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廣州市天河中學(xué)2014年政治中考
專題一綜合練習(xí)
班別______________ 姓名_______________ 學(xué)號______
一、單項
1.(2008 廣州中考 ) 為了進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動物資源，2007 年 6 月 廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動物的通告：并規(guī)定了5 年的禁獵期。作為公民我們應(yīng)該 ：
①不食用受國家保護(hù)的野生動物②勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個人 ③積極舉報非法捕獵野生動物的行為④尊重生命的多樣性與地球上的動物和諧相處
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.(2009 廣州中考 )2008 年北京殘奧會上 , 殘疾人運動員自強不息、奮勇爭先的感人表現(xiàn)讓 我們 " 更深刻地理解了生命的意義 " 。生命的意義在于：
①為了個人自尊拒絕別人幫助②悅納并珍愛自己的生命 , 保持樂觀精神③尊重每一個 生命并與周圍的生命世界和諧共處④積極為社會貢獻(xiàn)智慧和才能 , 提升個人生命質(zhì)量
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3. 世界上沒有兩個完全相同的事物 , 就如人類和其他生物一樣 , 更沒有相似的生命特點 , 人的生命的獨特性 , 突出表現(xiàn)在：
A. 其他生物的生命是靜態(tài)的 , 而人的生命是動態(tài)的 B. 人類的生命最具有智慧
C. 人類的生命與其他生命相比更具有自身的特點 D. 人類的生命是自主的
4. 生命的價值在哪里 ? 你認(rèn)為下面體現(xiàn)出生命價值的事情有：
①利用星期天參加社區(qū)義務(wù)勞動②同學(xué)因病住院耽誤功課 , 我們利用休息時間為他補上 ③為家鄉(xiāng)貧苦兒童捐書④身為班長自己不安排值日
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.18 歲的黃桐 , 在 7 歲時被確診為先天性進(jìn)行性肌肉營養(yǎng)不良。據(jù)專家介紹 , 同類患者最 長生命紀(jì)錄僅為 18 歲。黃柄的生命也許就要走到盡頭 , 但是為了能面對幫助過他的人說 聲謝謝 ，2003 年l5 歲的黃炯和父親用一輛三輪摩托車踏上了 " 感恩之旅 ", 開始在全國尋訪素未謀面的恩人，向他們當(dāng)面道謝。黃炯父子的行為體現(xiàn)他們對待生命的態(tài)度是：
A. 活一天算一天 B. 肯定生命 , 尊重生命
C. 嘩眾取寵 D. 善待他人的生命
6. 實現(xiàn)人生的意義 , 追求生命的價值 , 就要：
A. 時刻設(shè)想 , 等待機會 B. 從驚天動地的大事開始
C. 從一點一滴的小事做起 D. 做出轟轟烈烈大事
7. 關(guān)于自尊 , 下列說法正確的是：
①不向別人卑躬屈膝②不允許別人歧視、侮辱自己 ③自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)④自尊的人沒有羞恥之心
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
8." 富貴不能淫 , 貧賤不能移 , 威武不能屈 " 所揭示的道理是：
A. 要尊重自己就要先尊重他人B.自尊的人心底無私達(dá)觀大度
C.自尊的人最看重自己的人格D.自尊要適度 , 否則就是自負(fù)
9. 從小到大 , 大人們只要發(fā)現(xiàn)我們有一點進(jìn)步 , 例如第一次學(xué)會走路、第一次考試得 100 分、第一次關(guān)心家人等等 , 就大加贊賞 , 使我們充滿了做人的自豪與快樂。這說明：
A. 我們要經(jīng)常去關(guān)注他人的自尊維護(hù)他人的尊嚴(yán) B. 尊重他人是快樂的
C. 我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛 D. 我們的自豪與快樂主要是他人給予的
