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一、語(yǔ)言基礎(chǔ)(24分，每小題3分)

⒈ 下列詞語(yǔ) 中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )

A.熾熱 (zhì) 漫溯 (sù) 翌(yì)年 頹圮(qǐ)

B.憤懣(mèn) 青荇(xìng) 皮輥(kǔn) 創(chuàng)(chuàng)傷

C.緋聞(fěi) ?(chēn)目 河畔(pàn) 長(zhǎng)歌當(dāng)(dāng)哭

D.橫亙(gèn) 彳亍(chì chù) 菲(fěi)薄 頃(qǐng)刻之間

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( )

A.漣漪 躊躇 氣勢(shì)磅薄 詘詘

B.蕭瑟 寂寥 誨莫如深 星輝斑瀾

C.尸骸 作揖 直截了當(dāng) 切齒拊心

D.夜縋 誹紅 隕身不恤 秋毫無(wú)犯

3.下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)的使用，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.“打黑”風(fēng)暴來(lái)勢(shì)強(qiáng)勁，全市上下激濁揚(yáng)清，社會(huì)正氣得到了強(qiáng)有力的弘揚(yáng)。正應(yīng)了古人的那句話：邪不壓正。

B.中國(guó)乒乓球隊(duì)從47屆世乒賽載譽(yù)歸來(lái)，國(guó)家體委在人民大會(huì)堂擺下鴻門(mén)宴為他們慶功。

C.基地 組織的一系列挑釁活動(dòng)已使美國(guó)政府怒發(fā)沖冠，決定把重點(diǎn)打擊基地 組織作為首要目標(biāo)。

D. 廈門(mén)導(dǎo)游大賽中，參賽選手韓偉把多位當(dāng)紅明星的招牌動(dòng)作和代表作品重新編排，他繪聲繪色的模仿贏得臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.從醫(yī)學(xué)角度看早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會(huì)使血糖不斷下降，造成思維減慢、出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。

B.北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。

C.迫于在線視頻觀看次數(shù)的壓力，互聯(lián)網(wǎng)可能在未來(lái)兩年內(nèi)癱瘓，這將對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成災(zāi)難性打擊。

D. 外交部發(fā)言人洪磊表明，中國(guó)在防擴(kuò)散問(wèn)題上的立場(chǎng)是一貫的、明確的，我們已組織起完備的出口管制法律法規(guī)體系和有效的執(zhí)行機(jī)制。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

近年來(lái)，大量的進(jìn)口食品登陸中國(guó)市場(chǎng)，它們____________，______________，____________;面對(duì)琳瑯滿目的進(jìn)口食品，不少人紛紛感嘆：它們______________，______________， 。

①是不是里外如一、物有所值

②一度引發(fā)了爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)、網(wǎng)上“曬”貨的時(shí)尚風(fēng)潮

③有著光鮮的外表、不菲的價(jià)格

④漂亮盒子里裝的究竟是什么

⑤迅速成為海歸人員、白領(lǐng)階層、追求個(gè)性的年輕人追捧的對(duì)象

⑥和價(jià)格相差好幾倍的同類(lèi)國(guó)產(chǎn)食品有什么不同

A.②⑤④①③⑥ B.②⑥④③①⑤

C.⑥②①⑤③④ D.③⑤②④⑥①

6.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相近的一項(xiàng)是( )

A.將軍戰(zhàn)河北 B.人不敢與忤視

C.樊將軍以窮困來(lái)歸丹 D.而傷長(zhǎng)者之意

7.從詞類(lèi)活用角度分析，下列加點(diǎn)字的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是( )

①使使以聞大王 ②范增數(shù)目項(xiàng)王 ③乃遂收盛樊於期之首，函封之

④鄰之厚，君之薄也 ⑤朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 ⑥常以身翼蔽沛公

⑦若亡鄭而有益于君 ⑧ 沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 ⑨晉軍函陵

A.③⑤⑨/②⑥/①④⑦⑧ B. ②⑤⑥⑨/③④/①⑦/⑧

C.③⑤/②⑥⑨/①④⑦⑧ D. ③⑤⑥/②⑨/④/①⑦⑧

8.下列各組句子中，句式特點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是( )

