀，它粉紅色的皮膚上一根羽毛也沒有，屬于雛;圖B小雞毛茸茸的，十分可愛，屬于雛。

(2)有以下六種鳥：家燕、家鴿、啄木鳥、大雁、鴨、鵝，其中發(fā)育類型與A相同的是 ;與B相同的是。

(3)鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生的體內(nèi)，這種受精方式是。

(4)受精卵在雌鳥體內(nèi)就開始發(fā)育，產(chǎn)出后，若有親鳥下，能繼續(xù)發(fā)育成雛鳥。

28、(6分)用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水)，各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長(zhǎng)勢(shì)，結(jié)果甲試管中的幼苗生長(zhǎng)健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。請(qǐng)回答：

(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是。

(2)如果想證明植物的生長(zhǎng)需要含氮的無機(jī)鹽，你在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，則需在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，應(yīng)在甲試管中盛，在乙試管中盛。

(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，為了防止植物爛根，應(yīng)該做的是，因?yàn)橹参锏母枰M(jìn)行。

(4)不同的植物或同種植物的不同生長(zhǎng)期所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫。

29、某同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，想觀察一下玉米怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的。于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其他植物的花粉進(jìn)行授粉的玉米，沒有結(jié)出果實(shí)、種子。于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出果實(shí)和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢?

(1)請(qǐng)問：假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是

。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，他重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)影響)，并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是。

(3)分別采集玉米和其他植物的花粉。將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，能夠形成果實(shí)的一組是：

。

(4)要設(shè)計(jì)另一組的意義是。

(5)這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能夠只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說出其中的道理。(2分)

30、(7分)下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細(xì)胞是，通過

才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。

(2)③所示的變化，在生物學(xué)上稱為，在這個(gè)過程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去。細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了。

(3)FGH過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫，該植株的產(chǎn)生與克隆羊都屬于繁殖。

31、(5分)某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在曲線a中，幼果體積增大是花的迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中一般都逐漸凋落。

(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總€(gè)子房里生有

。

(3)曲線b的原因是。

(4)在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取的措施。

32、(8分)鎂是植物生長(zhǎng)的必需元素，它參與綠色植物葉綠素的形成，植物缺鎂會(huì)出現(xiàn)葉片失去綠色、植物生長(zhǎng)不正常等癥狀。某研究小組的同學(xué)想利用無土栽培法來驗(yàn)證鎂在植物生長(zhǎng)中的作用。他們所選用的實(shí)驗(yàn)材料為完全營(yíng)養(yǎng)液(各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全)、缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)用植物若干、無土栽培用具等。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)為體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)等量原則和對(duì)照原則，在實(shí)驗(yàn)植物的選擇上應(yīng)注意的問題是

。

(2)請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)過程

。

(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

。

以上是小編為大家整理的八年級(jí)生物期末綜合檢測(cè)題全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuzhong/745198.html

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