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七年級語文上第五單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)
復(fù)習(xí)要點：
1. 能正確默寫要求背誦的篇目。
2. 理解常用實詞在語言環(huán)境中的意義。
3．了解常用虛詞的主要用法。
4. 理解句段的文意及作者表現(xiàn)的思想感情。
復(fù)習(xí)過程：
一、了解作家和知識
篇名 作者 時代 有關(guān)知識
《桃花源記》 陶淵明 東晉 名潛,著名詩人
《陋室銘》 劉禹錫 唐代 文學(xué)家
《愛蓮說》 周敦頤 宋代 北宋哲學(xué)家
《核舟記》 魏學(xué)? 明代 《虞初新志》張潮
《賣油翁》 歐陽修 北宋 散文家 史學(xué)家 號醉翁
《推敲》 胡仔 宋代 《苕溪漁隱叢話》 詩話
《望岳》 杜甫 唐代 號稱“詩史”“詩圣”
《春望》 杜甫 唐代 號稱“詩史”“詩圣”
《石壕吏》 杜甫 唐代 號稱“詩史”“詩圣”
二、名句默寫
1.夾岸數(shù)百步, _______,_______,_______。
2自云先世_____,__________,________,___________。
3.________________,往來無白丁�？梢� ， 。
4.無絲竹之亂耳,_______________________。
5.予謂菊,________;牡丹,______;蓮,_________。
6.舟首尾長約八分有奇,_______。中————，————————。
7.佛印絕類彌勒,_________,_______,_______。
8.居右者_____,左手______,右手___,若嘯呼狀。
9.表現(xiàn)桃花源中優(yōu)美環(huán)境的句子____,___,______。
10.表現(xiàn)源中人們安居樂業(yè)的句子____,____,_____。
——————，————————。
11.<陋室銘>統(tǒng)領(lǐng)全文主旨句________,________。
12.描寫陋室環(huán)境之清幽寧靜的句子是_ ,_ 。
13.<愛蓮說>作者喜愛蓮美好的品質(zhì)句:_________, ，
_________,__________,_____ ,_____ ，可 。
14、寫出兩句與蓮有關(guān)的詩句:_________;________
15、公園花展,觀賞牡丹花的人比其他賞花的人多。用
<愛蓮說>中的話來說是”______,_________”。
16、<桃花源記>中喻理想中世界成語___,喻無人過問成語
17、《望岳》中的頷聯(lián).頸聯(lián)____,_______。
——————，——————。
18、寫出《春望》中的對偶句。
19、夜久語聲絕，——————。
三、知識積累總結(jié)
（一）、給句中加點字注音。
1.具答之，便要（ ）還家 2.可愛者甚蕃（ ） 3、.阡陌( ) 4 、綺麗( )
5.舟尾橫臥一楫（ ） 6. 康肅忿然曰 ( ) 7 .濯洗 ( )
8.各隱卷底衣褶（ ）中 9.黃發(fā)垂髫（ ） 10 .淤泥( )
11 .多髯 ( ) 12.禾黍 ( ) 13.邑人 ( )
14 .鴻儒 ( ) 15. 酌油瀝之( ) 16.不可褻（ ）玩焉。
（二）、辨別解釋句中加點的詞。（8 分）
(1)尋 尋向所志（ ） 尋病終 （ ） ②鮮 芳草鮮美（ ） 陶后鮮有聞（ ） ③屬 有良田美池桑竹之屬（ ）神情與蘇黃不屬（ ）
(4)絕 佛印絕類彌勒（ ）率妻子邑人來此絕境（ ）⑤端 東坡右手執(zhí)卷端（ ）其人視端容寂 （ ）(6)足 不足為外人道也（ ）東坡現(xiàn)右足（ ）