A.此臣日夜切齒拊心也 如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉

B.燕王拜送于庭 若亡鄭而有益于君

C.太子及賓客知其事者 吾屬今為之虜矣

D. 夫晉，何厭之有 大王來(lái)何操

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面兩篇文言文選段，完成9-11題。

(甲)楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去。曰：“毋從俱死也!”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也�！�故聽(tīng)之�！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援�(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然，曰：“固不如 也!且為之奈何?”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也�！迸婀�曰：“君安與項(xiàng)伯有故?”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來(lái)告良�！迸婀�曰：“孰與君少長(zhǎng)?”良曰：“長(zhǎng)于臣�！迸婀�曰：“君為我呼入，吾得兄事之�！睆埩汲�，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也�！表�(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王!”沛公曰：“諾�！庇谑琼�(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之�！表�(xiàng)王許諾。

(乙)蘇秦始將連橫說(shuō)秦惠王，曰：“以大王之賢，士民之眾，車(chē)騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱(chēng)帝而治。愿大王少留意，臣請(qǐng)奏其效�！�

秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日。”

說(shuō)秦王書(shū)十上而說(shuō)不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸?履?，負(fù)書(shū)擔(dān)囊，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下?，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)書(shū)，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說(shuō)人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎?”

期年，揣摩成，曰：“此真可以說(shuō)當(dāng)世之君矣!”于是乃摩燕烏集闕①，見(jiàn)說(shuō)趙王于華屋之下，抵掌而談。趙王大說(shuō)封為武安君受相印革車(chē)百乘錦繡千純白璧百雙黃金萬(wàn)鎰以隨其后約從散橫以抑強(qiáng)秦。故蘇秦相于趙而關(guān)不通。

當(dāng)此之時(shí)，天下之大，萬(wàn)民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決于蘇秦 之策。不費(fèi)斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢于兄弟。夫賢人任而天下服，一人用而天下從。故曰：“式于政，不式于勇;式于廊廟之內(nèi)，不式于四境之外。”當(dāng)秦之隆，黃金萬(wàn)鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫于道，山東之國(guó)，從風(fēng)而服，使趙大重。且夫蘇秦，特窮巷掘門(mén)、桑戶?樞之士耳，伏軾撙銜，橫歷天下，廷說(shuō)諸侯之主，杜左右之口，天下莫之能伉。

將說(shuō)楚王，路過(guò)洛陽(yáng)，父母聞之，清宮除道，張樂(lè)設(shè)飲，郊迎三十里。妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽(tīng);嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金�！碧K秦曰：“嗟乎!貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢(shì)位富貴，蓋可忽乎哉?”

(選自《戰(zhàn)國(guó)策秦策》)

注釋?zhuān)孩傺酁跫�闕：宮闕名。

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.君安與項(xiàng)伯有故 故：交情

B.乃夜發(fā)書(shū)，陳?數(shù)十 ?：書(shū)箱

C.當(dāng)秦之隆 隆：隆重

D.嫂，何前倨而后卑也 倨：傲慢

10. 下列用“?”給文中畫(huà)波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)

A.趙王大悅/封為武安君/受相印革車(chē)/百乘錦繡千純/白璧百雙/黃金萬(wàn)鎰/以隨其后/約從散橫/以抑強(qiáng)秦。

B.趙王大悅/封為武安/君受相印/革車(chē)百乘/錦繡千純/白璧百雙/黃金萬(wàn)鎰/以隨其/后約從散橫以抑強(qiáng)秦。

C.趙王大悅/封為武安君/受相印/革車(chē)百乘/錦繡千純/白璧百雙/黃金萬(wàn)鎰/以隨其后/約從散橫/以抑強(qiáng)秦。

D.趙王大悅/封為武安/ 君受相印革車(chē)百乘/錦繡千純/白璧百雙/黃金萬(wàn)鎰以隨其/后約從散橫以抑強(qiáng)秦。

11.對(duì)乙文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.文中運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫(xiě)手法寫(xiě)出蘇秦得勢(shì)前后的不同遭遇，刻畫(huà)細(xì)致傳神，對(duì)比鮮明，展現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代崇尚功利、淡薄親情的炎涼世態(tài)。

B.蘇秦只身赴秦，企圖說(shuō)服秦惠王并吞諸侯，但秦惠王認(rèn)為秦國(guó)實(shí)力不夠強(qiáng)大，時(shí)機(jī)不成熟，拒絕了蘇秦的建議。

C.游說(shuō)秦王落空，蘇秦落魄回家發(fā)憤苦讀，精研太公兵法;一年后說(shuō)服趙王采用“連橫”之術(shù)，然后奔波各國(guó)，建立軍事聯(lián)盟，最終名利雙收。

