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達州市2013年高中階段教育學校招生統一考試
物理
1.本試卷分為第Ⅰ卷（）和第Ⅱ卷（非）兩部分。
2 . 用藍、黑色墨水鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上，不能使用鉛筆和涂改液
一、選擇題(本大題共10個小題，每題3分)
1. 關于聲現象，下列說法正確的是( )
A．超聲波能夠在真空中傳播
B．調整二胡兩根弦的松緊是為了改變發(fā)聲的響度
C．聲波能夠傳遞信息和能量
D．人們能聽見蘆山地震時產生的次聲波
2. 下列關于光現象的描述中，正確的是( )
A．立竿見影是由于光的反射形成的
B．“潭清疑水淺”與“池水映明月”的形成原因是一樣的
C．初三學生李凡照畢業(yè)照時成的像與平時照鏡子所成的像都是實像
D．雨過天晴后天空中出現的彩虹是光的色散現象
3. 如右圖所示，電源電壓保持不變，開關S閉合后，燈L1和L2都正常發(fā)光，一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電壓表和電流表示數都不變，則故障原因可能是( )
A.燈L1短路 B.燈L2短路 C.燈L1開路 D.燈L2開路

4. 5月31日是世界無煙日”，吸煙有損自己和他人的健康，據世衛(wèi)組織統計，每年因吸煙導致近600萬人失去生命，造成他人吸二手煙是由于（ ）
A．煙分子間存在著引力
B．煙分子間有空隙
C．煙分子在不停地做無規(guī)則運動
D．煙分子間存在著斥力
5. 中學生小華在一次跳繩的體能測試中，1in內跳了120次，每次跳離地面的高度約為5c，則他跳繩時的功率最接近（ ）
A.5W B.50W C.500W D.5000W
6. 長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（ ）
A．木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力
B．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力
C．木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力
D．地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力
7. 有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖（甲）所示．把它們串聯在電路中，如圖（乙）所示．閉合開關S, 這時電流表的示數為0.4A,則電源電壓和電路消耗的總功率分別是（ ）
A.4.5V 1.8W B. 2.5V 1.0W
C.4.5V 1.0 W D. 2.0V 0.8 W

8．下列有關運動和力的說法中正確的是（ ）
A．給正在運動的物體再施加一個力，物體一定比原來運動得更快
B．運動的物體如果不受外力作用時將會慢慢停下來
C．推出去的鉛球繼續(xù)前進是因為受到了慣性的作用
D．跳傘運動員在空中勻速下降時機械能逐漸減小
9．下圖所示，當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表讀數之比U甲：U乙為4∶1；當開關S斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的讀數之比I甲∶I乙為
A．4∶3 B．3∶2 C．3∶4 D．3∶1

10．下面是演示電磁學原理及其應用的示意圖，以下說法正確的是（ ）

A.利用甲實驗的原理可制成丙裝置
B.利用乙實驗的原理可制成丁裝置
C.丙裝置可將內能轉化為電能
D.丁裝置可將機械能轉化為電能
二、題（本大題11小題，每空1分，共22分）
11. 前段時間達州大部分地方出現較長時間的干旱，氣象部門實施人工降雨，用飛機在高空噴灑干冰，干冰進入云層后迅速 成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣溫度急劇下降，使空氣中水蒸氣 成小冰晶，這些冰晶逐漸變大而下降， 遇暖氣后吸收熱量而 為雨滴落到地面.（均填物態(tài)變化名稱）
12. 手機已廣泛應用于現代生活，手機通訊靠 傳送信息，其傳播速
度 （選填“大于”“等于”“小于”）光速.
13. 為了保證人們的安全，在城市的很多地方都安裝了攝像頭，該裝置的光學統主要是凸透鏡，通過該裝置能記錄車輛及行人 、 的實像.
14. 被譽為“氣都”的達州,天然氣儲量豐富，天然氣是 （選填“可再生”“不可再生”）能源.小明同學需要在標準大氣壓下燒開初溫為20℃、質量為3kg的一壺水，如天燃氣完全燃燒放出熱量的80%被水吸收，則要完全燃燒 3的天然氣.【天然氣的熱值取3.0×107J／3，C水=4.2×103J/（kg•℃）】
15. 一列長200的火車，以72k／h的速度勻速進入長為2k的隧洞，火車完全在洞中的時間是 s，火車上乘客看見洞中的路燈在后退，乘客是
以 為參照物.
16. 一只小燈泡的額定電壓為8V,正常發(fā)光時通過它的電流為0.4A,現將該小燈泡接在12V的電源上,為使其正常發(fā)光,應 聯一個 Ω的電阻.
17. 如圖所示，底面積和質量都相同的A、B兩容器，裝有質量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強PA PB，容器對桌面的壓強
PA′ PB′.（選填“大于”“等于”“小于”）

