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2.4 秋天 同步測試（蘇教選修—短篇小說選讀）
一、基礎(chǔ)
1．下列詞語中加點字注音全都正確的一項是(　　)
A．船塢(wū)　　　　　 時髦(máo)
拌嘴(bàn) 黯然神傷(àn)
B．緋紅(fēi) 害臊(sào)
懵懂(mén?) 氣悶難受(mèn)
C．靈柩(jiù) 怨忿(fèn)
和睦(mù) 一念之差(chā)
D．酗酒(xù) 別扭(biè)
牲畜(xù) 熙熙攘攘(rǎn?)
2．下列各組詞語中，只有一個錯別字的一項是(　　)
A．編篡　降格以求　天真磬露　夸大其詞
B．國萃 數(shù)見不鮮 奮世嫉俗 根深蒂固
C．俯瞰 直接了當 實至名歸 泱泱不樂
D．瀕臨 心悅臣服 莫名其妙 吹毛求疵
3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　)
①當代青少年既要努力書本知識，又要不斷提高思想品德修養(yǎng)，若只有才學而無美德，也會成為________子孫。
②他今年5月曾向巴西某雜志透露，“我兒子經(jīng)常幫助麥當娜照顧兒女，同她的兒子________踢球”。
③有考生和表示，“平行志愿”“靠分數(shù)說話”，體現(xiàn)的是硬碰硬的實力，在填報志愿時主要考慮的是自身情況，而不是與他人“________”，心態(tài)會更加理性平和。
A.不肖　一起　博弈　　 B．不孝　一起　博彩
C．不肖　一齊　博彩 D．不孝　一齊　博弈
4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?　　)
A．制造大國的盛譽讓我們自豪，13億人口的巨大市場讓我們振奮，而核心技術(shù)的缺位卻讓我們?nèi)粲兴�思�?br>B．周某私下配備了全套警察裝備，并偽造警官證，以警察的身份招搖過市。
C．班級團支部準備組織同學們星期日去秋游，大家興致勃勃，王小亞同學更是推波助瀾，積極鼓動同學們搞生態(tài)自助游。
D．南京的首場古董掛表拍賣會結(jié)果差強人意，美國收藏家協(xié)會會員項明華收藏的23款古董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產(chǎn)的銀殼鉆掛表以底價1300元拍出。
5．下列各句中，沒有語病的一句是(　　)
A．這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。
B．樹立以病人為中心的服務(wù)觀念，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，可讓病人得到更多安慰，也有利于提高醫(yī)院的社會聲譽和經(jīng)濟效益。
C．由于規(guī)劃周密、準備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。
D．在中國，盡管把恐龍化石當做“龍骨”并作為一味中藥已有很長了，但從科學角度對之進行研究和發(fā)現(xiàn)，則是從20世紀才開始的事。
二、閱讀理解
(一)閱讀下面文段，完成6～9題。
菲利浦走到車后……雙手攀住車舷，順著車身下面的小鐵梯子爬上車。
“帕韋爾……”他央求道，連自己也覺得這不像是他說話的聲音了，因為他本來并不準備用這樣哀求的語氣說話。“讓我和她告?zhèn)�別吧……掀起棺蓋，讓我哪怕看一眼。”
帕韋爾倏地站起身來，朝他邁近一步……于是菲利浦逼近地看到了他的面孔……臉全變樣了，前不久還充滿郁傷的一雙眼睛現(xiàn)在一下子變得惡狠狠的……
“走開！”帕韋爾聲音不大，但冷酷無情，還當胸推了菲利浦一把。菲利浦沒料到這一下，差點兒摔倒，幸虧抓住了車身，才站穩(wěn)了腳。“走……”帕韋爾喊了起來，又推了他一下，接著又一下——而且推得很重。菲利浦死命地抓住車身，望著帕韋爾，簡直不認識他了。他搞不清這是怎么回事。
“哎，哎，你們怎么啦？”車子里騷動起來。一個青年男子，大概是帕韋爾的兒子，抱住帕韋爾的雙肩，把他推到車子里邊。“你這是干什么？你怎么啦？”
“叫他走！”帕韋爾惡狠狠地說，“叫他離開這兒！……想得倒美，看一眼。居然爬上車來了……這個惡棍。走！走開！……”帕韋爾跺起腳來了。他好像是痛苦得發(fā)了狂。
菲利浦爬下車�，F(xiàn)在他總算明白帕韋爾是怎么一回事了。他在下面也惡狠狠地望著帕韋爾。他回敬了幾句，可連自己也弄不清說了些什么，不過，看來這些話都是早就憋在肚子里的：
“怎么，痛苦啦？搶了別人的，還痛苦！ 當時不是挺樂的嗎？……”