D.蘇秦或說(shuō)秦王“并諸侯”，或說(shuō)趙王“抑強(qiáng)秦 ”，其外交政策相反但實(shí)質(zhì)上目的相同，即獲取個(gè)人的尊位與富貴。

三、(共28分)

12、把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

①君為我呼入，吾得兄事之。(3分)

②所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(4分)

③父母不以我為子，是皆秦之罪也。(3分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(8分)

13.閱讀下面這首宋詞完成1-2題。

蘇幕遮

楊澤民

日烘晴，風(fēng)卻暑。簾幕中間，紫燕呢喃語(yǔ)。

嫩竹新荷初沐雨。曲檻幽軒，四面明窗舉。

夏初臨，春又去。不愿封侯，只怕為羈旅。

溪上故人無(wú)恙否?欲唱菱歌，發(fā)棹歸南浦。

(1)詞的上片主要描寫(xiě)了怎樣的景色?營(yíng)造了怎樣氛圍?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

(2)詞的下片表達(dá)了詞人怎樣的情感?(4分)

14.默寫(xiě)(10分)

(1)窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺, 。 《送東陽(yáng)馬生序》

(2) ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 《記承天寺夜游》

(3)學(xué)而不思則罔，_____________________________。 《論語(yǔ)》

(4)浮光躍金， ，漁歌互答，此樂(lè)何極! 《岳陽(yáng)樓記》

(5)青樹(shù)翠蔓， ，參差披拂。 《小石潭記》

(6) ，一豆羹，得之則生，弗得則死。 《魚(yú)我所欲也》

(7)《出師表》中諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：， 。

(8)《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點(diǎn)明文章主旨的語(yǔ)句是： ，。

四、現(xiàn)代文閱讀(22分)

母 親 (莫言)

①我出生于山東省高密縣一個(gè)偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲時(shí)，正是中國(guó)歷史上 一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根紫紅色的洗衣棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣 地緊縮。

② 這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來(lái)把握生活，來(lái)感受事物。儲(chǔ)存在我腦海里的記憶，都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶。這種感受生活和記憶事物的方式，在某種程度上決定了我小說(shuō)的面貌和特質(zhì)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難忘的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲!

③母親沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不認(rèn)識(shí)文字，她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱?有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那是我們家最艱難的時(shí)刻，我總擔(dān)心母親走上絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答，心中才感到一塊石頭落了地。有次下工回來(lái)，母親沒(méi)有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。她對(duì)我非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫，我是不會(huì)去的!”

④母親的話雖然腔調(diào)不高，但使我陡然獲得了一種安全感和對(duì)于未來(lái)的希望。這是一個(gè)母親對(duì)她憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾�；钕氯ィ瑹o(wú)論多么艱難也要活下去!現(xiàn)在，盡管母親已被閻王爺叫去了，但她面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。

⑤我曾從電視上看到過(guò)一個(gè)終生難忘的畫(huà)面：以色列重炮轟擊貝魯特后，滾滾的硝煙尚未散去，一個(gè)面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個(gè)小箱子，箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣(mài)蔬菜。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但異常堅(jiān)定地說(shuō)：我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去!

⑥老太太的話讓我驚心動(dòng)魄，女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著。這種即使吃著沙土也要活下去的信念，正是人類(lèi)歷 盡劫難而生生不息的根本保證。這種對(duì)生命的珍惜和尊重，也正是文學(xué)的靈魂。

⑦在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因饑餓而喪失人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，村里糧食保管員讓一群孩子學(xué)狗叫。學(xué)得像，他便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。我也曾是那些學(xué)狗叫中的一個(gè)�；丶液�，父親和爺爺嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺對(duì)我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢?人應(yīng)該有骨氣!他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說(shuō)服我，但我感到了話里的一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)。人，不能像狗一樣活著。

⑧ 我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴(yán)地活著。他們的教育，使我獲得了一種面臨重大事件時(shí)做出判斷的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

⑨饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，看透了人的本質(zhì)的某些方面。多年后，當(dāng)我拿起筆來(lái)寫(xiě)作的時(shí)候，這些體驗(yàn)，就成了我的寶貴資源。我的小說(shuō)里之所以有那么多嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)描寫(xiě)和對(duì)人性的黑暗毫不留情的剖析，是與過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)密不可分的。當(dāng)然，在揭示社會(huì) 黑暗和剖析人性殘忍時(shí)，我也沒(méi)有忘記人性中高貴的有尊嚴(yán)的一面，因?yàn)槲业母改浮⒆娓改负驮S多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。

