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文學類文本閱讀（ 15 分）一起去看劉心武 ① 兒子九歲那，父親跟他說：帶你去看球！兒子高興得跳起來。 ② 到了看臺，兒子只顧吃冰棍，吃了冰棍又扭著身子要喝汽水，父親生

文學類文本閱讀
（15
分）
一起去看
劉心武
①
兒子九歲那，父親跟他說：“
帶你去看球！”
兒子高興得跳起來。
②
到了看臺，兒子只顧吃冰棍，吃了冰棍又扭著身子要喝汽水，父親生氣了：“
你再這么磨人，下回不帶你來了！”
父親教給他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫點球。
③
兒子十六歲了。父親跟他說：“
帶你去看球。”
兒子不吱聲。父親提高嗓門說：“
帶你看球你還哭喪著臉！誰欠你二百塊錢還是怎么的！”
兒子晃晃肩膀出門去了。母親跟父親說：“
還記我們的仇呢，那回不讓他去電影院看《望鄉(xiāng)》。”
父親說：“
演日本妓女的故事，他看合適嗎？”
母親說：“
后來他不還是跟同學一起去看了。誰讓中國看電影不分級呢。能買上票他就能看。”
停了停又說：“
后來我問他，他說，媽，我能看懂。他白我一眼，說，爸跟你就以為我要看那幾個黃鏡頭。他后來不是又去看了《沙器》？”
父親說：“
他了得了！《沙器
》講的是兒子殺老子的故事！”
停了停又說：“
都是你慣的！”
母親就嘆氣：“
他這陣不知道怎那么大氣性。你總惡聲惡語訓他也不是個事兒。”
④
父親獨自去了賽場，在門口把多余的票退了。球賽不怎么精彩，雙方磨來磨去死不進球。有輕的球迷亂吹口哨，也不知是跟哪位球員教練裁判生氣。中場休息，父親去洗手間，半道忽然發(fā)現(xiàn)了兒子，跟幾個同學在一起喝可口可樂，嘻哈議論倒也罷了，肢體一刻不停，手舞足蹈地看著實在扎眼，本想過去吆喝幾聲，拼力強忍住了。父親沒等散場就回了家。母親問他誰輸了讓他臉那么黑？他大嚷：“
我輸了！”
兒子很晚才回家，只叫聲媽，就回自己那間屋了，還把門關得緊緊的。父親要沖進去跟兒子算賬，母親拉住他：“
人家自己去看個球怎么啦？”
⑤
兒子上大學了。暑假在家，有天跟父親說：“
爸，我有兩張票，咱們一起去看球吧。”
母親就看著父親，父親想了想，唔了一聲。母親擺出一桌菜，爺倆喝啤酒。母親聽爺倆侃球，開頭客客氣氣，后來抬起了杠，再后來語速加快，互相打岔。母親心里有點緊張。但是最后爺倆一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙發(fā)上喝啤酒，把球場上的角色刻薄了一溜夠。晚上母親見兒子老晚還在弄電腦，就先敲敲半掩的門，兒子說：“
媽，進來！”
母親過去，兒子讓她看在電腦上畫的畫。閑聊幾句后，母親問：“
你上中學的時候，為什么不跟你爸去看球，還老跟他頂牛？”
兒子笑了：“
媽，我那是少反叛期啊！尤其要反叛老爸！您記得他怎么造句的嗎？——
帶你去看球！……
其實那時候您跟老爸也沒多大區(qū)別，動不動就‘
把手洗干凈’
，‘
怎么把襯衫領子豎起來了’……
就是不懂我！”
母親笑了。母子肢體沒有擁抱，心是擁抱得緊緊的了。
⑥
兒子工作了。有天父親打他手機：“
咱倆一起看球去怎么樣？”
兒子問是哪場？父親告訴了他，兒子直言不諱：“
他們能賽出什么味道來？整個兒是雞肋！”
父親樂呵呵地回應：“
棄之可惜不是？”
爺倆約定賽場門外不見不散。
⑦
父親紀不算太老，卻坐上了輪椅。那天兒子回來看望。吃罷飯，兒子說：“
爸，我?guī)闳タ磮銮虬伞?rdquo;
母親好高興：“
是呀，讓你爸再樂呵樂呵�？措娨暽系那蛸�，他總樂呵不起來。”
父親卻只是淡淡地唔了一聲。
⑧
那晚兒子開車來接父親，母親告訴他：“
我攔不住，他自己去了。他說他不要人帶去……
我說你不是不方便嗎？他說現(xiàn)在到處的設計都考慮到了坐輪椅的人士，他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了，還死不讓我把他送上出租車。我后來從陽臺朝下望，他順利地從咱們樓門外的輪椅道上到了街邊，攔住的出租車司機照顧他坐進了車，輪椅放進了后備箱……”
兒子沒聽完就跑下樓，趕緊開車前往比賽場地。
⑨
兒子在看臺上找到了父親。看臺上有為輪椅人士專設的空間。父子倆都若無其事地微笑著打招呼。
⑩
中場休息，兒子過去對父親說：“
一起去洗手間吧。”
父親點頭。人們只見老的自己熟練地操縱著輪椅，少的在一旁同行，倆人分明對共同支持的球隊的
表現(xiàn)有所爭議，你一句我一句地抬著杠……
（有刪改）
13
．文中，父子倆有過多次看球經(jīng)歷，從中可以看出兩人關系的變化。請根據(jù)提示用簡潔的語言概括出父子倆關系變化的過程。（3
分）
⑴