18. 如下左圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片p向右移動時，電流表A的示數將 ，電壓表V的示數將 .（選填“變大”“變小”“不變”）

19. 汽油機的一個工作循環(huán)有四個沖程，上右圖所示是 沖程.
20．小李家的電飯煲銘牌模糊不清，為了測其額定功率，他關掉家里其它用電器，讓電飯煲正常工作1in，觀察發(fā)現家里標有3000r／kW•h的電能表轉盤轉了50轉，則電飯煲的額定功率是 W，如果在用電高峰時，電飯煲兩端的實際電壓是額定電壓的90%，則電飯煲工作1小時消耗的電能
是 kW•h.（設電阻絲電阻恒定）
21. 如圖所示的電路中，三個電阻R1、R2、R3的阻值分別為1Ω、2Ω、3Ω，開關閉合后，通過三個電阻的電流之比為 ，電流表A1、A2和A3的內阻均可忽略，它們的示數分別為I1、I2和I3，則I1∶I2∶I3= .

三、作圖題（本大題2小題，共6分）
22.（3分）如下左圖所示，實心鉛球靜止在斜面上，請用力的示意圖作出鉛球受到的重力和擋板對鉛球的支持力.

23.（3分）電冰箱的壓縮機（電動機）是由溫控開關控制的，冷藏室中的照明燈是由門控開關控制的，即開冰箱門時照明燈亮、關冰箱門時照明燈滅.請在上右圖中用筆畫線連接好符合上述特點的電冰箱工作電路圖.
四、創(chuàng)新設計與實驗探究（本大題2小題，共13分）
24．（6分）下面是小李同學和小張同學設計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：
(1)小李同學的方案：用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量1，向燒杯內倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質量2，然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式為 .
(2)小張同學的方案: 在燒杯內倒入適量的食用油，用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量3，然后將燒杯內部分食用油倒入量筒，再測出燒杯和剩余食用油的總質量4，讀出量筒內食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式為 .
(3)請你對上述兩種實驗方案進行評估，按 同學的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些.
(4)下圖是按小張同學的實驗方案進行某次實驗的情況，請將實驗的數據及測量結果填入表中

燒杯和食用油的
總質量(g)燒杯和剩余油
的總質量(g)倒出油的體
積(c3)油的密度
(kg／3)
34.1

25.（7分）利用如圖甲所示的實驗器材，測定額定電壓為6V的小燈泡的電功率．已知滑動變阻器上標有“l(fā)2Ω 1A”的字樣，電源電壓保持不變．請完成下列相關問題：

(1)該實驗的原理是 .
(2)在甲圖上補畫一根導線，使得測定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動時，小燈泡變暗．
(3)連好電路后，要使滑動變阻器的電阻絲全部接入電路，應先將滑片P移至
（選填“a”“b”）端，再閉合開關S，此時電壓表示數為4.2 V，對應的電流表示數如圖乙所示．
(4)調節(jié)滑片P，當P移至ab中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光．
(5)繼續(xù)調節(jié)滑片P，當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出此時電壓表、電流表示數分別為6.5 V、0.52A .
（6）根據實驗過程填完下表．

五、綜合運用與計算（本大題2小題，共14分.解答時要求有必要的文字說明、公式和計算過程，只寫結果不得分)
26.（7分）如圖，物體重100N，圓柱形容器底面積為400c2，內盛有65c深的水，當用圖中滑輪組將物體浸沒在水中后，容器中水面上升到70c，物體完全浸沒在水中時滑輪組的機械效率為80%（不計繩重和繩子與滑輪間的摩擦及水的阻力）.ρ水=1.0×103kg/3，g取10N/kg.求：
（1）物體浸沒在水中后，水對容器底增加的壓強.
（2）物體浸沒在水中時受到的浮力.
（3）若把物體完全拉出水面后，滑輪組的機械效率.

