一、 主題解析：
�。ㄒ唬┲黝}要求：
1、體驗(yàn)人們的生活離不開(kāi)水，初步理解人人都要愛(ài)惜水的道理。
2、嘗試用實(shí)驗(yàn)、比較、記錄等方法，感知水的特征。
（二）主題解讀：
二、內(nèi)容選擇與參考：
內(nèi)容與組織形式
課程整合
必選
喝水
P120
·喝水歌
·誰(shuí)喝得多
·汽水噴泉
·游戲“賣汽水”
�。▍^(qū)域活動(dòng)：用量杯倒水）
·豆豆發(fā)芽（自然角觀察）
生活：
內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《生活》教材
·多喝水P7
·小實(shí)驗(yàn)P8
·親子：自己做檸檬汁P14
·學(xué)種植P23
·親子：洗衣服P25
·勤洗手P38
運(yùn)動(dòng)：
內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《運(yùn)動(dòng)》教材
·玩水槍P99
·踩水花P101
·打水怪P92
·打泡泡P99
游戲：
·供水站
·花傘商店
·消防中心
·飲料休閑屋
周圍的水
P122
·水在哪里
·不同的傘
·大傘和小傘（區(qū)域：制作傘）
·學(xué)唱歌曲“小花傘”
·小土坑
和水做游戲
P129
·做飲料（區(qū)域活動(dòng)）
·幫水搬家
·小娃娃跳舞（區(qū)域活動(dòng)）
·開(kāi)小船
（區(qū)域活動(dòng)：折疊小船在水中開(kāi)）
·小船尖尖
備選
水的用處
P126
·水使我們變清潔（親子記錄：淘米）
·洗澡（區(qū)域活動(dòng)：自制“洗澡”圖書）
·消防車開(kāi)來(lái)了
·著火時(shí)怎么辦
替換與
生成
活動(dòng)《泡泡水》
游戲：吹泡泡
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、布置“水在哪里”等主題墻飾
游戲活動(dòng)區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見(jiàn)區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。
2、家庭社區(qū)資源：
家長(zhǎng)參與——共同收集資料、 提供玩水游戲材料，鼓勵(lì)幼兒多探索多發(fā)現(xiàn)。
社會(huì)考察——參觀水廠。
四、教案例舉：
★ 集體活動(dòng)：
目錄：
1. 活動(dòng)：水在哪里
2. 活動(dòng)：水
3. 活動(dòng)：灑水車
4. 活動(dòng)：喝水
5. 活動(dòng)：大傘和小傘
6. 活動(dòng)：小花傘
7. 活動(dòng)：傘
8. 活動(dòng)：汽水噴泉
9. 活動(dòng)：洗澡
10. 活動(dòng)：小土坑
11. 活動(dòng)：抬水
活動(dòng)1：水在哪里？
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)找找什么地方有水，并請(qǐng)幼兒畫成圖畫或標(biāo)記，向大家介紹。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：繪畫用具
過(guò)程：
談話活動(dòng)
由小朋友喝水引出主題名稱——水
水在哪里大討論
引導(dǎo)幼兒討論：水在哪里？找一找哪些地方有水？
如：
大自然中的水——江河湖海中的水、地下水、雨水、雪水。
生活用水——自然水、抽水馬桶里的水、飲料、礦泉水等
人體內(nèi)的水——淚水、口水、汗水等
引導(dǎo)幼兒將找到的水畫成圖畫或標(biāo)記，向大家介紹，歸類做統(tǒng)計(jì)。
將幼兒的繪畫標(biāo)記展示在活動(dòng)室中，引導(dǎo)大家欣賞。
教師小結(jié)：
告訴幼兒：我們的生活離不開(kāi)水，因此，我們?nèi)巳硕家獝?ài)惜水。
活動(dòng)2：水
目標(biāo)：
通過(guò)討論，觀看圖片等形式，幫助幼兒豐富對(duì)水知識(shí)的了解，知道要水對(duì)生命的重要，從而進(jìn)一步懂得要愛(ài)惜水。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：有關(guān)水的文字資料、圖片資料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，引起幼兒討論的興趣。
師生出示一些從網(wǎng)上下載的圖片，引起幼兒討論的愿望。
二、師提問(wèn)：你還知道哪些有關(guān)水的知識(shí)？
1、幾月幾日是“世界水日”？“世界水日”的主題是什么？
2、降雨量根據(jù)大小可以分為幾個(gè)等級(jí)？
3、世界上降水最多的與最少的地方是什么地方？
4、你知道水的自身作用嗎？
5、假如發(fā)生水污染，我們?cè)撛趺崔k？水污染是怎么造成的？
