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上海金山區(qū)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期中考語文質(zhì)量抽查試卷

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意：

1．本卷共有27題。

2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。（《愛蓮說》）

2．，白云千載空悠悠。（《黃鶴樓》）

3．半匹紅綃一丈綾，。（《賣炭翁》）

4．，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）

5．呼噓毒癘，。（《捕蛇者說》）

6．，眾賓歡也。（《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詩，完成第7-8題（4分）

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

7．詩中“齊魯”是指現(xiàn)在的地區(qū)。（2分）

8．下列理解不正確的一項是（）（2分）

A．“岱宗夫如何”句，寫出了作者乍一望見泰山時對自然造化神奇的疑惑之情。

B．“造化鐘神秀”句，“鐘”是“聚集”的意思，“鐘”字將大自然寫得十分有情。

C．“陰陽割昏曉”中“割”字給人泰山如刀的感覺，突出了泰山險峻崎嶇的形象。

D．“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”句寫出了黃昏時山中云氣層出的山景和詩人的感受。

（三）閱讀下文，完成9-11題（8分）

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

9．本文作者是（朝代）的（人名）。（2分）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（3分）

屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

11．下列理解不正確的一項是（）（3分）

A．作者以精煉的語言，傳神地刻畫了狼的形象。

B．“而兩狼之并驅(qū)如故”一句描寫了狼的貪婪。

C．“后狼止而前狼又至”一句描寫了狼的狡猾。

D．文章結(jié)尾的議論句充滿了對狼的蔑視和諷刺。

（四）閱讀下文，完成12-15題（12分）

螳螂捕蛇

張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①，見巨蛇②圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊③無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以剌刀攫其者④，?⑤不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。

【注】①覘（chān）：探看。②圍：此處指蛇的身圍。③殊：完全。④以剌刀攫其者：正用刺刀一樣的前足在割蛇的頭 ⑤?（diān）：跌，意為“任由蛇怎么翻滾”。

12．解釋下列句中加點詞（4分）

（1）漸近臨之（）（2）?不可去（）

13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（）（3分）

A．過了很久，蛇終于死了。（姓張的）看到蛇上的皮肉已經(jīng)被割破了。

B．過了很久，蛇終于死了。（姓張的）看到蛇頭上的肉已經(jīng)被割破了。

C．過了很久，蛇竟然死了。（姓張的）看到蛇頭上的皮肉已被割破了。

D．過了很久，蛇竟然死了。（姓張的）看到蛇上的皮已經(jīng)被割破了。

14．螳螂憑借“ ”這一舉動殺死了蛇。（2分）

15．讀了上文后，你悟出的道理是（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成16-20題（22分）

盼每天鍛煉一小時能得到真正落實

①我國政府工作報告近日發(fā)布，其中明確提出：保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動。把“每天鍛煉一小時”寫入關(guān)系國計民生的政府工作報告，上升為國家意志。相信這樣的政府工作報告是與時俱進的，但作為教育者更期盼著：每天鍛煉一小時能得到真正落實，而不再是一紙空文。

②青少年的身體素質(zhì)代表著國家未來的競爭力。 “體者，載知識之車，寓道德之所。”身體與心靈相通，一個身體健康、A體魄強壯的孩子，他的進取心常常會更強，創(chuàng)造力會更強。在積貧積弱的舊中國，有識之士對青少年身體B羸弱有切膚之痛，梁啟超曾大聲C急呼：“少年強則國強。”時至今日，當國家越來越強盛，再來看看我們的孩子，生活好了、鍛煉少了，而體質(zhì)卻差了。最近一次國民體質(zhì)健康調(diào)查顯示，近2019年來，我國青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，肥胖率增長近50%，近視率從20%增長到31%。更令人擔(dān)心的是，青少年體質(zhì)羸弱，不僅是身體的“缺鈣”，更導(dǎo)致精神的“缺鈣”，要撐起一個D崛起的大國，這樣的孩子怎堪重任？

③青少年體質(zhì)狀況與體育鍛煉密切相聯(lián)�？茖W(xué)研究表明，堅持每天一小時有氧運動能消耗體內(nèi)脂肪，提升耐力、力量、速度等體能素質(zhì)。鍛煉時間太短效果會打折扣，時間太長又會影響學(xué)習(xí)和休息。“一小時”對學(xué)生強身健體而言，可說是“剛剛好”。因此不獨中國，世界上很多國家都提出了“一小時”的概念，并由政府出臺措施予以保障。美國頒布了新鍛煉指南，要求保障兒童每天一個小時的跑跳玩樂時間。加拿大實行鼓勵兒童健康的退稅措施：10歲以上的孩子每天至少鍛煉一小時，學(xué)校組織課余體育活動的費用可退稅。

④我們國家黨中央、國務(wù)院高度重視青少年身體健康。早在上世紀50年代，我國就實行了“準備勞動與衛(wèi)國體育制度”，通過運動項目的等級測試，提高青少年的體力、耐力、速度、靈巧等素質(zhì)。2019年，全國億萬學(xué)生陽光體育運動啟動。國家采取的一系列政策措施，使人們看到增強青少年體質(zhì)的國家意志和政府作為。