（三）、寫出含有加點字的意義。
1、阡陌交通，雞犬相聞（ ） 2、無論魏晉 （ ）
3、率妻子邑人來此絕境（ ） 4、遂與外人間隔 （ ）
5、菊之愛，陶后鮮有聞( ) 6、其兩膝相比者 ( )
7、香遠益清，亭亭凈植 ( ) 8、可遠觀而不可褻玩焉（ ） 9、予謂菊，花之隱逸者也（ ） 10、中峨冠而多髯者為東坡（ ）（ ） 11、箬蓬覆之（ ）
12、明有奇巧人曰王叔遠（ ）
13、舟首尾長約八分有奇（ ） 14、為宮室、器皿、人物（ ）
15、睨之,久之不去（ ） 16、如聞泣幽咽（ ）
17、爾安敢輕吾射（ ） 18、自李唐來 （ ） 19、老翁逾墻走（ ）
20、三男鄴城戍（ ） 21、一男附書至（ ） 22、急應(yīng)河陽役（ ）
23、死者長已矣（ ） 24、惟有乳下孫（ ） 25、吏呼一何怒（ ）
26、可愛者甚蕃（ ） 27、宜乎眾矣（ ） 2 8、無案牘之勞形（ ）
29、閉之（ ） 30、出入無完裙（ ）
31、存者且偷生（ ） 32 、 聽婦前致詞（ ） 33 、斯是陋室 （ ）
34、天明登前途（ ） 35有仙則名（ ）
36、無白�。� ） 37、不蔓不枝 ( ） 38、左手倚一衡木 （ ）
39、詘右臂支船。（ ） 40、袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。（ ）（ ）
（四）、翻譯下面的句子（22分，其中前1--9題各1分；10—14題各2分；15題3分）
1.落英繽紛 : 2.屋舍儼然 :
3.黃發(fā)垂髫 : 4.惟吾德馨 :
5.亭亭凈植 : 6.雕欄相望 :
7.矯首昂視 : 8.推敲 :
9.蓮，花之君子者也。 。
10. 老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
。
11. 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
。
12、予獨愛蓮之出淤泥而不染
13、（1）蘇黃共閱一手卷
②舟尾橫臥一楫； 。古今不同點： 。
四、重點課文復(fù)習(xí)
（一）閱讀《桃花源記》
1、《桃花源記》的作者是 （朝代）詩人_ _。本文虛構(gòu)了一個 ，寄托了 ，反映了 。
2、本文以漁人進出桃源為線索組織材料，文章結(jié)構(gòu)圖：（ ）——（ ）——（ ） 。
3、描寫漁人初入桃花源所見到的優(yōu)美的自然環(huán)境的語句是：“
”；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 。
4.．說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句在中心思想和文章的結(jié)構(gòu)上的表達作用。
5.．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內(nèi)容是（）
6．文章表達了作者的思想感情是 。
（二）閱讀《陋室銘》
1、《陋室銘》中點名全文主旨的句子是：“ 、 ”。
2、《陋室銘》中描寫陋室外環(huán)境的句子是：
3、表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是。
4、“陋室”所以不陋的原因是_____ ___。與“陋室”主人交往的人都是__
②描寫“陋室”環(huán)境的句子是 。
5、本文表達了作者 節(jié)操和 的情趣。
（三）閱讀〈〈愛蓮說〉〉
1、《愛蓮說》的作者 是 代著名哲學(xué)家。
2、“中通外直，不蔓不枝”比喻 。
“香遠益清，亭亭凈植”比喻 。
“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻 。.