教師通過(guò)演示圖片，引導(dǎo)幼兒參與討論，幫助幼兒豐富水知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)水的了解，從而知道水對(duì)生命的重要性。
三、總結(jié)：我們要珍惜每一滴水，從我做起。
活動(dòng)3：灑水車（歌曲）
目標(biāo)：
1、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的濃厚興趣。
2、引導(dǎo)幼兒愿意跟著節(jié)奏愉快地延長(zhǎng)和表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：灑水車圖片、錄音磁帶
過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察
提問(wèn)：這是什么車？灑水車有什么本領(lǐng)？
二、聽(tīng)錄音歌曲：灑水車，給幼兒一個(gè)完整的印象。
三、解釋和記憶歌曲。
1、灑水車是怎樣唱歌的？
2、后面跟著什么？（大水壺）
3、它不澆花澆什么？（馬路）
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、全體幼兒跟著錄音愉快演唱。
2、提醒幼兒唱清附點(diǎn)音符節(jié)奏。
3、唱足節(jié)拍，不搶拍。
4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
5、引導(dǎo)全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊演唱表演歌曲《灑水車》
五、教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)4：喝水（生活情景表演）
目標(biāo)：使幼兒知道倒水和喝水的正確方法。
準(zhǔn)備：茶筒一只，杯子數(shù)只。
過(guò)程：
一、情景表演：
體育活動(dòng)后，四個(gè)幼兒拿著杯子去喝水。其中一個(gè)幼兒放滿滿的一杯水，喝了兩口就把剩下的水倒了；第二個(gè)幼兒放了一杯子水，水龍頭不關(guān)就走了；第三個(gè)幼兒動(dòng)作很粗魯，放好水，猛的一轉(zhuǎn)身，和后面的幼兒相撞，水倒在自己和同伴的身上；第四個(gè)幼兒邊放水邊說(shuō)：“我只要喝半杯水就夠了。”他放了半杯水，關(guān)緊水龍頭，很小心的拿著杯子走了。
二、幼兒討論：
這幾個(gè)小朋友誰(shuí)做的對(duì)？為什么說(shuō)第四個(gè)幼兒做的好？前面三個(gè)幼兒錯(cuò)在哪兒？
三、全體幼兒挨著順序拿著杯子去放水。
老師小結(jié)：
以后誰(shuí)要喝水，就自己拿著被子到茶筒邊接水，喝多少接多少，這樣大家就能喝到水了。
活動(dòng)5：大傘和小傘（故事）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真，安靜的傾聽(tīng)故事的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒之間相互幫助的良好品德。
準(zhǔn)備：教學(xué)圖片一套
過(guò)程：
一、結(jié)合圖片講述故事。
*逐一出示圖片，結(jié)合圖片有表情的講述故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
*讓幼兒學(xué)說(shuō)其中的幾句對(duì)話。
二、引導(dǎo)幼兒給故事取名字。
*教師引導(dǎo)幼兒給故事取一個(gè)合適的名字。鼓勵(lì)幼兒大膽的開(kāi)動(dòng)腦筋。
三、故事后討論。
*提問(wèn)：為什么田鼠和黑熊帶的傘有不同的大小。
*假如田鼠和黑熊的傘互換一下，會(huì)怎樣？
*假如四個(gè)小伙伴合傘的時(shí)候用的是田鼠的傘，又可能會(huì)發(fā)生什么事？
四、教師講評(píng)
*表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋的，表現(xiàn)積極的幼兒。
活動(dòng)6：小花傘（音樂(lè)活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參加音樂(lè)表演活動(dòng)。
2、指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。
準(zhǔn)備：各種各樣的傘
過(guò)程：
一、組織教學(xué)，引出主題
*師：我們欣賞了傘，畫了傘，現(xiàn)在我們來(lái)唱唱我們的小花傘。
二、教師范唱。
三、理解記憶歌詞。
*讀準(zhǔn)字音：撐、圓溜溜
四、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
*跟著音樂(lè)完整的演唱兩遍。
*提醒幼兒唱清附點(diǎn)節(jié)奏，唱足節(jié)拍。
*提醒幼兒用輕快的愉悅的聲音唱。
*鼓勵(lì)幼兒大膽得按意愿發(fā)揮想象力，自由的邊唱歌邊表演。