27.（7分）如圖所示，電源電壓保持12V不變，L是標有“12V 6W”的小燈泡，其電阻不隨溫度變化，R=20Ω.
（1）當S、S1閉合、S2斷開，且P位于滑動變阻器R0的中點時，電流表示數為0.4A.求滑動變阻器R0的最大阻值.
（2）當S、S1、S2都閉合，且P位于a端時，求電流表的示數.
（3）要使電路中的總功率最小，請指出開關S、S1、S2的開閉情況和滑片P的位置，并求出此時的最小功率.

達州市2013年高中階段教育學校招生統一考試
物理參考答案

一、選擇題（共10個小題，每小題3分，共30分）
題號 12345678910
答案CDDCBBADCD
二、題（本題11個小題，每空1分，共2 2分）
11. 升華 凝華 熔化
12. 電磁波（或微波）等于
13. 倒立 縮�。ɑ蚩s小倒立）
14. 不可再生 0.042
15. 90 火車
16. 串 10
17. 小于 等于
18 . 變小 變大
19. 做功
20. 1000 0.81
21. 6∶3∶2 5∶9∶11
三、作圖題（共6分）
22. 略
23. 略
四、創(chuàng)新設計與實驗探究（每空1分，共13分）
24.（1）
(2)
(3)小張
（4）17.3 20 0.84×103
25. (1)P=UI
(2)連接a接線柱與S的左邊接線柱
（3）b
(6)0.4 1.68 0.5 3
五、綜合運用與計算（共14分）
26.解：（1）增加的深度：h=70c-65c=5c=0.05(1分）
增加的壓強p=ρ水gh=1.0×103kg/3×10N/kg×0.05= 500Pa(1分）
（2）物體體積：V=sh=400c2×5c=2000c3=2×10-33
浸沒時：V排=V=2×10-33(1分)
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/3×10N/kg×2×10-3=20N(1分)
(3)浸沒時，由η= =得
F== = N
由F= 〔(G物-F浮)+G動?得
G動=3F+F浮-G物=3× N+20N-100N =20N(1分)
拉出水面后的拉力F＇= (G物+G動）= ×(100N+20N)=40N
此時機械效率為η＇= = =83.3%(1分)
27 .解：（1）S、S1閉合，S2斷開，P位于R0中點時，燈L和 R0串聯
RL= = =24Ω(1分）
由I= 得 R0=12Ω(1分）
(2)S、S1、S2都閉合，且P位于a時，L和R并聯
IL= = =0.5A IR= = =0.6A(1分）
電流表示數I=IL+IR=0.5A+0.6A=1.1A(1分）
(3)當S、S1閉合，S2斷開，P位于b時，總功率最小(1分）
I最小== = A(1分）
P最小=UI最小=12V× A=4W(1分）

達州市2013年高中階段教育學校招生統一考試
物理命題雙向細目表
知識點方向和要求難度
學
5分 光的直線傳播1分考查學生對光的直線傳播知識的理解基礎
光的反射1分考查學生對光的反射知識的運用基礎
光的折射1分考查對光的折射知識和色散現象的理解基礎
凸透鏡成像2分考查學生對實像和虛像的判斷基礎
熱

學
8分分子動理論3分考查對分子動理論的運用基礎
物態(tài)變化3分考查對物態(tài)變化的理解和運用基礎
熱量的計算1分考查了對熱量的簡單計算基礎
熱機1分考查了對四沖程的判別基礎
聲

學
3分聲音的傳播1分考查了聲音考介質傳播基礎
聲音的特性1分考查了對聲音特性的理解基礎
超聲波、次聲波1分考查了學生對超聲波、次聲波的理解基礎
力

學
29分平衡力和相互作用力3分考查了對二力平衡和相互作用力的理解難
力與運動4分考查學生對力與運動關系的理解中
能1分考查了對能源知識的了解基礎
重力、壓力、壓強7分考查了對重力、壓力的示意作圖和壓強的計算基礎
浮力2分考察了浮力的計算基礎
質量和密度6分考察了對質量的測量和密度的測定基礎
機械效率的計算3分對有用功、總功和機械效率的理解難
功、功率3分考查了對功、功率的計算；對有用功、總功和機械效率的理解中
電

