語 文 試 題 卷
考生須知：
1.全卷共6頁，有5大題，23小題，滿分為120分，考試時間120分鐘。
2.請考生用0.5毫米及以上的黑色簽字筆把答案寫在“答題紙”的對應位置上，做在試卷上無效。
溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！
一、書寫(4分)
本題根據(jù)卷面的書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫規(guī)范、工整。
二、語文知識積累與運用（共22分）
1.下面一段文字，按要求答題。（5分）
【頒獎詞】她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍é（ ），溪水蜿蜒，月華jiǎo（ ）潔，愛正漫漫地升起。
李小林：無論是純粹（ ）的愛情，還是無私的奉獻，他們都讓我們淚盈于睫。
陸小華：看了周月華的行醫(yī)路，誰還好意思再說行路難。古人說，醫(yī)者仁心。她這醫(yī)生小而仁心大。丈夫背（ ）上的女村醫(yī)，一對普通中國夫婦，合拼成了大寫的人。
——摘自“感動中國2013年頒獎晚會”
(1)給加點字選擇正確的讀音。(只填序號)（2分）
①純 粹（A. cuì B. suì）
②背（A. bèi B. bēi）上
(2)根據(jù)語段中的拼音寫出相應漢字。（2分）
①大山巍é( )
②月華jiǎo( )潔
(3)根據(jù)語境，請寫出一個與文中劃線處意思相近的成語。（1分）
他們都讓我們淚盈于睫。
2.根據(jù)語意，下面橫線上依次填入的句子排列最恰當?shù)囊豁検? )（2分）
。 。 。 。因此，白開水實在是人體最需要的天然“飲料”。
①白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。
②從醫(yī)學角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。
③而且，白開水具有較強的生物活性，對于促進細胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持平衡，都大有益處。
④白開水不含卡路里，在進入人體后，很容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自身免疫功能，提高機體抗病能力。
A．①③④② B．②①③④ C．②①④③ D．②④①③
3.古詩文名句。（６分）
古代詩文語言凝練，卻往往蘊含深刻的哲理。王勃《送杜少府之任蜀州》中“ (1) ，天涯若比鄰。”告訴我們好男兒志在四方，離別之時不必悲切；王安石《登 飛來峰》中“不畏浮云遮望眼， (2) �！备嬖V我們掌握了正確的立場、觀點，就不會被假象所迷惑；朱熹《觀書有感》中“ (3) ？ (4) 。”啟迪我們讀書學習要善于觀察積累；周敦頤《愛蓮說》中“ (5) ，
（6） �！备嬲]我們即使身處污濁的環(huán)境也要潔身自好。
4 .名著。（3分）
(1)對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞著。顯然，這個守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……
這部作品是《 ① 》，文中的“我”是 ② 。
(2)名著是美的�！朵撹F是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美；《繁星》《春水》美在它對 ③ 的贊美；《水滸傳》中的魯智深美在他嫉惡如 仇、有勇有謀的性格的贊美。
5.綜合性學習。（６分）
十八大后，新一屆中央領導集體提出的“中國夢”迅速走紅。“中國夢”已成為當下最熱的詞匯之一。為此，某中學開展了以“中國夢?我的夢”為主題的教育實踐活動。以下是905班的一節(jié)班會活動課，讓我們也參與其中。
主持人：(1)
。
主持人：夢想，多么美麗的字眼，它讓我們對人生充滿了期待與向往。接下來讓我們一起來暢談我們對祖國、對自己的夢想吧。
同學A說：“我的夢想就是節(jié)能減排，城市的天空澄澈透明。”
同學B說：“我的夢想就是守誠篤行， 超市的食品安全潔凈�！�
同學C說：“我的夢想就是扶貧濟困，街頭的老人倍感溫情�！�
“我”說：“我的夢想就是 (2) �！�
班主任：剛才我們大家暢所欲言，談了“中國夢” “我的夢”，大家的夢想其實也蘊含了我們當下中國人的一些共同心愿，那就是(3) 、 、安全。我相信在黨中央的正確領導下，在我們大家的努力拼搏下，我的夢，中國夢必將能實現(xiàn)……
(1)請補寫本次主題的開場白。（2分）
(2) 仿造示例，也請你來談談對祖國、對自己的夢想吧。（2分）
（3）根據(jù)同學們談的夢想，請在橫線上補上相應的詞語。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
認真閱 讀下面兩篇文章，完成6~14題。
（一）（14分）
鱔魚骨里的媽媽滋味
①小時候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下），擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。
②攤子黃昏才開張，正是我放學返家的時間，A遠遠就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達，香味猛然飄進我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。
③為什么要低著頭呢？