3、 文中寫“菊”和“牡丹”是為了 。
4、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是 。
5、“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是 句，從句子的整散角度看，是 句。 6、文章表達了作者 的生活態(tài)度。
7、陶淵明獨愛菊，表明他 的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他 的生活態(tài)度。
8、“陶淵明獨愛菊”，請你舉出相關(guān)的詩句證明這一點， 。
（四）閱讀《核舟記》
1、《核舟記》選自清漲潮編輯的 《 》 。引用蘇軾的《赤壁賦》中的句子是“
”；《后赤壁賦》中的句子是“ ”。
2、文中表示對精湛的雕刻技藝的贊美的句子是 。文中用“細若蚊足，鉤畫了了”來說明在船背上的題字，這樣寫的目的是 。
3、課文第二段文字寫出了核舟的兩點奇妙之處，請你用自己的話概括出這兩點內(nèi)容。
① ② 。蘇東坡的肖像特征是 ；佛印的神態(tài)特征是 。
4、課文第三段 ①文段的結(jié)構(gòu)方式是 。②文段從表達方式看，側(cè)重 。③文段的說明順序是 。
（五）閱讀杜甫詩三首
1、唐代大詩人杜甫的詩作，在總體上反映了 的變化過程，故號稱“ ”。
2、（1）《望岳》全詩緊扣題目中的“ ”字展開，詩中能表現(xiàn)出詩人凌云壯志，不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩句是： ，此句體現(xiàn)了 的思想感情。
（2）“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山的 特點。
（3）作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩句是 。
3、（1）《春望》詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ ”字中，詩人的視野由 及 ，由 到 ，由 。中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是 、 。
（2）這是一首五言 詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人的情懷。
（3）詩題中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)以下幾句詩統(tǒng)領(lǐng)： 。如果將這首詩劃為兩層，前 聯(lián)主要 ，后 聯(lián)主要 。.這首詩所用的修辭手法有： 。
4、（1）《石壕吏》，從內(nèi)容上看，屬于 詩，最能概括本詩中心事件的句子是 。
（2）①詩中能總括全文事件的一句子是 ；
②詩中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是 ；
③詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是 ；
④詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重的句子是 。
（3）“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”“一何”是從 的角度寫的；“一何”的重復(fù)，表現(xiàn)了作者 。
（4）本文開頭緊用十個字就交代了時間 ， 、地點 、人物 、事件 。
這首詩的中心思想是
復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案
二、略
三、（一）、給句中加點字注音。
1.具答之，便要（yāo）還家
2.可愛者甚蕃（ fán）
3、.阡陌( qiān )
4 、綺麗( qǐ )
5.舟尾橫臥一楫（jí）
6.康肅忿然曰 ( fèn )
8 .濯洗 (zhuó )
9.各隱卷底衣褶（zhě）中
10.黃發(fā)垂髫（tiáo）
11 .淤泥( yū )
12 .多髯 (rán )
13.禾黍 (hǔ) 14.邑人 ( yì )
15 .鴻儒 ( rú )
15. 酌油瀝之( lì)
16.不可褻（xiè）玩焉。
(二)、辨別解釋句中加點的詞。
(1)尋 尋向所志（尋找 ）尋病終 （不久）
②鮮 芳草鮮美（ 不久 ） 陶后鮮有聞（ 很少）
③屬 有良田美池桑竹之屬（之類）神情與蘇黃不屬（類似）
(4)絕 佛印絕類彌勒（ 極）率妻子邑人來此絕境（隔絕）
⑤端 東坡右手執(zhí)卷端（一端）其人視端容寂 （正）
(6)足 不足為外人道也（值得）東坡現(xiàn)右足（腳）
(三)、寫出含有加點字的意義
1、阡陌交通，雞犬相聞（ 交錯相通 ）
2、無論魏晉 （ 更不用說 ）
3、率妻子邑人來此絕境（ 妻子兒子 ）
4、遂與外人間隔 （ 隔絕 ）
5、菊之愛，陶后鮮有聞( 少，稀少 )
6、其兩膝相比者 ( 靠近，挨著 )
7、香遠益清，亭亭凈植 (更加)
8、可遠觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）