⑤然而，盡管從中央到地方，各級政府和有關(guān)部門采取了很多措施加強青少年體育，“每天鍛煉一小時”目標仍難以實現(xiàn)。學(xué)校說，場地太局促、經(jīng)費很有限、安全難保證。家長說，我們害怕“輸在起跑線”上，不得已讓補習(xí)班等擠占了孩子鍛煉時間。由此看來，青少年體育關(guān)系學(xué)校、家庭等多個主體，涉及觀念、投入、體制等多個環(huán)節(jié)。

⑥眼下要保障中小學(xué)生體育鍛煉時間，需要學(xué)校、家庭、社會共同推進。學(xué)校要切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，善于創(chuàng)造學(xué)生體育鍛煉的條件，開齊開足課程，用喜聞樂見的形式吸引孩子鍛煉。家長要高度重視孩子的身體健康。保障孩子每天鍛煉一小時，還需要各級政府把青少年體育擺在更重要的位置，將公共資源向?qū)W校體育傾斜。譬如，將學(xué)校體育經(jīng)費納入財政預(yù)算予以保障，并做到隨教育經(jīng)費的增長同步增長�？傊�，保障中小學(xué)生每天鍛煉一小時迫切需要由局部行為上升為國家戰(zhàn)略，由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為全民行動，像打一場戰(zhàn)役、辦一項工程一樣，舉全社會之力，把鍛煉時間真正交還給孩子。

⑦如今，“每天鍛煉一小時”已寫入政府工作報告，下一步我們要做的，當是扎扎實實執(zhí)行和持之以恒落實，把國家意志化為全民行動。

（《中國教育報》 2019年03月24日，有刪改）

16．下列有錯別字的一項是（）（2分）

A．體魄 B．羸弱 C．急呼 D．崛起

17．聯(lián)系本段內(nèi)容，說說第②段畫線句中“鈣”具體是指（2分）

18．第③段中畫線句運用論證方法，其作用是（4分）

19．第⑤段在文中的作用是（2分）

20．本文的中心論點是。圍繞論點，作者主要從以下幾方面展開論述：（1）；

（2）；我們國家黨中央、國務(wù)院高度重視青少年身體健康的政府作為；

（3）。(12分)

（二）閱讀下文，完成21-26題（26分）

有一種感動叫守口如瓶

⑴大民失業(yè)了，他沒有告訴妻。他出門時，妻像往常一樣拉住他，幫他整理襯衣的領(lǐng)口。大民夾了公文包，擠上公交車，三站后下來，在公園的長椅上坐定，愁容滿面地看廣場上成群的鴿子。大民就這樣待了5天。到了傍晚，大民仍換一副笑臉回家，敲敲門，大聲喊，我回來啦！

⑵妻就奔過來開門，笑盈盈地。

⑶5天后，他在一家很小的水泥廠，找到一份短工。那里環(huán)境惡劣，飄揚的粉塵讓他的喉嚨總是干的；勞動強度很大，這讓他身上又總是濕的。組長說你別干了，你這身子骨……大民說我可以。他緊咬了牙關(guān)，兩腿輕輕地抖。他全身沾滿厚厚的粉塵，像一尊活動的疲勞的泥塑。下了班，大民在工廠匆匆洗一個澡，換上筆挺的西裝，扮一身輕盈回家。他敲敲門，大聲喊，我回來啦！

⑷妻像往常一樣奔過來開門，笑盈盈地。

⑸滿屋蔥花的香味，讓大民心安。飯桌上妻問他工作順心嗎？他說順心，妻高興地給大民夾一筷子木耳…… 妻說水開了，要洗澡嗎？大民說洗過了。妻說，洗過了？大民說洗過了，和同事洗完桑拿回來的。妻說，好享受啊你。她輕哼著歌，開始收拾碗碟。大民想好險，差一點被識破。疲憊的大民匆匆洗臉刷牙，然后倒頭就睡。大民在那個水泥廠干了二十多天。快到月底，他不知道那可憐的一點工資，能不能騙過妻？他像往常一樣回家。

⑹妻奔過來開門，仍笑盈盈地。

⑺晚飯后，妻突然說，你別在那個公司上班了吧？我知道有個公司在招聘，幫你打聽了，所有要求你都符合，明天去試試？大民一陣狂喜，卻說，為什么要換呢？妻說換個環(huán)境不很好嗎？再說這家待遇很不錯呢。于是第二天，大民去應(yīng)聘，結(jié)果被順利錄取。那天大民買了很多菜，仍像往常一樣喊著，我回來啦！