10. 你一定記得劉翔身披五星紅旗跳上奧運會冠軍領(lǐng)獎臺的一幕 , 他獲得了 110 米跨欄項目的 世界冠軍 , 為中國人贏得了自尊。他平時訓(xùn)練很刻苦 , 經(jīng)常說 :" 別人能做到的 , 我們同樣能做到 !" 這給我們的啟示是：
A. 自尊是人人都需要的 B. 自尊可以使人自強不息
C. 自尊會使人驕傲、狂妄 D. 自尊的人往往愛表現(xiàn)自己
11. 人類可以飛翔于藍(lán)天 , 可以邀游于深海 , 可以了解過去 , 也可以預(yù)知未來。人類用思想改變著周圍的一切。這說明：
A. 人類可以隨心所欲地改造地球B. 人類的生命最具有智慧
C. 人類的生命比動物的生命寶貴D. 人的生命的獨特性風(fēng)格和特點
12. 下列對生命認(rèn)識錯誤的是：
A. 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
B. 動植物生命的價值就是為人類犧牲
C. 生命是頑強的也是脆弱的
D. 既要尊重人類的生命 , 又要尊重其他生物的生命
13. 生命是短暫的 , 我們要珍愛生命。以下行為屬于珍愛生命的是：
A. 為了保住自己的性命不得不犧牲別人的性命
B. 遇到挫折迫不得已輕生
C. 虐待自己以報復(fù)侵害自己的人
D. 從小事做起 , 實現(xiàn)人生的價值
14. 一日凌晨 , 一女子與朋友在一酒吧內(nèi)玩樂時發(fā)生糾紛后一時沖動跳下珠江 , 其朋友發(fā)現(xiàn)該女子跳江后下水營救 , 幸好兩人被迅速趕到的水警救起，對此認(rèn)識正確的是：
A. 生命由我做主 , 與人無關(guān) B. 生命有價值 , 應(yīng)肯定生命 , 尊重生命
C.自尊的人不在乎生命 D. 人應(yīng)與江河等自然環(huán)境和諧共處
15. 當(dāng)一個人遭遇困難 , 需要幫助時 , 我們應(yīng)持有的正確態(tài)度是：
A. 事不關(guān)己 , 高高掛起 B. 幸災(zāi)樂禍 , 冷眼旁觀
C. 理解關(guān)心 , 支持援助 D. 同情憐憫 , 自作自受
5 月 12 日下午 , 在得知四川汶川發(fā)生特大地震后 , 唐山農(nóng)民宋志永和 12 位兄弟商量后 , 幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到災(zāi)情最重的北川縣城 , 成為最早進(jìn)入北川的志愿者之一 O 他們用最原始的方 法一一鐵錘砸、鋼針撬、徒手創(chuàng) , 不斷尋找幸存者。只要哪里需要 , 他們就到那里。他們與 解放軍、武警戰(zhàn)士一起 , 搶救出 25 名幸存者 , 刨出近 60 名遇難者遺體。據(jù)材料回答 16~17題。
16. 這些農(nóng)民兄弟的行為感動了中國 , 這是因為他們：
①尊重生命 , 善待他人的生命②尊重他人 , 尊重他人的勞動
③珍愛生命 , 永不放棄生的希望④珍愛生命 , 延伸生命的價值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
17. 從上述材料中我明白了：
A. 生命是短暫的 , 要抓緊時間享受 B. 幫助別人要因人而異
C. 要有一顆寬容的心 D. 實現(xiàn)人生價值應(yīng)該從日常的點滴做起
18. 孔子曰 :" 三人行必有我?guī)熝?, 擇其善者而從之 , 其不善者而改之。 " 這說明 : 不斷完善自我 , 應(yīng)該：
A. 從自己的身上找出更多優(yōu)點 B. 從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點
C. 保持和發(fā)揚自身的優(yōu)點 D. 照搬別人的優(yōu)點
19. 在我們的生活和學(xué)習(xí)中 , 要做一個自尊的人 , 就必須：
①不做有損人格的事②有一顆寬容的心③把握適度原則④學(xué)會尊重他人⑤為榮譽 和利益不顧二切⑥對自己所做的事情要有信心 , 不要產(chǎn)生恥辱感
A. ①②③④ B. ③④③⑥ C. ①③⑤⑥ D. ②③④⑥
20. 下列行為屬于維護(hù)自尊的是：
A. 我不漂亮 , 但我很喜歡自己 , 因為我聰明、勤奮、善良、友好
B. 小林同學(xué)為了期末考試得第一名趁老師不注意到辦公室偷走期末考試卷
