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（二）、課堂講義
課堂導學案
【重難點突破】
一、神經調節(jié)的基本方式——反射
1．問題設計：
（1）神經元的哪些結構特點與其功能相適應？
提示：神經元是神經系統的基本組成單位。它是由細胞體和突起兩部分成。神經元的樹突非常豐富，它能充分接受其他神經元傳來的興奮。而軸突很長為興奮的傳導奠定基礎。神經元的軸突末梢也非常多，能把興奮傳至其他神經元。神經元的突觸小體內有高爾基體、線粒體為分泌神經遞質，實現細胞之間的信息傳遞提供物質準備。
（2）辨析反射與反射弧兩者的關系。
提示：反射是神經系統的基本方式。反射弧是反射活動實現的結構基礎和必要條件。

2．知識歸納：
（1）反射弧的組成和各部分的功能
反射弧的組成反射弧各部分的功能
感受器感受一定的刺激，并產生興奮
傳入神經將感受器產生的興奮，以神經沖動的形式傳向神經中樞
神經中樞將傳入神經傳來的神經沖動進行分析與綜合，并產生興奮
傳出神經將神經中樞產生的興奮，以神經沖動的形式傳向效應器
效應器將傳出神經傳來的神經沖動轉變成肌肉或腺體的活動
反射弧只有在結構上保持其完整性，才能完成反射活動。組成反射結構的任何一個部分受傷，反射活動都將不能完成。
（2）傳入神經與傳出神經的判斷
根據神經節(jié)判斷：傳導通路上有神經節(jié)的是傳入神經。
根據突觸結構判斷：脊髓灰質內與突觸前膜相連的外周通路為傳入神經；與突觸后膜相連的外周通路為傳出神經。
根據脊髓灰質結構判斷：脊髓灰質中前角為膨大部分，后角為狹窄部分，與前角相連的為傳出神經，與后角相連的為傳入神經。
根據生理實驗判斷：若切斷某一神經，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經，反之，為傳出神經。
【典題演示1】（2010江蘇卷改編）右圖為反射弧結構示意圖，相關敘述中錯誤的是


A．伸肌肌群內既有感受器也有效應器
B．b神經元的活動可受大腦皮層控制
C．刺激同一反射弧的感受器或傳入神經，可使效應器產生相同的反應
D．在Ⅱ處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射
【解析】本題以反射弧示意圖為載體考查反射弧結構識別及神經調節(jié)等。從圖示可看出，傳入神經和傳出神經均與伸肌相連，所以伸肌肌群中含有感受器和效應器，A項正確。b為該反射弧位于脊髓的神經中樞，肌肉伸縮反射活動受大腦皮層控制，而大腦皮層通過控制低級反射中樞來實現其控制功能，B項正確。刺激反射弧的感受器或傳入神經只要能產相應的興奮，都可使效應器產生相同的反應，C項正確。Ⅱ處施加刺激引起的屈肌收縮不屬于對外界刺激產生的反應，該過程沒有通過整個反射弧完成，因此不屬于反射，D項錯誤。
【答案】D
【變式訓練1】（2008年海南）人突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打寒顫，下列關于該反射的敘述，錯誤的是（ ）
A．該反射的效應器是骨骼肌
B．該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中
C．該反射弧的反射中樞應包括大腦皮層、下丘腦和垂體
D．寒冷刺激以電和化學信號的形式在反射弧中進行傳導和傳遞
解析：本題著重考查了反射的相關知識。解決本題的關鍵在于掌握反射的基本途徑及反射弧的組成。解析過程：體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，而不是大腦皮層，寒冷感覺的產生位于大腦皮層。骨骼肌的收縮是受大腦皮層的控制的。答案：C。
二、興奮的傳導與傳遞
1.興奮在神經元上的傳導與神經元之間的傳遞有何不同？
提示：興奮在神經元上傳導是通過電信號，在神經元之間是通過化學信號。
2.知識歸納：
興奮在神經纖維上的傳導——電傳導

類別興奮部位末興奮部位局部電流傳導方向
膜外負電位正電位末興奮部位 → 興奮部位
膜內正電位負電位興奮部位 → 末興奮部位
興奮在神經纖維上傳導的特點：雙向性：刺激神經纖維中任何一點，所產生的沖動可沿纖維向兩端同時傳導，這稱為傳導的雙向性。由于傳導的雙向性，在受刺激的整個神經元中均可測到動作電位。
2.興奮在神經元間的傳遞——突觸傳導(遞質傳導)
（1）突觸：神經元之間并不是直接接觸的，而是通過突觸形成了一種間接的聯系。突觸的結構如下圖所示：