學
40分串、并聯電路的特點8分通過開關的開、閉識別電路的連接情況中
電路故障分析3分通過發(fā)生的現象查找電路故障基礎
電功率分10分考查了學生對功、功率的理解和相關計算 難
電功率實驗探究7分考查學生對實驗過程的掌握情況中
家庭電路3分考查學生對家用電器連接方式的掌握情況基礎
磁現象3分考查對電動機和發(fā)電機原理的運用基礎
電路變化分析6分考查串聯和并聯電路特點的靈活運用中
達州市2013年高中階段教育學校招生統一考試
物理學科命題說明
一．命題指導思想
根據市教育局對本次命題的要求，考試性質是選拔性考試，非學業(yè)考試。全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面達到課程目標所規(guī)定要求的程度；堅持以學生發(fā)展為本，不出現偏、怪、繁的試題，主要考查學生對基礎知識的理解和靈活運用的能力，重點突出“出活題，考能力”；促進教與學方式的改進和完善，有利于初中物理學科教學；有利于在高中招生中綜合評價、擇優(yōu)錄取，促進學生的均衡發(fā)展。同時，力求對初中物理教學的改進和完善起著導向和拋磚引玉的作用。
二．命題的依據和范圍
以國家教育部2001年頒布的《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》的要求為命題依據，以本屆學生使用的教育科學出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書 物理》八年級、九年級所涉及的內容為考試范圍，其中八年級約占40%，九年級約占60%.
三．試卷基本結構
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題30分）和第Ⅱ卷（非選擇題55分）兩部分，共計85分。第Ⅰ卷與化學、生物合卷。第Ⅱ卷（非選擇題55分）包括四個部分：填空題、作圖題、創(chuàng)新設計與實驗探究、綜合運用與計算。詳見下表

第Ⅰ卷第Ⅱ卷
選擇題（30分）填空題（22分）作圖題（6分）創(chuàng)新設計與實驗探究（13分）綜合運用與計算（14分）
力學熱學電學聲學光學力學光學
熱
學電學
力學電學力學電學力學電學
9分3分12分3分3分4分2分5分11分3分3
分6
分7
分7
分7
分
四．試題特點
1.試題注重理論聯系實際，體現“從生活走向物理、從物理走向生活”的理念，很多試題的素材都于學生的日常生活。如9、10題主要考查學生對聲現象、光現象的了解和運用，11題主要考查學生對電路故障的分析；12題是對吸二手煙的危害成因進行分析。37題考查人工降雨中的物態(tài)變化；38題考查手機通訊的成因；39題考查凸透鏡成像的知識，46題考查了電能表的運用，49題考查了電冰箱里的電路連接情況，以上這些題型都是考生所熟悉的身邊物理，也關注了社會熱點問題，有機滲透了情感、態(tài)度和價值觀。
2.試題注重對考生實驗技能的考查。專門設計了第七大題創(chuàng)新設計與實驗探究，分值為13分，第50題主要考查學生對質量和密度的測定的掌握情況和實際操作能力，同時也考查了對實驗結論的評估；第51題主要考查學生對電路、電路連接、電功率的計算。除此之外還有17題、47題考查了電路的變化及電流表、電壓表讀數等相關問題；44題考查學生對滑動變阻器滑片移動時其它相關量的變化情況�？傊�，主要從操作方法和步驟上考查了學生的實驗操作技能。
3.試題還注重對作圖能力和識圖能力的考查；48題考查了學生對重力、支持力的分析，既考查了對基礎知識掌握的靈活性，又考查了學生的作圖能力；第49題既考查了電路的連接，又考查了串、并聯電路的特點；此外，第15題還考查了學生處理圖像問題技巧，培養(yǎng)了學生的觀察能力。
4.試題既對基礎知識重點考查，又突出考查了學生的綜合能力�；�礎題占50%，考查了學生對力學、光學、聲學、電學、力學幾部分基礎知識的掌握情況；同時試題在綜合能力方面有所提升；11題考察了電流、電壓、開路、短路等相關問題，17題、44題、47題、53題考察了對電路、串并聯電路特點、歐姆定律等問題的靈活運用。52題考察了壓強和、浮力、滑輪組、功、機械效率等問題，有較大難度。
總之，試題知識覆蓋面廣，結構合理，難度適中，既注重基礎知識的考查，又強化了綜合能力的考查也吧理論和實際聯系了起來。
五．反思
本次考 試性質是選拔性考試，市教育局要求易、中、難比例為5：3：2，但考慮到大部分農村中學在教育設備和師資方面有待提高，可能這部分考生在科學創(chuàng)新和實驗探究方面存在差距，因此，在命題中很難把握難易程度和靈活度，但我們相信，隨著新課改的打理推進，主管部門和職能部門的嚴格要求，教師、學生、家長的共同努力會給達州的教育帶來勃勃生機，使達州教育邁上一個新臺階。