五、教師點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)7：傘（兒歌）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，能夠較熟練的念頌兒歌。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編兒歌。
準(zhǔn)備：圖片一套，實(shí)物傘一把
過(guò)程：
一、引出主題，引起興趣。
*出示實(shí)物傘，引出兒歌名稱“傘”。
二、師完整念兒歌，幼兒欣賞。
三、幫助幼兒理解記憶兒歌的內(nèi)容。
*提問(wèn)：公路邊的大楊樹(shù)是誰(shuí)的傘？小青蛙的傘是什么？山坡上的大蘑菇是誰(shuí)的傘？
*教師結(jié)合圖片幫助幼兒理解。
四、幼兒學(xué)念兒歌。
*全體幼兒看著圖片念兒歌兩遍。
*請(qǐng)幼兒分角色念頌，分組念頌。
五、創(chuàng)編兒歌。
*公路邊的大楊樹(shù)還可以做誰(shuí)的傘。
*池塘里的大荷葉還可以做誰(shuí)的傘。
*山坡上的大蘑菇還可以做誰(shuí)的傘。
活動(dòng)8：汽水噴泉（故事）
目標(biāo)：
通過(guò)聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒討論汽水是不是水以及喝汽水的好處和壞處。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片一張，泡藤片、杯子、汽水一瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽水，引出故事名稱。
1、告訴幼兒故事名稱。
2、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
二、教師講述故事（清講）
提問(wèn)：故事中有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？發(fā)生了一件什么事？為什么汽水會(huì)變噴泉？
三、結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事。
提問(wèn)：小豬巴幾巴的臉上怎么會(huì)噴水的？屁股上怎么會(huì)噴水的？汽水是水嗎？
汽水瓶蓋打開(kāi)時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
四、做實(shí)驗(yàn)
用泡藤片做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察——將泡藤片放入水中，蓋上蓋子，不一會(huì)兒，泡藤片被頂了起來(lái)。
說(shuō)說(shuō)喝汽水的好處和壞處。
活動(dòng)9：洗澡（故事）
目標(biāo)：
通過(guò)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道水能使我們的生活變得更美麗，更清潔。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片一套
過(guò)程：
一、講述故事
1、教師完整講述故事《洗澡》
2、引導(dǎo)幼兒注意安靜地傾聽(tīng)。
二、事后討論：
3、還會(huì)有誰(shuí)也來(lái)洗澡？（如：鞋子和刷子、小豬要洗澡、布娃娃要洗澡、云朵要洗澡等等。）
4、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系各自的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽講述和交流。
水使哪些地方變得干凈起來(lái)？如：清潔身體、清潔環(huán)境、清潔物品等。
三、延伸活動(dòng)
5、引導(dǎo)幼兒把自己編的故事畫下來(lái)，編成一本書《洗澡》，講講書里的故事。
6、展覽幼兒作品。
活動(dòng)10：小土坑（故事）
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)講述故事，幫助幼兒理解關(guān)于倒影的知識(shí)，關(guān)于水受熱蒸發(fā)的知識(shí)，增強(qiáng)探索的興趣。
準(zhǔn)備：圖片。
過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論。
*提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？大肥豬、小山羊、老黃牛來(lái)到土坑前會(huì)說(shuō)什么？
二、講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
*教師有表情的完整講述故事。
三、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
*天下雨時(shí)，小動(dòng)物們都怎樣了？
