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六、（2009江西卷）閱讀下面的言，完成1—5題。
賣酒者傳
魏禧
萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢結(jié)，必問：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠(yuǎn)近稱長者。
里中有數(shù)聚飲平事①不得決者，相對咨嗟。賣酒者問曰：“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟，訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”賣酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母②四百金。”賣酒者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責(zé)券③。
術(shù)者談五行④，決賣酒者已死。將及期，置酒，召所買田宅主畢至，曰：“吾往買若田宅，若中心愿之乎？價(jià)毋虧乎？”欲贖者視券，價(jià)不足者，追償以金。又召諸子貸者曰：“汝貸金若干，于母若干矣�！蹦軆斦呔杵湎�，貧者立券還之。曰：“毋使我子孫患苦汝也！”及期，賣酒者大會(huì)戚友，沐棺更衣待死。賣酒者顏色陽陽如平時(shí)，戚友相候視，至夜分，乃散去。其后，賣酒者活更七年。
客有橐重資于途，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲?。客多負(fù)，私怏怏曰：“賣酒者乃不長者耶？然吾已負(fù)，且大飲?，酬吾金也�！毖╈V，客償博所負(fù)行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖�！北M取所償負(fù)還之。
魏子曰：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭無家人禮。或問之，曰：“兒輩嬉，否則博他人家，敗吾產(chǎn)矣�！编岛�！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉！
（選自《魏叔子集》，有刪節(jié)）
1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．諸群何為數(shù)聚飲相咨嗟也 數(shù)：多次，屢次
B．事連吾儕 吾儕：我輩
C．能償者捐其息 捐：舍棄
D．貧者立券還之 立：訂立
【答案】D
【解析】A、C兩項(xiàng)的“數(shù)”和“捐”（如“細(xì)大不捐”）應(yīng)該較為熟悉。B項(xiàng)中的“儕”可以確定詞性為名詞，把注釋代入進(jìn)去，完全合理。D項(xiàng)的“立”，如果作為“訂立”講，缺乏語境支持，這里要表達(dá)的意思應(yīng)為“立即”。
【考點(diǎn)定位】本題考查正確理解常見實(shí)詞在中的含義，能力層級為B。如果選項(xiàng)中的實(shí)詞教材中出現(xiàn)過，可以運(yùn)用聯(lián)想推斷法，如果較為生僻，可以用代入法。
2．下列各組各組句子，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）
A．何憂為 奚以之九萬里而南為
B．客償博所負(fù) 將以求吾所大欲也
C．若中心愿之乎 非曰能之，愿學(xué)焉
D．至夜分，乃散去 良乃人，具告沛公
【答案】D
【解析】A項(xiàng)兩個(gè)“為”都是語氣助詞，無實(shí)際意義，可譯為“呢”；B項(xiàng)的兩個(gè)“所”都是放在動(dòng)詞前組成所字結(jié)構(gòu)名詞性短語；C項(xiàng)的兩個(gè)“之”都是代詞，代上提到的事；D項(xiàng)兩者都是表順承關(guān)系的連詞，前者可譯為“才”，后者可譯為“于是”。
【考點(diǎn)定位】本題考查虛詞的意義和用法，能力層級為B。虛詞往往只在句子中起銜接作用，是“軟組織”。 虛詞的數(shù)量少，復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)有類型意識，不妨進(jìn)行同義歸類、同用歸類、詞性歸類，以便確定新語境中虛詞的意義和用法。同時(shí)，要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)或語意關(guān)系，判斷出虛詞的詞性，即是介詞，還是連詞，語氣詞，副詞等。
3．下列各組句子中，全都表現(xiàn)賣酒者樂善好施的一組是（ ）
①輒家取瓶，更注酒，使持以歸。
②吾儕保甲貸乙金。
③立出四百金償之，不責(zé)券。
④且大飲啖，酬吾金也。
⑤盡取所償負(fù)還之。
⑥置酒，招所買田宅主畢至。
A．①③④ B. ②⑤⑥ C．①③⑤ D. ②④⑥
【答案】C
【解析】②為聚飲者。④為寄宿之客。⑥不甚明確。排除法即可。
【考點(diǎn)定位】本題考查篩選重要信息的能力，能力層級C。對提供的幾個(gè)句子，要作以下分析：①主體（多為人物）與原是否一致，有無張冠李戴現(xiàn)象；②與題干的要求是否相符。然后采用排除法，排除不合題意的句子，確定答案。
4．下列對原有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．賣酒者憑借精湛的釀酒技術(shù)而致富，做生意時(shí)誠信厚道、熱心助人，他的良好品格贏得了人們的廣泛尊敬。
B．在酒店聚飲的鄉(xiāng)里數(shù)姓人家，為甲、乙二人的借貸官司所牽連，賣酒者急人所急，為鄉(xiāng)親仗義疏財(cái)，慷慨解囊。
C．在術(shù)者斷決的死期將至之時(shí)，賣酒者神情自若地處理自己的后事，他盡量讓利于債務(wù)人，使他們將免受債務(wù)困擾，表現(xiàn)了良好的德行風(fēng)范和心理素質(zhì)。
D．本構(gòu)思新穎，不落俗套，作者沒有著力敘述賣酒者如何經(jīng)營謀生，發(fā)家致富，而是突出寫他為人排憂解難，以表現(xiàn)他慷慨助人，樂善好施的長者風(fēng)范。