物理命題組
2013年6月9日

達州市2013年高中階段教育學校招生統一考試
物理學科試題說明
題號題型題號題型
9原創(chuàng)44原創(chuàng)
10原創(chuàng)45原創(chuàng)
11原創(chuàng)46原創(chuàng)
12原創(chuàng)47據2012年蘭州中考第12題改編
13原創(chuàng)48原創(chuàng)
14原創(chuàng)49原創(chuàng)
15據2012年攀枝花中考第21題改編50據四川省實考題目改編
16原創(chuàng)51據2012年達州中考第35題改編
17據2012年達州中考第35題改編52據2011年達州中考第39題改編
18原創(chuàng)53原創(chuàng)
37原創(chuàng)
38原創(chuàng)
39原創(chuàng)
40原創(chuàng)
41原創(chuàng)
42原創(chuàng)
43原創(chuàng)

達州市2014年高中階段教育學校招生統一考試
物理科考試說明
一、考試性質
選拔性考試，非學業(yè)考試。
二、命題的指導思想
全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面達到課程目標所規(guī)定要求的程度；堅持以學生發(fā)展為本，不出現偏、怪、繁的試題，主要考查學生對基礎知識的理解和靈活運用的能力，重點突出“出活題，考能力”；促進教與學方式的改進和完善，有利于初中物理學科教學；有利于在高中招生中綜合評價、擇優(yōu)錄取學生，促進學生的均衡發(fā)展。
三、命題的原則
1．根據《標準》的培養(yǎng)目標，從多方面考查學生，以促進初中物理課程多維培養(yǎng)目標的達成。
2．根據《標準》中的內容標準確定考查內容和要求，在內容標準中，科學探究和科學內容均有具體條目及表明要求程度的行為動詞，命題時應嚴格遵守。
3．注重試題素材的時代性，加強試題素材與生產生活的聯系，注重能力，關注社會熱點，突出達州特色。
四、考試依據及范圍
以國家教育部2011年頒布的《義務教育物理課程標準》的要求為命題依據，以本屆學生使用的教育科學出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書 物理》八年級、九年級所涉及的內容為考試范圍，其中八年級約占4 0%，九年級約占60%。
五、考試方式
物理考試采用紙筆考試和實驗操作考試相結合的方式進行。
紙筆考試采用閉卷考試。
物理學科和化學、生物學科合卷考試，成為理科綜合考試。
合卷總分190分�？荚嚂r間共150分鐘，物理學科所占分值為85分。
實驗操作考試滿分10分，采用在規(guī)定的時間和地點、進場抽簽的方式進行，考生根據抽到考簽的要求，利用限定的儀器，獨立進行實驗操作。
實驗操作考試主要考查實驗操作技能和實驗習慣。
六、紙筆考試試卷結構
優(yōu)化試卷的結構，充分發(fā)揮不同題型的功能。一 方面，要從整卷的功能出發(fā)，合理規(guī)劃各個題目的考查功能。另一方面，要根據各自題目在試卷中承擔的功能來選定其所使用的題型。此外，任何試題都必須滿足：語言簡明易懂，符合學生的習慣，有利于學生發(fā)揮真實水平；賦分、評分標準科學合理，具有可操作性；題目陳述所涉及的知識內容應無科學性錯誤；杜絕設置偏題、怪題。
1．試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷
第Ⅰ卷為選擇題，占分比例約為35%（30分）。
第Ⅱ卷為填空題、作圖題、創(chuàng)新設計與實驗探究、綜合應用與計算，占分比例約為65％（共計55分）。
2．各部分考試內容大致分布
聲學、光學、熱學約占19%（約16分）；
力學 約占33％（約28分）；
電學 約占48%（約41分）。
3．題型分布
選擇題 占分比例約為35%（30分）；
填空題 占分比例約為26%（22分）；
作圖題 占分比例約為7%（6分）；
創(chuàng)新設計與實驗探究題 占分比例約為15%（13分）；
綜合應用與 占分比例約為17％（14分）。
4．試題難度分布
容易題：50%；中等難度題：30%；較難題：20%。
七、考試內容及要求
根據《標準》的要求，考試內容包括科學探究和科學內容，其中科學內容包括物質、運動和相互作用、能量三大主題�，F將具體考試內容和要求說明如下。
1．科學探究主要考查以下實驗探究：
（1）探究物質熔化、沸騰過程
（2）測量物質的密度（天平的使用、質量的測量、體積的測量）
(3)相互作用力的關系
（4）重力與質量的關系
（5）二力平衡的條件
（6）桿桿的平衡條件
（7）探究影響摩擦力大小的因素
（8）驗證牛頓第一定律，體驗物體的慣性
（9）測量滑輪組的機械效率
（10）探究浮力、驗證阿基米德原理
（11）探究流體的壓強和流速的定性關系
（11）探究聲音的產生和傳播條件
（12）探究光在同種均勻介質中的傳播特點
（13）探究光的反射規(guī)律
（12）探究光的折射規(guī)律
（13）探究平面鏡成像時像與物的關系
（14）探究凸透鏡成像的規(guī)律
（15）模擬近視眼
（16）觀察光的色散現象
（17）探究通電螺線管外部磁場的方向
（18）影響電磁鐵磁性強弱的因素
（19）磁如何生電
（20）讓通電導體在磁場中動起來
（21）觀察擴散現象
（22）會測量導體的電阻
（23）讓兩只燈泡都亮起來
（24）電路中的電壓
（25）電阻的大小與什么因素有關
（26）用滑動變阻器改變電流大小
(27)串聯電路等效電阻
（28）電流熱效應跟電阻大小的關系
（29）電功率跟電壓電流的關系
（30）測定小燈泡的額定功率
2．科學內容
（一）物質
物質的形態(tài)和變化
（1.）能描述常見物質的物理特征；能從生活和社會應用的角度，對物質進行分類
（2.）能描述并區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)
（3.）能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象，有節(jié)約用水的意識
（4.）知道溫度、了解液體溫度計的工作原理，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，會測量溫度
（5.）探究物態(tài)變化，知道熔點、沸點，嘗試將生活和自然界中一些現象與物質的熔點或沸點聯系起來
（6.）嘗試交流與環(huán)境保護有關的問題
物質的屬性