C. 小軍負(fù)責(zé)班級紀(jì)律 , 有同學(xué)上課說話他就大聲責(zé)罵 , 以樹立自己在班里的威信
D. 小馬今天忘記做值日了 , 但小組長來問時卻怎樣也不承認(rèn)
21. 有適度自尊的人這樣對待批評：
A. 這是元關(guān)緊要的議論忍讓一下就過去了 B. 斤斤計較 , 得理不饒人
C. 這是惡意的侮辱與詆毀 , 及時予以回?fù)?D. 有則改之 , 無則加勉
二、多項
22. 你對 " 過去我們吃青蛙 , 現(xiàn)在蟲子吃莊稼 " 的正確理解是：
A. 各種生命都有其存在的意義與價值 , 各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛
B. 人類肆意捕殺野生動物 , 破壞了生態(tài)平衡
C. 破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境 , 最終受傷害的還是人類自己
D. 人類的末日已經(jīng)來臨
23. 有人說 :“一個人活著的最高境界，就是把他的整個生命奉獻(xiàn)了給全人類�！�.這句話揭示的道理是：
A. 生命的意義不在于長短 , 而在于內(nèi)涵
B. 我們要肯定生命 , 尊重生命
C. 為社會作出貢獻(xiàn) , 可以更充分地體現(xiàn)生命的價值
D. 要舍得放棄自己的生命
24. 以下關(guān)于生命的說法中 , 正確的是：
A. 生命是寶貴的 , 我們只要保護(hù)好自己的生命健康就行了
B. 生命對于每個人來講只有一次所以我們要珍愛生命
C. 我們既要保護(hù)自己的生命健康 , 也要關(guān)愛他人的生命健康
D. 當(dāng)生命健康安全受到威脅時 , 應(yīng)沉著冷靜 , 力爭保全生命健康
25. 在這個 " 萬類霜天競自由 " 的世界里 , 人類應(yīng)該與其他生命和諧相處 , 因為：
A. 地球上的生命豐富多彩 , 自由自在
B. 生命是頑強的 , 也是脆弱的
C. 每種生命都有其存在的意義和價值 , 各種生命息息相關(guān) , 需要互相尊重 , 互相關(guān)愛
D. 如果隨意踐踏生命 , 就是破壞生態(tài)環(huán)境 , 最終傷害人類自己
26. 自尊的人懂得尊重他人 , 這是因為：
A. 要想贏得他人的尊重 , 首先要尊重他人
B. 誰都有缺點和不足 , 誰都不希望聽到別人的批評和指正
C. 不尊重他人的人 , 不可能贏得他人的尊重
D. 每個人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊
27. 有些人非常希望得到別人的尊重與欣賞 , 卻事與愿違 , 不是因為別人吝嗇自己的欣賞 , 而 是他們陷入了虛榮心的誤區(qū)。虛榮心重的人會：
A. 將個人的成長作為支配自己行動的內(nèi)在動力 B. 過于在乎他人對自己的評價
C. 將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力 D. 受不了他人有一點否定自己的意思
28. 關(guān)于知恥的認(rèn)識 , 正確的是：
A. 只有知恥的人 , 才會有真正的自尊
B. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)
C. 知恥的人必定會對自己不恰當(dāng)?shù)男袨楦械綉M愧
D. 知恥就是自尊
29. 某校在學(xué)期末特意增加了一項特別的考試一一 " 我能行 " 展示。采取學(xué)生自主申報、自主選擇的方式進(jìn)行 , 展示他們的特長。開展這一展示活動：
A. 有助于增強學(xué)生的自信心 B. 有助于學(xué)生體驗成功的快樂
C. 會使學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理 D. 會使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點
30.2009年3 月差點成為桌上美餐的 " 護(hù)士鯊 " 終于由某酒家無條件地將它送至廣州海洋館療傷。在這十幾天的護(hù)主主行動中 , 我們看到了各方面的努力 : 環(huán)保人士到酒家門口請 愿 ; 眾多市民打電話要求為 " 護(hù)士鯊" 贖身 ; 漁政部門積極介入此事。從這一事件中 , 我們認(rèn)識到：
A." 護(hù)士鯊" 的生命比人類的生命更寶貴 B. 生命是地球上最珍貴的財富
