主題《有趣的水》區(qū)域游戲
★在海上在水邊
浣熊和小溪（語(yǔ)言區(qū)）
材料：浣熊、小溪、小河、大河的頭飾若干
玩法：教師說(shuō)旁白，幼兒頭戴頭飾，模仿故事中的對(duì)話。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否大膽自信的表演故事，模仿故事中的對(duì)話。
好玩的螃蟹（美工區(qū)）
材料：見(jiàn)操作資料包
玩法：看示圖手工制作螃蟹
觀察要點(diǎn)：幼兒能否看操作示意進(jìn)行操作，獨(dú)立完成
倒影（科學(xué)區(qū)）
材料：各種不同物體圖片和物體倒影圖片，可以放一些錯(cuò)誤的，可以是模糊。
玩法：請(qǐng)幼兒根據(jù)正面物體圖片找出倒影來(lái)，可以兩人進(jìn)行比賽，看誰(shuí)找得多。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能迅速進(jìn)行找出對(duì)應(yīng)的倒影，和同伴進(jìn)行PK并做好記錄。
畫(huà)倒影（美術(shù)區(qū)）
材料提供：見(jiàn)操作包（水中倒影）
玩法：將紙對(duì)折，在紙上部畫(huà)上岸上的樹(shù)木花草的圖像，在紙的下部涂抹清水。用水彩色在圖像里涂色。涂一部分，立即對(duì)應(yīng)到紙的下半部，邊涂邊印，就會(huì)出現(xiàn)倒影。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能畫(huà)、涂、印出對(duì)應(yīng)的倒影
在雨中玩耍（科學(xué)區(qū)）
材料：雨衣、雨傘、雨鞋
玩法：結(jié)合天氣情況，組織幼兒在雨中玩耍，體驗(yàn)雨天的快樂(lè)。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否穿戴好雨具，并能愉悅的體驗(yàn)雨天的快樂(lè)。
小海螺（音樂(lè)區(qū)）
材料：音樂(lè)《小海螺》、記錄紙、海螺、貝殼
玩法：
一、聽(tīng)聽(tīng)唱唱歌曲《小海螺》，想象來(lái)到大海邊的感受，用聲音的強(qiáng)弱變化來(lái)表現(xiàn)大海波濤起伏。
二、把各種海螺放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)，把海螺“唱歌”的聲音記錄在記錄紙上。
觀察要點(diǎn)：能否用聲音的強(qiáng)弱變化來(lái)表現(xiàn)大海的波濤起伏
請(qǐng)你跟我倒著說(shuō)（語(yǔ)言區(qū)）
材料：知道生活在水里的各種動(dòng)植物
玩法：教師：請(qǐng)你跟我倒著說(shuō)，海馬。幼兒：馬海。依此類推。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否仔細(xì)傾聽(tīng)，能倒著說(shuō)老師說(shuō)出的有關(guān)水里的動(dòng)物或植物
★會(huì)變的水
做冰花（科學(xué)區(qū)）
材料：小掛件、繩子、碗、水
玩法：
給小掛件穿上繩子，放在碗里，在碗里盛上水放進(jìn)冰箱；結(jié)成冰后取出，即成冰花。將一部分冰花放在太陽(yáng)底下，注意觀察冰怎樣融化成水，又揮發(fā)在空氣中；另一部分融化成水后，倒入鍋內(nèi)，注意觀察水燒開(kāi)之后怎樣蒸發(fā)成水汽。交流各自有關(guān)水會(huì)變的經(jīng)驗(yàn)。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否關(guān)注水的融化過(guò)程。
用瓶瓶罐罐來(lái)玩水（科學(xué)區(qū)）
材料提供：各種容器、容器器皿
玩法一：選擇一個(gè)大的容器盛滿水，三個(gè)不一樣的舀水器皿。先用一種器皿舀水，一邊舀水一邊記錄次數(shù)，直到舀完為止。再換第2、第3中器皿舀水記錄各用多少次舀完水。
比較三種器皿舀水的次數(shù)，究竟哪種器皿舀的最多（少）。找一找原因。
再用多次試驗(yàn)來(lái)證實(shí)自己尋找的理由是否準(zhǔn)確。交流用不同器皿舀水的經(jīng)驗(yàn)和器皿大小與舀水的次數(shù)的關(guān)系。
材料提供：同上、示意圖
玩法二：將盛器用幾種方法擱置，如圖。慢慢地將水倒在不同的盛器的同一部位。反復(fù)觀察，比較水位的高度與流速之間的關(guān)系，體會(huì)水有高處往低處流的特征。
材料提供：顏色水、透明飲料瓶若干、數(shù)字卡1~10
玩法三：選擇相同的透明飲料空瓶6~7個(gè)。分別裝有顏色不同的水。按瓶中色水多少進(jìn)行排列，會(huì)有從少到多、從多到少兩種不同排法，在每個(gè)瓶上掛上1~7的數(shù)字，即從1~7、從7~1。
觀察比較上述兩種情況的不同排法，討論如何進(jìn)行表述。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否主動(dòng)探索每次舀水的不同并作好記錄進(jìn)行觀察
七彩音樂(lè)杯（音樂(lè)區(qū)）
材料：5個(gè)標(biāo)有高低不同刻度的玻璃杯子，敲擊用小棒。
玩法：
1、用小棒敲擊裝有不同水位的玻璃被子，感受水位與聲音的關(guān)系。
2、觀察不同容量水的杯子里容量多少與刻度之間的關(guān)系。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否有探索的興趣，并能嘗試記錄探索的結(jié)果。
噴泉（科學(xué)區(qū)）
材料提供：塑料杯若干、水、小雨傘、其他盛器
用塑料杯或灌疊高，搭成寶塔狀。往最頂上的一個(gè)杯子里倒水，觀察水沿杯扣自上而下流動(dòng)。
把小雨傘倒掛，上小下大串疊，往最上面的傘里倒水，看水流沿傘的四周往下流，收集其他器皿，嘗試也用疊高的辦法制作噴泉。
1、水簾洞
材料提供：塑料飲料瓶橫面切開(kāi)
玩法一：用針在塑料飲料瓶、罐壁上鉆出一排較稀疏的小洞。在塑料飲料瓶罐水平擱置起來(lái)，將水倒在里面觀察水如何從洞里噴出來(lái)，比較小洞的多少與水流動(dòng)的關(guān)系。
玩法二：在空紙杯的杯口處截兩個(gè)小洞，穿上一根繩子襟（可將杯掛起來(lái)），在杯底的下面畫(huà)上一個(gè)圈，在圈上用較粗的針鉆4個(gè)小洞。將水倒進(jìn)杯子里，使水從洞里沖出來(lái)。在同一個(gè)杯子里杯壁的上方以同樣的方式大洞，觀察哪個(gè)方位的水噴的遠(yuǎn)。思考其他玩法。
2、小水槍
材料提供：飲料瓶、塑料瓶
玩法：在飲料瓶和或其他軟塑料瓶的瓶蓋和瓶底扎若干個(gè)小洞；在瓶里罐滿水，用手指壓平，水會(huì)從小孔中噴出。用來(lái)制作水槍射水。比一比誰(shuí)的水槍射的遠(yuǎn)，射的準(zhǔn)。