（1.）能描述物質的一些屬性，并能將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來
（2.）初步認識質量的概念
（3.）會測量固體和液體的質量
（4.）理解密度的概念，能解釋生活中一些與密度有關的物理現象；會用密度知識解決簡單的物理問題
（5.）了解物質屬性對科技進步的影響
物質的結構與新材料
（1.）知道物質是由分子和原子組成的
（2.）了解原子的核式模型
（3.）了解人類探索微觀世界的歷程
（4.）了解人類探索太陽系及宇宙的歷程
（5.）了解物質世界從微觀到宏觀的尺度
（6.）了解半導體、超導體和納米材料的一些特點
（二）運動和相互作用
多種多樣的運動形式
（1.）知道自然界存在多種多樣的運動形式；知道世界處于不停的運動中
（2.）理解機械運動及其相對性
（3.）了解分子熱運動的特點；認識宏觀熱現象和分子運動的聯系
（4.）知道電磁相互作用，能舉例說明電磁波在日常中的應用
機械運動和力
（1.）會估測時間和長度，會使用適當工具測量時間，會選用適當工具測量長度
（2.）會用速度描述物體的運動，會用速度公式進行簡單計算
（3.）了解常見的力，認識力的作用效果，會用圖示描述力，會測量力的大小，認識二力平衡條件
（4.）理解物體的慣性；能表述牛頓第一定律
（5.）理解壓強的概念，會用壓強公式進行簡單計算，知道增大和減小壓強的方法，了解測量大氣壓強的方法
（6.）了解流體的壓強與流速的關系
（7.）認識浮力，知道物體浮沉的條件，知道阿基米德原理
（8.）會使用簡單機械改變力的大小和方向
聲和光
（1.）認識聲產生的條件；知道聲傳播的條件
（2.）了解樂音的特性
（3.）了解現代技術中與聲有關的應用
（4.）知道防治噪聲的途徑
（5.）了解光在同種均勻介質中傳播特點，了解光的反射和折射規(guī)律
（6.）了解平面鏡成像的特點
（7.）知道凸透鏡會聚和凹透鏡的發(fā)散作用
（8.）知道凸透鏡成像的規(guī)律，了解凸透鏡成像的應用
（9.）知道白光的組成，知道波長、頻率和波速的關系
（10.）了解波在信息傳播中作用
電和磁
（1.）了解通電螺線管外部磁場的方向
（2.）了解通電導線在磁場中受力問題
（3.）了解產生感應電流的條件
（4.）知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度
（5.）了解電磁波的應用及其對社會發(fā)展的影響。
（三）能量
能量、能量的轉化和轉移
（1.）了解能量及其存在的不同形式，能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關系
（2.）認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化
（3.）認識功的概念（包括知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程）
（4.）理解功率（包括：了解功率在實際中的應用）
機械能
（1.）能說明物體的動能和勢能以及它們的轉化
（2.）能說明機械能和其它形式的能的轉化
（3.）認識機械功的概念，理解功率
（4.）理解機械效率
（5.）了解機械使用的歷史發(fā)展過程
內能
（1.）了解分子動理論的基本觀點，能用其解釋某些現象
（2.）了解內能的概念
（3.）能簡單描述溫度與內能的關系
（4.）從能量轉化的角度認識燃料的熱值
（5.）了解內能的利用的重要意義
（6.）了解熱量的概念 并能進行一些簡單的計算
（7.）能用比熱容解釋簡單的自然現象，能用比熱容解決一些簡單的問題
電磁能
（1.）認識電源、用電器的作用
（2.）會讀、畫簡單的電路圖，能連接簡單的串、并聯電路，知道簡單的串、并聯電路的實例
（3.）理解歐姆定律，并能進行簡單的計算
（4.）理解電功率和電流、電壓的關系并能進行簡單計算
（5.）能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率
（6.）了解家庭電路和安全用電常識
（7.）會使用電流表、電壓表和滑動變阻器
（8.）會通過實驗探究簡單的電路問題
能量守恒與能源
（1.）知道能量守恒定律，能舉出能量守恒的實例
（2.）能用能量轉化與守恒的觀點分析物理現象
（3.）通過能量的轉化與轉移，認識效率
（4.）認識能量的轉化與轉移有一定的方向性
（5.）知道能源與人類生存和社會發(fā)展的關系
（6.）了解不可再生能源和可再生能源的關系
（7.）了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題
（8.）了解世界和我國的能源狀況
八、例證性試題及點評
試題1 在食鹽中加碘可預防甲亢病，因此炒菜時，碘鹽不宜與油同時加熱，這是因為碘在高溫下很容易 （填物態(tài)變化的名稱）從而損失了。
點評：此題將學生在日常生活中所見的真實情景與物理學的物態(tài)變化知識緊密的結合起來，考查學生把物理知識應用在生活中，解釋生活中的物理現象的能力，從而很好的體現從生活體驗并加深對知識的理解和運用，學以致用。同時也在于給學生一些生活實際知識，進而切身感受到物理知識的實用性。知識方面要求學生知道六種物態(tài)變化，因為碘鹽是固態(tài)，如碘失去了就只能變成氣態(tài)到空中了，所以應填“升華”。此題屬基礎性試題。
試題2 某小區(qū)最近一段時間由于樓道燈的供電系統電壓偏高，使得所用“220V40W”路燈的燈絲經常熔斷，在電壓暫時無法改變的情況下，為了延長樓道燈的使用壽命，小王所采取的下列方法切實可行的是( )
A．換用一只“220V 60W”的燈泡替 換原來的燈泡接入原電路中使用
B．換用一只“220V 15W”的燈泡替換原來的燈泡接入原電路中使用
C．換用兩只“220V 40W”的燈泡并聯后替換原來的燈泡接入原電路中使用
D．換用兩只“220V 40W”的燈泡串聯后替換原來的燈泡接入原電路中使用
點評：此題的素材于學生日常生活中的所見，注重聯系學生生活和社會實際，體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。考查了電壓、實際功率、額定功率，串并聯電路的特點等幾個方面的知識。如選Ａ、Ｂ、Ｃ 樓道燈兩端的電壓仍偏高，所以選D。因為由串聯電路分壓的特點，每個燈兩端的電壓只是供電系統電壓的二分之一，此時燈兩端的電壓盡管比額定電壓低，但燈仍能發(fā)電，燈絲卻不容易熔斷。此題屬中難度題。
試題3 如圖所示，是一輛靜止在水平地面上的小車，
在其支架的桿上固定一個質量為的小球，用力的示意
圖畫出小球所受 的重力和桿對小球的作用力