【答案】B
【解析】根據(jù)原信息，B項(xiàng)“將訟，訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”表明事情還沒有發(fā)生，賣酒者慷慨解囊及時(shí)遏制事情像壞的方向發(fā)展。
【考點(diǎn)定位】本題考查對整體內(nèi)容的理解，能力層級C。解答此題時(shí)，首先要原有一個(gè)較正確全面的理解；其次，要讀懂各選項(xiàng)并仔細(xì)與原進(jìn)行對照，看表述是否在原中有依據(jù)。
5．把言閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖。
譯：_________________________________________________________________________。
（2）賣酒者大會(huì)戚友，沐棺更衣待死。
譯：_________________________________________________________________________。
（3）賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉！
譯：_________________________________________________________________________。
【答案】（1）天氣非常寒冷，所以以博弈為名，客人（您）必然不肯大吃大喝。（2）賣酒的人聚集眾多親戚朋友，整治棺木更換服裝等待死亡。（3）賣酒的人不僅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！
【解析】⑴句中“甚”是程度副詞“很”“非�！钡囊馑�，翻譯應(yīng)注意語序，“寒冷得很”或“非常寒冷”；“不…不…”雙重否定句要翻出；“?”應(yīng)猜出“吃”的意思。⑵句注意“沐”的用法的情境猜測。⑶句注意通假字“匪”的用法，以及“抑”可作連詞，如“抑或”，進(jìn)而根據(jù)語境猜出“而且”。
【考點(diǎn)定位】本題考查正確理解和翻譯言句子的能力，能力層級為B。根據(jù)近幾年高考評分標(biāo)準(zhǔn)，言翻譯應(yīng)注意以下事項(xiàng)：①重點(diǎn)實(shí)詞的含義；②特殊句式；③譯語句的通順。
附：參考譯
萬安縣有位賣酒的人，憑借擅長釀酒發(fā)家致富。從不欺騙人，有人打發(fā)小童婢女去買酒，他一定會(huì)問：“你會(huì)喝酒嗎？”有人跌倒摔破裝酒的瓶缶，他就從家里拿酒瓶，又灌上酒，讓他拿著回家。因此遠(yuǎn)近的人都稱譽(yù)他為性情長厚之人。
鄉(xiāng)里有人多次聚在一起飲酒商議事情卻不能決斷，相對嘆息。賣酒的人問他們說：“諸君為什么多次聚在一起飲酒卻相互嘆息呢？”一起喝酒的人說：“我們這些人為甲做擔(dān)保向乙借本金，甲超過期限不肯償還，將要打一場官司，如果打官司就會(huì)破產(chǎn)，事情必將牽連我輩，幾家人不得安寧矣！”賣酒者說：“數(shù)目有多少？”對方回答：“利息和本金一共四百金�！辟u酒人說：“憂慮什么呢？”立即拿出四百金償還，也不求取借據(jù)。
有個(gè)外鄉(xiāng)人用袋子裝著很重的財(cái)物在路上行走，雪下得很大，不能前行。聽聞賣酒者是個(gè)長者，前往寄宿。雪一連下了幾日，賣酒者每天喊外鄉(xiāng)人一起博弈，用贏的錢買酒肉一起吃喝。外鄉(xiāng)人大多是輸，私下里心中不快，說：“賣酒者竟不是個(gè)性情長厚的人嗎？既然我已經(jīng)輸了，姑且大吃大喝，抵償我的錢�！毖┖筇烨�，外鄉(xiāng)人兌現(xiàn)了博弈所輸?shù)腻X，要上路了。賣酒者笑著說：“主人竟然會(huì)拿客人的錢買酒肉嗎？天氣非常寒冷，如果不以博弈為名，客人（您）必然不肯大吃大喝�！庇谑前褍斶�博弈所輸?shù)腻X全部還給他。
有個(gè)懂道術(shù)的人用五行之術(shù)給他測算命運(yùn)，判定賣酒者的死期將至。將要到了那個(gè)限期，他置備了酒宴，召集自己所購買田宅的主人全部到，對他們說：“吾從前買你的田宅，你心中愿意嗎？價(jià)格上沒有吃虧吧？”想要贖回者按契據(jù)上同價(jià)收回，價(jià)錢虧了的人，補(bǔ)償現(xiàn)金。然后又召集各借貸的人說：“你們借入現(xiàn)錢多少，利息和本金加起是多少了�！蹦軌蜻�上的舍棄利息，貧困的立即把借據(jù)還給他。并且說：“不能讓我的子孫將困擾你們��！”等到期限到了，賣酒的人聚集眾多親戚朋友，整治棺木更換服裝等待死亡。賣酒者臉色像平時(shí)一樣鮮明紅潤，親戚朋友守候觀察他至半夜，才離散。此后，賣酒者又活了七年。
魏子說：我聽聞賣酒者喜歡博弈，閑著沒事就和三個(gè)兒子整天對局，大聲爭吵沒有一家人應(yīng)有的禮節(jié)。有人問他，就說：“兒子們好游戲玩樂，不這樣的話，他們會(huì)與他人家博弈，敗我家產(chǎn)啊�！卑�！賣酒的人不僅是有德行的人，而且是有智慧的人��！
七、（2009四川卷）閱讀下面的言，完成1—3題.
天下不可一日而無政教，故學(xué)不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而黨庠、遂序、國學(xué)之法立乎其中。則士朝夕所見所聞，無非所以治天下國家之道，其服習(xí)必于仁義，而所學(xué)必皆盡其材。一日取以備公卿大夫百執(zhí)事之選，則其材行皆已素定，而士之備選者，其施設(shè)亦皆素所見聞而已，不待閱習(xí)而后能者也。
后世無井田之法，而學(xué)亦或存或廢。大抵所以治天下國家者，不復(fù)皆出于學(xué)。而學(xué)之士，群居族處，為師弟子之位者，講句、字而已。至其陵夷之久，則四方之學(xué)者廢，而為廟以祀孔子于天下，蓋廟之作出于學(xué)廢，而近世之法然也。