（2）神經元之間興奮的傳遞過程可歸納為：
神經元軸突的神經沖動→神經末稍的突觸前膜釋放遞質→神經遞質經過突觸間隙擴散并作用于突觸后膜→神經遞質引起突觸后膜產生局部興奮→興奮傳至下一個神經元
（3）突觸傳導的特征
a.單向傳遞

b.傳遞的信號既有興奮性的，也有抑制性的。
①興奮在細胞間的傳遞對某些藥物敏感：突觸后膜的受體對遞質有高度的選擇性，因此某些藥物也可以特異性地作用于突觸傳遞過程，阻斷或者加強突觸的傳遞。
②興奮在突觸處的傳遞，比在神經纖維上的傳導要慢。原因是遞質的釋放擴散和發(fā)生作用需要的時間較長，這段時間叫做突觸延擱。
【典題演示2】（2010南寧市模擬）為研究高等動物的神經調節(jié)，科學家進行相關實驗。請回答下列有關問題：
（1）在蛙的坐骨神經表面放置兩個電極，連接到一個電表上（電表指針偏轉方向代表電流方向）。靜息時，電表沒有測出電位差(如下圖中①所示)。若在圖①所示神經右側的相應位置給予一適當的刺激，則電流表指針偏轉的順序依次為B→ 。




依據所觀測到的電流表指針偏轉情況，繪制出的電流變化情況曲線是下圖中的 。電極分別刺激傳入神經和骨骼肌，同時用電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況


該實驗表明：在一個神經元內，興奮是以 的形式沿著神經纖維傳導的。
（2）某反射弧結構完整，效應器為骨骼肌。科研人員用電極分別刺激傳入神經和骨骼肌，同時用電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況，則兩次電流表的偏轉情況依次為 、 。
（3）某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟：第一個蛙心帶有完整神經，第二個蛙心通過手術剔除全部神經。將兩個蛙心都裝上蛙心插管，并充以少量“任氏液”。持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經幾分鐘，發(fā)現心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出并轉移到第二個未被刺激的蛙心臟內，發(fā)現后者的跳動也加速了。實驗中的“任氏液”相當于蛙體內的 （填成分名稱），以維持蛙心正常的生理功能。根據該實驗，可以作出的推斷為 。
解析：（1）本題考查興奮在神經纖維上的傳導與神經元之間的傳遞的機理，在圖①所示神經右側的相應位置給予一適當的刺激，興奮先傳到b點，b點膜上表現為外負內正，而此時興奮未傳到a點，a點膜上仍為外正內負，這時a、b兩點存在電位差，電流方向為正電荷移動的方向，為a到b。指針向右偏轉，當興奮傳出b點，b點膜外又恢復了正電位，興奮在a、b之間傳播時，，a、b兩者之間的電位差為零，指針歸零，如圖B。當興奮傳至a點時，膜上表現為外負內正，此時b點為正電位，b、a之間存在電位差，電流方向為b到a，指針向左偏轉，如圖C，當興奮傳出a點時，a點又恢復了外正內負，a、b兩點電位差為零。指點針又歸零。（2）指針偏轉兩次方向相反，電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況應為如C圖的情況。（3）興奮在神經元之間或神經元與肌細胞間為單向傳遞，刺激骨骼肌，不會在傳出神經上檢測到電位變化。（4）神經元由突觸前膜分泌神經遞質作用于下一個神經元或肌細胞的突觸后膜，使下一個神經元或肌細胞興奮或抑制。
答案：（1）A→B→C（→B） C 局部電流（或電信號） （2）偏轉 不偏轉 （3）組織液（或內環(huán)境、組織細胞生活的液體環(huán)境） 神經接受刺激產生興奮后，會分泌某種化學物質（神經遞質），引起心臟興奮而（加速）跳動
【變式訓練2】（09年江蘇高考?2）．下列有關神經興奮的敘述，正確的是
A．靜息狀態(tài)時神經元的細胞膜內外沒有離子進出
B．組織液中Na+濃度增大，則神經元的靜息電位減小
C．突觸間隙中的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D．神經纖維接受刺激產生的興奮以電信號的形式傳導
解析：本題著重考查了興奮的產生和傳導的相關知識。解決本題的關鍵在于理解靜息電位和動作電位的形成。解析過程：靜息狀態(tài)時，是神經細胞內的鉀離子外流，呈現內負外正的電位狀態(tài)；組織液中Na＋濃度增大時會加大神經元內外的電位差，靜息電位會增大；神經遞質通過和突觸后膜上的受體接合引發(fā)突觸后膜上電位的變化，不是通過主動運輸實現的；興奮在神經纖維上傳導是以電信號的形式，在神經元之間的傳導是借助突觸完成的。
答案：D。

