期中檢測題
（時間：45分鐘 滿分：100分）
一、選擇題（每題3分，共36分）
1. 車站上并排停著待發(fā)的甲、乙兩列火車，在甲火車上的人從窗口看到乙火車正向東運動，從車廂的另一側窗口看到田野上的樹木也向東運動，但比乙火車運動得要慢些。若以地面為參照物，則上述的現(xiàn)象表明（ ）
A.甲、乙兩列火車同時開始運動，甲火車向東運動，乙火車向西運動
B.甲火車開始向西運動，乙火車未動
C.甲、乙兩火車同時開始運動，都在向西運動
D.甲、乙兩火車同時開始運動，甲火車向西運動，乙火車向東運動
2. 在學�！斑\用物理技術破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下如圖1中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（ ）
A. B.
C. D.
3. (2015•呼和浩特)如圖2所示，兩木塊自左向右運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時的位置。已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔是相等的。兩木塊運動情況在圖像中描述正確的是( )
圖2
A B C D
圖3
4. 一輛汽車從甲地駛往乙地，共用了一個小時，前內(nèi)的平均速度是，后內(nèi)的速度是，則該汽車在這內(nèi)的平均速度是（ ）
A. B. C. D.
5. 關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A.聲音在不同介質中的傳播速度相同
B.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
C.聲音只能傳遞信息
D.高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播
6. (2015•湖北宜昌)如圖4所示，同學們自制了一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的( )
A.音調 B.振幅 C.音色 D.響度
7. 在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的（ ）
A.響度 B.音調 C.音色 D.頻率
8. 有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，則下列說法中正確的是（ ）
A.電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播
B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的
C.超聲波的音調很低，所以人聽不到
D.超聲波能傳遞能量
9. 吉他是年輕人喜愛的一種樂器。在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的（ ）
A.振幅 B.響度 C.音調 D.音色
10. 新年聯(lián)歡會，一位同學手持一面小鼓，置于點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭焰，敲響小鼓，周圍同學看到燭焰隨著鼓聲舞動。對這一現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）
A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 B.燭焰舞動說明聲音可以傳遞能量
C.鼓面振動產(chǎn)生的是超聲波 D.周圍同學聽到的鼓聲是由空氣傳來的
11. （2015•長沙）長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖5所示，該設施長175 ，高7 。由隔音板組成，能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是（ ）
A.采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播
B.分貝是用來表示聲音強弱等級的單位
C.隔音板能降低噪聲的音調
D.隔音板隔音利用了聲音的直線傳播
12. 為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲的干擾，下面有效合理的方法是（ ）
A.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 B.在教室周圍植樹
C.每個學生都戴個防噪聲耳罩 D.將教室的窗戶打開
二、填空題（每空1分，共16分）
13. 一只兔子和一條小狗從同一地點出發(fā)，同時開始向東運動，兔子的運動距離與時間的關系圖像如圖6中實線部分所示，小狗的運動距離與時間的關系圖像如圖中虛線部分所示。則小狗的運動速度為______；在前內(nèi)，小狗相對于兔子將向______（選填“東”或“西”）運動。
14. 放暑假了，小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游。列車開動后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以_______為參照物；若以站臺為參照物，則小明是_______的。
15. (2015•湖北襄陽)“襄樊大道”是襄陽市為紀念襄樊這個曾經(jīng)的歷史名稱而命名的又一條景觀大道，全長約6千米，如果公交汽車在“襄樊大道”上平均的行駛速度是，那么公交汽車跑完全程需要的時間是_______。