“你不是也樂夠了！”帕韋爾在車上說。“你那股得意勁兒，我很清楚！”
“建立在別人悲痛上的生活就是這樣。”菲利浦繼續(xù)說，根本不去聽車上說些什么，要緊的是把要說的話全說出來，這最要緊。“你以為你會稱心如意啦？沒那回事兒，這不可能�，F(xiàn)在我可看到了你得到個什么報應(yīng)……”
“你呢，你過了幾天稱心如意的日子呢？你……自己……自己怎么會這副拱腰曲背的怪樣兒？你要是生活得好，背怎么也駝啦？是生活得太好了吧！”
“你不是挺樂嗎？這就算樂到頭啦……叫花子。你這個叫花子！”
“你們怎么啦？！”年輕人也火了。“是瘋了怎么的！……也不看看時候。”
車子開動了。帕韋爾還在車上叫喊著：
“我是叫花子！……那你就像條公狗那樣躲在門背后嗥哭了一輩子！叫花子不是我，是你！”
菲利浦慢騰騰地往回走。
“瑪麗婭，”他想道，“唉，瑪麗婭，瑪麗婭……你把大家的生活都毀了。叫嚷了一通——兩個傻瓜……咱們倆都是叫花子，帕韋爾，你也別火冒三丈。你要不是叫花子，那你發(fā)什么脾氣？為什么要生氣呢？青春年少的時候你既然在幸福樹上摘了一只果子，那你就領(lǐng)略生活的歡樂吧�？赡阋餐瑯記]嘗到歡樂。她沒有愛過你，這就是你的痛苦，所以現(xiàn)在竟破口大
罵了。當時你就不該來搶！你卻偏要來，三下兩下就把人給帶走了！……好不高興！”
菲利浦內(nèi)心痛苦……而現(xiàn)在，這種痛苦里又加進了對瑪麗婭的怨忿。
“你也夠嗆，等也不等就一溜煙到克拉尤什金村去了。簡直是急不可待了。也是徒勞，現(xiàn)在怎么樣呢？”
“現(xiàn)在還有什么……”菲利浦最后對自己說。“現(xiàn)在沒什么了，好歹得活下去……早晚步她的后塵。什么都不可挽回了。”
風勢明顯地減弱了，天也放晴了，太陽照耀著，但是很冷。四周顯得光禿禿的，寒氣逼人。這也自然，秋天了，秋天怎么會暖和呢？
6．菲利浦和帕韋爾對對方都是“惡狠狠”的態(tài)度，他們的這種態(tài)度緣于什么？
答：________________________________________________________________________
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7．“菲利浦內(nèi)心痛苦……而現(xiàn)在，這種痛苦里又加進了對瑪麗婭的怨忿。”你認為菲利浦的痛苦有哪些？
答：________________________________________________________________________
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8．帕韋爾說：“你那股得意勁兒，我很清楚！”結(jié)合全文，說說“那股得意勁兒”指什么？
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9．為什么菲利浦罵帕韋爾是“叫花子”？
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(二)閱讀下面文字，完成10～13題。
紀念冊
[俄國]契訶夫
九品文官克拉捷羅夫，一位極其精瘦的男人，向前邁出一大步，面對四品文官日梅霍夫說道：“閣下，這些年來，由于您無微不至的關(guān)懷與英明領(lǐng)導(dǎo)，我們深受感動，特向您……”
“在您上任后的整整十年期間……”扎庫辛提示說。
“在您上任后的整整十年期間，我們這些下級人員感受至深。獲益匪淺，特在這個……對您來說……具有重大意義的日子里，把這本貼有我們照片的紀念冊贈送給您，以表示我們對您的敬意和深深的感激之情，并祝您長壽，希望在今后的日子里仍能在您的帶領(lǐng)下為國家作出貢獻。”
“由于您在正義和進步的道路上給予我們慈父般的教誨……”扎庫辛補充說，隨即擦擦腦門上突然冒出來的冷汗，顯然，他很想說話，而且顯而易見，他已經(jīng)準備好了一篇頌辭。“讓您的旗幟在天才、勞動和社會自覺的領(lǐng)域內(nèi)，永遠高高地飄揚！”他最后總結(jié)道。
現(xiàn)在，大家可是清清楚楚地看到，在日梅霍夫那歷經(jīng)滄桑的臉上正流著兩行淚水。“諸位先生們，”他用發(fā)顫的聲音說，“我沒有料到，我萬萬沒有想到，我這個微不足道的周年紀念日，會受到你們?nèi)绱藷崃业淖ＹR……我很感動……甚至可以說……非常感動……我永遠也不會忘記這個時刻，請你們相信……請你們相信我的話。朋友們，我比任何人都更加希望你們好，我……如果有對不起你們的地方，那也是為了你們好呀……”