三、神經系統的分級調節(jié)和人腦的高級功能
問題設計：
1．人體的高級中樞與低級中樞有何區(qū)別與聯系？
提示：高級中樞位于大腦皮層上，掌管人體神經的高級活動。低級中樞位于大腦皮層以下，掌管人體的低級生命活動，很多低級中樞活動受高級中樞控制。
2．知識歸納：
(1)位于脊髓的低級神經中樞可以自主地控制一些反射行為，如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。
(2)低級神經中樞受腦中相應的高級中樞的調控，如成人可有意識地控制排尿。這樣，相應器官、系統的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。
(3)人腦的高級功能
位于大腦表層的大腦皮層，是整個神經系統中最高級的部位。它除了能夠感知外部世界以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。
(4)語言功能是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關的全部智力活動，涉及到人類的聽、說、讀、寫。與這些功能有關的大腦皮層特定區(qū)域，稱為言語區(qū)。言語區(qū)分為書寫中樞、運動性語言中樞(說語言中樞)、聽性語言中樞、視性語言中樞(見下圖)。

大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語功能障礙。(見下表)
受損功能區(qū) 障礙癥特征 功能障礙癥
S區(qū)(運動性語言中樞)不能講話(聽得懂、看得懂)運動性失語癥
W區(qū)(書寫性語言中樞)不能寫字(聽得懂、看得懂) 失寫癥
V區(qū)(視覺性語言中樞) 看不懂 失讀癥
H區(qū)(聽覺性語言中樞) 聽不懂(會寫、會講、會看)聽覺性失語癥
(5)動物不具有言語區(qū)，沒有語言功能，只能對具體的聲音、顏色、形狀、氣味等做出反射。
【典題演示3】（2009年海南卷改編）有關神經系統的敘述，正確的是
A．小腦上有許多重要的生命活動中樞，如心血管運動中樞
B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C．只要有一個神經中樞被破壞，各種反射活動就停止
D．高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調節(jié)作用
解析：本題考查神經系統的組成和功能，小腦是重要的運動調節(jié)中樞，腦干上有許多重要的生命活動中樞，不同的反射活動神經中樞是不同的，一個神經中樞被破壞，只會使相應的反射活動喪失，而其他反射活動不會有影響。呼吸中樞位于腦干不是大腦皮層。
答案：D
【變式訓練3】（08年廣東高考生物卷?19）．某同學正在跑步，參與調節(jié)這一過程的神經結構有
①大腦皮層②小腦③下丘腦④腦干⑤脊髓
A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤
解析：本題著重考查了人腦和脊髓的功能的相關知識。解析過程：小腦是重要的運動調節(jié)中樞，腦干內有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞，呼吸中樞等。大腦皮層是高級神經活動的結構基礎，其上有運動、語言等高級中樞。下丘腦是糖平衡、水鹽平衡中樞，運動過程中，滲透壓變化需要下丘腦進行調節(jié)。脊髓是非條件反射的基礎結構，大腦皮層通過控制脊髓完成高級反射，如軀體的肌肉收縮等。
答案：D。
【總結提升】







2011.11．17生物高三試題
一．選擇題（1—10題每題1分，11—30題每題2分，共50分）
1．綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品，螺旋藻(屬藍藻門)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性，增強人體免疫力。下列關于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是
A．二者的遺傳物質都是DNA
B．綠藻和螺旋藻合成蛋白質的場所都是核糖體
C．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有
D．綠藻和螺旋藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關
2．關于生物體內水和無機鹽的敘述，不正確的是 （ ）
A 體內參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水是自由水
B無機鹽是ATP、RNA和磷脂的組成成分
C生物體內無機鹽的濃度的大小會影響細胞的吸水或失水
D自由水與結合水的比值隨細胞代謝的增強而減小
3.下列有關實驗顯色結果的敘述，正確的是
A．常溫條件下，蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現紫色
B．顯微鏡觀察，線粒體與健那綠發(fā)生作用呈現綠色
C．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D．常溫條件下，核糖核苷酸與甲基綠作用呈現綠色
4.下圖為甲同學進行的一項實驗的基本操作步驟，其中敘述錯誤的是(　　)