點評：本題中要求畫出桿對小球的作用力這個情景設置新穎獨特，必須從平衡力和二力平衡的條件去分析。因為小球保持靜止狀態(tài)說明他受到的是平衡力，而小球只受到重力和桿對它的作用力這兩個力，所以小球的重力和桿對小球的作用力是一對平衡力，重力的方向是豎直向下，大小G=g，桿對小球的作用力方向豎直向上，大小F=G=g，作用點都畫在小球的幾何中心。此題畫出重力示意圖屬基礎性試題，畫桿對球的作用力屬較難題。
試題4 刻度尺、溫度計、量筒、彈簧測力計、電流表和電壓表是物理實驗中的常用儀器．通過比較可以發(fā)現，這些儀器具有一些共同的特點，例如，它們都有一定的量程等．
上述儀器還有的共同特點是：（只要求寫出2個）
（1）
（2）
點評：這幾種儀器都是學生比較熟悉的，也是物理實驗中常用的儀器，本題創(chuàng)設了一個新的問題情境，答案不能在教材中找 到，而是需要學生在實驗過程中對上述儀器進行觀察的基礎上才能通過比較、分類、歸納出這些基本儀器的特點。試題既具有探究性又具有開發(fā)性，重點考查學生的觀察、比較、分類和歸納等基礎性的探究能力，同時本題答案是開發(fā)的，又非常關注學生的思維過程。答案有：它們都是測量儀器；它們都有分度值；它們刻度線的分布都是均勻的等，符合題意的都可以給全分。此題可屬基礎性試題，也可以屬中難度題。
試題5 把質量為1千克的物體掛在彈簧秤上，將它全部浸沒在密度為0.85×103千克／米3的某液體中，此時彈簧秤的讀數為零。此物體的密度是多大。
[分析]本題有多種方法求解
(1)根據把該物體投入某液體中彈簧秤的示數為零�？芍�該物體在某液體中處于懸浮狀態(tài)，可根據懸浮條件求解
(2)由于彈簧秤讀數為零，則F浮=G物，由此考慮物體密度。
(3)根據題設條件，根據阿基米德原理，求出物體的體積，再計算其密度。
[解答]解法一由分析(1)知道物體在某液體中處于懸浮，由懸浮條件可知：
ρ物=ρ液=0.85×103千克／米3
解法二由分析(2)可知F浮=G物ρ水g V排=ρ物gV物由于V物=V排∴ρ物=ρ液=0.85×103千克／米3
解法三由分析(3)，可分步求解，先求出物體的體積
根據重力的公式