16. 現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測設備，若某一時刻裝置顯示的示數(shù)為，這個數(shù)字的單位是______。當有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會______（選填“變大”“變小”或“不變”）。
17. 在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時的響度明顯大，這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次_________造成的。
18. 復讀機慢放時，聲音低沉，是因為慢放時，聲音的________變低了。
19. 往暖水瓶中灌水時，可以根據(jù)發(fā)出聲音的______變化來判斷暖水瓶中水的多少；聽音樂時，我們能分辨出小號聲和鋼琴聲，是因為這兩種樂器發(fā)出聲音的______不同。
20. 在春天的花叢中經(jīng)�？匆姾纳碛�。某種蝴蝶的翅膀在內(nèi)振動了次，頻率是____，人類_______聽到該頻率的聲音（選填“能”或“不能”）。
21. “無聲手槍”上的消聲裝置是在_____處減弱噪聲。小孩在放鞭炮時常捂住耳朵，這是在______處減弱噪聲�，F(xiàn)代城市規(guī)劃設計中，一般要在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林，這是為了在______中減弱噪聲。
三、簡答題（每題6分，共12分）
22. “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的詩句描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷，為什么大雪過后，你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜？
23. 在城市立交橋的兩側一般都裝有隔板，這是為什么？
四、計算、探究題（24題12分，25題10分，26題14分，共36分）
24. 某司機駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方處有障礙物。司機從發(fā)現(xiàn)險情到踩剎車制動需要的反應時間為，這段時間內(nèi)汽車保持原速前行了。汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行才能停下。
（1）汽車制動前的速度是多少？
（2）若司機酒后駕車，反應時間是平時的倍。請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物。
25. 請利用公路邊的路標（每一個標記）或鐵路鋼軌（每根長）設計一個實驗方案，測出汽車或火車的平均速度。寫出還需要的器材、實驗的步驟、應記錄的實驗數(shù)據(jù)（用字母表示），寫出最后平均速度的表達式。
26. 在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
① 鋼 20 0.3
② 鋼
③ 鋼 40 0.5
④ 尼龍絲 30 0.5
⑤ 尼龍絲 40 0.5
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為_______、_______的琴弦進行實驗。
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為_______、_______的琴弦進行實驗。
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為______、_______。
期中檢測題參考答案
1. C 解析：甲火車上的人看到田野上的樹木向東運動，則以地面為參照物，則甲火車向西運動。又因為甲火車上的人看到乙火車的速度比樹木的速度要慢，因此乙火車與甲火車同時向西運動。故選項C正確。
2. B 解析：“犯罪嫌疑人”的腳印的長度約為cm；“犯罪嫌疑人”的身高約為：。由此分析可知選項B是正確的。
3. A 解析：根據(jù)圖示可看出，中間的刻線相當于刻度尺，已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔是相等的，對比相同時間內(nèi)物體通過的路程可看出：下面的物體在做勻速運動，上面的物體做加速運動。也可根據(jù)曝光時間相同，設刻線上的每小格長度為，依據(jù)公式，得出下面的物體在做勻速運動，上面的物體做加速運動，故A選項正確。
4. D 解析：，，，，。故選項D正確。
5. D 解析：聲音在不同介質中的傳播速度是不同的，選項A錯誤。物體的振動能夠產(chǎn)生聲音，但聲音的傳播需要介質，選項B錯誤。聲音能傳遞信息，也能傳遞能量，選項C錯誤。高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播，是控制噪聲的一種有效方法，符合題意，選項D正確。
6. A 解析：聲音有三個基本特征：音調、響度和音色。音調表示聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定；響度表示聲音的大小，由振幅和距離發(fā)聲體的遠近決定；音色表示聲音的品質，由發(fā)聲體的材料和結構決定。本題中用力敲擊裝有不同高度的水的玻璃瓶時，玻璃瓶和水振動發(fā)聲，水的高度不同，玻璃瓶振動的頻率不同，音調不同，故A選項正確。
7. C 解析：不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調、響度之外，聲音還有另一個特征——音色。聽朋友打來的電話，憑聲音就知道是誰，因為每個人發(fā)出聲音的音色不同。在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的音色。故選項C正確。