15.下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)

A.文章第一段，作者從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等方面描寫(xiě)母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了一幅有動(dòng)作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)了在饑餓纏繞的苦難歲月里母親的勤勞、樸實(shí)與堅(jiān)韌。

B.這篇散文與傳統(tǒng)的敘寫(xiě)母親以及母子親情的文章一樣，回憶母親在苦難日子里頑強(qiáng)生活的勇氣與信念及對(duì)“我”的啟悟與激勵(lì)，字里行間流露出對(duì)母親的由衷尊敬與感恩，全文主要贊美了作者母親的勤勞樂(lè)觀和堅(jiān)韌。

C.綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意蘊(yùn)豐富，平淡中見(jiàn)警策，平凡中顯深沉，令人回味無(wú)窮。

D.文中用了不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，這與標(biāo)題聯(lián)系不緊，文章顯得思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)，因此在駕馭材料，謀篇布局方面還有待商榷。

E.文中“這種對(duì)生命的珍惜和尊重，也正是文學(xué)的靈魂”這句話告訴我們：面對(duì)苦難也要活下去的勇氣和信念是對(duì)生命的珍惜和尊重，這種對(duì)生命的珍惜和尊重也是文學(xué)保持生命力的根本。

16.第③段中，畫(huà)線句子“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼”，在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用?(5分)

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章中“母親”這個(gè)人物形象的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。 (6分)

18.題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。(6分)

五、語(yǔ)言運(yùn)用題 (7分)

19.下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。(3分)

上聯(lián)：智勇毛遂真名士

下聯(lián)：

20.仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。(4分)

例：教師的周?chē)�飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

六、作文(60分)

人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過(guò)程。心愛(ài)的物品，失落的情感，生活的快樂(lè)，還有做人的道理，動(dòng)人的細(xì)節(jié)，人生的坐標(biāo)……都需要我們用心去尋找。

你曾經(jīng)尋找過(guò)什么?你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨?請(qǐng)以“尋找 ”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下頁(yè)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共21分，每小題3分)

1、D【解析】A熾熱應(yīng)讀chì 頹圮應(yīng)讀“pǐ”B皮輥應(yīng)讀“gǔn”創(chuàng)傷應(yīng)讀“chuān?”C.緋聞應(yīng)讀“fēi” 長(zhǎng)歌當(dāng)哭應(yīng)讀“dàn?”。

2、C 【解析】 A氣勢(shì)磅礴 咄咄逼人 B諱莫如深 星輝斑斕 D 緋紅 殞身不恤

3. A 【解析】激濁揚(yáng)清：比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的。 B項(xiàng)慣用語(yǔ)“鴻門(mén)宴”，專(zhuān)指有預(yù)謀，暗藏殺機(jī)，加害客人的宴會(huì)。 C.怒發(fā)沖冠：憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子，形容極端憤怒。只用于人 D繪聲繪色：形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真 對(duì)象不當(dāng)。

4. C【解析】 A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為：精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。B.成分殘缺，“表達(dá)了……的愿望”;D. 搭配不當(dāng)把“組織”改為“建立”

5、D【解析】這是一段議論性語(yǔ)段的排序題。議論性語(yǔ)段在排序的時(shí)候應(yīng)按主次輕重、由表及里、由淺人深、由因及果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括、由感性到理性的邏輯順序展開(kāi)，做題時(shí)應(yīng)該考慮邏輯關(guān)系。②③⑤是陳述性內(nèi)容;①④⑥是疑問(wèn)性內(nèi)容，與“感嘆”相照應(yīng)，應(yīng)放在后面三個(gè)空處，采用排除法可以得出D項(xiàng)是正確答案。

6、B【解析】(A.河北 古義：黃河以北;今義：河北省。C.窮困 古義：走投無(wú)路;今義：貧窮。D. 長(zhǎng)者 古義：品德高尚的人;今義：年齡較大的人。)