A．該實驗是觀察植物細胞的質壁分離與復原
B．E步驟滴加的是清水
C．B步驟是觀察細胞質大小及細胞壁的位置
D．實驗前后的處理形成了自身對照
5.下列有關細胞衰老和凋亡的說法，正確的是(　　)
A. 健康成人體內每天有一定量的細胞凋亡
B. 細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制
C. 老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的
D. 細胞膜上的糖蛋白增加，導致癌細胞易發(fā)生轉移
6．下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是(　　)
A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現親本的雜交
B．孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C．孟德爾根據親本中不同個體的表現型來判斷親本是否純合
D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
7、下列有關孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中，不正確的是
A．.遺傳規(guī)律適用于細胞核內基因的遺傳　　　B．遺傳規(guī)律適用于伴性遺傳
C．遺傳規(guī)律發(fā)生在有性生殖過程中　　 D．遺傳規(guī)律發(fā)生在受精作用過程中
8.下列敘述錯誤的是（ ）
A.相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現類型
B.雜種后代中顯現不同性狀的現象稱性狀分離
C.表現型相同，基因型不一定相同
D.等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因
9．下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，其中不正確的是（ ）
A．蛋白質的功能可以影響性狀
B．蛋白質的結構可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
D．生物體的性狀完全由基因控制
10、下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關系的表述的是（ ）
A 體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的
B 基因在染色體上呈線性排列
C 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在形成配子和受精過程中，具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構
D 體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此
11．將用3H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內，然后設法獲得各種結構，其中最可能表現有放射性的一組結構是(　　)
A．細胞核、核仁和中心體 B．細胞核、核糖體和高爾基體
C．細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體 D．細胞核、核糖體、內質網和液泡
12．下列關于細胞生命歷程的說法正確的是
A．細胞分裂都會出現紡錘體和遺傳物質的復制
B．衰老的細胞沒有基因表達過程
C．致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中，從而誘發(fā)細胞癌變
D．細胞癌變是細胞高度分化的結果
13．如圖是物質進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是（ ）

A．據圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協助擴散
B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質
C．母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
D．質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為①
14．下列有關酶的實驗設計思路正確的是
A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
C．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
15、某人做酶的相關實驗時，在試管中依次加入質量分數為3%的可溶性淀粉溶液2mL,2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入適宜溫度的熱水中，保溫5min，然后加入質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是
A、磚紅色B、無色C、藍色D、紫色
16.下表①～④分別是高中生物實驗，在實驗過程的相關處理中，正確的是 （ ）
實 驗 內 容相 關 處 理
A．①生物組織中脂肪的檢測可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
B．②觀察細胞減數分裂實驗可用蝗蟲的精巢做實驗材料
C．③綠葉中色素的提取和分離可用醫(yī)用酒精代替丙酮
D．④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂可用蒜葉代替洋蔥根尖
17.為了檢測“蘇丹紅”對人體細胞的毒害作用，研究人員以哺乳動物組織塊為實驗材料開展有關研究，得到下表結果。下列相關敘述，不正確的是
A．該實驗開始時先制備細胞懸液
B．該實驗還需設置一個空 白對照組
C．該實驗控制的最適溫度為25℃左右
D．實驗結果表明較低濃度的蘇丹紅毒性較小
18．下列有關ATP的敘述中，正確的是（ ）
A．人體成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATP
B．ATP中的能量可以來源于光能、熱能、化學能，也可以轉化為光能、熱能、化學能
C．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是不同物質
D．在缺氧的條件下，細胞質基質不能形成ATP
19．呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系，以下敘述正確的是（ ）
A．呼吸熵越大，細胞無氧呼吸越強，有氧呼吸越弱
B．b點有氧呼吸強度小于a
C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調至c點
D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
20．科學家提取植物葉綠體研究光合作用的過程中，將葉綠體膜打破，分別分離出基質與基粒進行實驗。下列對不同實驗結論的描述中，錯誤的是
A．在有光照和二氧化碳的條件下，基質和基粒的混合液能產生葡萄糖
B．在無二氧化碳的條件下，對基質與基粒的混合液給予光照，然后離心去掉基粒，為基質提供二氧化碳，基質中會有葡萄糖產生
C．光照條件下，為基粒提供二氧化碳和C3化合物，基粒中會有葡萄糖產生
D．黑暗條件下，為基質提供ATP、[H]和二氧化碳，基質中會有葡萄糖產生
21.關于下列四圖的敘述中，不正確的是
A.甲圖中共有8種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中含糖類物質
C.組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在人的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
22、將玉米的體細胞(2N=20)轉入含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的中期、后期，一個細胞中的染色體總條數和被標記的染色體條數分別是
A、中期20和20、后期40和20　　　　　　 B、中期20和10、后期40和20
C、中期20和20、后期40和40 　　　　　 D、中期20和10、后期40和40
23．如圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述不正確的是 ( )