觀察和思考：洞口的大小和水射得遠(yuǎn)近的關(guān)系。
3、水車轉(zhuǎn)了
材料提供：胡蘿卜、小鐵片、塑料瓶
玩法：將一根小圓木棍插入一小段胡蘿卜（約1.5~2.5cm長(zhǎng)）的中心成為小水車的車軸，在胡蘿卜的四周插進(jìn)4~8片小鐵片，成為小水車的葉片，把水車架在水盆上，軟塑料瓶中的水沖水輪，使水車轉(zhuǎn)起來(lái)。
討論：怎樣使水車轉(zhuǎn)的快，嘗試使用其他替代物做水車。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)材料的不同探索不同的玩法
烏鴉喝水（音樂(lè)區(qū)）
準(zhǔn)備：烏鴉的頭飾、筷子、石頭和有水的小口瓶若干
玩法：幼兒頭戴烏鴉的頭飾，以筷子當(dāng)烏鴉的嘴巴，幼兒用筷子將石頭夾入小口瓶。跟隨音樂(lè)表演歌曲。
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)歌詞運(yùn)用肢體語(yǔ)言有節(jié)奏表現(xiàn)歌曲內(nèi)容
飲水澆花（科學(xué)區(qū)）
材料提供：水管
玩法：選擇長(zhǎng)短不一，粗細(xì)不同的水管若干。連接水管思考用什么辦法把離得較遠(yuǎn)的水龍頭里的水引過(guò)來(lái)澆花。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能運(yùn)用水管去探索不同的長(zhǎng)短有什么不同
水一樣多（益智區(qū)）
準(zhǔn)備：裝有水的不同形狀的瓶子若干
玩法：
1、幼兒任選兩瓶水，想個(gè)辦法證明這兩個(gè)瓶子中的水是一樣多的。
2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，教師觀察記錄。
3、幼兒交流：用什么方法證明兩瓶水一樣多。
觀察要點(diǎn)：能否嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)說(shuō)話的水（音樂(lè)區(qū)）
材料：裝有水的杯子若干，筷子、顏料
玩法：一、7人一組，將杯子橫排在一起，按杯中的水由少到多排列，在每個(gè)杯子里各滴入一種不同塞的顏料；用筷子輕輕敲擊，聽(tīng)聽(tīng)是否有悅耳的聲音；按音的高低將水杯從左到右排列，思考水的多少和音高有沒(méi)有關(guān)系；隨著音樂(lè)的節(jié)奏敲擊杯子，驗(yàn)證自己的想法是否正確。
二、講同一種顏色杯子放在一起，按水的多少排一排、敲一敲。以其中的一個(gè)水杯為標(biāo)準(zhǔn)，講水杯分成高音和低音兩組，試著采用不同的節(jié)奏，隨音樂(lè)合奏。
觀察要點(diǎn)：能否采用不同的節(jié)奏敲擊杯子，隨音樂(lè)合奏。
淡水與鹽水（科學(xué)區(qū)）
材料提供：水、鹽、盛水器皿
玩法：往水的容器里輕輕放下一個(gè)分幣——分幣沉到杯底，把分幣撈上來(lái)之后往水里倒入稍多的鹽，邊倒邊攪動(dòng)，使鹽溶于水。再將分幣輕輕地倒入水中——分幣浮在水面上。
觀察要點(diǎn)：能否觀察淡水與鹽水對(duì)分幣的不同，鹽水到一定程度才能使分幣浮于水面。
驗(yàn)證曹沖稱象的方法（科學(xué)區(qū)）
材料提供：小臉盆、標(biāo)尺、筆、玩具、玻璃彈、電子城或天平秤
玩法：將玩具放在小臉盆里然后放在水里；觀察標(biāo)尺上的刻度，并做好記錄，取出玩具。在小臉盆里邊觀察刻度邊放玻璃彈子，直到刻度位置和玩具刻度相同。將玩具和玻璃彈子放在電子稱或天平秤上，稱出他們的重量并比較。換部分的玩具進(jìn)行試驗(yàn)后交流各自的發(fā)現(xiàn)。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否觀察出不同的重量它在水面上的沉浮是不一樣的
大力水手（益智區(qū)）
準(zhǔn)備：規(guī)格不同的塑料筐、兩種大力水手的頭飾、骰子
玩法：幼兒戴上頭飾裝扮成大力水手，把最低的塑料筐作為起點(diǎn)，最高的塑料筐作為終點(diǎn)。投骰子，根據(jù)骰子的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行加減口算。如出現(xiàn)3和1，就口算3+1和31，回答正確前進(jìn)一步。如減法得數(shù)為0，就前進(jìn)兩步。誰(shuí)先到達(dá)最高點(diǎn)誰(shuí)就勝利，然后從最高處跳下。
觀察要點(diǎn)：能否在游戲中是否能遵照規(guī)則開(kāi)展游戲，口算的方法和速度
漂流瓶（語(yǔ)言區(qū)）
材料提供：瓶子、小紙片
玩法一、取一張小紙片，在小紙片上畫(huà)出一個(gè)表達(dá)自己意思的圖像，并簽上自己的姓名，把紙塞進(jìn)瓶?jī)?nèi)，擰緊瓶蓋，甲乙兩組分別站在水槽的兩頭，甲組將漂流瓶放在水里，用力撥動(dòng)水面，讓瓶子向?qū)Ψ斤h去；待玻璃瓶飄到對(duì)方，拾到瓶子的小朋友打開(kāi)瓶蓋取出圖畫(huà)，看看涂上畫(huà)些什么，找到自己的好朋友，說(shuō)一說(shuō)，問(wèn)一問(wèn)。乙組用同樣的方法送信，甲組幼兒撈到漂流瓶后打開(kāi)瓶蓋，找一找是誰(shuí)寄來(lái)的信，上面畫(huà)些什么，找到自己的好朋友，說(shuō)一說(shuō)，問(wèn)一問(wèn)。如果雙方的漂流瓶正好互換，則成為幸運(yùn)伙伴。
觀察幼兒：能否大膽的說(shuō)出漂流瓶?jī)?nèi)是誰(shuí)寄來(lái)的信和新的內(nèi)容
有趣的顏料（美工區(qū)）
材料：蠟筆水粉畫(huà)和鉛筆水彩畫(huà)各一幅；蠟筆、錢幣、水彩色、水粉色、鉛畫(huà)紙。玩法：幼兒嘗試選擇不同的材料繪畫(huà)。
觀察要點(diǎn)：是否能選擇不同的材料進(jìn)行繪畫(huà)，感受不同材料所帶來(lái)的不同體驗(yàn)。
★護(hù)水衛(wèi)士
小河之歌（音樂(lè)區(qū)）
材料提供：布置場(chǎng)地，道具柳樹(shù)、掛飾魚(yú)蝦
玩法：在場(chǎng)地上畫(huà)上較寬的兩條平行線。幼兒分成人數(shù)相同的兩部分。一部分扮演柳樹(shù)，站在平行線兩邊，另一部分扮演魚(yú)蝦和河水，站在小河中間。分別隨音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作。
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作
小河之歌（美工區(qū)）
材料提供：剪刀、固體膠、紙 自制頭飾、場(chǎng)景
玩法：通過(guò)畫(huà)、剪黏貼等方法，自制合理的頭飾、表示柳條和河水的彩帶，進(jìn)行布置環(huán)境、場(chǎng)地，開(kāi)展游戲。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)《小河之歌》所需的頭飾與場(chǎng)景進(jìn)行制作
