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　　【主題說(shuō)明】

　　隨著天氣一天一天變冷，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)冬天的人們衣著有了變化、馬路邊樹葉有的都掉光了、室內(nèi)室外也發(fā)生了明顯的變化，還會(huì)因?yàn)楸�雪天氣的出現(xiàn)而欣喜不已。從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入開展該主題，和孩子一起擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶外活動(dòng)，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著……在這些活動(dòng)中，旨在讓孩子充滿樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)冬天，不怕冷，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

　　主題內(nèi)容與要求

　　感知冬季明顯的感知季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　重點(diǎn)關(guān)注

　　l 引導(dǎo)觀察冬天周圍自然環(huán)境的變化，感知冬季明顯的季節(jié)特點(diǎn)（風(fēng)、冰、雪等）。

　　l 感受冬天陽(yáng)光的溫暖，樂(lè)意參與陽(yáng)光下的運(yùn)動(dòng)、游戲等，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使身體暖和。

　　l 在觀察冰（雪）的活動(dòng)中，樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　l 了解冬天抵御寒冷的方法，并能大膽用詞語(yǔ)或短句進(jìn)行表述。

　　l 嘗試按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分組和歸并，如按衣物是否能抵御寒冷進(jìn)行分類整理。

　　l 嘗試運(yùn)用撕、貼、灑等方式表現(xiàn)雪景，并在吃火鍋的情境中學(xué)畫封閉的圓形與方形。

　　l 聽(tīng)音樂(lè)，感受與表現(xiàn)音樂(lè)變化的力度與速度，運(yùn)用歌聲、肢體動(dòng)作等表現(xiàn)冬天的事物（如大風(fēng)、雪花等）。

　　實(shí)施建議

　　l 聯(lián)系家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園。依據(jù)孩子的體質(zhì)合理調(diào)整著裝，穿戴不宜過(guò)多。

　　l 教師在班級(jí)生活區(qū)域中提供兒童潤(rùn)膚用品等，做好防寒防燥。

　　l 活動(dòng)室環(huán)境布置中增添冬天情景，提供相關(guān)冬天的物品等，供幼兒觀察、比較，如布置冬天的展覽會(huì)等。

　　l 利用冬季明顯天氣變化，適時(shí)帶幼兒觀察雪、冰等，開展相關(guān)小實(shí)驗(yàn)。

　　l 在日�；顒�(dòng)中，利用冬日開展戶外運(yùn)動(dòng)、游戲等，與幼兒一同體驗(yàn)冬日的溫暖。在幼兒午睡時(shí)，幫助幼兒曬衣物、鞋子等。

　　l 教師在生活環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒塞衣、及時(shí)穿脫衣的情況，在保教結(jié)合加強(qiáng)護(hù)理。

　　【其他相關(guān)活動(dòng)提示】

　　1、建議家長(zhǎng)帶幼兒一起去附近社區(qū)看一看，冬天人們的穿著、活動(dòng)等情況，并且請(qǐng)幼兒一起收集一些冬天的圖片和冬天的衣物放入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中使用。

　　2、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

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　　【主題環(huán)境欣賞】

　　照片

　　說(shuō)明

　　內(nèi)容：下雪了

　　操作：打扮好的每個(gè)小朋友自己家的房子，并且放上棉花創(chuàng)設(shè)下雪的意境。在區(qū)角中做好的雪人，和蠟筆水粉畫的雪松用與布置在墻面上。

　　內(nèi)容：冬爺爺?shù)亩Y物

　　操作：老師創(chuàng)設(shè)“禮物包”及絲帶構(gòu)成的背景。結(jié)合幼兒在集體活動(dòng)或區(qū)角活動(dòng)中的操作作品展示，共同完成墻面的布置。

　　內(nèi)容：雪景

　　操作：創(chuàng)設(shè)黑色的底板墻面，裝設(shè)上少數(shù)雪人、圣誕樹等象征冬季的物品。幼兒可以在上面點(diǎn)畫、撕貼雪花、煙花等。并結(jié)合動(dòng)物冬眠的話題，在下方創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，豐富墻面的內(nèi)容，便于幼兒與墻面的互動(dòng)。

　　集體學(xué)習(xí)活動(dòng)方案：

　　數(shù)學(xué)

　　活動(dòng)一：

　　活動(dòng)名稱：冷和暖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)觸摸，感知冷和暖，并按冷和暖的特征將物體分類。

　　2. 嘗試5以下的實(shí)物點(diǎn)數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件《冷和暖》。

　　2．紅色、藍(lán)色的標(biāo)簽若干。（也可用其他與冷暖的感覺(jué)相關(guān)的標(biāo)簽代替，如用太陽(yáng)和雪花的標(biāo)簽）

　　3．分別裝有冷水和暖水的塑料瓶若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.摸一摸（通過(guò)摸來(lái)感受冷和熱的不同）

　　1．教師："今天，我給你們帶來(lái)了許多的瓶寶寶。你們來(lái)摸摸它們。"