*雨停了，他們出來(lái)干什么了？
*母雞、公雞、肥豬、山羊、黃牛看見(jiàn)了土坑里的東西，它們都是怎么說(shuō)的？
*幫助幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話和表情。
四、討論
*母雞的話對(duì)嗎？土坑里究竟為什么有小動(dòng)物？土坑里的小動(dòng)物哪去了？
五、延伸活動(dòng)
*帶領(lǐng)幼兒去戶外找一找哪里有水潭，看看水里的倒影，談?wù)撘幌路e水的原因。
活動(dòng)11：抬水（故事）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知故事的有趣情節(jié)，養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒討論其他運(yùn)水的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片一套
活動(dòng)過(guò)程：
3、引出主題，教師講述故事名稱。
*教師告訴幼兒故事的名稱。
4、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，看看圖片內(nèi)容講述。
*教師出示圖片，并啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上的提示講述故事內(nèi)容，教師予以補(bǔ)充。
*可以啟發(fā)提問(wèn)：小猴子為什么要挑水上山？他們的水怎么會(huì)越來(lái)越少？大象是怎樣幫忙的？
5、教師完整講述故事內(nèi)容。
*教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行綜合復(fù)述，講述完整的故事《抬水》。
*教師要引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。
6、故事后的討論。
*除了大象想的辦法，我們還有什么辦法來(lái)幫助小猴子運(yùn)水？
*鼓勵(lì)幼兒大膽思維，大膽發(fā)言。
★ 主題區(qū)角：
區(qū)角名稱
活動(dòng)內(nèi)容
材料準(zhǔn)備
操作提示
探索發(fā)現(xiàn)區(qū)
折疊小船
不同材料的正方行紙張若干、儲(chǔ)水工具一個(gè)、不同材料的小玩具若干。
幼兒折疊小船后，比較那些小船能長(zhǎng)久地浮在水面上。并在小船中換放各種材料的玩具，看看，玩具的材料、大小、多少與船的浮力有什么關(guān)系。
小娃娃跳舞
半個(gè)乒乓球若干，并在里面裝飾成各種娃娃臉。塑料墊板若干。
幼兒在塑料墊板上滴上水，將半個(gè)娃娃形的球放在塑料墊板上，使娃娃旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
做飲料
水果粉一包，冷開(kāi)水一壺，小水杯若干，記錄的紙張若干，筆。
幼兒嘗試用一小勺水果粉用小勺加水，沖制一杯果汁，記錄加水的次數(shù)，交流各自沖調(diào)的飲料的不同顏色和味道，說(shuō)出它是什么果汁，介紹各自加了幾勺水，體會(huì)飲料的淡濃和水量多少的關(guān)系。
操作游戲區(qū)
賣汽水
空汽水瓶若干、小量杯一個(gè)、數(shù)字卡片1—10
取一個(gè)小量杯往空汽水瓶里倒水，按水位的高低排序，并分別用數(shù)字卡片標(biāo)價(jià)。如1、2、3、4、5或2、3、4、5、6···做賣汽水的游戲。
美工區(qū)
制作傘
紙張、膠水、小紙棍、蠟筆
兒用圓形的模具畫出傘面，用蠟筆裝飾傘面后，剪開(kāi)折疊粘貼成錐行，最后將小紙棍貼牢做傘柄。
自制圖書：洗澡
裁開(kāi)的鉛化紙若干供幼兒取用、蠟筆、記號(hào)筆、訂書機(jī)
幼兒按照故事“洗澡”的清潔，進(jìn)行創(chuàng)作畫。
五、 活動(dòng)建議：
1、根據(jù)中班幼兒的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及幼兒的興趣與需要，結(jié)合主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，建議在3—4周的時(shí)間段內(nèi)完成。
2、選擇與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較密切、幼兒關(guān)注較多、喜歡的“和水做游戲”、“喝水”子主題作為必選內(nèi)容；選擇幼兒自己生成、有提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)價(jià)值的“泡泡水”等內(nèi)容補(bǔ)充、豐富主題學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/youer/474011.html
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