美麗的小魚(yú)（美工區(qū)）
材料提供：見(jiàn)材料操作包、剪刀、固體膠
玩法：看示意圖進(jìn)行操作
觀察要點(diǎn)：幼兒能否示意圖上的方法進(jìn)行操作
大水牛和小蚊子（音樂(lè)區(qū)）
材料：《鐵匠的徒弟》圖片
玩法：幼兒自主選擇角色，（大水牛、小蚊子）大水牛長(zhǎng)著一對(duì)彎彎角，彎彎角，彎彎角，彎彎角，還有一張大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，還有一個(gè)大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。小蚊子左邊飛飛，右邊飛飛，上邊飛飛，下邊飛飛。根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏分別扮演大水牛與小蚊子
觀察要點(diǎn)：能否創(chuàng)編大水牛走、小蚊子叮咬等動(dòng)作，感受樂(lè)曲ABABA曲式的變化特點(diǎn)，以及音樂(lè)力度和強(qiáng)度的變化。
我是中國(guó)人
高東幼兒園高東部 大一班
★首都北京
拼貼北京天安門(mén)（領(lǐng)域：美術(shù)）
材料：貝殼、短鉛筆等
觀察重點(diǎn)：能否根據(jù)天安門(mén)的輪廓來(lái)進(jìn)行裝飾。
天安門(mén)照相（領(lǐng)域：美術(shù)）
材料：提供天安門(mén)廣場(chǎng)背景圖；
玩法：請(qǐng)幼兒在背景前擺各種姿勢(shì)，并繪畫(huà)下來(lái)。
觀察重點(diǎn)：是否能繪畫(huà)出人物的不同姿勢(shì)。
國(guó)旗國(guó)花對(duì)對(duì)碰（領(lǐng)域：科學(xué)）
材料：各國(guó)的國(guó)花和國(guó)旗以及配套的各國(guó)國(guó)名
玩法：幼兒用根據(jù)不同的國(guó)家將各國(guó)的國(guó)旗和國(guó)花進(jìn)行配對(duì)。
觀察重點(diǎn)：幼兒對(duì)各國(guó)的國(guó)旗和國(guó)花是否了解；幼兒能否正確配對(duì)。
造長(zhǎng)城（領(lǐng)域：美工）
材料：紙盒、罐頭等做“烽火臺(tái)”，進(jìn)行制作活動(dòng)
觀察重點(diǎn)：能否用一正一反的方法折“古城墻”。
爬長(zhǎng)城（領(lǐng)域：音樂(lè)）
材料：音樂(lè)圖譜，錄音機(jī)，磁帶，小鼓，串鈴等。
玩法：請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)唱
觀察重點(diǎn)：是否能按照?qǐng)D譜節(jié)奏敲打樂(lè)器。
★歡騰的國(guó)慶節(jié)
國(guó)慶表演（領(lǐng)域：社會(huì)）
材料：人們國(guó)慶慶祝的錄像
玩法：幼兒欣賞錄像，自發(fā)進(jìn)行模仿。
觀察重點(diǎn)：能否在集體面前大膽表演。
大中國(guó)（領(lǐng)域：音樂(lè)）
材料：鼓、小鈴等小樂(lè)器，
玩法：根據(jù)音樂(lè)、圖譜敲打節(jié)奏，或者進(jìn)行歌表演
觀察重點(diǎn)：是否能按照?qǐng)D譜節(jié)奏敲打樂(lè)器。
禮花（領(lǐng)域：美工）
材料：火柴、鉛畫(huà)紙等
玩法：將火柴輕輕折成弧線，但不要折斷，變化放射形的排列方法
觀察重點(diǎn)：是否能注意粘貼禮花的位置，要有聚有散，高低錯(cuò)落。
鑼鼓譜（領(lǐng)域：音樂(lè)）
材料：樂(lè)曲圖譜，小樂(lè)器
玩法：邊拍手邊學(xué)念《鑼鼓譜》，用鑼鼓伴奏按拍律節(jié)奏敲擊。
觀察重點(diǎn)：嘗試用鑼鼓伴奏，鼓點(diǎn)則按拍律節(jié)奏敲擊。
國(guó)慶問(wèn)答賽（領(lǐng)域：語(yǔ)言）
材料：小鼓、小鑼各一，小紅旗若干
玩法：幼兒分兩隊(duì)各執(zhí)一種樂(lè)器，各隊(duì)派出34名代表，以輪換回答的方式進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)得到的紅旗多就為勝。
觀察重點(diǎn)：能否聽(tīng)清楚問(wèn)題再進(jìn)行搶答。
★旅行去
自制旅游棋（領(lǐng)域：科學(xué)）
材料：自制棋盤(pán)，各種替代物做的棋子，骰子，游戲記錄表
玩法：24人合作下棋。
觀察重點(diǎn)：1、幼兒是否能遵守下棋的規(guī)則。2、幼兒對(duì)各地風(fēng)景和習(xí)俗的了解情況，對(duì)哪個(gè)地方最感興趣。
獻(xiàn)上最美的哈達(dá)（領(lǐng)域：音樂(lè)）
材料：圖片、音樂(lè)
玩法：欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲，把握藏族舞蹈的基本舞步，隨著歌曲舞蹈
觀察重點(diǎn)：注意換氣和休止符，唱出歡快的情緒。
我的火車就要開(kāi)（領(lǐng)域：語(yǔ)言）
材料：圖片若干，
玩法：當(dāng)司機(jī)的幼兒必須在圖片里找出一張上海的圖片，即可當(dāng)領(lǐng)頭人，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
觀察重點(diǎn)：是否能了解上海的一些標(biāo)志性建筑，并能說(shuō)出其名稱。
旅游去（領(lǐng)域：科學(xué)）
材料：不同數(shù)字的票子若干
玩法：以票子上的數(shù)字的書(shū)去尋找貼在交通工具上的相應(yīng)算式題，以表示旅游中將乘坐那種交通工具。幼兒站立在交通工具前，發(fā)出指令，進(jìn)行游戲P26
觀察重點(diǎn)：能否進(jìn)行算式題的得數(shù)進(jìn)行配對(duì)游戲。
★多彩的民間活動(dòng)
剪窗花（領(lǐng)域：美工）
材料：彩紙、剪刀、扭扭棒，固體膠，步驟圖等
玩法:幼兒用提供的材料制作窗花。
觀察重點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)步驟圖剪出美麗的窗花。
元宵燈（領(lǐng)域：美工）
材料：盒子、小棒、毛線等
玩法：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料自制花燈
猜燈謎（領(lǐng)域：語(yǔ)言）
材料：準(zhǔn)備不同的燈謎小紙片
玩法：請(qǐng)一幼兒講述燈謎內(nèi)容，其余的幼兒進(jìn)行猜測(cè)，游戲反復(fù)進(jìn)行
觀察重點(diǎn)：能否認(rèn)真傾聽(tīng)燈謎內(nèi)容，并積極舉手發(fā)言。