　　2．幼兒觸摸瓶子，感受瓶子的冷和熱。

　　二.說(shuō)一說(shuō)（嘗試用標(biāo)記來(lái)進(jìn)行冷與熱的分類）

　　1．教師："小朋友都摸了瓶子，你們感受到了什么呢？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家吧。"

　　2．幼兒交流自己的體會(huì)與感覺(jué)。

　　3．區(qū)分冷暖：

　�。�1）出示兩種標(biāo)簽，教師和幼兒共同討論用什么標(biāo)簽表示暖，什么標(biāo)簽表示冷：如用紅標(biāo)簽表示暖，

　　藍(lán)標(biāo)簽表示冷。教師播放課件【冷和暖標(biāo)簽】。

　�。�2）給每個(gè)幼兒任意1個(gè)塑料瓶，請(qǐng)幼兒選擇正確的標(biāo)簽貼在對(duì)應(yīng)的瓶子上。

　　三．?dāng)?shù)一數(shù)（根據(jù)標(biāo)簽來(lái)鞏固5以內(nèi)的實(shí)物點(diǎn)數(shù)）

　　1．分小組，請(qǐng)幼兒把貼有紅標(biāo)簽的瓶子放在一起，把貼有藍(lán)標(biāo)簽的瓶子放在一起，數(shù)一數(shù)紅標(biāo)簽的瓶子和藍(lán)標(biāo)簽的瓶子分別有幾個(gè)？

　　2、游戲：比一比。教師將幼兒分成兩個(gè)小隊(duì)（老虎隊(duì)、獅子隊(duì)），播放課件【游戲：比一比】． 讓幼兒數(shù)一數(shù)畫面上紅、藍(lán)標(biāo)簽的瓶子分別有幾個(gè)，冷的多還是暖的多？共有8道題目，答對(duì)的小隊(duì)，教師可點(diǎn)擊下方的"小星星"進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱:雪地里有什么

　　內(nèi)容與要求:

　　1、 初步了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象。

　　2、 能手口一致地進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

　　材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：雪地背景（一棵禮物樹、小雞、小鴨、小狗的腳印若干）,幼兒操作材料，動(dòng)物小腳印、數(shù)字若干等

　　指導(dǎo)過(guò)程：

　　一、 說(shuō)一說(shuō)：冬天是什么樣的

　�。ㄍㄟ^(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解冬天的一些特征）

　　1、 師：小朋友，冬天來(lái)了，你能說(shuō)說(shuō)冬天是什么樣的嗎？（下雪、結(jié)冰……）

　　二、 找一找：雪地里有什么

　　（通過(guò)一起找、數(shù)來(lái)鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)）

　　1、 師：冬天會(huì)下雪，猜猜，雪地上有什么？（出示一棵漂亮的禮物樹）

　　2、 師：樹上有什么？數(shù)數(shù)有幾只紅襪子？可以用數(shù)字幾表示？（貼上相應(yīng)的數(shù)字）幾只黃襪子？幾只紫襪子？……

　　三、 數(shù)一數(shù)

　�。ㄍㄟ^(guò)操作，進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)）

　　師：雪地里還會(huì)有什么？（出示腳�。┻@些腳印是誰(shuí)的？有多少呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

　�。ㄌ崾居變翰僮饕�求：看腳印猜誰(shuí)的腳印，然后貼上相應(yīng)的動(dòng)物，然后再數(shù)數(shù)，貼上相應(yīng)的數(shù)字）

　　活動(dòng)三：

　　活動(dòng)名稱：分家家

　　內(nèi)容與要求： 1、初步根據(jù)物體的一種明顯特征來(lái)進(jìn)行分家，并嘗試給家取名。

　　2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　指導(dǎo)過(guò)程：

　　一、 啟發(fā)提問(wèn)

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　冬天的天氣怎么樣？早上來(lái)幼兒園的路上冷嗎？怎樣才使自己在路上不冷呢？

　　提升：穿上衣服、戴上圍巾和帽子等就不冷了

　　二、 分家家

　　師：老師也和你們一樣，為了使自己在路上不冷，也經(jīng)常會(huì)穿上了厚厚的衣服，戴上了漂亮的帽子、圍巾。所以，我們家里有好多好多的衣服、帽子和圍巾。我把他們放在了三個(gè)柜子里。（出示三個(gè)柜子）

　　1、 分衣服

　　師：猜猜這個(gè)柜子里放了什么？（打開柜子）

　　有幾件衣服？這些衣服一樣嗎？哪里不一樣？（顏色）

　�。ㄒ龑�(dǎo)個(gè)別幼兒從顏色上來(lái)分，并示范嘗試給兩個(gè)家取名字）

　　2、分圍巾

　　引導(dǎo)幼兒從顏色、長(zhǎng)短上去分，然后取名

　　3、分帽子

　　1)觀察帽子

　　這些帽子一樣嗎？哪里不一樣？（大小、有無(wú)花）

　　2）幼兒操作：給帽子分家家，給家取名字說(shuō)給好朋友聽(tīng)。

　　3）交流分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己分了哪兩個(gè)家，進(jìn)行驗(yàn)證。