；⑵

；⑶
父子互邀同去看球，但各有己見；⑷

。
14
．第⑦
段中，兒子要帶父親看球，“
父親卻只是淡淡地唔了一聲”
，請簡析當時父親復雜的內(nèi)心感受。（4
分）
答：

15
．下列關于文章的相關分析不準確的一項是
(
)
（4
分）
A
．《一起去看》通過父子倆看球經(jīng)歷的變化，能夠表現(xiàn)出兒子從懵懂、叛逆到懂得體諒和尊重的成長過程。
B
．《一起去看》通過生動的人物描寫，塑造出了一位慈愛、寬容、在家庭里時刻起著協(xié)調(diào)
作用的母親形象。
C
．《一起去看》真實表現(xiàn)了一個孩子的成長以及一位父親的變化，對彼此的內(nèi)心和情感充滿人文的關懷。
D
．《一起去看》以時間為順序記錄了一個普通家庭的生活片斷，主要表現(xiàn)了三口之家生活的溫馨與幸福。
16
．題目“
一起去看”
初看極為平常，但細細品味則作用顯著、意蘊豐富。請簡析這一題目的作用和含義。（4
分）

答：⑴
作用：

；⑵
含義：

。
參考答案：
13.⑴
父親帶兒子看球，兒子依賴父親，父親教兒子足球知識；⑵
父親欲帶兒子看球未果，父子各自看球，兒子追求獨立，父親內(nèi)心無法接受； ⑷
兒子帶父親看球，父親自尊獨自前往，兒子體諒尊重父親。
14.
一是從“
唔了一聲”
中可以體會到對兒子要和他一起去看球的認可和高興；二是從“
淡淡”
中又可以體會到有對兒子“
帶你去看場球”
這一說法的略微不滿，兒子認為他無法獨立活動是傷了他的自尊心。
15. D
（D
項錯在記錄這個家庭的生活片斷不是主要表現(xiàn)他們的溫馨和幸福，而是表現(xiàn)人與人之間的理解溝通，彼此的體諒尊重。）
16.⑴“
一起去看”
是串起全文情節(jié)的線索；⑵“
一起去看”
中的“
一起”
表現(xiàn)出兩人看球的平等，既互相獨立，又互相尊重。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/gaozhong/450250.html

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