舞龍（領(lǐng)域：藝術(shù)）
材料：舞龍錄像、音樂(lè)、龍頭、龍身、龍尾若干
玩法：欣賞舞龍表演，隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化，分組進(jìn)行舞龍比賽，以整個(gè)身體不斷開(kāi)的“龍”為勝。
觀察重點(diǎn)：在音樂(lè)的伴奏下跟著龍頭一起舞蹈。
學(xué)燒中國(guó)菜（領(lǐng)域：美工）
材料：彩紙、剪刀、蠟筆、固體膠等
玩法：用剪、畫(huà)、貼的方式制作“菜肴”，相互介紹自己的菜肴。
觀察重點(diǎn)：能否注意菜肴的顏色搭配及擺放的美觀性。
菜肴分家家（領(lǐng)域：科學(xué)）
材料：常見(jiàn)的蔬菜、禽蛋、水產(chǎn)、豆制品等圖片若干，背面分別貼上14的數(shù)字，在紙盤(pán)子上貼上25的數(shù)字卡
玩法：按紙盤(pán)子上的數(shù)字選擇兩種菜，兩種菜背后的數(shù)字合起來(lái)必須是紙盤(pán)子上的數(shù)字�？砂醇埍P(pán)子上的不同數(shù)字多次配菜。
觀察重點(diǎn)：能否相互檢查已配好的菜，配得是否合適。
端午節(jié)（領(lǐng)域：語(yǔ)言）
材料：賽龍舟、粽葉、香囊等圖片
玩法：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的習(xí)俗，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)說(shuō)得多
觀察重點(diǎn)：是否能根據(jù)圖片內(nèi)容大膽講述。
制作民族娃娃（領(lǐng)域：美工）
材料：
（1）不同的少數(shù)民族娃娃：（維吾爾族、藏族、朝鮮族、蒙古族、滿族、傣族）
（2）廢舊材料（牛奶盒、各類皺紙、塑料瓶、塑料蓋、報(bào)紙、廣告紙、木棒）
（3）工具（雙面膠、玻璃膠、打洞機(jī)、定書(shū)機(jī)、扭扭棒等）
玩法：幼兒能運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。
觀察重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)一些少數(shù)民族娃娃的服飾特點(diǎn)。
2、使用各種廢舊材料、工具進(jìn)行制作。
3、體驗(yàn)與同伴合作制作的成功感。
★了不起的中國(guó)人
京劇臉譜（領(lǐng)域：美工）
材料：臉譜輪廓若干、蠟筆
玩法：幼兒根據(jù)對(duì)稱畫(huà)的方法將臉譜完成。
觀察重點(diǎn)：繪畫(huà)時(shí)能否注意臉譜的左右對(duì)稱。
漢字變變變（領(lǐng)域：語(yǔ)言）
材料：文字、符號(hào)
玩法：12生肖甲骨文圖片，根據(jù)甲骨文找現(xiàn)代漢字配對(duì)。
觀察重點(diǎn)：1、和同伴一起通過(guò)仔細(xì)的觀察開(kāi)展游戲。2、探索文字的變化的奧秘。
春秋旅行社（領(lǐng)域：科學(xué)）
材料：數(shù)字計(jì)算卡片等
玩法：準(zhǔn)備旅游棋盤(pán)一幅，幼兒討論、制作上海較為熟悉的旅游景點(diǎn)，用標(biāo)志的形式分別散布在玩家走的兩條路上。幼兒可根據(jù)自己的喜好自由制訂游戲規(guī)則。在下棋過(guò)程中完成一次模擬旅行。
觀察重點(diǎn)：分辨不同的交通工具的標(biāo)志，并能通過(guò)自己的計(jì)算找相應(yīng)的答案。
青花瓷器（領(lǐng)域：美工）
材料：花瓶輪廓、紙盤(pán)、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料等
玩法：在盤(pán)子上畫(huà)上不同的線條、花紋等。
觀察重點(diǎn)：能否運(yùn)用不同的方式進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)青花瓷的美。
《有用的植物》區(qū)域活動(dòng)
★街心花園
名稱：美麗的街心花園（建構(gòu)區(qū)）
材料：各種形狀的積木、果凍塑料碗、橡皮泥、收集的各種樹(shù)葉等
玩法：幼兒自制綠色微型盆景，將樹(shù)葉插入橡皮泥中，做成“樹(shù)”裝飾馬路等。用各種積木拼搭成各種形狀的房屋，建構(gòu)“美麗的街心花園”
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能使樹(shù)葉不倒塌，能有序的拜訪 “樹(shù)木”。
名稱：樹(shù)葉風(fēng)景畫(huà)（美工區(qū)）
材料：各種不同的樹(shù)葉，固體膠、雙面膠等
玩法：幼兒通過(guò)撿來(lái)的落葉拼畫(huà)樹(shù)葉畫(huà)，可以用樹(shù)葉剪出不同的造型，然后用記號(hào)筆添加一些線條和背景。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)樹(shù)葉的形狀展開(kāi)想象作畫(huà)，幼兒使用輔助材料的情況。
名稱：我們的小樹(shù)林（美工區(qū)）
材料：手工紙、廢舊掛歷紙、大小不一的紙箱、雙面膠等。
玩法：利用所提供的材料制作街心花園里的樹(shù)木和花草，作品完成后亦可放置到建構(gòu)區(qū)當(dāng)圍墻或籬笆。
觀察要點(diǎn)：1、幼兒能否根據(jù)需要大膽地使用各種材料制作，并有獨(dú)創(chuàng)性
2、幼兒能否與同伴積極溝通、交流和合作。
名稱：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)（美工區(qū)）
材料：各種形狀的落葉、鑷子、牙簽、書(shū)本、餐巾紙
玩法： 幼兒用餐巾紙把樹(shù)葉的水分吸干后可夾在字典或書(shū)中，也可存放在通風(fēng)干燥處。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能用鑷子將樹(shù)葉整理平整，使樹(shù)葉保持干凈 。
名稱：懸掛樹(shù)（美工區(qū)）
材料：剪刀、步驟圖P121、材料包P18
玩法：將紙對(duì)折，按自己的想象剪出樹(shù)的輪廓。沿著樹(shù)冠的邊，一圈一圈有外向里剪。注意每一圈的頂端不能剪斷。每一圈向不同的方向折疊，形成多個(gè)面，在頂端穿上繩子即可懸掛。
觀察要點(diǎn)：能否學(xué)會(huì)不剪斷，形成立體的樹(shù)。
名稱：小小護(hù)綠員（美工區(qū)）
材料：手工紙、筆、剪刀、膠水
玩法：把手工紙一正一反的折疊起來(lái)，在折疊處剪出半個(gè)可連接的圖形，如：花 草 樹(shù)木等。將籬笆下端折起來(lái)，粘上雙面膠，粘在花園周圍。然后繼續(xù)剪紙?jiān)旎h笆，直到花園建成。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否用正反對(duì)折的方式進(jìn)行剪貼。