　　三、 活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒回家也可以給自己柜子里的衣服、褲子、襪子等分分家。

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)四：

　　活動(dòng)名稱：香香的被子

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事《香香的被子》。2、了解冬天曬太陽(yáng)的益處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《香香的被子》（主題課程P122）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 聽(tīng)故事《香香的被子》

　　1、 教師：老師今天帶來(lái)的故事是《香香的被子》，你知道被子為什么香香的嗎？

　　2、 老師講述故事《香香的被子》

　　二、 討論交流

　　1、 教師：冬天來(lái)了，為什么要曬被子呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒嘗試用故事里的話回答問(wèn)題。

　　2、 教師：為什么被子香香的？有什么樣的味道？

　　三、 說(shuō)一說(shuō)：太陽(yáng)的益處

　　1、 教師：冬天的時(shí)候，還有什么辦法可以曬太陽(yáng)？曬太陽(yáng)有什么好處？

　　教師小結(jié)：冬天把被子、衣服拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，被子和衣服就變暖和了，穿著可舒服了。冬天，人也應(yīng)該曬曬太陽(yáng)，身體會(huì)變得更健康。

　　活動(dòng)五：

　　活動(dòng)名稱：下雪了

　　內(nèi)容與要求：1、欣賞和理解故事《下雪了》，初步懂得不輕易下結(jié)論的道理。

　　2、初步了解雪的特征。

　　環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：1、課件《下雪了》2、綿白糖、鹽、奶粉若干

　　一、 欣賞故事《下雪了》

　�。ㄍㄟ^(guò)經(jīng)驗(yàn)交流和故事欣賞，初步理解故事內(nèi)容）

　　1、師：到了冬天，很多地方都會(huì)下雪。你見(jiàn)過(guò)下雪嗎？能說(shuō)說(shuō)雪是怎樣的嗎？

　　2、師：想不想知道小動(dòng)物們的想法，聽(tīng)聽(tīng)它們眼中的雪是怎么樣的？

　　3、幼兒完整欣賞故事。（教師播放課件“故事欣賞”。）

　　二、 說(shuō)一說(shuō)：雪到底是什么

　　（通過(guò)分段欣賞故事和討論，以及小實(shí)驗(yàn)，來(lái)知道雪的特征）

　　a) 幼兒分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　師：小貓認(rèn)為雪是什么呢？小狗、小鴨、小雞有什么不同的想法呢？它們的想法對(duì)不對(duì)？雞媽媽怎么知道小貓它們講得不對(duì)呢？

　　b) 小實(shí)驗(yàn)：雪到底是什么、

　　師拿出綿白糖、鹽、奶粉，讓幼兒看看、嘗嘗，從形狀、顏色、味道等方面進(jìn)行觀察比較。

　　c) 幼兒欣賞雪景，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雪的想法。（教師播放課件“雪景圖片”。）

　　d) 教師小結(jié)：不要輕易下結(jié)論，要嘗試了以后再說(shuō)。

　　活動(dòng)延伸：

　　（通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移，讓幼兒能夠與雪親近，進(jìn)一步了解雪的特征）

　　我們小朋友也可以和爸爸媽媽一起去找找雪景照片，以后下雪了我們可以去打雪仗、推雪人、滾雪球，和雪一起做游戲好嗎？

　　活動(dòng)六：

　　活動(dòng)名稱： 曬太陽(yáng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽(yáng)光的溫暖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 互外場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 曬太陽(yáng)（通過(guò)到戶外曬太陽(yáng)，感受冬日陽(yáng)光的溫暖。）

　　1、 在一個(gè)有陽(yáng)光的冬日上午，師生一起到室外曬太陽(yáng)。

　　2、 找找哪里有陽(yáng)光，說(shuō)說(shuō)陽(yáng)光曬在身上感覺(jué)怎樣。

　　3、 摸摸自己的身上，感覺(jué)哪些地方曬暖和了。

　　4、 相互摸一摸身上哪些地方暖和了，感受陽(yáng)光照在身上真暖和。

　　二、 念兒歌

　�。ㄍㄟ^(guò)邊念兒歌邊做動(dòng)作，學(xué)說(shuō)“暖和”，理解“暖和”的詞意。）

　　1、 聽(tīng)教師念兒歌

　　2、 說(shuō)說(shuō)兒歌里太陽(yáng)都曬在哪里，太陽(yáng)曬到的地方感覺(jué)怎樣，學(xué)說(shuō)“暖和”。

　　3、 跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　三、 創(chuàng)編兒歌

　�。ㄔ谡f(shuō)一說(shuō)中，發(fā)現(xiàn)其他地方的暖和之處，并能將其編進(jìn)兒歌。）

　　1、 說(shuō)說(shuō)自己的身上還有哪些地方被太陽(yáng)曬到也暖和了。

　　2、 將身體被太陽(yáng)曬到的部分編到兒歌里，按兒歌的句式念念自己的兒歌并做動(dòng)作。（如：曬曬臉蛋暖和了；曬曬肚子暖和了）

　　兒歌：曬太陽(yáng)