答：物體的密度是0.85×103千克／米3。
[說明]從以上三種解法不難看出，第一種解法直截了當。但它要求對物理規(guī)律理解得深刻。第二種解法，是由公式去推導，過程也比較簡單，而第三種方法按部就班，分步求解、條理清楚，但過于繁瑣�！�
例題6 如圖9-5—4所示滑輪組的機械效率是60％，用它打撈掉在水里的實心金屬塊，人用400 N的力拉繩子的自由端，使重物在30 S內在水中勻速上升2 ，若不計水的阻力，求：
(1)人拉繩子所做的功；
(2)人拉繩子的功率；
(3)物體的重力大小(金屬塊的密度8.2×103 kg／3)．
解析：物體上升的高度h=2 ，所以繩子自由端移動的距離s=3h=6 ．人的拉力F=400 N做的功為總功，動滑輪對物體的拉力所做的功才是有用功，此拉力已不等于物體的重力，所以
(1)人拉繩子所做的功

(2)人拉繩子的功率
(3)人做的有用功 ，又因為
所以
動滑輪對物體的拉力
重物所受的力為平衡力，所以
即：
從而

試題7 如圖所示，R1=20Ω，R2=15Ω，設電源電壓、 小燈泡的電阻保持不變。
（1）當開關S1、S2都閉合時，電流表A1的示數是0.2A，小燈泡恰好正常發(fā)光，請求電源電壓是多少？
（2）當開關S1、S2都斷開時，電流表A2的示數是0.1A，則此時小燈泡的電功率是多少？
（3）小燈泡的額定功率是多少？
點評：此題考查了串、并聯電路的特點，歐姆定律，實際功率、額定功率及開路、短路等方面的知識，要求學生要有較好的理解能力和綜合分析、計算能力，此題屬較難題。
試題解析：（1）當S1、S2都閉合時，R1被短路，R2與燈并聯
電源電壓：U= I1R2=15Ω×0.2A=3V
（2）當S1、S2都斷開時，R2斷路，R1與燈串聯
電阻R1的電壓：U1= I2R1=0.1A×20Ω=2V
燈泡的電壓：U燈=U-U1=3V-2V=1V
小燈泡的電功率：P燈=U燈I2=1V×0.1A=0.1W
（3）小燈泡的電阻：R燈= U燈 / I2 =1V/0.1A=10Ω
小燈泡的額定功率P燈額= U2額 / R燈 =(3V)2 /10Ω=0.9 W