名稱：樹(shù)葉找家（益智區(qū)）
材料：各種類型的樹(shù)葉、與樹(shù)葉相對(duì)應(yīng)的樹(shù)木的圖片等
玩法：根據(jù)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)給樹(shù)葉分類——“找家”，并對(duì)照?qǐng)D片自行檢驗(yàn)結(jié)果
觀察要點(diǎn)：幼兒對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)知水平，幼兒檢驗(yàn)結(jié)果的方法
名稱：樹(shù)葉小屋（語(yǔ)言區(qū)）
材料：各種關(guān)于植物的書(shū)籍、春夏秋冬的桌面操作、關(guān)于植物的故事一則
玩法：幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容，說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的四季的花和植物名稱。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否有了解各種關(guān)于植物的經(jīng)驗(yàn)。
名稱：街心花園（音樂(lè)區(qū)）
材料：小草、小花、大樹(shù)頭飾或胸飾
玩法：
1、了解1、3、5 的音，能聽(tīng)別那個(gè)音高、那個(gè)音比較低
2、能根據(jù)音的高低來(lái)表達(dá)，“1”這個(gè)音表示小草最低，“3”表示小花，“5” 表示大樹(shù)
3、游戲時(shí)可交換座位
觀察要點(diǎn)：幼兒能否聽(tīng)辨音節(jié)的高低，作出相應(yīng)的動(dòng)作。
★綠色菜籃子
名稱：菜地里的歌（語(yǔ)言區(qū)）
材料：學(xué)習(xí)菜地里的歌
玩法：
在語(yǔ)言角附上菜地里的歌，幼兒可以通過(guò)一人說(shuō)上句一人說(shuō)下句，來(lái)理解兒歌。并根據(jù)兒歌自己創(chuàng)編請(qǐng)人來(lái)猜。
排一排，念一念 復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌以及兒歌中的文字。找到相應(yīng)的詩(shī)句按照順序排列。 兒歌名稱以及底板，兒歌內(nèi)容分句剪下。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能用對(duì)歌方式，念出兒歌。
名稱：小小故事會(huì)（語(yǔ)言區(qū)）
材料：圖書(shū)若干、植物圖片及相應(yīng)的漢字（有雌雄扣）、磁性圖片及背景圖
玩法：根據(jù)圖片說(shuō)出名稱，要求做到字與圖片正確匹配，講講簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容，自己貼圖并想象編故事。
觀察要點(diǎn)：1、幼兒是否了解有關(guān)植物的知識(shí)。
2、觀察幼兒語(yǔ)言表達(dá)情況及認(rèn)字。
名稱：蔬菜寶寶找家（益智區(qū)）
材料：各式各樣的植物、田園場(chǎng)景、蔬菜文字
玩法： 任選一樣植物，根據(jù)它的外形特征和功能找出植物的家
觀察重點(diǎn)：
1、是否能正確為蔬菜找到家
2、文字與蔬菜是否匹配
名稱：什么部位可以吃（益智區(qū)）
材料：以可以食用的植物的根、莖、葉等為對(duì)象分別制作的小圖片，菜籃若干
玩法：根據(jù)知道的植物的特性分析什么部位可以吃，并把該植物貼到相應(yīng)部位或者根據(jù)背后的相應(yīng)算式得出結(jié)果貼到相應(yīng)地方
觀察重點(diǎn)：幼兒對(duì)植物食用部位的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)以及幼兒的運(yùn)算能力
名稱：在菜場(chǎng)里（數(shù)學(xué)區(qū)）
材料：操作包P19
玩法：考慮如何用10元錢買菜，把你需要買的菜用算術(shù)題記錄下來(lái)。有幾種搭配方法（見(jiàn)操作材料包P19）
觀察要點(diǎn)：能否按操作要求進(jìn)行配單，并正確記錄。
名稱：猜猜這是什么（益智區(qū)）
材料：完整的蔬菜圖片、蔬菜切面圖片
玩法：將蔬菜的圖片及不同蔬菜切面的圖案，放于觀察角內(nèi)，進(jìn)行配對(duì)。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)蔬菜的部分猜出蔬菜名稱
名稱：猜猜這是什么（美工區(qū)）
材料：蔬菜的切面、顏料、紙、筆
玩法：用蔬菜切成的東西進(jìn)行拓印，然后進(jìn)行添畫(huà)，猜猜這是用什么蔬菜變成的。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否運(yùn)用不同的蔬菜切面進(jìn)行合理的布局，使畫(huà)面整潔。
名稱：撒豆豆（數(shù)學(xué)）
材料：豆子、操作包P21 筆
玩法：把相應(yīng)數(shù)目的豆豆撒開(kāi)，數(shù)一數(shù)在盒子上和桌子上的各有多少，然后寫(xiě)在題目板上。（見(jiàn)操作材料包P21）
觀察要點(diǎn)：幼兒能否按撒到的豆子數(shù)目進(jìn)行數(shù)的分合記錄。
名稱：蔬菜樂(lè)園（語(yǔ)言區(qū)）
材料：下載的電腦游戲畫(huà)面、滾動(dòng)播出的蔬菜圖片
玩法：欣賞蔬菜圖片，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名字、特點(diǎn)；玩文字與蔬菜圖片對(duì)應(yīng)的電腦游戲
觀察要點(diǎn)：幼兒是否對(duì)蔬菜有一定的了解，幼兒對(duì)漢字的敏感程度。
名稱：蔬菜湯（音樂(lè)區(qū)）
材料：小菜園圖片、琴、自制圖譜 X X X X X X X X
玩法：幼兒根據(jù)節(jié)奏圖譜用手腳等肢體動(dòng)作表示節(jié)奏。要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否通過(guò)說(shuō)、唱、表演等游戲形式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。
★種植園
名稱：溫室里的蔬菜（益智區(qū)）
材料：一顆溫室里的蔬菜、一顆常溫蔬菜、記錄表
玩法：教師自制溫室（可用資料薄膜搭建代替）。在溫室內(nèi)外種植同一種蔬菜，如蔥 蒜 土豆等。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能觀察比較蔬菜生長(zhǎng)情況并記錄下來(lái)。