　　小朋友，曬太陽(yáng)。曬曬頭，暖和了。

　　曬曬手，暖和了。曬曬腳，暖和了。

　　冬天曬太陽(yáng)，全身暖和了。

　　活動(dòng)七：

　　活動(dòng)名稱：小熊不見(jiàn)了

　　內(nèi)容與要求：

　　1、欣賞并理解故事《小熊不見(jiàn)了》。

　　2、知道有些小動(dòng)物在冬天要冬眠的常識(shí)。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、課件故事《小熊不見(jiàn)了》2、課件游戲“尋找冬眠的小動(dòng)物”

　　活動(dòng)流程：活動(dòng)導(dǎo)入——欣賞討論——互動(dòng)游戲

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

　　冬天給人的感覺(jué)怎么樣？

　　冬天來(lái)了，森林里下了很大一場(chǎng)雪，想知道發(fā)生了什么事情嗎？

　　二、 欣賞討論

　　1、 欣賞故事第一段

　　師：故事里都有誰(shuí)不見(jiàn)了？他們到底去哪了呢？

　　——幼兒自由討論。

　　2、 欣賞故事第二段

　　師：小熊他們?yōu)槭裁丛诙�天都不�?jiàn)了呢？

　　故事里有誰(shuí)不怕冷呢？

　　總結(jié)：在冬天，有一些怕冷的小動(dòng)物，他們要避開冬天的寒冷，就躲在洞里睡覺(jué)，而且不吃也不喝，一動(dòng)不動(dòng)地睡大覺(jué)，直到明年春天的時(shí)候才醒來(lái)，這叫冬眠。

　　還有一些不怕冷的小動(dòng)物，他們下雪天也會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地在雪地里做游戲。

　　三、 互動(dòng)游戲

　　師：這里都有些什么小動(dòng)物呀？讓我們一起來(lái)找一找冬眠的小動(dòng)物吧！

　　——幼兒與課件互動(dòng)游戲，課件游戲逐一驗(yàn)證。

　　活動(dòng)八：

　　活動(dòng)名稱：冬爺爺?shù)暮��?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞并理解散文《冬爺爺?shù)暮�子》，感受冬季特別的美。

　　2. 知道天氣寒冷時(shí)會(huì)有結(jié)冰現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《冬爺爺?shù)暮�子》�?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.學(xué)習(xí)散文《冬爺爺?shù)暮�子》（通過(guò)欣賞散文，知道冬爺爺?shù)暮�子�?/p>

　　1．教師：天氣越來(lái)越冷了，冬爺爺來(lái)了，他呀，有一把大胡子，我們一起去看看冬爺爺?shù)拇蠛�子�?好嗎？

　　2．教師播放課件【整體欣賞】。

　　3．教師：冬爺爺?shù)暮�子是什么呀？長(zhǎng)得什么樣子？掛在哪里呀？

　　4．教師播放課件【第一段】，教師做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

　　5．教師播放課件【第二段】。

　　教師：誰(shuí)很喜歡冬爺爺?shù)暮�子？（風(fēng)娃娃）風(fēng)娃娃把什么送給了冬爺爺？送給冬爺爺做什么？

　　二. 初步了解結(jié)冰現(xiàn)象（通過(guò)觀看結(jié)冰的圖片和視頻，初步了解結(jié)冰的現(xiàn)象）

　　1．教師：到了天氣很冷的冬天，屋子外面就會(huì)結(jié)冰，那些都是冬爺爺?shù)暮�子呢�?/p>

　　2．教師和幼兒一起欣賞結(jié)冰的景色。播放課件【圖片欣賞】和【視頻欣賞】。

　　延伸活動(dòng)（通過(guò)游戲，鞏固活動(dòng)內(nèi)容）

　　1．游戲：找一找冬爺爺?shù)暮�子。播放課件【游戲】。

　　活動(dòng)九：

　　活動(dòng)名稱：不怕冷的大衣

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞并理解故事《不怕冷的大衣》。

　　2. 知道鍛煉是讓自己不怕冷的好方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《不怕冷的大衣》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)故事《不怕冷的大衣》。