7. D【解析】③⑤⑥名詞作狀語(yǔ)/②⑨ 名詞作動(dòng)詞/④形容詞作動(dòng)詞/①⑦⑧動(dòng)詞作使動(dòng)

8.C【解析】C第一句是定語(yǔ)后置，第二句是被動(dòng)句.A是判斷句B是狀語(yǔ)后置.D. 是賓語(yǔ)前置

二、古詩(shī)文閱讀(36分)：

(一)文言文閱讀(18分)：

9.(3分)C �。旱匚桓�

10.(3分)C 趙王大悅，封為武安君，受相印，革車(chē)百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬(wàn)鎰，以隨其后，約從散橫，以抑強(qiáng)秦。

11.(3分)C 蘇秦說(shuō)服趙王采用“合縱”之術(shù)

三、

(一)翻譯題(10分)

12.(1)你替我請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我要像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉他。(3分，重點(diǎn)詞“為”、“ 兄”各一分;意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分)

(2)派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。(4分，重點(diǎn)詞“所以”、“ 非�！�、判斷句各一分;意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分)

(3)父母不把我當(dāng)作兒子，這都是我的過(guò)錯(cuò)啊。(3分，重點(diǎn)詞“以……為”、判斷句，各1分;意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分)

(二)詩(shī)歌鑒賞(8分)

1.【答案】太陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，雨后清涼的風(fēng)退卻了暑氣，紫燕在簾幕中呢喃私語(yǔ)，雨后的嫩竹新荷非常清新，曲檻幽軒，窗明幾凈。(2分)詞人借助雨后初晴的景物，描繪出了一幅清幽的畫(huà)面。(2分)

【解析】回答此題，應(yīng)從分析詩(shī)句中有關(guān)句子所寫(xiě)的意象入手，詩(shī)的第一句寫(xiě)了太陽(yáng)、風(fēng)，第二句寫(xiě)了紫燕，第三句寫(xiě)了嫩竹、新荷;第四句寫(xiě)了曲檻、幽軒，明窗。這些意象呈現(xiàn)出清幽的氣氛。答題時(shí)只要加以總結(jié)即可。

2.【答案】抒發(fā)了對(duì)友人的惦念之情和羨慕之情，(2分)表達(dá)了自己對(duì)官場(chǎng)仕宦生活的厭倦和對(duì)歸隱田園的向往。(2分)

【解析】分析是人的感情應(yīng)著重根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容來(lái)分析�！跋某跖R，春又去”則是抒發(fā)時(shí)光流逝的感慨;“不愿封侯，只怕為羈旅” 表達(dá)了自己對(duì)官場(chǎng)仕宦生活的厭倦;’ 溪上故人無(wú)恙否” 抒發(fā)了對(duì)友人的惦念之情。

(三)默寫(xiě)(10分)

1足膚皸裂而不知 2庭下如積水空明 3思而不學(xué)則殆 4靜影沉璧

5蒙絡(luò)搖綴 6一簞食 7陟罰臧否 不宜異同 8斯是陋室 惟吾德馨。

四、現(xiàn)代文閱讀：(22分)

15. B D (選對(duì)一個(gè)3分，共5分) (B這篇散文從傳統(tǒng)類(lèi)的敘寫(xiě)母親及母子親情之外拓開(kāi)一筆，字里行間流露出對(duì)母親的由衷尊敬與感恩，并且把這種感情上升為作者對(duì)生命本體的終極崇拜，珍惜，尊重與熱愛(ài)，充分顯示了作者獨(dú)特的母性意識(shí)與生命意識(shí);D文中用了不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，與母親的形象相互映襯補(bǔ)充，這樣寫(xiě)更全面的揭示了普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內(nèi)容，讓文章有了一種別樣的厚重感。)

16、承上啟下(1分)照應(yīng)前文“正是中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月”，引出下文我對(duì)母親的擔(dān)憂(2分)體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅(jiān)強(qiáng)。(2分)

17、(1)母親勤勞能干，如：在艱難的歲月，母親捶打野菜。

(2)母親樂(lè)觀開(kāi)朗，如：在辛苦勞作時(shí)，母親哼唱小曲。

(3)母親堅(jiān)韌頑強(qiáng)。如：在最絕望的時(shí)候，母親安慰我：“孩子，放心吧，閻王爺不叫，我是不會(huì)去的!” (6 分。一點(diǎn)2 分，三點(diǎn)6分。答案言之有理即可酌情給分)

18、①?gòu)膬?nèi)容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內(nèi)容;如果不寫(xiě)父親、爺爺，內(nèi)容就顯得單薄。

②從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去;我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴(yán)的活著，互為補(bǔ)充，文章有厚重感。

③從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補(bǔ)充，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。