名稱：快樂(lè)種植園（數(shù)學(xué)）
材料：各種各樣蔬菜的圖片
玩法：利用圖片嘗試編應(yīng)用題，并列出算式可結(jié)伴游戲。如出示4個(gè)番茄和1個(gè)結(jié)了果的番茄，就可以編4個(gè)番茄其中有1個(gè)結(jié)了果那還有幾個(gè)沒(méi)結(jié)果。另外個(gè)孩子可以說(shuō)4－1＝3
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能按圖示要求編應(yīng)用題，并進(jìn)行口算。
名稱：種樹(shù)（數(shù)學(xué)）
材料：各種顏色不同的樹(shù)、自制草地
玩法：在草地上有規(guī)律的種上各種顏色不同的樹(shù)
觀察要點(diǎn)：有規(guī)律地種樹(shù)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種方法種樹(shù)的思維能力。
名稱：樂(lè)樂(lè)園（益智區(qū)）
材料：自制植物飛行棋棋譜、棋子、篩子
玩法：按照篩子的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，每走到一個(gè)有蔬菜的格子就要說(shuō)出相應(yīng)蔬菜的名稱、特點(diǎn)。
觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒遵守規(guī)則情況。
2、能否說(shuō)出飛行棋中植物的特殊功用。
名稱：快樂(lè)莊園（建構(gòu)區(qū)）
材料：提供各種糧食、蔬菜大棚、瓜果的模型、半成品與大小積木
玩法：幼兒利用各種材料合作搭建蔬果瓜棚
觀察要點(diǎn)：1、幼兒是否能按自己的意愿用各種材料拼搭出農(nóng)莊
2、觀察幼兒合作構(gòu)建布局的情況。
名稱：長(zhǎng)胡子的洋蔥（益智區(qū)）
材料：洋蔥、尺、記錄紙
玩法：剝?nèi)パ笫[上干枯的鱗片，切去底部的老皮，放在盛滿水的容器中。幼兒記錄洋蔥的情況并測(cè)量洋蔥的根有多長(zhǎng)。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否進(jìn)行合作記錄洋蔥的生長(zhǎng)過(guò)程。
★能保健和治病的植物
名稱：中草藥（益智區(qū)）
材料：各種中藥（枸杞、菊花、胖大海、金銀花、陳皮、冰糖、紅棗、五味子等）、藥方（畫(huà)有中藥的功效、數(shù)量）、裝藥的袋子、藥柜（每個(gè)格子上標(biāo)有中藥的名字）、秤
玩法：能看著任務(wù)單上的提示進(jìn)行操作；并能根據(jù)提示配出相應(yīng)的藥，了解不同中草藥的不同功效。
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)提示合理進(jìn)行配置，說(shuō)說(shuō)不同的功效。
名稱：保健茶展覽會(huì)（益智區(qū)）
材料：各種保健茶圖片、各種原料
玩法：認(rèn)識(shí)各種保健茶，選出保健茶中用了哪些原料并進(jìn)行配對(duì)。
觀察要點(diǎn)：是否認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的保健茶總類，了解其不同作用
名稱：綠茶坊（益智區(qū)）
材料：各類保健用的中藥若干，任務(wù)卡（茶單）一次性杯子、保健茶制作流程圖
玩法：根據(jù)茶單和制作流程圖去用罐子中的保健中草藥配置一杯保健茶，自己設(shè)計(jì)一張茶單并為同伴配置保健茶
觀察重點(diǎn)：幼兒對(duì)中草藥和茶的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)和制作保健茶的能力，幼兒對(duì)不同層次材料的選用情況，幼兒面對(duì)困難的態(tài)度和解決方法。
名稱：八寶茶（益智區(qū)）
材料：各類保健用的中草藥和花茶若干，任務(wù)卡，一次性杯子等。
玩法：根據(jù)茶單和配茶表，取用瓶罐中的保健中草藥和花茶配置一杯保健茶，并做好記錄。自己設(shè)計(jì)一張茶單并為同伴配置保健茶。
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)同伴不同口味，合理配置八寶茶
名稱：多用的橘子皮（美工區(qū)）
材料：橘子皮、膠水、筆、蠟筆
玩法：畫(huà)一張畫(huà)，圖中用橘皮粘貼并用記號(hào)筆進(jìn)行添畫(huà)。
觀察要點(diǎn)：是否能用桔子皮進(jìn)行創(chuàng)作想象。
名稱：植物找家（益智區(qū)）
材料：交集符號(hào)——三角形、圓形、長(zhǎng)方形（分別代表治病植物的家、漂亮植物的家、美味植物的家）蔬菜、水果、中草藥等圖片若干，有植物圖片的任務(wù)卡
玩法：根據(jù)任務(wù)卡將植物圖片送往合適的“家”，如菊花即可以送往治病植物的家，又可以送往漂亮植物的家，就放在兩者的交集中。
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒對(duì)植物外形、用處等多方面特點(diǎn)的了解水平及對(duì)應(yīng)、匹配能力，幼兒對(duì)交集的認(rèn)識(shí)和理解情況。
2、材料是否滿足幼兒的操作需要，是否有調(diào)整、增刪的要求。
我自己
★身體真有用
1、游戲名稱：拷貝不走樣（語(yǔ)言區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)動(dòng)作用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)
玩法：
4位幼兒為一組，由第一位幼兒想一個(gè)動(dòng)作，然后通過(guò)肢體表達(dá)出來(lái)做給第二位幼兒看，然后由第二位悄悄的轉(zhuǎn)訴給第三位，第四個(gè)小朋友把看到的動(dòng)作用語(yǔ)言表達(dá)出第一位幼兒的動(dòng)作是什么意思，大家看看說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
2、游戲名稱：舉你的右手?jǐn)[一擺（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：是否能根據(jù)歌詞的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。
材料：歌曲《舉你的右手?jǐn)[一擺》的音樂(lè)磁帶
玩法：
（1）聽(tīng)口令做動(dòng)作。舉起你的右手；擺擺你的左手；踢踢你的右腳，聳聳你的右肩……。
（2）聽(tīng)歌曲《舉你的右手?jǐn)[一擺》，根據(jù)歌詞的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、游戲名稱：左右棋（益智區(qū)）