　�。ㄍㄟ^(guò)分段理解故事，了解什么是不怕冷的大衣。）

　　1．完整欣賞故事。教師播放課件【不怕冷的大衣】。

　　2．分段理解故事內(nèi)容。教師分段播放課件【第一段】、【第二段】、【第三段】、【第四段】。

　　教師：天冷了，小兔為什么不肯起床？兔媽媽說(shuō)穿了什么就不怕冷了呢？不怕冷的大衣在哪里呢？

　　小兔在去姥姥家的路上，覺(jué)得冷嗎？但是她最后為什么把帽子和圍巾脫了？小朋友覺(jué)得不怕冷的大衣是什么呢？為什么？

　　3．教師小結(jié)：冬天很冷，但是只要小朋友跑跑、做做游戲就暖和了，小朋友都可以不怕冷，所以冬天的時(shí)候小朋友要多參加運(yùn)動(dòng)，多鍛煉。

　　二、穿一穿"不怕冷的大衣"。。

　�。ㄔ谝魳�(lè)中通過(guò)跳一跳，跑一跑感受"不怕冷的大衣"。）

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒一起跳一跳。

　　教師播放課件【音樂(lè)--寶寶不怕冷】。

　　教師：小朋友，聽(tīng)完了故事《不怕冷的大衣》，我們也來(lái)一起跳一跳，跑一跑，穿一穿"不怕冷的大衣" 。

　　2．幼兒分組跟隨音樂(lè)律動(dòng)。

　　美術(shù)

　　活動(dòng)十：

　　活動(dòng)名稱：冬季服裝秀

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感知冬天衣服的特征。

　　2、能在圖形的輪廓線內(nèi)均勻地涂色。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：能在輪廓線內(nèi)均勻涂色

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1課件《冬天的衣服》2已畫好衣服、褲子輪廓的紙、繪畫工具等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話：冬天的衣服

　　1、冬天到了，我們穿的衣服都是怎么樣的呢？

　　2、展示課件[小小服裝展]

　　老師：這些衣服漂亮嗎？你喜歡哪件？為什么？（引導(dǎo)幼兒感知冬天衣服的特征）

　　二、漂亮的衣服

　　1、教師示范給喜歡的衣服圖上喜歡的顏色。要求：A、要涂在輪廓線內(nèi)B、要順著一個(gè)方向涂C、要涂滿，不能有空白

　　2、幼兒挑選自己喜歡的冬季衣服進(jìn)行涂色。（教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)）

　　三、交流展示

　　幼兒相互交流展示自己的作品，可作墻面裝飾。

　　活動(dòng)十一：

　　活動(dòng)名稱：好玩的雪

　　內(nèi)容和要求：

　　1、 初步了解雪的基本特征。

　　2、 嘗試畫封閉的圓。

　　材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：課件《好玩的雪》、畫筆、畫紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 欣賞雪景圖

　　1、 老師：你們見(jiàn)過(guò)雪嗎？它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒討論雪的特征）

　　2、 欣賞課件【漂亮的雪景】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雪。

　　二、 畫畫雪人

　　1、 教師示范畫雪人。

　�。ó嬕粋�(gè)小圓代表頭，再畫一個(gè)大圓代表身體，接著添畫雪人的五官）

　　2、 幼兒嘗試自己畫雪人。

　　要求兩個(gè)圓要畫的封閉，并有大小區(qū)分。

　　教師注意進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

　　三、 交流分享

　　幼兒相互交流展示自己的作品，可作墻面裝飾。

　　活動(dòng)十二：

　　活動(dòng)名稱：好吃的火鍋

　　內(nèi)容和要求：

　　1、 了解冬天吃火鍋可以暖和身體。

　　2、 學(xué)畫封閉的圓形和方形。

　　材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種火鍋食物圖片；自制大鍋?zhàn)雍突馉t、繪畫用具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 討論：火鍋真暖和

　　1、師：寒冷的冬天里，有什么好辦法在冬天吃飯的時(shí)候能一直吃著熱熱的菜？

　　2、幼兒相互交流各自吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)。你吃過(guò)的火鍋是怎樣的，哪些食物是圓圓的，哪些食物是方方的。

　　二、畫火鍋

　　1、教師出示自制火鍋。

　　2、觀察各種火鍋食物的圖片。

　　3、教師示范畫圓圓的丸子、方方的豆腐、長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條。

　　4、引導(dǎo)幼兒用筆畫出火鍋的各種材料。（要求圓形和方形要四周封閉）

　　5、對(duì)照?qǐng)D片，看看哪些食物還沒(méi)有放進(jìn)你的“火鍋”里。

　�。ㄓ變嚎梢孕〗M或個(gè)人操作）

　　三、玩玩“吃火鍋”

　　教師和幼兒一起玩一玩吃火鍋的游戲，鼓勵(lì)幼兒不挑食，樣樣都吃身體好！

　　活動(dòng)十三：

　　活動(dòng)名稱：打扮太陽(yáng)寶寶

　　內(nèi)容和要求：

　　1、嘗試用涂色、撕貼等方法打扮太陽(yáng)寶寶。

　　2、感知冬季氣候特征，愿意參加曬太陽(yáng)等活動(dòng)。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：操作材料包、蠟筆、彩色紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 看看說(shuō)說(shuō)