今天子即位若干年，頗修法度，而革近世之不然者。當(dāng)此之時(shí)，學(xué)稍稍立于天下矣。猶曰：“州之士滿二百人，乃得立學(xué)�！庇谑谴认�之士不得立學(xué)，而為孔子廟如故。廟又壞不治。令劉君在中言于州，使民出錢，將修而作之，未及為而去。后林君肇至，則曰：“古之所以為學(xué)者，吾不得而見，而法者吾不可以毋循也。雖然，吾之人民于此不可以無教。”即因民錢作孔子廟，而治其四旁，為學(xué)舍講堂其中，帥縣之子弟，趙先生杜君醇為之師，而興于學(xué)。
林君固賢令，而慈溪小邑，無珍產(chǎn)淫貨以四方游販之民；田桑之美，有以自足，無水旱之憂也。無游販之民，故其俗一而不雜；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所見其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隱君子，其學(xué)行宜為人師者也。夫以小邑得賢令，又得宜為人師者為之師，而以修醇一易治之俗，而進(jìn)美茂易成之材，雖拘于法，限于勢，不得盡如古之所為，吾固信其教化之將行，而風(fēng)俗之成也。夫教化可以美風(fēng)俗，雖然，必久而后至于善。而今之吏，其勢不能以久也。吾雖喜且幸其將行，而又憂夫者之不吾繼也，于是本其意以告者。
1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．其施設(shè)亦皆素所見聞而已 素：平素
B．講句、字而已 :抄寫
C．而革近世之不然者 革：改變
D．故其俗一而不雜 一：純一
【答案】B
2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．（1）州之士滿二百人，乃得立學(xué) （2）今少卿乃教以推賢進(jìn)
B．（1）未及為而去 （2）人非生而知之者
C．（1）即因民錢作孔子廟 （2）相如因持璧卻立
D．（1）無真產(chǎn)淫貨以四方游販之民（2）問征夫以前路
【答案】B
【解析】A項(xiàng)均為連詞，但分別譯作“才”“卻”。B項(xiàng)均為連詞，都譯作“就”。C項(xiàng)均為介詞，分別譯作“憑借”“趁機(jī)”。D項(xiàng)一句為連詞，譯作“以便”，二句為介詞，譯作“拿，把”。
【考點(diǎn)定位】本題考查言實(shí)詞虛詞在中的意義和用法，能力層級為B級。
3.下列對原有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．通過學(xué)校學(xué)習(xí)而明白治國之道的古代士人可成為官吏的后備之選。
B．各地為了祭祀孔子而修建孔廟，是后世官辦學(xué)校被廢的原因之一。
C．為了當(dāng)?shù)厝嗣竦慕袒�，慈溪縣令在修孔廟時(shí)建學(xué)舍的舉措得到了作者的肯定。
D．慈溪縣有許多資質(zhì)很好的人，通過學(xué)校的培養(yǎng)，他們很容易成為國家可用之才。
【答案】B
【解析】B項(xiàng)“后世官辦學(xué)校被廢”的原因一說有誤。
【考點(diǎn)定位】本題考查對全內(nèi)容的分析與概括，能力層級為C級。
4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）大抵所以治天下國家者，不復(fù)皆出于學(xué)。（4分）
譯：_________________________________________________________________________。
（2）吾雖喜且幸其將行，而又憂夫者之不吾繼也，于是本其意以告者。（6分）.
譯：_________________________________________________________________________。
【答案】（1）大概用治理天下國家的人，不再都從學(xué)校中產(chǎn)生。（2）我雖然為它即將推行而感到高興并且慶幸，但又擔(dān)心那些后的人不能繼承我（的思想），在這種情況下，（我）推究它的意義告訴后的人。
【解析】⑴句中要注意“大抵”（大概） “所以……者”（用……的人）“不復(fù)”（不再）“出”（產(chǎn)生）（各占1分），譯出大意，語句通順1分；⑵句中應(yīng)注意“且”（將要）“幸”（慶幸）“不吾繼”（不能繼承我）“本”（推究）（4詞各1分），譯出大意，語句通順占2分。
【考點(diǎn)定位】本題考查理解并翻譯言句子的能力。根據(jù)近幾年高考評分標(biāo)準(zhǔn)，言翻譯應(yīng)注意以下事項(xiàng)：①重點(diǎn)實(shí)詞的含義；②特殊句式；③譯語句的通順。
附：參考譯
國家一天都不能沒有刑賞與教化，所以學(xué)校一天都不能不存在于天下。古代在天下的田地中劃定井田，舉辦黨庠、遂序、國學(xué)等各級學(xué)校的法律也在其中建立。那么學(xué)生士子每天的所見所聞無不是用治理天下國家的道理，他們習(xí)熟武藝一定符合仁義的要求，所學(xué)一定都能盡其才能。日后某一天被選取為公卿大夫官員的后備人選，那么他的才能品行都是平素已經(jīng)具有的了。備選的學(xué)生士子他們能施展的才能也都是平時(shí)的所見所聞，不需要等待訓(xùn)練演習(xí)之后才能做事。
后的朝代沒有了劃定井田的法律，學(xué)校也就有的還在，有的停辦了。大概用治理天下國家的人，不再都從學(xué)校中產(chǎn)生。而且求學(xué)的士人，或群居，或聚族相處，居老師、弟子之位的人，只講節(jié)、句讀，講授、學(xué)習(xí)一點(diǎn)字罷了。到了國運(yùn)衰落很久之后，各地的學(xué)校也停辦了，就在天下修建廟宇祭祀孔子。大概廟宇之興盛，是因?yàn)閷W(xué)校之衰敗，這是近世之法造成的。
如今的天子即位多年，大力整治法紀(jì)，改變了前幾代在學(xué)校教育方面做得不正確的地方。在這樣的情況下，學(xué)校逐漸在天下建立起。但還是規(guī)定：一個(gè)州的學(xué)生士子達(dá)到二百人，才能開辦學(xué)校。在這種情況下，慈溪的學(xué)生士子不能有自己的縣學(xué)，修建的孔廟還是原的樣子。后孔廟損壞了無法修理，縣令劉報(bào)告州官，讓百姓出錢，將要修建孔廟，（后因種種原因）沒有得及修建就離去了。后林肇到任。就說：“過去用興辦學(xué)校的方式我沒能看見，但是一個(gè)州的學(xué)生士子達(dá)到二百人，才能開辦縣學(xué)的法律我不能不遵循。雖然這樣，我的百姓在這里不能沒有教育啊。”馬上依靠籌集百姓的錢修建孔子廟，整理孔廟的四周，在其中建起了學(xué)舍講堂，帶領(lǐng)全縣的年輕后生，起用杜醇作老師，開始興辦學(xué)校。