9、予謂菊，花之隱逸者也（ 認為 ）
10、中峨冠而多髯者為東坡（高高的帽子）（是）
11、箬蓬覆之（指代“船艙”）
12、明有奇巧人曰王叔遠（奇妙）
13、舟首尾長約八分有奇 （零數(shù)）
14、為宮室、器皿、人物（做，雕刻）
15、睨之,久之不去（ 斜著眼睛看）
16、幽咽（形容低微、斷續(xù)的哭聲 ）
17、爾安敢輕吾射（ ）
18、.自李唐來 （ 從 ）
19、老翁逾墻走（越過 ）
20、三男鄴城戍（防守 ）
21、一男附書至（ 書信 ）
22、急應(yīng)河陽役（ 應(yīng)征）
23、死者長已矣（ 完結(jié) ）
24、惟有乳下孫（ 只 ）
25、吏呼一何怒（多么）
26、可愛者甚蕃（ 多）
27、宜乎眾矣（ 應(yīng)當(dāng)）
28、 案牘（官府的公文）
29、閉之（指代“小窗”）
30、完裙（ 完整的衣服 ）
31、存者且偷生（茍且活著）
32 、 聽婦前致詞（ 說話 ）
33、斯是陋室 （這）
34、天明登前途（ 前面的路）
35有仙則名（出名）
36、無白�。]有學(xué)問的人）
37、不蔓不枝 (枝蔓 ）
38、左手倚一衡木 （“衡”通“橫”）
39、詘右臂支船。（“詘”通“屈”，彎曲）
40、袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。（舉）（相似）
(四)、翻譯下面的句子
1.落英繽紛 : 墜落的花瓣繁多交雜 2.屋舍儼然 : 房屋整整齊齊
3.黃發(fā)垂髫 : 老人小孩 4.惟吾德馨 : 只有我有高尚的品行
5.亭亭凈植 : 高高地潔凈地立 6.雕欄相望 : 雕花的欄桿兩邊相對
7.矯首昂視 : 抬頭仰望 8.推敲 : 斟酌字句,反復(fù)琢磨
9.蓮，花之君子者也。蓮，是花中的君子。
10. 老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。 老婦我雖年老體衰，請讓我連夜跟
著你們趕回去，趕快到河陽去服役，還能夠為部隊準(zhǔn)備明天的早飯。
11. 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。 夜深了，說話聲消失了，好象聽到隱約的哭聲。天明我登程趕路時，只能和那個老翁告別了。
12.予獨愛蓮之出淤泥而不染 : 我只愛蓮花（因為它）出自淤泥而不受沾染（污穢）。
13、①蘇、黃共閱一手卷： 蘇、黃二人一起觀看一幅書畫的橫幅長卷 。
②舟尾橫臥一楫；船尾橫放著一只船槳。古今不同點：古代漢語表數(shù)量時，不用量詞。
四、填空題：
（一）閱讀《桃花源記》
1、《桃花源記》的作者是 東晉 （朝代）詩人_陶淵明_。本文虛構(gòu)了一個 與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界 ，寄托了自己的政治理想 ，反映了 廣大人民的愿望 。
2、本文以漁人進出桃源為線索組織材料，文章結(jié)構(gòu)圖：（發(fā)現(xiàn)桃花源）——（訪問桃花源）——（離開桃花源） 。
3、描寫漁人初入桃花源所見到的優(yōu)美的自然環(huán)境的語句是：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 。 4.．說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句在中心思想和文章的結(jié)構(gòu)上的表達作用。 表明這里與世隔絕，反襯外面世界的動蕩與黑暗，表現(xiàn)中心主旨，在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)上文又照應(yīng)前文“避秦時亂”。
5．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內(nèi)容是（提示：沿途所見，洞中所見，村人的招待等。）
6．文章表達了作者的思想感情是 對和平安寧，沒有壓迫的生活的向往。
（二）閱讀《陋室銘》
1、《陋室銘》中點名全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨”。
2、《陋室銘》中描寫陋室外環(huán)境的句子是： 苔痕上階綠，草色入簾青
3、表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
4、“陋室”所以不陋的原因是_____惟吾德馨___。與“陋室”主人交往的人都是__鴻儒
②描寫“陋室”環(huán)境的句子是 苔痕上階綠，草色入簾青 。
5、本文表達了作者 高潔傲慢 節(jié)操和 安貧樂道 的情趣。
（三）閱讀〈〈愛蓮說〉〉
1、《愛蓮說》的作者 周敦頤 是 北宋 代著名哲學(xué)家。
2、“中通外直，不蔓不枝”比喻 君子通達事理，行為方正。
“香遠益清，亭亭凈植”比喻 君子志潔行廉，芳名遠播。
“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻 君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.