　　太陽(yáng)是什么顏色的？冬天為什么要曬太陽(yáng)？

　�。ǜ惺芗竟�(jié)的特征，引出活動(dòng)）

　　二、 打扮太陽(yáng)寶寶

　　1、 引導(dǎo)幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽(yáng)寶寶。

　�。ㄒ�求在框內(nèi)涂色，涂均勻）

　　2、 用彩紙撕成條讓太陽(yáng)發(fā)出五顏六色的光。

　�。ㄒ�求撕成細(xì)細(xì)的條黏貼）

　　三、請(qǐng)小動(dòng)物們一起出來(lái)曬太陽(yáng)

　　1、將貼紙2上的人和小動(dòng)物貼在畫面上，讓他們曬曬太陽(yáng)。

　　2、說(shuō)說(shuō)冬天還有誰(shuí)喜歡曬太陽(yáng)。

　　四、交流與分享

　　幼兒相互交流展示自己的作品，可作墻面裝飾。

　　活動(dòng)十四：

　　活動(dòng)名稱：手套娃娃

　　內(nèi)容與要求：

　　1、引導(dǎo)幼兒用線條裝飾手套，制作手套娃娃。

　　2、通過(guò)制作手套娃娃，使幼兒知道冬天帶手套可以保暖。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用簡(jiǎn)單線條裝飾

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：示范畫、手套樣板紙、筆

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、談話引出主題

　　1、冬天到了，你們發(fā)現(xiàn)小手會(huì)冷嗎？

　　2、我們想想辦法，怎么才能讓小手不冷？

　　二、示范分析

　　1、瞧，我?guī)��?lái)了什么？它可以讓我們的小手不怕冷。（手套娃娃）

　　2、出示經(jīng)裝飾和未裝飾的兩只手套，問(wèn)：你們喜歡哪只手套？為什么？

　　3、我們看看這只漂亮的手套長(zhǎng)什么樣子？

　　4、教師示范，并講解。

　　（引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條按一定規(guī)律裝飾手套）

　　三、幼兒實(shí)踐

　　1、繪畫常規(guī)培養(yǎng)。

　　2、按一定的規(guī)律進(jìn)行裝飾。

　　四、交流展示

　　展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡哪知手套，為什么？

　　科常

　　活動(dòng)十五：

　　活動(dòng)名稱：冬天有什么

　　內(nèi)容與要求：1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象。

　　2、 了解冬天里一些常見(jiàn)的物品。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：PPT圖片

　　三、 說(shuō)一說(shuō)

　�。ㄍㄟ^(guò)討論交流，了解冬天的季節(jié)特征）

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你能說(shuō)說(shuō)冬天和其他季節(jié)有什么不一樣嗎？

　　師：剛才我們小朋友說(shuō)了許多冬天和其他季節(jié)不一樣的地方。（對(duì)幼兒討論的內(nèi)容進(jìn)行歸納、小結(jié)）

　　四、 找一找

　�。ㄍㄟ^(guò)找圖片，讓幼兒了解冬天里一些常見(jiàn)的現(xiàn)象和物品）

　　師：老師這里有許多東西，我們一起來(lái)找一找哪些東西在冬天里常見(jiàn)到的？（出示各類圖片，請(qǐng)幼兒尋找）

　　師：我們找到了許多冬天里的東西。冬天的天氣。。。。人們的穿戴。。。人們吃的食物。。。。（進(jìn)行歸納小結(jié)）

　　五、 延伸活動(dòng)

　　（通過(guò)在校園里走走，看看，感受冬天的特征）

　　今天我們發(fā)現(xiàn)了冬天里許多不一樣的地方，你們喜歡冬天嗎？那我們現(xiàn)在到我們的校園里去感受一下冬天好嗎？

　　活動(dòng)十六：

　　活動(dòng)名稱:小企鵝

　　內(nèi)容與要求:

　　3、 初步了解企鵝的特征，并根據(jù)企鵝的不同特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

　　4、 感受幫助企鵝后的快樂(lè)。

　　材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兩種不同的企鵝若干，兩個(gè)企鵝的家，小企鵝歌曲錄音

　　指導(dǎo)過(guò)程：

　　一、 引起興趣

　�。ㄍㄟ^(guò)談話讓幼兒初步了解企鵝的特征）

　　師：你知道地球上最寒冷的地方在哪里？（南、北極）

　　在南極有一種不怕冷的動(dòng)物，它走起路來(lái)一搖一擺，身穿黑色的衣服，像個(gè)小紳士，你猜得出它是誰(shuí)嗎？

　　（出示企鵝圖片）

　　二、 給小企鵝分家

　�。ǜ鶕�(jù)特征，進(jìn)行分類）

　　1、出示小企鵝

　　師：今天老師請(qǐng)來(lái)了好多企鵝到我們班來(lái)玩，一起來(lái)打個(gè)招呼好嗎？

　　看看他們一樣嗎？不一樣在哪里？

　　我們給它們來(lái)分分家好嗎？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒給小企鵝分家：按大小或穿相同衣服的分