林肇本是一個(gè)賢能的縣令，而慈溪這樣的小縣，沒有財(cái)寶、奢侈工巧的物品招致各地的經(jīng)商之人。慈溪有很好的農(nóng)業(yè)，能夠自給自足，沒有水災(zāi)旱災(zāi)的憂慮。沒有經(jīng)商之民，所以這里的社會(huì)風(fēng)氣統(tǒng)一而不混雜；能夠自給自足，所以官府用刑審慎而容易治理。我所見到的慈溪的學(xué)生士子，也多有雋美博洽的才能，很容易培養(yǎng)成才的。杜醇是越地的隱士，他的學(xué)問品行適宜做老師。因?yàn)榇认�這個(gè)小縣遇到了一個(gè)好的縣令，又得到了一個(gè)適宜做老師的人作縣學(xué)的老師，又因?yàn)樾拗渭冋�、易管理的社�?huì)風(fēng)氣，進(jìn)薦了雋美博洽易于培養(yǎng)的人材，雖然被法律和時(shí)勢所限，不能夠全部像古代的學(xué)校那樣做，但我堅(jiān)定的相信林肇的教化將得到推行、希望的社會(huì)風(fēng)氣得以出現(xiàn)。教化可以使社會(huì)風(fēng)氣更美好，這樣長期堅(jiān)持下去一定有好的結(jié)果。但現(xiàn)在在任的官員，不可能在慈溪做很久的官。我雖然為它即將推行而感到高興并且慶幸，但又擔(dān)心那些后的人不能繼承我（的思想），在這種情況下，（我）推究它的意義告訴后的人。
八、（2009重慶卷）閱讀下，完成第1—4題。
人有明珠，莫不貴重，若以彈雀，豈非可惜？況人之性命甚于明珠，見金錢財(cái)帛不懼刑網(wǎng)，徑即受納，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可彈雀，何況性命之重，乃以博財(cái)物耶？群若能備盡忠直，益國利人，則官爵立至。皆不能以此道求榮，遂妄受財(cái)物，贓賄既露，共身亦殞，實(shí)為可笑。
貪人不解受財(cái)也，至如內(nèi)外官五品以上，祿秩優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。若受人財(cái)賄，不過數(shù)萬，一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財(cái)物？規(guī)小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。《詩》云：“大風(fēng)有隧，貪人敗類�！惫谭侵囇砸�。昔秦惠王欲伐蜀，不知其徑，乃刻五石牛，置金其后。蜀人見之，以為牛能便金，蜀王使五丁力士拖牛入蜀。道成，秦師隨而伐之，蜀國遂亡。漢大司農(nóng)田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記！
若能小心奉法，常畏天地，非但百姓安寧，自身常得歡樂。古人云：“賢者多財(cái)損其志，愚者多財(cái)生其過�！贝搜钥蔀樯钫\。若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞中心凱不常懼？恐懼既多，亦有因而致死。大丈夫豈得茍貪財(cái)物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶？
古人云：“鳥棲于林，猶恐其不高，復(fù)巢于木末；魚藏于水，猶恐其不深，復(fù)穴于窟下。然而為人所獲者，皆由貪餌故也�！苯袢顺际苋�，居高位，食厚祿，當(dāng)須履忠正，蹈公清，則無災(zāi)害，長守富貴矣。故人云：“禍福無門，惟人所召�！比幌萜渖碚撸�皆為貪冒財(cái)利，與夫魚鳥何以異哉？
（節(jié)選自《貞觀政要•貪鄙》）
1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 乃以博財(cái)物耶 博：增加
B．祿秩優(yōu)厚 秩：品級
C. 規(guī)小得而大失者也 規(guī)：謀求
D. 事覺自死 覺：敗露
【答案】A
【解析】A項(xiàng)中的“博”根據(jù)句意應(yīng)該講為“博取”或“博得”。
【考點(diǎn)定位】此題考查對言常見實(shí)詞的正確理解，能力層級為B。
2．以下六句話，分別編為四組，全都屬于“貪鄙”的惡果的一組是（ ）
①遂妄受財(cái)物，贓賄既露，其身亦殞。
②一朝彰露，祿秩削奪。
③道成，秦師隨而伐之，蜀國遂亡。
④愚者多財(cái)生其過。
⑤使子孫每懷愧恥耶。
⑥禍福無門，惟人所召。
A．①③④ B．①②⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
【答案】B
【解析】從全體看①中的“其身亦殞”、②中的“祿秩削奪”、 ③中的“蜀國遂亡”、⑤中的“使子孫每懷愧恥”都表現(xiàn)出了“貪鄙”的惡果，而④中的“多財(cái)”并非“貪鄙”，⑥并非專談“貪鄙”。
【考點(diǎn)定位】此題考查常篩選信息的能力，能力層級為C。
3．下列對原的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．以明珠彈雀為喻，說明人不能“見金錢財(cái)帛不懼刑網(wǎng)”，貪圖身外之物，而招殺身之禍。
B．用“公儀休不受人魚”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反兩方面的事例，說明不可“規(guī)小得而大失”。
C．為主為臣的，如果能做到“小心奉法，常畏天地”，不僅能使百姓安寧，自身常獲歡樂，還能使子孫后代感到榮耀。
D．最后以鳥貪高、魚貪深而被獲為警戒，要求“居高位，食厚祿”的官員們做到“履忠正，蹈公清”，這樣才能避免災(zāi)害、長保富貴。
4．用斜線（/）給第三大題言閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代流語。
（1）用斜線（/）斷句：