觀察要點(diǎn)：是否能根據(jù)指示，快速準(zhǔn)確地在塑料墊子上找到位子。
材料：骰子兩顆（一顆寫(xiě)上左右的漢字，表示方向，一顆寫(xiě)上數(shù)字），塑料墊子，表示終點(diǎn)的小旗子等
玩法：
老師或幼兒做裁判和發(fā)號(hào)員；幼兒根據(jù)方向的信息決定向左或右移動(dòng)，根據(jù)數(shù)字骰子決定移動(dòng)的格數(shù)，如果移錯(cuò)，就算輸，站一邊，四五次后重新進(jìn)行。
4、游戲名稱：紅綠小人（數(shù)學(xué)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)小人的肢體區(qū)分左右
材料：紅綠不同的小人肢體；
玩法：
（1）根據(jù)要求區(qū)分左右；
（2）擺出不同的姿勢(shì)造型，如舉重，跑步
5、游戲名稱：小木偶的舞蹈（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否觀察小木偶的肢體動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)與我們平時(shí)的舞蹈有什么不同。
材料：木偶玩具1～2個(gè)、樂(lè)曲《木偶舞》
玩法：
（1）隨著音樂(lè)模仿木偶動(dòng)作，自由地舞蹈。
（2）在紙身上標(biāo)上身體活動(dòng)部位的記號(hào)，并隨著音樂(lè)做木偶的局部動(dòng)作，如：點(diǎn)頭、聳肩、曲肘、屈膝等。
（3）隨著音樂(lè)，用看標(biāo)記做動(dòng)作和自由舞蹈交替的方式學(xué)跳木偶舞。
6、游戲名稱：蠟燭為什么會(huì)熄滅（益智區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否通過(guò)操作并發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因
材料：蠟燭、玻璃杯、打火機(jī)；
玩法：將蠟燭點(diǎn)燃，然后用玻璃杯罩住燃燒的蠟燭，觀察其變化并記錄
7、游戲名稱：創(chuàng)編熱身操（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否結(jié)伴合作進(jìn)行熱身操的創(chuàng)編
材料：人體個(gè)部位的圖片，如頸、手腕、腰、腳踝等
玩法：討論身體哪些部位需要在運(yùn)動(dòng)前活動(dòng)，并記錄。想象熱身操的動(dòng)作，并一起學(xué)做。
8、游戲名稱：我們的身體（語(yǔ)言區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否認(rèn)出詞語(yǔ)，并用肢體大膽的表現(xiàn)。
材料：識(shí)字卡
玩法：
（1）猜謎引出詞語(yǔ)。“老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ)，好不好？看看誰(shuí)的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！”
（2）幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，老師請(qǐng)出一張?jiān)~卡，并逐一反復(fù)認(rèn)識(shí)。
（3）游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了。
（4）請(qǐng)孩子上來(lái)做小主持，組織游戲活動(dòng)。
（5）游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸。”孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子，聽(tīng)到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
9、游戲名稱：我們的身體（益智區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)跳舞的幼兒記錄說(shuō)出會(huì)動(dòng)的人體骨骼部位。
材料：畫(huà)有男孩、女孩的記錄紙若干；記錄用的筆
玩法：
（1）幼兒一對(duì)一，一幼兒跳舞，一幼兒根據(jù)觀察，在人物紙卡上用小紅好點(diǎn)標(biāo)出人體會(huì)動(dòng)的地方。
（2）輪換進(jìn)行。
（3）交流，說(shuō)出記錄的總數(shù)。
★和影子捉迷藏
1、游戲名稱：猜謎（益智區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)謎面，猜出謎底，掌握猜謎的方法。
材料：謎語(yǔ)（影子或身體等）三到四個(gè)。
玩法：
（1）老師出謎面，幼兒猜謎底。
（2）幼兒出謎面，眾人猜謎底。
2、游戲名稱：填詞謎語(yǔ)（語(yǔ)言區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否結(jié)伴共同挑選和修改，編成自己想出的謎語(yǔ)
材料：謎面中的文字
玩法：
除去謎面中的部分文字，讓幼兒選擇文字進(jìn)行填空，并猜出謎底，可結(jié)伴共同挑選和修改，編成自己想出的謎語(yǔ)
3、游戲名稱：猜手影（益智區(qū)）
觀察要點(diǎn)：是否喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感興趣。
材料：暗房、手電筒
玩法：
幼兒結(jié)伴游戲，在暗房中，一名幼兒手持手電筒，照向另一名擺好手部造型的幼兒的手，并猜出手影名稱，交換進(jìn)行
（1）兩三個(gè)幼兒對(duì)著墻做不同造型的手影，其余幼兒想辦法猜手影。
（2）和自己的影子或同伴的影子比賽跑，看誰(shuí)跑得快，試試轉(zhuǎn)換方向跑，看看又是誰(shuí)跑得快。
4、游戲名稱：找影子（益智區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)影子或?qū)嵨�，快速找到相�?yīng)的實(shí)物或影子。
材料：各種圖案的影子，有的用彩色紙遮蓋，增加難度；與影子相配對(duì)的彩色圖片；與影子相配對(duì)的名字；小夾子
玩法：
（1）幼兒觀察、辨認(rèn)影子，找出與之相匹配的彩色圖案，用小夾子夾好，再找出相配的名字
（2）如果對(duì)遮住的影子難以辨認(rèn)，可打開(kāi)遮蓋處檢驗(yàn)
5、游戲名稱：猜一猜（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否在幕布后面用動(dòng)作表達(dá)一個(gè)有情節(jié)的內(nèi)容