⑻妻仍像往常一樣笑盈盈地迎他。

⑼那天晚上，大民燒了很多菜，喝了很多酒。大民知道，他其實瞞不過妻的�；蛟S從去水泥廠上班那天，或許從他丟掉工作那天，妻就知道了。是他躲閃的眼神出賣了他嗎？是他疲憊的身體出賣了他嗎？是妻從窗口看到他坐上了相反方向的公共汽車嗎？還是他故作輕松的神態(tài)太過拙劣和夸張？他可以編造故事騙他的妻子，但卻無法讓心細的妻子相信。其實，當一個人深愛著對方，又有什么事，能瞞過去呢？

⑽大民回想這二十多天的日子。每一天，飯桌上都有一盤木耳炒蛋，大民知道木耳可以清肺，粉塵飛揚中的大民，需要一盤木耳炒蛋；有時妻會逼他吃掉兩勺梨膏，現(xiàn)在大民想，那也是妻精心的策劃；還有這些日子，妻不再纏著他陪她看電視連續(xù)劇，因為他是那樣疲憊�，F(xiàn)在大民完全相信妻早就知曉了他的秘密，她默默地為他做著事，卻從來不揭開它。事業(yè)如日中天的男人突然失業(yè)，變得一文不名，這是一個秘密。是大民的，也是她的。她必須咬著痛，守口如瓶。她不能讓任何人知道，包括制造秘密的男人。

⑾大民站在陽臺看城市的夜景，終于有一行眼淚落下。

⑿……

21．請將第⑼段中的畫線句改成陳述句。（2分）

22．第⑶段中畫線句運用修辭方法，其作用是（4分）

23．第⑽段在記敘順序上屬于__________,作用是（4分）

24．體會作者將 ⑵⑷⑹⑻段獨立成段的用意。（4分）

25．對文章主旨理解最恰當?shù)囊豁検?（）（4分）

A．生活中的磨難，有時卻能使人走向更大的成功。

B．源于愛的善意的隱瞞，會增加彼此之間的感動。

C．生活中需要理解和支持，它能夠增進彼此感情。

D．對關(guān)心你的人，要包容對方對你的隱瞞或欺騙。

26．用議論性文字給本文續(xù)個結(jié)尾（80字左右，8分）

三、寫作（60分）

27．題目：掌聲

要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關(guān)信息

參考答案

一、文言文閱讀（42分）

（一）默寫（共18分，每題3分，錯一字扣1分，扣完為止。)

1．出淤泥而不染 2．黃鶴一去不復(fù)返 3．系向牛頭充炭直

4．落紅不是無情物 5．往往而死者相藉也 6．起坐而喧嘩者

（二）古詩詞賞析（共4分）

7．山東（2分） 8．A （2分）

（三）課內(nèi)文言文（共8分）

9．（1）清（1分）蒲松齡（1分）

10．屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁＃P(guān)鍵字：倚，其，弛）

11．C．（3分）

（四）課外文言文（共12分）

12．（1）靠近（ 2分）（2）離開（2分）

13．C （3分）

14．“（螳螂）據(jù)頂上，以剌刀攫其者，?不可去”（ 2分）

15．只要以已之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強者。（或：弱有所長，強有所短，弱者要相機而動，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強敵。）（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）

（一）（22分）

16．C．（（2分）

17．進取心和創(chuàng)造力（2分）

18．舉例（2分）有力地論證了世界上很多國家都提出了“一小時”的概念，并由政府出臺措施予以保障（2分）

19．第⑤段首句緊承上文“我們國家黨中央、國務(wù)院高度重視青少年身體健康的政府作為”內(nèi)容；后面內(nèi)容分析了“每天鍛煉一小時”目標仍難以實現(xiàn)的原因，自然引出第⑤段“要學(xué)校、家庭、社會共同推進以保障實施”的內(nèi)容。（2分）

20．盼中小學(xué)生每天鍛煉一小時能得到真正落實（3分）

（1）青少年的身體素質(zhì)代表著國家未來的競爭力。（3分）

（2）青少年體質(zhì)狀況與體育鍛煉密切相聯(lián)。（3分）

（3）保障中小學(xué)生每天鍛煉的實施，需要學(xué)校、家庭、社會共同推進。（3分）

（二）《有一種感動叫守口如瓶》（26分）

21．當一個人深愛著對方，沒有什么事能瞞過去的。（ 2分）

22．運用比喻的修辭方法（ 2分），生動形象地寫出了大民在水泥廠工作的辛苦和工作環(huán)境的惡劣。（ 2分）

23．插敘。（ 2分）補充交代了妻子發(fā)現(xiàn)大民失業(yè)后替他守住秘密為保護他的自尊心所做的事，突出了夫婦之間的理解和支持。（ 2分）

24．在文中獨立成段并反復(fù)出現(xiàn)，一方面作為全文的線索，串起了故事情節(jié)；另一方面強調(diào)了妻子始終如一的表現(xiàn)，表達了妻子對大民的深深理解和默默支持。（4分每點2分）

25． C．（4分） B．（ 2分）

26．略（ 8分）

三、作文（60分）

參照上海市初中學(xué)業(yè)考作文標準分項評分標準

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chusan/1275297.html

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