　　師：你是怎么分的？為什么這么分？

　　三、 游戲：給小企鵝找家

　�。ㄟM(jìn)一步鞏固分類，并通過(guò)模仿企鵝，感受游戲的快樂(lè)）

　　幼兒每人一只小企鵝，給他們找家，并送到相應(yīng)的家里去。

　　跟著音樂(lè)模仿小企鵝走路，與企鵝一起游戲。

　　活動(dòng)十七：

　　活動(dòng)名稱：冰

　　內(nèi)容與要求：感知冰的特點(diǎn)，了解冰遇熱會(huì)融化成水的現(xiàn)象。

　　環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：1、冰塊2、一盆冷水；一杯熱水

　　六、 奇妙的冰

　�。ㄍㄟ^(guò)多種感知覺(jué)和交流討論來(lái)了解冰的特點(diǎn)）

　　1、師：你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)冰？在哪里看到的？

　　2、師：冰是什么顏色的？冰摸上去有什么感覺(jué)？冰掉在地上會(huì)怎么樣？

　　3、幼兒觀察，看一看，摸一摸，自由發(fā)言。

　　4、師小結(jié)：冰是無(wú)色、透明的。摸上去冷冷的、滑滑的、硬硬的。

　　七、 小實(shí)驗(yàn)：冰和水

　�。ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)了解冰遇熱融化成水的現(xiàn)象）

　　a) 師：冰放進(jìn)冷水里會(huì)怎么樣？放進(jìn)熱水里又會(huì)怎么樣？

　　b) 師將冰塊放進(jìn)一盆冷水中，幼兒觀察。

　　c) 師將冰塊放進(jìn)一杯熱水中，讓幼兒觀察冰的變化。

　　d) 師小結(jié)：冰浮在水面，并遇熱融化成水。

　　八、 延伸活動(dòng)：冰的形成

　�。ㄍㄟ^(guò)自己嘗試制作冰塊，知道水很冷的時(shí)候能結(jié)成冰）

　　師：那么你們知道冰是怎么形成的嗎？回去后和爸爸媽媽一起試試自己來(lái)做冰塊好嗎？

　　活動(dòng)十八：

　　活動(dòng)名稱：不怕冷的小企鵝

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解企鵝的外形特征和一些生活習(xí)性。

　　2、學(xué)念兒歌，嘗試用動(dòng)作模仿企鵝體態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《不怕冷的小企鵝》（立體P68）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)小企鵝（通過(guò)課件的欣賞，讓孩子們直觀的了解、認(rèn)識(shí)小企鵝的外形特征及生活習(xí)性。）

　　1、教師播放課件【圖片欣賞】、【企鵝VCD】以及【企鵝生活的地方】。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)企鵝是什么樣子，它們生活在什么地方。

　　2、教師：猜一猜，企鵝會(huì)怕冷嗎？為什么？

　　3、教師播放課件【企鵝不怕冷】，幼兒通過(guò)視頻了解企鵝為什么不怕冷。

　　二、學(xué)念兒歌《企鵝》（通過(guò)兒歌幫助幼兒了解企鵝體態(tài)）

　　1、幼兒完整欣賞兒歌。

　　教師播放課件【兒歌：企鵝】。

　　小小企鵝，穿著黑袍，白白肚皮，走路搖搖。

　　冰天雪地，照樣舞蹈， 不怕寒冷，勇敢寶寶。

　　2、幼兒學(xué)念兒歌。

　　教師播放課件【兒歌：企鵝】。

　　三、動(dòng)作模仿（通過(guò)動(dòng)作模仿增強(qiáng)對(duì)企鵝體態(tài)的認(rèn)識(shí)）

　　1、幼兒學(xué)習(xí)模仿小企鵝的動(dòng)作：

　　兩腳小八字，兩肘靠著身體兩側(cè)，重心向前。

　　兩腿直膝向前走，左右搖擺。

　　2、教師分組請(qǐng)幼兒來(lái)模仿小企鵝的動(dòng)作。

　　音樂(lè)

　　活動(dòng)十九：

　　活動(dòng)名稱：樹媽媽過(guò)冬

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解樹的過(guò)冬方式。

　　2. 欣賞并學(xué)唱歌曲《樹媽媽過(guò)冬》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 課件《樹媽媽過(guò)冬》。

　　2. 平時(shí)指導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的樹。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō) （通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)，對(duì)樹的過(guò)冬方式引發(fā)關(guān)注）

　　1、教師：冬天到了，外面的樹和以前有什么不一樣呢？你們知道樹是怎么過(guò)冬的么？

　　2、幼兒自由討論、回答。

　　3、播放課件【過(guò)冬方式】。

　　4、小結(jié)：樹的過(guò)冬方式有掉樹葉、穿草襖、刷石灰粉。

　　二、學(xué)唱歌曲《樹媽媽過(guò)冬》

　　（通過(guò)課件，讓欣賞并學(xué)唱歌曲）

　　1、教師播放課件【歌曲欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、 教師：歌里的樹媽媽是怎么過(guò)冬的？（掉葉子，穿草襖）