于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷羅夫輕輕地互相吻臉頰并擁抱，以示對對方的感激。而這舉動讓克拉捷羅夫先生激動得難以自抑。接著，長官做了個手勢，那意思是說：他由于太激動，說不下去了。于是便失聲痛哭起來，仿佛人們不是在向他贈送珍貴的紀念冊，而是要把紀念冊從他手里奪走似的……后來，他稍微平靜下來，也許握手是現(xiàn)在最好的表達，而且他已經(jīng)這樣做了。他在眾人興高采烈的歡呼聲中，走下臺階，坐上四輪轎式馬車離開了。隨著馬車的一起一伏，剛才的一幕一幕又襲上他的心頭，并化成淚水，奪眶而出。
然而，我們的男主角先生并沒有結(jié)束他的周年紀念日，回到家以后，他的家人、親朋好友都熱烈地歡迎他，向他鼓掌歡呼，以至他仿佛覺得，他果真為祖國做了許多好事，倘若不是由于他降生于世，祖國的情況說不定就會更糟。周年紀念日慶祝宴上，碰杯聲、頌揚聲不絕于耳，又是熱烈的擁抱，又是激動的熱淚。也許日梅霍夫先生從來沒有想過自己會受到如此殊榮，也許永遠不會忘記這一時刻。
“女士們！先生們！”在吃甜點前他說：“今天我非常榮幸地接受了各位的稱贊，但同時我又深刻地明白，在為國全心全意、不留余力的人中，我又是如何的不足為道。這么說吧，我們不是在為一種形式上或字面上的東西服務(wù)，而是在為一種天職服務(wù)。在我為國效勞的整個期間，我始終不渝地堅持這么一個原則：不是公眾為了我們，而是我們?yōu)榱斯�眾。今天的一切證明我并沒有做錯，我了，而這個是千千萬萬的人給予我的，我手中的這個紀念冊就是我的見證！”
此時這本紀念冊就如同盒子一樣閃閃發(fā)亮，吸引著大家的目光。
“真是一個很棒的冊子，不是嗎？”日梅霍夫的女兒奧利婭說，“我想，它大概能值五十個盧布吧。哦，真是太美觀啦！爸爸，您把這本紀念冊送給我吧。你聽見了嗎？我要把它珍藏起來……這么好的一本紀念冊。”
午宴后奧利婭興高采烈地回到自己的屋子，手里拿著那本紀念冊。第二天紀念冊里換成了奧利婭的好朋友的相片，而那些官員的照片橫七豎八躺在地上，顯得那么無助。
科利亞，這位“四品文官”的兒子，則把那些官員的照片撿起來，用帶顏料的手把他們的衣服涂成紅色。沒有留小胡子的——給他們畫了綠色的小胡子，沒有大胡子的——他給他們畫上棕黃色的大胡子。后來實在沒地方可涂了，他便干脆把那些官員們從照片上剪下來，在他們的眼睛上釘上大頭針，當做玩具士兵玩起游戲來。他把九品文官克拉捷羅夫剪下來，釘在一個空火柴盒上，然后舉著他，走到書房里去找他的父親。
“爸爸，您來看呀！這簡直是一座紀念銅像！”
日梅霍夫哈哈大笑起來，搖晃著身子，然后帶著滿腔溫情吻了一下科利亞的小臉蛋，發(fā)出吧的一響。
“好，去吧，小淘氣，拿給你媽媽去看。讓你媽媽也瞧瞧吧。”
(選自《微型小說•哲理薈萃》，新疆人民出版社)
10．扎庫辛的腦門上為什么“突然冒出冷汗”？請從兩個方面寫出你的觀點。
答：________________________________________________________________________
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11．結(jié)合上下文，你認為文中畫線的句子說明了什么？
答：________________________________________________________________________
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12．文中前面多次寫出日梅霍夫激動得流淚，最后又寫到他“哈哈大笑起來”，在這里用了什么手法？其用意是什么？請結(jié)合原文簡要分析。
答：________________________________________________________________________
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13．請結(jié)合小說內(nèi)容，探究這篇小說的諷刺主題。
答：________________________________________________________________________
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三、語言表達
14．將下列長句改為三個語意連貫的短句。
在新的環(huán)境里，中國人往往以家族道德和家族感情為社會的母本，迅速復(fù)制出官員是“父母”、下屬是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和準血緣的人際關(guān)系。