④因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。
⑤不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。
⑥媽媽經(jīng)常向賣鱔魚的婦人央求拜托，殺了鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭布滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子，大有幫助。
⑦每天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。
⑧為什么洗也不洗？
⑨因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜！
⑩熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒一把蔥花，關(guān)火。
?鱔骨湯熬成時，夜已經(jīng)深了。
?媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。
?我們細細地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。
?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯，奇怪的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。
?媽媽擔心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……固然用的都是普通的食材，卻布滿了美味的魔術(shù)。
?最神奇的，算是炸鱔魚骨了。
?鱔魚骨本來是歪曲扭動的，B下了油鍋時忽然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒鹽，香、酥、脆，真是美味極了。
?我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我到外地念書。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得 美味如昔，心中更是布滿了感動，媽媽把深情與愛熬進了那平凡的湯里，使我們身強體健，在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤，精神飽滿。
?也許是小時候吃不到鱔魚，長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會點兩道來吃，一邊吃一邊懷念起那一段艱苦的歲月。
?只要有愛，就是無價的。
○21媽媽早已離世，在異國的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能，一口一口，細細體會媽媽的深情。
○22想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。
（選自《意林》）
6.本文圍繞“鱔魚骨”主要寫了媽媽的哪幾件事？請根據(jù)文意簡要概括。（2分）
7.文中畫線句富有表現(xiàn)力，請從A、B兩個畫線句中任選一句說說其表達效果。（3分）
8.文題中所說的“鱔魚骨里的媽媽滋味”是一種怎樣的味道？（3分）
9.請分析第?段在文中的作用。（2分）
10.文中作者對媽媽做的“美食”展開了細膩地，你最喜歡媽媽給你做的什么食物？請對它的色香味進行描述，至少要用一種修辭。（50字左右）（4分）
（二）（10分）
今天,我們怎樣學雷鋒
周東輝
一年一度的“雷鋒月”再度悄然來臨。40多年來，社會上學習雷鋒的口號一直沒有停止過。每年學雷鋒做好事、組織慰問送禮仍然成為不少單位和學校必做的功課。但是在這個物質(zhì)日益豐富，精神日益空虛的年代；在這個主義越來越多，信仰越來越少的年代，我們應該怎么學雷鋒成為一個令人困惑的問題。
⑴
網(wǎng)上有句戲言，雷鋒每年三月來，四月走�！袄卒h叔叔”真的走遠了嗎？
很多人認為這個時代已經(jīng)完全沒有那種氛圍了，當初大家學習雷鋒都是非常踴躍積極，有什么活動大家搶著干，但是現(xiàn)在不同了，學習雷鋒很多時候只是學到表面，沒有學到內(nèi)核。
某單位的謝先生一提到學雷鋒就一肚子牢騷。他告訴記者，現(xiàn)在組織大家去做好事，很多人都會先問，這次活動單位有沒有補貼。如果有補貼很多人會非常積極參加，而沒有補貼和回報的則參加者寥寥無幾。有人非常清楚媒體的喜好，知道此時正是媒體報道學雷鋒活動的時節(jié)，就早早地做好了安排，請來媒體的記者，刷刷洗洗，收拾收拾，然后打著旗子，拉個橫幅，領導 做做樣子，講幾句話，然后大家一起合照，留下做好事的證明。
而每年3月，福利院等機構(gòu)是“三月雷鋒隊”最常光顧的地方。某福利院的一位負責人表示，每到這個時候，福利院總是人滿為患，一般都安排不過來，來的學生和單位太多，只能讓他們選出代表過來探望�！捌鋵嵨覀兏Ｍ@種探望能夠細水長流，轉(zhuǎn)化為常態(tài)。只有長期地對這些老人和孩子進行呵護才是真的對他們的關(guān)心�！�
⑵
3月份是傳統(tǒng)的雷鋒月，但是記者了解到，不少人知道雷鋒卻不知道雷鋒精神。
記者在街頭隨機詢問了10位成年人，但是只有2位知道雷鋒日是3月5日。而當記者進一步詢問雷鋒精神是什么，大部分人都支支吾吾，有的只是模糊地把“雷鋒精神”單純地理解為自愿做好事，殊不知雷鋒對工作、學習的專心致志和刻苦鉆研。