若 徇 私 貪 濁 非 止 壞 公 法 損 百 姓 縱 事 未 發(fā) 聞 中 心 豈 不 常 懼
【答案】若徇私貪濁/非止壞公法/損百姓/縱事未發(fā)聞/中心豈不常懼。
【解析】 “若……非……”為是一個(gè)假設(shè)復(fù)句的格式，在其分句間應(yīng)該有所停頓，而“止壞公法”與“損百性”同為“非”的賓語，中間應(yīng)該停頓，“縱……/……”又是一個(gè)假設(shè)句，分句間仍需停頓。
【考點(diǎn)定位】此題考查考生能對淺顯言斷句的能力，能力層級為B。
（2）翻譯
①且為主貪，必喪其國;為臣貪，必亡其身。
譯：_________________________________________________________________________。
②然陷其身害，皆為貪冒財(cái)利，與夫魚鳥何以異哉？
譯：_________________________________________________________________________。
【答案】①?zèng)r且作為國君，如果貪婪，一定會(huì)使他的國家滅亡；作為臣，如果貪婪，一定會(huì)使他自身喪命。②然而使自身陷于災(zāi)禍的，都是為了貪求財(cái)利，和那魚鳥有什么區(qū)別呢？
【解析】①句很簡單，只是不要將其中的“為”不能理解為“為了”，而是動(dòng)詞“做”；②句也不難，其中的“身”不能理解為“身體”，而是“自身”，“陷”是個(gè)使動(dòng)詞，要理解為“使……陷”，“夫”是選指代詞“那”。
【考點(diǎn)定位】此題考查對言句子的翻譯能力。能力層級為B。

【2012高考押題】
1．下列句子中，加點(diǎn)詞的活用與其他三句不同的一項(xiàng)是 (　　)
A．常以身翼蔽沛公　　　　　B．雄州霧列，俊采星馳
C．后人哀之而不鑒之 D．都門帳飲無緒
解析：C項(xiàng)為名詞的意動(dòng)用法。A、B、D三項(xiàng)均為名詞作狀語。
答案：C
2．下列句子中加點(diǎn)詞語的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是 (　　)
A．則群聚而笑之
B．吾得兄事之
C．君子博學(xué)而日參省乎己
D．況吾與子漁樵于江諸之上
解析：A項(xiàng)中的“群”、B項(xiàng)中的“兄”及C項(xiàng)中的“日”都屬名詞作狀語，只有D項(xiàng)中的“漁樵”為名詞活用作一般動(dòng)詞，可譯為“打魚砍柴”。
答案：D
3．下列各句的句式與例句相同的一項(xiàng)是 (　　)
例句：凌萬頃之茫然
A．知不可乎驟得　　　　　　B．渺渺兮予懷
C．客亦知夫水與月乎 D．是造物者之無盡藏也
解析：例句是定語后置句，為倒裝句，B項(xiàng)是主謂倒裝句。A、C、D三項(xiàng)都是正常語序。
答案：B
4.指出以下特殊句式的類型。
①石之鏗然有聲者(　　　　)
②使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫(　　　　)
③古之人不余欺也(　　　　)
答案：①定語后置�、跔钫Z后置�、圪e語前置
5.下列各句的句式特點(diǎn)，和其他三句不相同的一項(xiàng)是 (　　)
A.會(huì)于會(huì)稽陰之蘭亭 B.郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?br>C.臣恐見欺于王而負(fù)趙 D.不能喻之于懷
解析：C項(xiàng)是被動(dòng)句。A、B、D三項(xiàng)均是介賓短語后置句。
答案：C
6.下列句子沒有介賓短語后置的一項(xiàng)是 (　　)
A.忠義暴于朝廷 B.師不必賢于弟子
C.足下何以待之 D.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
解析：C項(xiàng)為賓語前置句。
答案：C
7.下列各句中沒有成分省略的一項(xiàng)是 (　　)
A.將以二十八日親往頤和園請命西后
B.此吾所以敢率性就死不顧汝也
C.遂相與一抱而別
D.所以敢先汝而死
解析：A項(xiàng)，“請命”后省略介詞“于”；C項(xiàng)，省略主語；D項(xiàng)，省略主語。
答案：B
8．用斜線(/)給下面言中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)
觀 足 下 所 為 百 余 篇 實(shí) 先 意 氣 而 后 辭 句 慕 古 而 尚 仁 義者 茍 為 之 不 已 資 以 學(xué) 問 則 古 作 者 不 為 難 到 古 者 其 身 不 遇 于 世，寄志于言，求言遇于后世也。自兩漢以，富貴者千百，自今觀之，聲勢光明，孰若馬遷、相如、賈誼、劉向、揚(yáng)雄之徒，斯人也豈求知于當(dāng)世哉。
(選自杜牧《答莊充書》，有刪節(jié))
解析：解答本題，可借助“茍”“則”的作用先斷開兩處，再依據(jù)結(jié)構(gòu)，確定“篇”“辭句”“不已”后，“古者”前應(yīng)斷開。
答案：觀足下所為百余篇/實(shí)先意氣而后辭句/慕古而尚仁義者/茍為之不已/資以學(xué)問/則古作者不為難到/古者其身不遇于世……
9．用“/”給下列段斷句。
李 迪 賢 相 也 方 仁 宗 初 立 獻(xiàn) 臨 朝 頗 挾 其 才 將 有 專 制 之患 迪 正 色 危 言 能 使 宦 官 近 習(xí) 不 敢 窺 覦 而 仁 宗 君 德 日 就 獻(xiàn) 亦 全 令 名 古 人 所 謂 社 稷 臣 于 斯 見 之
解析：本題考查斷句能力。斷句時(shí)要注意標(biāo)志詞，如本題當(dāng)中的“也”“而”。還要從內(nèi)容上加以區(qū)分，相對完整的內(nèi)容可作為斷句的重要依據(jù)。
答案：李迪/賢相也/方仁宗初立/獻(xiàn)臨朝/頗挾其才/將有專制之患/迪正色危言/能使宦官近習(xí)/不敢窺覦/而仁宗君德日就/獻(xiàn)亦全令名/古人所謂社稷臣/于斯見之