④其他方面，可以使我體驗(yàn)和洞察人性的復(fù)雜和單純，不光使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析和舉例并重，一點(diǎn)3分，二點(diǎn)6分。答案言之有理即可酌情給分)

五、語(yǔ)言運(yùn)用題 (7分)

19、(3分)俠義荊軻大丈夫 勤奮祖逖好少年

忠義關(guān)羽大丈夫 無(wú)能東郭假高才

20、(4分)如：教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。

學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書(shū)，不，那不是一摞書(shū)，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。

(寫(xiě)出給定的結(jié)構(gòu)形式1分，內(nèi)容1分，最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義2分)

六、作文

【思路點(diǎn)撥】

這是一道半命題作文題。半命題作文的寫(xiě)作，要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要將題目補(bǔ)充完整�！邦}好一半文”，我們的補(bǔ)題必須符合客觀實(shí)際、積極向上，要補(bǔ)充能夠反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。同時(shí)，所補(bǔ)題目要符合情理、邏輯。補(bǔ)題要把握好“度”，失度則失真，甚至?xí)�有悖情理，違反邏輯。因此，我們補(bǔ)題時(shí)要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。

其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。這道作文題目，“尋找”是動(dòng)詞，文題前的提示語(yǔ)提醒我們“你曾經(jīng)尋找過(guò)什么?你正在尋找或?qū)⒁?尋找的是什么呢?”因此我們擬補(bǔ)題時(shí)涉及的內(nèi)容必須是一個(gè)關(guān)于“尋找”的故事，有一個(gè)“尋找”的過(guò)程。同時(shí)立意要正確，思想要健康。文章要寫(xiě)出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會(huì)生活的本質(zhì)和事 物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。

再次，選材要新穎別致。古人說(shuō)：“文章當(dāng)自成機(jī)杼，成一家風(fēng)骨，不可寄人籬下。”千人一面、大同小異的作文，只會(huì)令人難以卒讀，使人厭煩。所以，選材構(gòu)思時(shí)要盡量避免和別人撞車(chē)，要打破常規(guī)選材的束縛。比如可以考慮轉(zhuǎn)換觀察事物的視角，從孩童的視角來(lái)寫(xiě)世界，用非人類(lèi)的眼光來(lái)審視人類(lèi)社會(huì)等等。

選擇材料時(shí)，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無(wú)感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結(jié)果;也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如：財(cái)富、知識(shí)、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“尋找”的過(guò)程。

關(guān)于作文評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

1.作文60分，立意符合題意，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)清晰，切入分為43分;

2.偏離題意(30?35分);

3.離題、文體四不像(30分以下);

4.字?jǐn)?shù)不夠，600?700字(35?38分;每少50字扣1分);

5.字?jǐn)?shù)少于600字(完篇30?34分;不完篇29分以下);

6.題目漏寫(xiě)，扣2分;

7.卷面不清，字跡潦草，扣2分;

8.錯(cuò)別字(一字扣1分，5分封頂)。

附文言文翻譯：

(乙)蘇秦一開(kāi)始用連橫的方法游說(shuō)秦惠王說(shuō)：“憑著大王您的賢能，軍民的眾多，戰(zhàn)備的充足，戰(zhàn)士的訓(xùn)練有素，完全有把握吞并諸侯，統(tǒng)一天下，成為治理天下的帝王。希望大王能稍加留意，請(qǐng)?jiān)试S我陳述秦國(guó)地利兵強(qiáng)的策略�！�

秦惠王說(shuō)：“寡人曾聽(tīng)說(shuō)：羽毛不夠豐滿的鳥(niǎo)兒不可以高飛，禮樂(lè)法度不完備的國(guó)家 不可以獎(jiǎng)懲邢罰，道德修養(yǎng)不淳厚的君主不可役使百姓，政策教化不順通的君主不可以號(hào)令大臣。如今先生鄭重地不遠(yuǎn)千里來(lái)到我秦國(guó)親臨指教，我希望改日再來(lái)領(lǐng)教!”