C. 人類應(yīng)該關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命 D. 人類不能再吃動物了
31. 思想品德課上只有我的答案最有新意 , 同學(xué)們不由自主地為我鼓掌 , 我感到分外高興 , 這是因為：
A. 我的自尊心得到了滿足 B. 被人尊重是快樂的
C自尊是人人需要的 D. 尊重可以使人悔過
32. 自尊是心理健康的體現(xiàn) , 自尊的人是快樂的。自尊的人最重要的是學(xué)會尊重他人。要真 正做到尊重他人 , 必須做到：
A. 要善于站在對方的角度看問題 B. 要善于欣賞、接納他人
C. 要善于發(fā)現(xiàn)和傳播他人的隱私 D. 千萬不能做有損他人人格的事情
33." 我的好朋友說長大要當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家 , 可以游遍祖國的大江南北很愜意。我要向他學(xué) 習(xí) , 立志也做一名地質(zhì)學(xué)家。 " 對此 , 你認(rèn)為：
A. 學(xué)習(xí)別人可以完全照搬
B. 好朋友就應(yīng)該互相學(xué)習(xí) , 樣樣相同
C. 好朋友之間既可以有相同的志向也可以有不同的志向
D. 每個人都應(yīng)該根據(jù)自己的個性和優(yōu)勢選擇適合自己的成才之路
34." 富貴不能淫 , 貧賤不能移 , 威武不能屈。 " 這句名言反映了：
A. 自尊的人最看重自己的人格
B. 一個人的高風(fēng)亮節(jié)會隨著環(huán)境的變化而改變
C. 自尊的人不圖虛榮 , 拒絕沾染不良習(xí)氣
D. 為了維護(hù)自尊 , 可以舍棄許多東西 , 但決不可喪失人格 , 做有損人格的事
35. 下列說法正確的有：
A. 人的生命是有價值的 , 動物的生命是沒有價值的 , 所以 , 人的生命是最寶貴的
B. 人的生命是寶貴的 , 因此 , 我們要盡情享受生活 , 提升生命的質(zhì)量
C. 我們要樹立正確的生命觀 , 尊重生命的多樣性 , 愛護(hù)地球上的每一個生命
D. 我們要樹立正確的生態(tài)觀 , 自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境
三、簡答題
1.（１０分）九年級學(xué)生李勇某天放學(xué)后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家來他家做客，父母看到　他又是不遵守回家的時間，很生氣，當(dāng)著大家的面就批評李勇，還把他學(xué)習(xí)成績差，不做家務(wù)，不懂得體諒家長等這些毛病一一數(shù)出來，李勇覺得很難為情、很羞愧。
（1）李勇覺得很難為情、很羞愧是自尊的表現(xiàn)嗎？為什么？
（2）你認(rèn)為李勇可以怎樣避免這種事情再度發(fā)生？
2. （１０分）史鐵生21歲時癱瘓、30歲患腎病。從成名作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》到《插隊的故事》，再到《我與地壇》，他把病榻寫作當(dāng)做個人精神歷程的敘述與救贖，用生命書寫的一部部作品感動和鼓勵著無數(shù)讀者。他用自己充滿磨難的一生，見證了生前的兩條諾言：能呼吸時就要有尊嚴(yán)地活著，而臨走時，又毫不吝惜地將自己的生命就象接力那樣傳遞給了別人！
（1）人的生命的獨特性在史鐵生身上是如何表現(xiàn)的？
（2）感悟生命的意義，說一說我們該如何實現(xiàn)生命的價值？
3. （１０分）材料一：藥家鑫，西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生，于2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，逃逸時被附近群眾抓獲。2014年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。
材料二：南沙人工濕地游覽區(qū)地處出�？谥榻�西岸。園區(qū)土地原始狀態(tài)保持良好，生態(tài)
環(huán)境得到妥善保護(hù)，特別是在游覽核心區(qū)，種植有成片的10多個品種的紅樹林、蘆葦，吸引各種鳥類在這方樂土繁衍生息，形成珠江三角州難得一見的鳥類天堂。每年冬季，成千上萬的鳥類從北方飛來越冬，有24 種上萬只鳥類在此棲息覓食。