10．用斜線“/”給下面短畫橫線的部分?jǐn)嗑洹?br>楊 朱 過 于 宋 東 之 逆 旅 有 妾 二 人 其 惡 者 貴 美 者 賤 楊 子 問其 故 逆 旅 之 父 答 曰 美 者 自 美 吾 不 知 其 美 也 惡 者 自 惡 吾 不知 其 惡 也 楊 子 謂 弟 子 曰：“行賢而去自賢之心，焉往而不美�！�
(取材于《韓非子•說林上》)
解析：斷句時(shí)應(yīng)整體理解句意，把握句子結(jié)構(gòu)，了解實(shí)詞的意義和虛詞的用法。如句中的“曰”“也”。
答案：楊朱過于宋東之逆旅/有妾二人/其惡者貴/美者賤/楊子問其故/逆旅之父答曰/美者自美/吾不知其美也/惡者自惡/吾不知其惡也/楊子謂弟子曰
11．用斜線(/)給下面的言斷句。
政 姊 榮 聞 人 有 刺 殺 韓 相 者 賊 不 得 國 不 知 其 名 姓 暴 其尸 而 縣 之 千 金 乃 於 邑 曰 其 是 吾 弟 與 嗟 乎 嚴(yán) 仲 子 知 吾 弟 立 起 如 韓 之 市 而 死 者 果 政 也
(《史記•刺客列傳》)
解析：給言小段斷句：第一要悟大意，這是基礎(chǔ)；第二要抓標(biāo)志，有對話要抓“曰”字，有語氣詞的要考慮在它的前后斷開；第三要抓關(guān)聯(lián)詞，如“而死者果政也”的“而”；第四要抓動(dòng)詞，動(dòng)詞的主要功能是作謂語。
答案：政姊榮聞人有刺殺韓相者/賊不得/國不知其名姓/暴其尸而縣之千金/乃於邑曰/其是吾弟與/嗟乎/嚴(yán)仲子知吾弟/立起/如韓/之市/而死者果政也
12.用斜線“/”給下面言斷句。
夫 明 六 經(jīng) 之 指 涉 百 家 之 書 縱 不 能 增 益 德 行 敦 厲 風(fēng) 俗 猶 為一 藝 得 以 自 資 父 兄 不 可 常 依 鄉(xiāng) 國 不 可 常 保 一 旦 流 離 無 人 庇 蔭 當(dāng) 自 求 諸 身 耳
(《顏氏家訓(xùn)•勉學(xué)》)
解析：正確斷句要注意以下幾個(gè)問題：一是作為標(biāo)志詞的句首，句尾詞，如中的“縱”；二是句式的對仗，如“父兄不可常依，鄉(xiāng)國不可常保”。當(dāng)然，正確的言斷句，其根本是能弄通意。
答案：夫明六經(jīng)之指/涉百家之書/縱不能增益德行/敦厲風(fēng)俗/猶為一藝/得以自資/父兄不可常依/鄉(xiāng)國不可常保/一旦流離/無人庇蔭/當(dāng)自求諸身耳
13．用斜線“/”給下列短畫直線的部分?jǐn)嗑洹?br>太 宗 謂 太 子 少 師 蕭 ? 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 數(shù) 自 謂 無以 加 近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 問 其 故 工 曰 木 心 不 直 則脈 理 皆 邪 弓 雖 勁 而 發(fā) 矢 不 直。朕 始 寤 向 者 辨 之 未 精 也。朕 以弓 矢 定 四 方 ， 識 之 猶 未 能 盡，況 天 下 之 務(wù)，其 能 遍 知 乎！
(取材于《資治通鑒•唐紀(jì)八》)
解析：本段通過唐太宗向太子少師蕭?敘述自己以弓矢定四方，但不完全了解弓的故事，說明一個(gè)人的能力有限，并不能盡識天下之務(wù)的道理。給言小段斷句：第一要悟大意，這是基礎(chǔ)。第二要抓標(biāo)志，有對話的段要先抓住標(biāo)志“曰”字，有語氣詞要考慮在它的前后斷開(因?yàn)榧扔芯淠┱Z氣詞又有句首語氣詞)。第三要抓關(guān)聯(lián)詞，如“則脈理皆邪”。第四要抓動(dòng)詞，動(dòng)詞的主要功能是作謂語，句多是圍繞謂語組合而成。如“朕少好弓矢”的“好”�！敖�以示弓工”的“示”。
答案：太宗謂太子少師蕭?曰/朕少好弓矢/得良弓十?dāng)?shù)/自謂無以加/近以示弓工/乃曰/皆非良材/朕問其故/工曰/木心不直/則脈理皆邪/弓雖勁//而發(fā)矢不直。[說明：雙斜線 (//)處，可斷可不斷。]
14.用斜線“/”給下面言斷句。
(趙圍于秦)齊 人、楚 人 救 趙。趙 人 乏 食，請 粟 于 齊，齊 王 弗 許。周 子 曰：夫 趙 之 于 齊 楚 ? 蔽 也 猶 齒 之 有 唇 也 唇 亡 則 齒 寒 今日 亡 趙 明 日 患 及 齊 楚 矣 且 救 趙 高 義 也 卻 秦 師 顯 名 也 不 務(wù)為 此 而 愛 粟 為 國 計(jì) 者 過 矣。
(取材于《資治通鑒•周紀(jì)五》)
解析：根據(jù)意和句末虛詞“也”“矣”進(jìn)行斷句。
答案：夫趙之于齊楚/?蔽也/猶齒之有唇也/唇亡則齒寒/今日亡趙/明日患及齊楚矣/且救趙/高義也/卻秦師/顯名也/不務(wù)為此而愛粟/為國計(jì)者/過矣。
15．閱讀下面的言，翻譯畫線的句子。
初，楚子將以商臣為太子，訪諸令尹子上。子上曰：“君之齒未也，而又多愛， 黜乃亂也。楚國之舉，恒在少者。且是人也，蜂目而豺聲，忍人也，不可立也。”弗聽。
既，又欲立王子職，而黜太子商臣。商臣聞之而未察，告其師潘崇曰：“若之何 而察之？”潘崇曰：“享江羋而勿敬也�！睆闹�。江羋怒曰：“呼！役夫！宜君王之欲殺汝而立職也�！备媾顺缭唬骸靶乓印！迸顺缭唬骸澳苁轮T乎？”曰：“不能�！薄澳苄泻酰俊痹唬骸安荒�。”曰：“能行大事乎？”曰：“能�！�
冬十月，以宮甲圍成王。王請食熊蹯而死，弗聽。丁未，王縊。謚之曰“靈”，不瞑；曰“成”，乃瞑。
(選自《左傳》)
(1)且是人也，蜂目而豺聲，忍人也，不可立也。
譯：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2)若之何而察之？
譯：________________________________________________________________
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解析：解答此題要注意以下幾點(diǎn)：①準(zhǔn)確理解重點(diǎn)實(shí)詞的含義。如(1)題中的“是”“忍”，(2)題中的“察”。②注意句式上的特點(diǎn)。如(1)題中“忍人也”是判斷句，(2)題中“若之何”是固定句式，可譯為“怎樣才能……呢？”
答案：(1)況且(商臣)這個(gè)人，眼睛(突出)像胡蜂，聲音(尖厲)像豺狼，是個(gè)殘忍的人，不能立為太子。
(2)怎樣才能詳查證明這事呢？
