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《憶讀書》

第一部分：

1．給下列加點字注音：

笸籮（）消遣（）天罡（）朦朧（）（）

2．本文選自（《冰心選集》），作者冰心原名（謝婉瑩），現(xiàn)代作家，兒童文學家。

3．釋詞：

⑴這又使我知道了許多外國的人情世故。

人情世故：

⑵看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》等等。

索然無味：

⑶對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去。

風花雪月：

4．作者漸漸明白要看什么樣的書？用文中原句回答。

5．“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達了三層意思，請簡要說明。

⑴

⑵

⑶

6．你喜歡讀什么樣的書？你讀了哪些書？請作簡單的介紹。

第二部分：

（一）

⑴“娘，您別送了，”我喉嚨里澀澀的，“天不早了，您回去吧!”

⑵“娘曉得。我兒上了大學，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣。”車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……”

⑶“我記住了，娘……”我哽咽著，低下頭……

⑷娘終于回去了，一直沒有回頭--我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。

⑸那一晚，我失眠了--想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。

⑹她不識字。小時沒念過書，就因為家里窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當“睜眼瞎”。

⑺窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法--借!

⑻跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句--娘一輩子也忘不了那個誓言。

⑼我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的�？赡锎只睢⒅鼗钫諛痈�。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一太早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了--娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!長長的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇--娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊!

⑽我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說!“兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧!”

⑾我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。

⑿前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾平每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細的瞅著，看的時候，總是一個人樂著……

⒀讀著讀著，淚水不由得又盈了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子娘。

7．本文是不是按照時間順序?qū)懽鞯模?/p>

8．本文第⑧段畫線部分的“那個誓言”指的是什么內(nèi)容?

9．本文第②段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)？她把這句話說給兒子聽的用意是什么?

10．本文三次寫“我”的流淚。請用簡練準確的詞語分別寫出這三次流淚的不同：

第一次流出的是的淚。

第二次流出的是的淚。

第三次流出的是的淚。

11．概括指出本文主要選取什么材料來歌頌母親的?

（二）

最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個弱智的小孩。

在三年級⑴班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學們常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射似地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。

他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？

有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫人笨蛋！”

同學們笑了，老師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦瓜說：“是的，你最貴！”

阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。五個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載同學回家，可惜因機車后座裝了個鐵籃子，無法再多載另一個人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗用老虎鉗子在拆掉鐵籃子……

媽媽深深地嘆了口氣但眼里卻涌出了淚花。

多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！中因為笨才善良，還是因為善良，才顯得笨？

12、對“他總是微笑著，并純真地看別人以怪異昨雜的眼光看自己 ”這句話的理解，正確的一項是（）

A、阿瓜不能識別別人怪異昨雜的眼光，說明他確實弱智。

B、阿瓜并不介意別人怪異復雜的眼光，說明他的善良和坦蕩。

C、別人以怪異復雜的眼光看待阿瓜，說明真正弱智的不是阿瓜，而是別人。

D、阿瓜以微笑和純真回應別人怪異復雜的眼光，說明阿瓜并不弱智。

13、在你的班級里，也許有“阿瓜”這樣的同學，我們應當正確看待他們。你認為本文的“阿瓜”是一個怎樣的孩子。

14、文章最后一段，作者由衷發(fā)出感嘆，并提出一個難以回答也無須回答的問題，含義深刻，耐人尋味，請結合全文，簡要分析其中包含的道理。

《憶讀書》答案

1．略

2．《冰心選集》、謝婉瑩

3．略

4．滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章。

5．⑴讀書是一件很好的事。⑵盡量多讀一些書。⑶要讀一些好的、有用的書。

6．略

7、不是。第五段開始插敘。

8、以后就是典家什，當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當“睜眼瞎”。

9、“剛強”或“堅強”。希望兒子能像她一樣，做什么事也要堅強些。

10、依次是：離別、感恩、思念。（其他意思相近詞語也可）

11、本文是通過母親克服了很大的困難供孩子讀書的種種艱辛這些材料來歌頌母親的。

12、B

13、要點：阿瓜是一個弱智孩子，但他心地善良，關心集體（或熱愛勞動），助人為樂，自尊自重（或富有自信）。

14、要點：

①弱智與善良之間沒有必然的聯(lián)系；

②要正確地、全面地看待一個人，對待弱智的孩子更要看到他的優(yōu)點和長處；

③心地善良是做人的基本要求。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuyi/1215589.html

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