答：①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
15．上課鈴響了，一位同學還慢悠悠的往教室里走。進教室后，又不緊不忙的回到座位上。這時笑著對大家說：“某某同學真是一個聽話的好，上次在教室里亂追同學，了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉得住氣，都不快走兩步。”
讀完這段話，你認為老師的言外之意是什么？如果當時你是老師，你會怎么說？
(1)言外之意：________________________________________________________________________
(2)你說的話：________________________________________________________________________
答案：
1．C　解析：A項，船塢(wù)；B項，懵(měn?)懂；D項，牲畜(chù)。
2．C　解析：“不明就理”應(yīng)為“不明就里”，意思是：不明白其中的實際情況。
3．A　解析：“不肖”，品行不好；“不孝”，對父母不敬。“一齊”強調(diào)時間，表同時。“一起”指同一處所；一同；共同。強調(diào)空間，表合在一處。“博弈”，動詞，比喻為謀取利益而競爭。“博彩”，名詞，指賭博、摸彩、抽獎一類活動。
4．B　解析：B項，“招搖過市”故意在公眾場合大張聲勢，引人注意。A項，“若有所思”，好像在思索著什么，形容沉思不語，用“若有所失”更為合適。C項，“推波助瀾”，從旁鼓動，以增加聲威和力量，多指向壞的方面。D項，“差強人意”指大體上使人滿意，與句意不符。
5．B　解析：A項，不合邏輯，第二個分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個分句中“張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應(yīng)改“通過”為“經(jīng)過”。C項，詞序不當。“奧運會中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運會中”。D項，詞序不當。并列短語“研究和發(fā)現(xiàn)”，短語中的兩個詞語應(yīng)調(diào)整位置。
6．菲利浦惡狠狠的是因為帕韋爾搶走了他愛的人；帕韋爾惡狠狠的是因為菲利浦帶走了瑪麗婭的心，他得到了她的人卻沒有得到她的愛。
7．他一生摯愛的瑪麗婭去世了，沒有了感情的寄托；他想看瑪麗婭最后一眼，卻遭到了帕韋爾的怒罵；怨忿瑪麗婭急不可待地出嫁，沒有享受愛情的幸福。
8.指菲利浦年輕時熱衷于，高談闊論，指天畫地，倔強，笑話鄉(xiāng)下人在教堂里舉行婚禮的愚昧，甚至為了追趕一時的時尚不惜放棄了讓他刻骨銘心的愛情。
9．帕韋爾娶到了瑪麗婭的人，卻沒有得到她的愛情，沒有領(lǐng)略生活的歡樂，在愛情上是貧窮的。
10．扎庫辛的腦門上突然冒出冷汗來，一是因為在上司面前感到非常緊張；二是為自己肉麻的頌揚而感到羞愧。
11．一是眾人的吹捧使男主角飄飄然，忘乎所以，覺得自己果真做了許多好事。二是說明了男主角沒有自知之明。
12．①用了對比手法。日梅霍夫聽到下屬們的頌揚，他流下“兩行淚水”，激動得“失聲痛哭”，“奪眶而出”，與最后將珍貴的紀念冊隨意交給兒女當成玩具“哈哈大笑”形成鮮明對照。②作者的用意是充分暴露男主角的兩面性，官場一面，生活一面，虛偽的嘴臉暴露無遺。
13．示例：諷刺主題：官員之間阿諛奉承、虛偽的本質(zhì)；更大的是諷刺社會制度，官場等級觀念。
14．示例：①在新的環(huán)境里，中國人迅速復(fù)制出仿家族和準血緣的人際關(guān)系。
②這種人際關(guān)系往往以家族道德和家族感情為社會的母本。
③這種人際關(guān)系是官員為“父母”、下屬為“子弟”、朋友和熟人為“弟兄”的關(guān)系。
15．(1)批評那位同學調(diào)皮搗蛋，不遵守校規(guī)校紀；松弛拖沓，上課不按時進教室。
(2)你很有個性，但該急當急，該緩則緩，輕重緩急都要用對地方嘍，還要注意一個“度”，過猶不及嘛。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/gaozhong/56912.html

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