參考譯：
早年，楚成王準(zhǔn)備立商臣為太子，就此事征詢令尹子上的意見。子上說：“君王的年紀(jì)還不大，而且有很多內(nèi)寵，(如果立了商臣)一旦再加以廢黜，就是禍亂(之)。楚國立太子的傳統(tǒng)習(xí)慣，通常是挑選年輕的。況且(商臣)這個(gè)人，眼睛(突出)像胡蜂，聲音(尖厲)像豺狼，是個(gè)殘忍的人，不能立為太子�！背�成王不聽勸告。
立了不久，又想改立王子職，而廢黜太子商臣。商臣聽說這個(gè)消息但還不很清楚，告訴他老師潘崇說：“怎樣才能詳查證明這事呢？”潘崇說：“宴請(你姑母)江羋卻故意表示不恭敬。”商臣采納了這個(gè)辦法。江羋很氣憤，說：“呸！賤東西！難怪君王想殺掉你要立職為太子呢！”商臣告訴潘崇說：“事情確實(shí)了�！迸顺缯f：“你能侍奉王子職嗎？”商臣說：“不能�！迸顺缯f：“能逃亡他國嗎？”商臣說：“不能。”潘崇說：“你敢采取一項(xiàng)非常行動(dòng)嗎？”商臣說：“能�！�
冬季十月，商臣帶領(lǐng)宮中的禁衛(wèi)軍包圍成王。成王要求吃了熊掌以后去死，商臣不答應(yīng)。丁未日，成王懸梁自盡。贈(zèng)封他謚號為“靈”，他不能瞑目；謚號為“成”，才閉上了眼睛。
16.將下列言語段中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
　　陳(蕃)仲舉言為士則，行為士范。登車攬轡，有澄清天下之志。為豫太守，至，便問徐孺子所在，欲先看之。主簿曰：君情欲府君先入廨。陳曰：“武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可？”
(1)言為士則，行為士范。
譯： 　
　
(2)武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可？
譯： 　
　
解析：關(guān)鍵詞語：“士”，讀書人；“則”“范”，同義詞，榜樣；“式商容之閭”，“式”通“軾”，名詞，指車上的扶手板，“商容”，殷代的賢人，“閭”，里巷的大門，在此指商容住的地方；“席不暇暖”比喻特別忙碌；“禮”，名詞活用為動(dòng)詞，“禮遇，禮敬”。
答案：(1)言語是讀書人的榜樣，行為是讀書人的模范。
(2)周武王經(jīng)過商容居住的里巷，連席子也不及坐暖。我禮敬賢者，有什么不可以呢？
參考譯：
陳仲舉的言語是讀書人的榜樣，行為是讀書人的模范。他一開始做官，就有革新政治的志向。擔(dān)任豫太守，一到任，就詢問徐孺子居住的地方，想先去拜訪他。主簿稟報(bào)說：眾人希望太守先進(jìn)官署。陳仲舉說：“周武王經(jīng)過商容居住的里巷，連席子也不及坐暖。我禮敬賢者，有什么不可以呢？”
17.將下面的言語段翻譯成現(xiàn)代漢語
　　太宗曾罷朝，怒曰：“會(huì)殺此田舍漢！”德后問：“誰觸忤陛下？”帝曰：“豈過魏征，每廷爭辱我，使我常不自得�！焙笸硕�具朝服立于庭。帝驚曰：“皇后何為若是？”對曰：“妾聞主圣臣忠，今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸備數(shù)后宮，安敢不賀？”
(選自唐•劉觫《隋唐嘉話》)
譯： 　
　
　
　
　
答案：太宗有一次下朝后生氣地說：“真該殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬！”德皇后問：“誰惹陛下生氣了？”太宗說：“誰能比魏征更讓我生氣？每次朝會(huì)上都直言勸諫我，弄得我經(jīng)常不自在。”皇后聽了退下去穿上朝服站在庭院里。太宗震驚地說：“皇后為什么這樣呢？”皇后回答說：“我聽說君主圣明，臣子們就忠誠，現(xiàn)在陛下圣明，所以魏征能夠直言進(jìn)諫。我因能在您這圣明之君的后宮而感到慶幸，怎么能不向您祝賀呢？”
18．把言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
齊人有言曰：“雖有智慧，不如乘勢；雖有?基①，不如待時(shí)�！苯駮r(shí)則易
也。夏后、殷、周之盛，地未有過千里者也，而齊有其地矣；雞鳴狗吠相聞，而達(dá)乎四境，而齊有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。且 王者之不作，未有疏于此時(shí)者也；民之憔悴于虐政，未有甚于此時(shí)者也。饑者易為食，渴者易為飲，孔子曰：“德之流行，速于置郵②而傳命�！碑�(dāng)今之時(shí)，萬乘之國行仁政，民之悅之，猶解倒懸也。故事半古之人，功必倍之，惟此時(shí)為然。
(《孟子•公孫丑上》)
[注]�、�?基：鋤頭。②置郵：驛站。
譯：__________________________________________________________________
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答案：齊國有俗諺說：“雖然有智慧，不如趁形勢；雖然有鋤頭，不如等農(nóng)時(shí)。”現(xiàn)在(要稱王天下)卻是很容易的。夏后、殷、周三朝興盛時(shí)，土地方圓沒有超過一千里的，而現(xiàn)在齊國有這么大的地方了；雞鳴狗叫互相聽到，一直傳到四周的國境，齊國已經(jīng)有那么多的百姓了。土地不必再擴(kuò)大，百姓不必再招聚，施行仁政稱王天下，沒有人能阻擋得了。
參考譯：
齊國有俗諺說：“雖然有智慧，不如趁形勢；雖然有鋤頭，不如等農(nóng)時(shí)�！爆F(xiàn)在(要稱
王天下)卻是很容易的。夏后、殷、周三朝興盛時(shí)，土地方圓沒有超過一千里的，而現(xiàn)在齊國有這么大的地方了；雞鳴狗叫互相聽到，一直傳到四周的國境，齊國已經(jīng)有那么多的百姓了。土地不必再擴(kuò)大，百姓不必再招聚，施行仁政稱王天下，沒有人能阻擋得了。況且，仁德的君王不出現(xiàn)的時(shí)間，沒有比現(xiàn)在隔得更長的了；百姓受暴政折磨的痛苦，沒有比現(xiàn)在更厲害的了。饑餓的人什么都吃而不挑揀，干渴的人什么都喝而不挑揀，孔子說：“德政的流行，比驛站傳遞政令還要快�！碑�(dāng)今這個(gè)時(shí)候，擁有萬輛兵車的大國施行仁政，百姓對此感到喜悅，就像在倒懸著時(shí)被解救下一樣。所以，事情只要做到古人的一半，功效必定是古人的一倍，這只有現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候才能辦到。