　　3、播放課件【歌詞欣賞】，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　4、讓幼兒跟著課件【歌曲欣賞】，跟唱歌曲。

　　三、延伸活動(dòng)： （通過(guò)課件欣賞，了解其它樹冬天的雪景）

　　播放課件【圖片欣賞】。一起欣賞冬天的樹的圖片。

　　活動(dòng)二十：

　　活動(dòng)名稱 ：寶寶不怕冷

　　活動(dòng)目標(biāo)：1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。

　　2．愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熟悉歌曲內(nèi)容（通過(guò)猜、學(xué)老師做的動(dòng)作，引發(fā)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)的興趣）

　　1． 教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）

　　2． 在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。

　　3． 教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

　　二、理解歌詞內(nèi)容（通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)的方式，讓幼兒理解和熟悉歌詞）

　　1． 教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。

　　提問(wèn)：不怕冷的小朋友做了哪些事情讓自己變暖和了？

　　2．教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。

　　3．師幼完整朗讀歌詞。

　　三、學(xué)唱歌曲。（通過(guò)快慢對(duì)比演唱，學(xué)習(xí)用歡快、跳躍唱法唱歌）

　　1、教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)把握唱準(zhǔn)“搓搓、跳跳”等處的發(fā)音。引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。

　　四．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。（通過(guò)表演，鼓勵(lì)幼兒愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的表演興趣）

　　1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

　　2．教師注意了解幼兒表演愿望。

　　3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊表演。

　　活動(dòng)二一：

　　活動(dòng)名稱：小雪花（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)完整演唱歌曲《小雪花》，感受歌曲的優(yōu)美。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：雪娃娃一個(gè) ，音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 分享經(jīng)驗(yàn)

　　（通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣）

　　1、“寒冷的冬天到了，天空中會(huì)飄下什么？

　　2、出示雪娃娃，想聽(tīng)聽(tīng)小雪花的歌嗎？

　　二、熟悉音樂(lè)、理解歌詞

　　（通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞）

　　1、教師彈琴請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍打節(jié)奏。

　　2、教師清唱歌曲，提醒幼兒聽(tīng)清歌詞。

　　3、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：是誰(shuí)在敲著窗戶沙沙沙？它是怎樣從天空中飛下來(lái)的？告訴我們什么？

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　�。ㄍㄟ^(guò)跟唱，感受歌曲的連貫、優(yōu)美）

　　1、教師一邊伴奏，一邊引導(dǎo)幼兒合著琴聲逐句跟唱。感受歌曲。

　　2、幼兒完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒唱得連貫、柔和。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　模仿小雪花在天空中飛舞、落在地上休息、睡覺(jué)等。

　　活動(dòng)二二：

　　活動(dòng)名稱：小雪花(二)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)。2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)方面：雪娃娃、小雪花頭飾若干、音樂(lè) 經(jīng)驗(yàn)方面：已會(huì)跟唱歌曲，豐富幼兒的舞蹈動(dòng)作

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲：（通過(guò)跟唱，進(jìn)一步熟悉歌曲）

　　1、歌曲《問(wèn)好歌》

　　•師幼問(wèn)好

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

　　•師彈前奏--聽(tīng)聽(tīng)這是什么歌?

　　•用好聽(tīng)的聲音唱一唱

　　二、嘗試創(chuàng)編表演動(dòng)作《小雪花》（通過(guò)表演，嘗試用動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)）

　　1、幼兒自主創(chuàng)編表演

　　• 這首歌曲真好聽(tīng),你們聲音也很好好聽(tīng),那你們能不能用好看的動(dòng)作把歌曲 里面的故事表現(xiàn)出來(lái)呢?

　　•幼兒自由表現(xiàn)(用照相機(jī)把幼兒動(dòng)作拍下來(lái),再請(qǐng)幼兒觀看)

　　•看到有什么好看的動(dòng)作,我們來(lái)學(xué)一學(xué)

　　2、教師匯編與表演

　　•老師看到你們好看的動(dòng)作,也想來(lái)表演 (教師完整表演一遍)

　　•老師表演的好嗎?我們一起學(xué)學(xué)吧

　　三、音樂(lè)游戲： （幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊表演）

　　幼兒帶上頭飾圍著雪娃娃邊唱邊做模仿動(dòng)作，唱到最后一句“冬天來(lái)到了”趕快跑到“雪娃娃”身邊，表示變成了“雪娃娃”，或模仿“雪娃娃”的動(dòng)作

　　四、活動(dòng)延伸：《碰一碰》（通過(guò)表演，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)）“你們今天表演的真棒,老師看出來(lái)你們都是漂亮的小雪花,我想你們一定 有許多好朋友,我們?nèi)フ遗笥寻桑?rdquo;