A．甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲
B．Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0
C．圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D．Ⅲ13個體乙病基因只來源于Ⅰ2
24.在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1∶1∶1∶1比例關系的是（ ）
①雜種產生配子類別的比例 ②雜種自交后代的性狀分離比
③雜種測交后代的表現型比例 ④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例
A.①②④ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑤
25.人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示。不考慮染色體的交叉互換，據此不能得出的結論是（ ）
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細胞形態(tài)E:橢圓形細胞 e:正常細胞

Rh血型D:Rh陽性 d:Rh陰性
產生淀粉酶A:產生淀粉酶 a:不產生淀粉酶
A他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞
B他們的孩子是Rh陽性的可能性是100％
C他們的孩子中有3/4能夠產生淀粉酶
D他們的孩子中出現既有橢圓形又能產生淀粉酶的可能為3/8
26.在F2中出現了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現型，其比例為9：3：3：1。 與此無關的解釋是 （ ）
A F1產生4中比例相等的配子
B 雌配子和雄配子的數量相等
C F1的4種雌、雄配子隨機結合
D 必須有足量的F2個體
27．赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關的敘述正確的是
A．32P集中在沉淀物中，上清液中無放射性
B．如果離心前混合時間過長，會導致上清液中放射性降低
C．本實驗的目的是單獨研究DNA在遺傳中的作用
D．本實驗說明蛋白質不是T2噬菌體的遺傳物質
28.下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是
A．在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基
B．基因一般是具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子
29．下圖為真核細胞DNA復制過程模式圖，相關分析不正確的是

A．酶①為DNA解旋酶，作用于堿基對中的氫鍵使DNA雙鏈解開
B．圖中可體現出邊解螺旋邊復制及半保留復制的特點
C．在復制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數第二次分裂后期分開
D．若該DNA分子中有1000個堿基對，其中A 200個，則圖示過程共需C 300個
30．有關科學家實驗的敘述中，錯誤的是
A．艾弗里和赫爾希等人的實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質
B．艾弗里和赫爾希等人的實驗最關鍵的設計思路是設法把DNA和蛋白質分開
C．孟德爾成功的原因包括正確的選用實驗材料和應用統計方法分析實驗結果等
D．克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結構模型的構建，還提出了“中心法則”

二、非選擇題（除注明外，每空１分，共50分）
31.（10分）下圖左右為高等動、植物細胞亞顯微結構圖，根據圖回答：

(1)進行細胞間信息交流的結構是[ ] ，其基本骨架是 。
(2)在左、右兩細胞中都存在，且含有遺傳物質的細胞結構有________(填編號)，其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質存在于________(填編號)。
(3)若左側圖所示細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，在該細胞的結構中3H出現的細胞器先后順序依次是________________ (用箭頭和標號表示,2分)
(4)右圖所示細胞中與能量轉換有關的細胞器是________(填編號)，與吸水有關的細胞器________(填編號)。
⑸用________法可分離各種細胞器，以研究其成分和功能；經研究發(fā)現不含膜結構的細胞器是________(填編號)。
32.（10分）右圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化。請據圖回答：

⑴圖中甲生理過程所發(fā)生的場所為 ，乙生理過程所發(fā)生的場所為 。
⑵甲、乙生理過程中的[H]的作用分別是 、 。
⑶甲過程中C的產生發(fā)生在該過程的第 階段，乙過程中B在 內被消耗。
⑷在有氧呼吸的第一階段除產生了[H]、ATP外，還有 的生成，②過程產生的A用于相鄰細胞的③過程，至少經過 層生物膜結構。



