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以下是政治網(wǎng)為您推薦的初三政治歷史發(fā)展的新階段教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。

初三政治歷史發(fā)展的新階段教案

人類社會在經(jīng)歷了奴隸、封建兩傘階級剝削和壓迫的社會以后,不可避免地進入T資本主義的發(fā)展階段。本節(jié)教材明確指出,;資本主義社會的建立具有歷史的進步性,它促進了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展,創(chuàng)造出過去任何時代都無法比擬的巨大社會財富。但是,資本主義社會仍然是一個存在著階級剝削和壓迫的社會,資本家是靠剝削王人階級創(chuàng)造的剩余價值而發(fā)財致富的。雖然資本主義社會在生產(chǎn)力發(fā)展的基礎上,科學技術(shù)出現(xiàn)了數(shù)次大的飛躍,但是,由于其基本矛盾的存在和發(fā)展,最終一定要被以公有制為基礎的社會主義社會所代替,這是歷史發(fā)展的必然趨勢。本節(jié)設三個框題。

第五框題歷史發(fā)展的新階段

[教材分析]

講資產(chǎn)階級政權(quán)建立的進步性及資本主義社會生產(chǎn)力的發(fā)展，包括兩個層次的內(nèi)容：

第一層次,講資本主義制度建立后的進步作用。首先,資產(chǎn)階級政權(quán)的建立,宣告了新的社會政治制度和經(jīng)濟制度的誕生，使人類進了一個新的歷史發(fā)展階段。其次,資本主義國家運用其政權(quán)力量,無論從政治上或經(jīng)濟上都采取了一系列措施,為資本主義的發(fā)展掃清了道路,帶來了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。資本主義制度同封建制度相比具有歷史的進步性。

第二層次:生產(chǎn)力狂飆式的發(fā)展。簡要地介紹了資本主義歷史上先后爆發(fā)的三次科學技術(shù)的革命,從而使社會生產(chǎn)力得到狂飄式的發(fā)展。

首先，講第一次科技革命。本次科技革命被稱為工業(yè)革命或產(chǎn)業(yè)革命,是28世紀中期到19世紀,在歐美一些主要資本主義國家先后發(fā)生的以機器生產(chǎn)代替手工勞動的重大變革。工業(yè)革命的標志是蒸汽機的發(fā)明和使用。工業(yè)革命的對資體主義性會的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠的影響,不僅帶來了資本主義社會生產(chǎn)為的第一次飛躍,創(chuàng)造了巨大的社會財富,還使歐洲主要國家的資本主義制度最終確立起來。

其次,講第二次科技革命。本次科技革命發(fā)生在19世紀最后幾十年,是以電力的廣泛運用為標志的。由于電力廣泛應用于工業(yè)領(lǐng)域,開始取代蒸汽動力為主要能源J從此,xi類由蒸汽時代跨入了電氣時代。同時,在第二次科技革命的帶動下,資本主義世界的經(jīng)濟也有了突飛猛進的增長,并導致生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生新的變化,使資本主義社會進入帝國主義階段。

最后,講第三次科技革命二本次科技革命發(fā)生在20世鈕40年代,;是以電子計算機、原予能和空間科學技術(shù)為主要標志的。新的科技革命,使生產(chǎn)勞動從7電氣化發(fā)展到自動化、智能化;為經(jīng)濟的發(fā)展提供了更為廣闊的天地,i并使發(fā)達資本j主義國家進入了一個持續(xù)20多年的發(fā)展時期,成為戰(zhàn)后資本主義歷史上的黃金時代。它表明,科學技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力。

[教學目標]

1、知識與技能：

學習資本主義社會的發(fā)展歷程，了解資本主義代替封建主義具有歷史的進步性，了解資本主義社會三次科技革命發(fā)生的時間、標志及對資本主義生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的影響。

2、過程與方法：

通過探究式學習或小組合作式學習，幫助學生學會歸納總結(jié)，運用圖片及所給資料分析歷史現(xiàn)象，解釋歷史問題。

3、情感態(tài)度價值觀：

通過大量的史實資料，展示資本主義社會的進步發(fā)展，進而幫助學生理解馬克思主義關(guān)于判斷社會進步與否的標準，樹立科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的意識，從小學科學、愛科學，做適應社會發(fā)展所需的復合型人才。

[課程標準]

1、教學內(nèi)容

資產(chǎn)階級革命的進步意義;資本主義社會生產(chǎn)的發(fā)展和特點。

2、基本要求

識記：資本主義制度代替封建制度是社會發(fā)展的一大進步。

理解：概述歷次科技革命對資本主義社會發(fā)展的影響。

[教學重點]

1、資本主義代替封建主義是歷史的巨大進步。

2、生產(chǎn)力狂飆式的發(fā)展

[教學難點]

1、三次科技革命對資本主義社會發(fā)生的影響。

2、生產(chǎn)力狂飆式的發(fā)展

[教學方法]

問題教學法、多媒體教學法、比較法、圖示法

[課時安排]

1課時

[教學過程]

導入新課

復習提問：封建社會后期，封建生產(chǎn)關(guān)系不適應生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)是什么?說明了什么?