材料：燈光、幕布
玩法:
（1）一幼兒站在幕布和光線之間，其余幼兒猜猜他是誰(shuí)，是男孩兒還是女孩兒，猜猜影子像什么，猜猜他在干什么；
（2）3人結(jié)伴，在幕布后面用動(dòng)作表達(dá)一個(gè)有情節(jié)的內(nèi)容，其余幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诒硌菔裁?/p>
★我和別人不一樣
1、游戲名稱：圓圈舞（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否在音樂(lè)節(jié)奏下能學(xué)跳單圈舞，體驗(yàn)蘇格蘭圓圈舞歡快明朗的氣氛。
材料：圓圈舞的音樂(lè)
玩法：
（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上課座位的形狀，教師畫(huà)圓表示，給幼兒一個(gè)圓形空間（單圈）的概念。
（2）帶幼兒跟音樂(lè)做律動(dòng)，學(xué)跳單圈舞。
2、游戲名稱：男女雙圈舞（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否在集體舞中和同伴協(xié)調(diào)合作。
材料：舞曲《圓圈舞》
玩法：
男孩和女孩圍成里外兩圈，男孩為里圈，女孩為外圈。第一遍音樂(lè)：男孩左手叉腰，女孩右手作拉裙?fàn)睿瑑扇耸掷蛛S音樂(lè)圓圈向前。第二遍音樂(lè)：男孩單腿下跪，女孩圍著男孩鉆圈；最后4小節(jié)，男孩立定并高舉右手，女孩左手拉著男孩的右手原地自轉(zhuǎn)；最后一個(gè)樂(lè)曲，女孩向前一步，換一位舞伴。
3、游戲名稱：男孩女孩排排隊(duì)（益智區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)男孩女孩性別、高矮、胖瘦的不同進(jìn)行排列
材料：男孩女孩圖片
玩法：根據(jù)男孩女孩性別、高矮、胖瘦的不同進(jìn)行排列
4、游戲名稱：迷迷轉(zhuǎn)（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能聽(tīng)指令快速做出反應(yīng)。
材料：舒緩的音樂(lè)
玩法：
（1）大家手拉手，圍著圓圈邊走邊說(shuō)：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)來(lái)了快快站。”教師說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，女孩子圈里站。”女孩子必須立刻站到圈里，誰(shuí)弟弟一個(gè)站到圈里就與教師交換當(dāng)發(fā)令人。
（2）游戲重新開(kāi)始，發(fā)令人必須發(fā)出新的指令，如:“大風(fēng)來(lái)了，穿紅衣服的妹妹圈里站”，“大風(fēng)來(lái)了，戴眼鏡的弟弟圈里站”，等，游戲可以重復(fù)多次。
5、游戲名稱：不同的人（數(shù)學(xué)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)不同的特征進(jìn)行分類記錄
材料：“不同類別的人”小圖片若干
玩法：
把不同特征的10人分成2組，試試不同的方法，將分的辦法記錄下來(lái)，進(jìn)行交流、比較分類，并評(píng)價(jià)哪組想出的方法多。
6、游戲名稱：乘上旅游車（語(yǔ)言區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否從人物的年齡、性別、膚色等多個(gè)維度進(jìn)行分類并表達(dá)
材料：操作材料包“乘上旅游車”
玩法：
讓幼兒從年齡、男女、膚色等多個(gè)維度介紹操作材料包中的人，如：我是黃皮膚的小男孩；我是住在上海的小女孩等
7、游戲名稱：大家在一起（美工區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否在未完成的圖畫(huà)作品上進(jìn)行添畫(huà)
材料：蠟筆、繪畫(huà)紙
玩法：
4—5人圍成圓圈坐下。各自在紙上畫(huà)一個(gè)喜愛(ài)的圖像，如：小鳥(niǎo)、魚(yú)等，每隔35分鐘，用傳紙的方法。把自己的圖畫(huà)傳給右邊的同伴，按同伴紙上的圖像主題繼續(xù)添畫(huà)，內(nèi)容可以相同也可以變化，當(dāng)自己畫(huà)的第一張紙又傳到手中后，適當(dāng)添畫(huà)和涂色，完成作品。
8、游戲名稱：拉拉勾（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否用不同的速度、表情來(lái)表現(xiàn)不同的情緒。
材料：《拉拉勾》音樂(lè)
玩法：
（1）幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容，分樂(lè)句創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情。
（2）教師引導(dǎo)幼兒不僅注意動(dòng)作還可以運(yùn)用表情來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
9、游戲名稱：表情歌（音樂(lè)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)表情圖譜做出相應(yīng)的表情。
材料：各種人物表情臉譜卡，拉拉鉤伴奏音樂(lè)
玩法：
（1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒嘗試用動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的喜、怒、哀、樂(lè)等情節(jié)的變化。
(2) 教師提醒幼兒聽(tīng)好間奏。
10、游戲名稱：你抽題目我來(lái)算（數(shù)學(xué)區(qū)）
觀察要點(diǎn)：能否用表情或動(dòng)作表示對(duì)錯(cuò)
材料：拍手板、小鈴等
玩法：
（1）甲抽題讓乙算，甲用不說(shuō)話的方式，讓乙知道答案對(duì)或錯(cuò)，如搖頭、點(diǎn)頭或拍手、搖手等；
（2）用“數(shù)相同，加減符號(hào)不同”的算式題進(jìn)行比較，如5+1=？51=？嘗試用動(dòng)作表示加減，體會(huì)加減符號(hào)的不同，并用表情或動(dòng)作表示對(duì)錯(cuò)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/youer/412862.html
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