⑸下表是番茄生命活動中的一些數據，請根據這些數據繪制番茄對CO2吸收量隨光照強度變化的曲線（2分）。
生命活動狀態(tài)光合速率與呼吸速率相等時光照強度
（千勒克司）光合速率最大時的光照強度
（千勒克司）光合速率最大時CO2吸收量（mg/100cm2葉?小時）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉?小時）
數據39 328



33．（12分）下圖1表示某高等動物（基因型為EeFf）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）。圖3表示細胞分裂過程中一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的相對數目。請據圖回答問題：



（1）圖1中AB段的發(fā)生時期是 ，CD段形成的原因是__________________。
（2）圖2中細胞處于圖1的BC段。丙細胞的名稱是 。請仔細觀察丙細胞染色體上的基因，分析產生這種情況的原因是基因突變或。
（3）圖2中甲細胞的基因型是___ ，甲細胞分裂的前一階段的特點是_______________________________________。
（4）圖3中的a、b分別代表 、 。圖3的III階段對應于圖 2中的 細胞。
（5）基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在圖2的 細胞，該時期的特點是_______________________________________。
34.（8分）下面兩個圖表示兩個生理過程，請據圖回答下列問題：

密碼子CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG
氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸蘇氨酸纈氨酸(起始)絲氨酸谷氨酰胺
（1）甲圖表示的生理過程所發(fā)生的主要場所是 。其中的②表示 ，③起 的作用
（2）甲圖中，若②中A占26％，U占28％，那么，在相應的DNA片段中，A占 ，
C占 。
（3）根據題中的信息寫出乙圖中③的氨基酸序列
（2分）　。
（4）根據題意，寫出遺傳信息的傳遞方向 。
35（10分）生物的性狀主要由基因控制，位于染色體上的基因在遺傳時存在一定的規(guī)律，請根據題意回答下列問題：
Ⅰ、小鼠體色由位于常染色體上兩對基因決定，B基因決定黃色，R基因決定黑色，B、R同時存在則皮毛呈灰色，無B、R則呈白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交
配，F1代表現型及其比例為：3/8黃色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小
鼠。試問：
（1）親代中，灰色雄鼠的基因型為 ，黃色雌鼠的基因型為 。
（2）讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個體中純合子的比例為 。
（3）若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中：體色的表現型應為 ，黃色小鼠的基因型是 。
Ⅱ、自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅，不知道黃翅和灰翅的顯隱性關系，但已知該對性狀受一對等位基因控制。請你設計一個通過兩對雜交實驗(提示：一對為正交，一對為反交)來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是x染色體上的方案。
正反交實驗：正交為 ；反交為 。
預測結果及結論：

（3分）。

生物參考答案
一．選擇題（1—10題每題1分，11—30題每題2分，共50分）
1—5DDACA 6—10DDBDB 11—15 CCBBD 16—20 BCCAC 21—25 DCDCD 26—30 BCADA
二、非選擇題（除注明外，每空１分，共50分）
31.（10分）（1）⑩細胞膜 　磷脂雙分子層(2)③液泡（2）②⑧ ②
(3) ④→⑨→⑦ （2分）(4) ①② ③
⑸差速離心法 ④⑤

32.（10分）⑴細胞質基質和線粒體 葉綠體⑵與O2結合產生水，釋放大量能量 還原C3（CO2）
⑶三 葉綠體基質 ⑷丙酮酸 6 ⑸（2分）



33．（12分）（1）間期（有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期） 著絲點分裂 （2）乙、丙 次級卵母細胞或極體 交叉互換
(3)EEeeFFff 染色體的著絲點整齊排列在赤道板上，形態(tài)穩(wěn)定，數目清晰
（4）染色體 染色單體 （5） 丙
（6）乙 同源染色體分離，非同源染色體自由組合

34.（8分）（1）細胞核 mRNA 催化相鄰的核糖核苷酸聚合（2）27％ 23％
（3）纈氨酸—精氨酸—谷氨酰胺—蘇氨酸—甲硫氨酸（2分）　
（4）DNA→RNA→蛋白質
35、 （10分）
（1）BbRr Bbrr （2）1/3
（3）黃色：灰色：黑色：白色（順序可以顛倒） BBrr、Bbrr \
Ⅱ．雄性黃翅×雌性灰翅 雄性灰翅×雌性黃翅 　
預測結果及結論：若正反交子一代表現出的性狀一致，說明這對等位基因是位于常染色體上；若正反交子一代表現出的性狀不一致，說明這對等位基因是位于x染色體上。（3分）

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