通過學生的回答，師生共同總結(jié)，達到共識，即：商品經(jīng)濟的發(fā)展，猛烈沖擊著搖搖欲墜的封建殿堂，為新的資本主義社會的誕生創(chuàng)造了條件從今天開始我們進入資本主義社會內(nèi)容的學習。

講解新課

第二節(jié) 資本主義社會(板書)

一、歷史發(fā)展的新階段(板書)

1、資本主義制度的建立(板書)

提問：封建社會后期，早期發(fā)展起來的資本家，在經(jīng)濟上較為富有，但是在政治上的地位如何?政權(quán)始終在誰的手中?(學生討論、回答，教師歸納)

資本主義生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)在封建社會內(nèi)部萌芽并迅速發(fā)展起來。可是在封建政權(quán)的統(tǒng)治下，資本主義經(jīng)濟要想得到進一步發(fā)展是相當困難的。封建政權(quán)成為資本主義經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙。在這種情況下，推翻封建政權(quán)已經(jīng)成為歷史發(fā)展的客觀要求。

商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，為資本主義的誕生創(chuàng)造了條件，新興資產(chǎn)階級通過不斷斗爭的方式，推翻了腐朽的封建統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級政權(quán)。從此人類進入了一個新的發(fā)展階段。

1)資產(chǎn)階級革命(板書)

17世紀的英國資產(chǎn)階級革命(1640年)，標志著歐洲從舊的封建時代開始進入新的資本主義時代。18世紀末，法國資產(chǎn)階級革命，把整個歐洲的資產(chǎn)階級革命推到了一個新階段。

2)通過反封建斗爭所建立起來的資產(chǎn)階級國家，運用其國家政權(quán)的力量，在政治上和經(jīng)濟上采取了一系列的措施為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展掃清了道路。 (P20 措施)

①在政治上，取消了封建專制制度，廢除了封建貴族的許多特權(quán)，提出了法律面前人人平等的原則，規(guī)定了公民在法律上享有言論、出版、集會等自由權(quán)利。②在經(jīng)濟上，取消了國內(nèi)關(guān)卡，實行統(tǒng)一的度量衡和貨幣制度，允許工商業(yè)自由活動，并沒收國王及封建貴族的土地，把封建土地所有制轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義土地所有制。

3)與封建制度相比，資本主義制度適應于當時社會生產(chǎn)力發(fā)展的要求，極大地促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。它說明，資本主義制度同封建制度相比，具有歷史的進步性。

預習題：

閱讀p20正文段及p20-21小字材料，思考：(1)第一次科技革命又稱什么革命?它產(chǎn)生的時間、標志各是什么?它對當時社會的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系有什么影響? (2)p20 想一想 (3)p21名言。名言中的不到一百年是指哪段時期?本名言說明了什么?名言反映了資本主義歷史上的什么事件?這事件對當時的社會有什么影響?

2、生產(chǎn)力的飛速發(fā)展(板書)

1)第一次科技革命(工業(yè)革命或產(chǎn)業(yè)革命) (板書)

①含義：第一次科技革命，統(tǒng)稱工業(yè)革命或產(chǎn)業(yè)革命，是18世紀中期到19世紀，在歐美一些主要資本主義國家，先后發(fā)生的以機器生產(chǎn)代替手工勞動的重大變革。

②發(fā)生時間：18世紀中葉到19世紀。

③標志：以蒸汽機的發(fā)明和使用為標志。

瓦特改進蒸汽機

④工業(yè)革命的影響(意義)：

△對生產(chǎn)力的影響：工業(yè)革命使生產(chǎn)力出現(xiàn)了人類歷史上從未有過的狂飆式的發(fā)展，

帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的第一次飛躍，創(chuàng)造出以往任何時代都無法比擬的巨大社會財富。

△對生產(chǎn)關(guān)系的影響：從根本上鞏固了資產(chǎn)階級政權(quán)，

使歐洲主要資本主義國家的資本主義制度最終確立起來。

提問：請同學們列舉家里有哪些電器?(學生回答，教師歸納)

在今天的生活中處處離不開電器，你知道電力出現(xiàn)在什么時候嗎?這要了解第二次科技革命。

預習題:

閱讀p21-22正文段及小字材料，思考：(1)第二次科技革命又稱什么革命?它產(chǎn)生的時間、標志各是什么?它對當時社會的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系有什么影響? (2)p22想一想 (3)p22兩段小字材料反映了資本主義歷史上的什么事件?它對當時的社會有什么影響?

2)第二次科技革命(板書)

①時間：19世紀最后幾十年，世界又出現(xiàn)于一個科技進步和發(fā)展的新高潮，這次科技革命為第二次科技革命。

②標志：電力的廣泛應用

③影響：

△對生產(chǎn)力的影響：電力廣泛應用于工業(yè)領(lǐng)域，開始取代蒸汽動力成為主要能源，人類從此由蒸汽時代跨進了電氣時代。資本主義世界經(jīng)濟又有了突飛猛進的增長。

△對生產(chǎn)關(guān)系的影響：由于生產(chǎn)力的發(fā)展導致資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生新的變化。從19世紀末到20世紀初，各主要資本主義國家先后進入帝國主義階段(壟斷資本主義)。

講述或看投影：美孚石油公司發(fā)跡史

提問：美孚石油公司的創(chuàng)始人是誰，他是怎樣發(fā)跡的?它的出現(xiàn)說明什么?(學生回答，教師歸納)

師生總結(jié)：美孚石油公司的創(chuàng)始人是洛克菲勒，他從一個普通的記帳員，與人合伙辦煉油廠，通過十幾年不斷地兼并、吞并中小企業(yè)，把美國石油生產(chǎn)的90%都集中在自己手中，成為美國有重大影響的壟斷組織。它的出現(xiàn)說明在第二次科技革命的推動下,資本主義國家進入壟斷階段,也叫帝國主義階段,這是科技革命對資本主義生產(chǎn)關(guān)系帶來的變化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuzhong/340726.html

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