3、 文中寫“菊”和“牡丹”是為了 襯托蓮的高貴形象 。
4、 文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 。
5、 “予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是 排比 句，從句子的整散角度看，是 駢 句。
6、 文章表達了作者 不慕榮利、潔身自好 的生活態(tài)度。
7、 陶淵明獨愛菊，表明他 追求隱逸 的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人 貪慕富貴 的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他 不慕名利 （潔身自好）的生活態(tài)度。
8、 “陶淵明獨愛菊”，請你舉出相關(guān)的詩句證明這一點，采菊東籬下，悠然見南山。
（四）閱讀《核舟記》）
1、《核舟記》選自清漲潮編輯的 《虞初新志》 。引用蘇軾的《赤壁賦》中的句子是“山高月小，水樓石出”；《后赤壁賦》中的句子是“清風(fēng)徐來，水波不興”。
2、文中表示對精湛的雕刻技藝的贊美的句子是 嘻，技藝靈怪矣哉。文中用“細若蚊足，鉤畫了了”來說明在船背上的題字，這樣寫的目的是 為了突出（贊美）雕刻者技藝的高超。
3、課文第二段文字寫出了核舟的兩點奇妙之處，請你用自己的話概括出這兩點內(nèi)容。
① 體積小 ② 容量大。蘇東坡的肖像特征是 峨冠多髯；佛印的神態(tài)特征是絕類彌勒 。
4、課文第三段 ①文段的結(jié)構(gòu)方式是 總分 。
②文段從表達方式看，側(cè)重 描寫 。③文段的說明順序是 空間 。
（五）閱讀杜甫詩三首
1、唐代大詩人杜甫的詩作，在總體上反映了 唐朝由盛而衰 的變化過程，故號稱“詩史”。
2、（1）《望岳》全詩緊扣題目中的“ 望 ”字展開，詩中能表現(xiàn)出詩人凌云壯志，不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩句是： 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ，此句體現(xiàn)了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現(xiàn)自己的遠大抱負的雄心壯志的思想感情。
（2）“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山的 雄偉高大 特點。
（3）作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩句是 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
3、（1）《春望》詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ 望 ”字中，詩人的視野由 遠 及 近，由 大到小，由山河到草木花鳥。中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是 烽火連三月，家書抵萬金。
（2）這是一首五言 律 詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人 感時憂國 的情懷。
（3）詩題中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)以下幾句詩統(tǒng)領(lǐng)：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。如果將這首詩劃為兩層，前 二 聯(lián)主要 寫景 ，后 兩 聯(lián)主要 寫情 。.這首詩所用的修辭手法有： 擬人 、對偶 、夸張 。
4、（1）《石壕吏》，從內(nèi)容上看，屬于 敘事 詩，最能概括本詩中心事件的句子是 有吏夜捉人 。 （2）①詩中能總括全文事件的一句子是 有吏夜捉人 ；
②詩中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是 三男鄴城戍；
③詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是 二男新戰(zhàn)死 。
④詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重的句子是 出入無完裙 。
（3）“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”“一何”是從 作者 的角度寫的；“一何”的重復(fù)，表現(xiàn)了作者 鮮明的愛憎 。
（4）本文開頭緊用十個字就交代了時間 暮，夜、地點 石壕村 、人物 吏 、事件 捉人。
這首詩的中心思想是敘述差吏乘夜捉人，連一個老婦也不放過的故事，描繪出安史之亂中人民遭受的苦難，表現(xiàn)了詩人對人民的同情。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuyi/1269961.html
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