蘇秦游說(shuō)秦王的奏章雖然一連上了十多次，但他的建議始終沒(méi)被秦王采納。他的黑貂皮襖已破了，百斤黃金也用完了，沒(méi)有了生活之資，不得已只有離開(kāi)秦國(guó)回到洛陽(yáng)。他腿上打著裹腳，腳上穿著草鞋，背著一些書(shū)籍，挑著自己的行囊，形容枯槁，神情憔悴，臉色又黃又黑，面有慚愧之色。他回到家里以后，妻子不下織布機(jī)，嫂子也不給他做飯，甚至父母也不跟他說(shuō)話。因此他深深嘆息說(shuō)：“妻子不把我當(dāng)丈夫，嫂子不把我當(dāng)小叔，父母不把我當(dāng)兒子，這都是我蘇秦的罪過(guò)�！碑�(dāng)晚，蘇秦就從幾十個(gè)書(shū)箱里面找出一部姜太公著的《陰符》來(lái)。他伏案發(fā)奮鉆研，選擇重點(diǎn)加以熟讀，并反復(fù)揣摩演練。讀到疲倦而要打瞌睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到自己的腳上。他自言道：“哪有游說(shuō)人主卻不能讓他們掏出金玉錦繡，得到卿相這樣的尊位呢?”

過(guò)了一年，終于揣摩透了，說(shuō)道：“這次我真的可以游說(shuō)當(dāng)世的君主了�！庇谑翘K秦來(lái)到趙國(guó)的燕烏集闋宮門(mén)，在高大華麗的宮殿里游說(shuō)趙王，說(shuō)話投機(jī)以致拍起掌來(lái)。趙王非常高興，立刻封蘇秦為武安君，并授以相印。又給兵車(chē)百輛，錦緞千匹，白玉百雙，金幣二十萬(wàn)兩。跟隨其后，到各國(guó)去約定合縱，拆散連橫，以此抑制強(qiáng)大的秦國(guó).因此，當(dāng)蘇秦在趙國(guó)做宰相時(shí)，函谷關(guān)的交通都被斷絕了。在當(dāng)世，天下如此之大，百姓如此之多，諸侯如此威風(fēng)，謀臣有如此權(quán)術(shù)，都要取決于蘇秦的策略。沒(méi)耗費(fèi)一斗軍糧，沒(méi)耗用一件兵器，沒(méi)用一名士兵出戰(zhàn)，沒(méi)折斷一根弓弦，沒(méi)損失一支羽箭，就使天下諸侯和睦相處，甚至比親兄弟還要親近。由此可見(jiàn)，只要有賢明人士當(dāng)權(quán)主政，天下就會(huì)順?lè)?只要有一人得以重用，天下就會(huì)順從。所以說(shuō)：“要用政治手段解決問(wèn)題，而不必用武力征服，要在朝廷上運(yùn)籌帷幄，而不必到邊疆上去廝殺作戰(zhàn)。”當(dāng)蘇秦得勢(shì)當(dāng)紅的時(shí)候，黃金萬(wàn)兩供他使用，隨從車(chē)騎絡(luò)繹不絕，一路炫耀，崤山以東的各諸侯國(guó)，莫不望風(fēng)而臣服。趙國(guó)的地位也大大提高。其實(shí)那蘇秦，當(dāng)初不過(guò)是一個(gè)住在陋巷，挖墻做門(mén)，砍桑做窗，用彎曲的樹(shù)條做門(mén)框的那類(lèi)窮人罷了，但他卻常常坐上豪華的馬車(chē)，騎著高頭大馬，橫行天下，在各諸侯朝廷上游說(shuō)君王，使各諸侯王的親信不敢開(kāi)口，天下沒(méi)有誰(shuí)敢與他對(duì)抗的。

蘇秦將要去游說(shuō)楚威王，路過(guò)洛陽(yáng)。他的父母聽(tīng)說(shuō)了，就趕緊整理房間，清掃道路，安排樂(lè)隊(duì)，備辦酒席，到距城三十里遠(yuǎn)的地方去迎接。妻子對(duì)他敬畏得不敢正視，側(cè)著耳朵聽(tīng)他說(shuō)話;而嫂子跪在地上不敢站起，像蛇一樣在地上爬，對(duì)蘇秦一再叩首請(qǐng)罪。蘇秦問(wèn)：“嫂子為什么以前那樣傲慢而現(xiàn)在又如此卑躬屈膝呢?”他嫂子答：“因?yàn)槟悻F(xiàn)在地位尊顯，錢(qián)財(cái)富裕�！碧K秦長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“哎!一個(gè)人如果窮困落魄，連父母都不把他當(dāng)兒子，然而一旦富貴顯赫之后，親戚朋友都感到畏懼。由此可見(jiàn)，人生在世，權(quán)勢(shì)，名位，和富貴，怎么能忽視不顧呢!”