記者在一所小學對學生進行隨機采訪。記者問：雷鋒是誰？他是干什么的？為什么要學雷鋒？15名學生中，只有5名學生全部答對，大多數(shù)學生表示“不知道”。
而在學校，學雷鋒很多時候已經(jīng)成為形式，如何讓 孩子完全理解并接受雷鋒精神，更是一件讓不少老師頭痛的事情，因為雷鋒精神對他們來說似乎是有點理想化的東西。
某小學潘老師介紹，你跟他講雷鋒精神，他們不理解雷鋒的“釘子精神”。而且現(xiàn)在的教 材很少提雷鋒，不像以前有思想品德課，會提向賴寧、向秀麗等榜樣學習。但是現(xiàn)在教材改革已經(jīng)很少出現(xiàn)向誰學習的字眼，“我甚至遇到一個學生問我，雷鋒是不是炒作出來的人？現(xiàn)實中有這樣的人嗎？”
小劉是大二的學生，也是一名大學生志愿者，平時經(jīng)常進行一些公益服務。雖然好事做了不少，但如果有人稱他為“雷鋒”，他卻會覺得尷尬。小劉告訴記者，他身邊的很多同學都會主動幫助遇到困難的人，但大家都不希望被“拔高”。
⑶
某職業(yè)技術(shù)學院教育學專業(yè)的王教授認為，隨著社會的發(fā)展，學雷鋒從內(nèi)容到形式都發(fā)生了深刻變化。從明顯的政治行為轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣路懂�，從“忠于革命”到“助人為樂”。以前大家都是一心一意學習雷鋒，大家的價值觀都非常統(tǒng)一，以前看過電影沒有哭的人都不正�！，F(xiàn)在學雷鋒的形式也在改變，更貼近老百姓需要，不再是自上而下的政治運動，而成了民眾自發(fā)和社會組織號召的公民行動。但無論救災、支教，還是陪伴孤寡老人、照料殘疾兒童，其實都是在傳承一種源自雷鋒的樸素美德：幫助需要幫助的人。這種精神永遠不會過時，人們在心里仍然期盼著雷鋒精神，當代社會仍然要大力提倡這一精神。
（選自《南方日報》有改動）
11.請在文中的劃線處給每個部分加個小標題。（3分）
12.聯(lián)系上下文 ，請簡要分析下面句子中加點詞語的作用。（2分）
大部分人都支支吾吾，有的只是模糊地把“雷鋒精神”單純地理解為自愿做好事。
13.請你簡要談談對“釘子精神”的理解。（2分）
14.今天，我們到底應怎樣來學雷鋒呢？閱讀下面一段材料，結(jié)合選文，聯(lián)系社會生活實際，談談你的看法。（3分）
3月3日，頭戴雷鋒帽、身穿軍大衣、手握鋼槍，“中國首善”陳光標一身標準“雷鋒”裝扮亮相湖南衛(wèi)視《鋒尚之王》節(jié)目錄制現(xiàn)場。陳光標曾在微博上稱自己是雷鋒的粉絲，他從事慈善也是受到雷鋒精神的感染，不僅如此，他還從2月8日到3月5日期間，每天在微博上發(fā)布15張珍藏的雷鋒照片，并稱希望每個人都能學習雷鋒精神。
此消息一出，立即引起網(wǎng)民的熱議。網(wǎng)友們紛紛發(fā)帖發(fā)表自己的看法，如果你也參與其中，請把你的看法填寫在“回復框”內(nèi)。
四、古詩文閱讀（共20分）
閱 讀下面古 詩文，完成15~22題。
15．閱讀下面這首古詩，按要求答題。（4分）
（一）（4分）
江村晚眺
宋?戴復古
江頭落日照平沙，潮退漁船擱岸斜。
白鳥一雙臨水立，見人驚起入蘆花。
(1) 詩人煉字的功夫十分精到，賞析詩人“立”“驚”“入”三個字的妙處。（2分）xkb1.com
(2) 詩人通過對江邊鄉(xiāng)村晚景的描繪，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）
（二）（8分）
馬 說
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
16.下面各項中加點字的意思和用法不同的一項是( )（2分）
A. 執(zhí)策而臨之 臨表涕零，不知所言
B. 食馬者不知其 能千里而食也 人不 知而不慍
C. 一食或盡粟一石 或異二者之為
D. 且欲與常馬等不可得 等死，死國可乎
17.下面各項中加點字的意思和用法相同的一項是( )（2分）
A. 駢死于槽櫪之間 每假借于藏書之家
B. 策之不以其道 小大之獄，雖不能察，必以情
C. 千里馬常有，而伯樂不常有 安陵君受地于先王而守之
D. 安求其能千里也 其如土石何
18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
食馬者不知其能千里而食也。
19.“嗚呼”蘊含著作者怎樣的情感？（2分）
（三）（8分）
顧榮施灸
顧榮居洛陽，嘗應人請，覺行炙人有欲炙之色，因輟己施焉。 同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執(zhí)之而不知其味者乎？”而后晉糟亂，顧榮渡江而南，每歷危機，常有一人相濟。問其所以，乃受灸之人也。
（ 選自《宋文憲公全集》）
20.解釋下列句子中加點的詞 。（4分）
(1) 嘗應人請（ ） (2) 因輟己施焉（ ）
(3) 同坐嗤之（ ） (4) 問其所以（ ）
21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
豈有終日執(zhí)之而不知其味者乎？
22.請簡要評價文中“受炙人”或顧榮的行為。（2分）
五、寫作（50分）
23.題目：《留些 在心中》
要求：①在橫線上填入適當?shù)脑~或短語，把題目補充完整；
②文體自選；
③文章不 少于600字；
④文中不出現(xiàn)含有個人信息的人名、校名、地名等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chusan/61017.html
相關(guān)閱讀：九年級語文上學期期末試卷（帶答案）