材料三：2014年4月7日，甘肅省平?jīng)鍪?7人疑因喝散裝牛奶中毒，至今已造成3名
嬰兒死亡。事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門對有癥狀的人員立即送往醫(yī)院，對涉嫌的奶牛場進(jìn)行了查封，對有關(guān)人員采取控制措施。
（1）如果藥家鑫的罪名成立，他的行為觸犯了 （寫一部法律名稱），應(yīng)受 。
（2）三則材料分別告訴我們應(yīng)該怎樣尊重和珍愛生命？
專題一：學(xué)做生活的主人（珍愛生命、珍惜自尊）參考答案
一、單項選擇題
1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C 7. A 8. C 9. C 10. C 11. B 12. B
13. D 14. B 15. C 16. C 17. D 18. B 19. A 20. A 21. D
二、多項選擇題
22. ABC 23. ABC 24. BCD 25. CD 26. ACD 27. BCD 28. ABC 29. ABD
30. BC 31. ABC 32. ABD 33. CD 34. ACD 35.CD
三、簡答題
1.（１）答：這是自尊的表現(xiàn)。（１分）因為：①知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有自重才能自尊。一個知恥的人，必定會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到難為情、感到慚愧。只有知道羞恥的人，才會有真正的自尊；②“金無足赤，人無完人”，自尊的人要正確對待自己的缺點，不要因缺點而自卑甚至產(chǎn)生恥辱感，要善于將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。（每答對一點２分）
（２）①合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率做學(xué)習(xí)的管理者。
②換位思考，站在父母的角度看問題，學(xué)會尊重父母。
③從日常小事做起，在家里做力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
（每答一點給２分，答出３點即可給５分，答案必須針對李揚的毛病提出有效的做法即可給分）
2.（1）人的生命獨特性突出表現(xiàn)在人的生命最具有智慧。人的生命獨特性更多的表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。（2分）作家史鐵生自強不息，“用生命書寫生命”的創(chuàng)作精神，證明了人的生命的獨特性。（2分）
（2）①永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，作為珍愛生命的人，無論受到多大的挫折，都不要放棄生的希望。（2分）
②每個人的生命都是有價值的。我們要肯定生命，尊重生命，既要珍愛自己生命也要善待他人的生命；當(dāng)自己生命受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人生命遭遇困境時伸出援助之手。（2分）
③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。我們要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，為他人、為集體、為社會作貢獻(xiàn)，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。（2分）
3.（1） 刑法 （1分） ； 刑罰處罰（1分）
（2）①肯定和尊重他人的生命。（2分）生命對于每個人只有一次，任何人都無權(quán)侵害或者剝奪他人的生命，因此我們要善待他人的生命；（1分）
②要樹立正確的生命觀與生態(tài)觀（2分）與地球上的其他生命和諧相處（1分）；


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chusan/64548.html

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