8. D 解析：超聲波能在空氣中傳播，選項A錯誤。超聲波是由物體振動產(chǎn)生的，選項B錯誤。超聲波的頻率高于，頻率太高，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人聽不到超聲波，選項C錯誤。超聲波可以傳遞能量，選項D正確。
9. C 解析：調整琴弦的松緊程度的目的是調節(jié)物體振動的頻率，從而改變琴弦發(fā)聲時的音調。故選項C正確。
10. C 解析：敲響小鼓時，鼓面振動，產(chǎn)生聲音，聲音能傳遞能量，使蠟燭的燭焰跳動。聽到的鼓聲是通過空氣傳播到同學耳朵里的，這說明聲音在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，不是超聲波或次聲波。故選項C符合題意。
11. B 解析：采用全封閉隔音是在傳播過程中減弱噪聲，故A選項錯誤；表示聲音強弱等級的單位是分貝，故B選項正確；隔音板只能使噪聲在傳播過程中響度減小，不能降低噪聲的音調，故C選項錯誤；隔音板能夠隔音是因為隔音板采用了吸音材料，利用聲音的多次反射使聲音的能量消耗掉，不是利用聲音的直線傳播，故D選項錯誤。
12. B 解析：安裝噪聲監(jiān)測裝置只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項A不符合題意。在教室周圍植樹可以有效地在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項B符合題意。學生戴防噪聲耳罩，雖然可以在人耳處減弱噪聲，但老師的講課聲音也聽不見了，不是合理的方法，選項C不符合題意。將窗戶打開只會增大噪聲，選項D不符合題意。
13. 1 西 解析：由題圖知，小狗做勻速直線運動，小狗的運動速度；由題圖可知，在前內(nèi)，兔子和小狗都做勻速直線運動，，由題知，小狗和兔子同時開始向東運動，所以兔子在前、小狗在后，小狗相對于兔子將向西運動。
14. 列車 運動 解析：小明以列車為參照物，窗外的人群與列車之間的位置發(fā)生了變化，所以會看到窗外的人群在往后退。小明以站臺為參照物，站臺與他自己之間的位置發(fā)生了變化，所以他是運動的。
15. 12 解析：由公式知，公交汽車跑完全程需要的時間。
16. 分貝（dB） 變大 解析：因為聲音的強弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝。當幾輛重型汽車并排通過時，噪聲增強，顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。
17. 反射 解析：在狹窄的空間放鞭炮，鞭炮的響聲碰到兩側的障礙物就像皮球似的彈來彈去形成了回聲，回聲不斷反射，聽起來就一連串的響個不停。而在野外燃放鞭炮就沒有這種效果。
18. 音調 解析：聲音的三要素是：音調、響度和音色。音調的高低由物體振動的頻率決定，復讀機慢放時，是因為磁帶走得慢，聲音的頻率低，音調就低。
19. 音調 音色 解析：往暖水瓶中灌水時，是由暖水瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)出聲音，水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振動，音調越高。所以可以通過發(fā)出聲音的音調來判斷暖水瓶中水的多少。聽音樂時，我們能分辨出小號聲和鋼琴聲，是因為小號是空氣柱在振動，鋼琴是弦片在振動，振動的材料不同，發(fā)出的聲音的音色不同，根據(jù)音色就能分辨出小號聲和鋼琴聲。
20. 6 不能 解析：蝴蝶的翅膀在內(nèi)振動了次，頻率。人類能聽到的頻率范圍是。不在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)。
21. 聲源 人耳 傳播過程 解析：手槍的消聲器可以使槍擊發(fā)時發(fā)出的聲音減小，屬于在聲源處減弱噪聲。堵住耳朵是在人耳處減弱噪聲。屏障、樹林可以吸收聲音和反射聲音，是在傳播過程中減弱噪聲。
22. 大雪過后，滿地覆蓋著厚厚的積雪，因為積雪疏松多孔，能夠吸收聲音，所以發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜。
23. 在城市立交橋的兩側一般都裝有隔板是防止汽車在運動時所產(chǎn)生的噪聲影響兩側的居民，即通過隔板阻礙聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲。
24. 解：（1）汽車制動前的速度。（2）由于反應時間，所以勻速運動階段有：；。所以，汽車將撞上障礙物。
25. 需要的器材：秒表。
實驗步驟：從一個路標開始計時；經(jīng)過個路標后記下時間為。
通過的距離為；經(jīng)過的時間為，平均速度為。
26. （1）③ ⑤ （2）④ ⑤ （3）20 0.5
解析：（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的材料關系時，應該控制琴弦的長度和橫截面積相同，改變材料，即選擇；（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的長度關系時，應該控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長度，即選擇；（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的橫截面積關系時，應該控制琴弦的材料和長度相同，改變橫截面積，即缺少的數(shù)據(jù)中長度應該是，橫截面積應該是。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuer/294449.html
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