19．將言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
憶余少時(shí)嘗在外家，蓋去縣三十里，遙望頹然如積灰，而煙云杳靄，在有無
之間。今公于此日親，高樓曲檻，幾席戶牖常見之。又于屋后構(gòu)小園，作亭其中，取靖節(jié)“悠然見南”之語以為名。靖節(jié)之詩，類非晉、宋雕繪者之所為。而悠然之意，每見于言外，不獨(dú)一時(shí)之所適。而中無留滯，見天壤間物，何往而不自得？余嘗以為悠然者 實(shí)與道俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。
公負(fù)杰特有為之才，所至官，多著聲績，而為妒?者所不容。然至今朝廷論人才
有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
(選自明•歸有光《悠然亭記》)
譯：________________ ___ ______________________________
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答案：淀公依憑杰出有為的才能，所做官職，多數(shù)顯有聲名和功績，因而不被嫉妒他的人容納。然而到現(xiàn)在朝廷談?wù)撈鹩杏玫娜瞬�，還一定推崇淀公。大概淀公沒有被 世人忘懷，然而他自己卻忘懷到這種地步。
參考譯：
回憶起我小時(shí)候常常在外祖父家，大概離縣城三十里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望馬鞍坍塌如一堆堆積的土灰一樣，云霧繚繞，似有似無�，F(xiàn)在淀公對這座一天比一天喜歡，在上建了高大的樓閣，彎曲的欄桿，桌子、坐席、門窗到處都有。又在房子的后面建了一座小花園，在園子中建了一座亭子，取陶淵明詩中的“悠然見南”的詩句作為亭子的名字。陶淵明的詩不像晉代、宋代那些刻意修飾字的人所做的一樣。而恬淡自然的韻味，常常體現(xiàn)在言外，不只一時(shí)的適意。而看到天地間的萬物，心中無阻塞之處，到了哪里能不悠然自得呢？我常常認(rèn)為悠然自得的人確實(shí)能夠和天道成為一體。說陶淵明先生不知道天道，是不行的啊。
淀公依憑杰出有為的才能，所做官職，多數(shù)顯有聲名和功績，因而不被嫉妒他的人容納。然而到現(xiàn)在朝廷談?wù)撈鹩杏玫娜瞬�，還一定推崇淀公。大概淀公沒有被世人忘懷，然而他自己卻忘懷到這種地步。
20.將言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
　　中君饗都士，大夫司馬子期在焉。羊羹不遍，司馬子期怒而走于楚，說楚王伐中，中君亡。有二人挈戈而隨其后者，中君顧謂二人：“子奚為者也？”二人對曰：“臣有父，嘗餓且死，君下壺飧餌之。臣父且死，曰：‘中有事，汝必死之�！�故死君也。”中君喟然而仰嘆曰：“與不期眾少，其于當(dāng)厄；怨不期深淺，其于傷心。吾以一杯羊羹亡國，以一壺飧得士二人。”
(選自《戰(zhàn)國策》)
譯： 　
　
　
答案：給人東西不在于多少，應(yīng)該在他災(zāi)難困苦的時(shí)候(給予幫助)；怨恨不在于深淺，重要的是不要使人傷心。我因?yàn)橐槐�羊羹亡了國，卻因?yàn)橐煌腼埖玫搅藘蓚�(gè)勇士。
參考譯：
中國的國君宴請都城里的士大夫，大夫司馬子期也在座。 由于羊羹不夠，司馬子期沒能吃上，他一怒之下，跑到楚國去，并煽動(dòng)楚王攻打中國，中君逃走。這時(shí)，有兩個(gè)人提著武器，尾隨在他的后面，中君回過頭問這兩人說：“你們?yōu)槭裁锤�著我？”兩人回答說：“在我們的父親曾經(jīng)快要餓死的時(shí)候，(多虧)您給了他飯吃，他才沒有死。父親在臨死的時(shí)候叮囑我們說：‘一旦中君有急難，你們倆一定要冒死去保護(hù)�！�所以，我們是保護(hù)您，愿為您效死力的�！敝芯�聽罷，仰天長嘆：“給人東西不在于多少，應(yīng)該在他災(zāi)難困苦的時(shí)候(給予幫助)；怨恨不在于深淺，重要的是不要使人傷心。我因?yàn)橐槐�羊羹亡了國，卻因?yàn)橐煌腼埖玫搅藘蓚�(gè)勇士。”
21閱讀下面的言，回答21～25題。
法正字孝直，扶風(fēng)?人也。建安初，正入蜀依劉璋，不任用，志意不得。益州別駕張松與正相善，忖璋不足與有為，常竊嘆息。松于荊州見曹公還，勸璋絕曹公而自結(jié)先主。璋曰：“誰可使者？”松乃舉正，正辭讓，不得已而往。正既還，為松稱說先主有雄略，密謀協(xié)規(guī)，愿共戴奉，而未有緣。后因璋聞曹公欲遣將征張魯之有懼心也，松遂說璋宜迎先主，使之討魯，復(fù)令正銜命。正既宣旨，陰獻(xiàn)策于先主曰：“以將軍之英才，乘劉牧之懦弱；張松，州之股肱，以響應(yīng)于內(nèi)；然后資益州之殷富，馮天府之險(xiǎn)阻，以此成業(yè)，猶反掌也。”先主然之，溯江而西，與璋會(huì)涪。北至葭萌，南還取璋。
鄭度說璋曰：“左將軍[注]縣軍襲我，兵不滿萬，士眾未附，野谷是資，軍無輜重。其計(jì)莫若盡驅(qū)巴西、梓潼民內(nèi)涪水以西，其倉廩野谷，一皆燒除，高壘深溝，靜以待之。彼至，不過百日，必將自走。走而擊之，則必禽耳�！毕戎髀劧鴲褐�，以問正。正曰：“終不能用，無可憂也�！辫肮�如正言，黜度，不用其計(jì)。
二十二年，正說先主曰：“曹操一舉而降張魯，定漢中，不因此勢以圖巴、蜀，而留夏侯淵、張?屯守。今策淵、?才略，不勝國之將帥，舉眾往討，則必可克�？酥�之日廣農(nóng)積谷觀釁伺隙上可以傾覆寇敵尊獎(jiǎng)王室中可以蠶食雍涼廣拓境土下可以固守要害為持久之計(jì)。此蓋天以與我，時(shí)不可失也�！毕戎魃破洳�，乃率諸將進(jìn)兵漢中，正亦從行。自陽平南渡沔水，緣稍前，于定軍作營。淵將兵爭其地。正曰：“可擊矣�！毕戎髅�黃忠乘高鼓噪攻之，大破淵軍，淵等授首。曹公西征，聞?wù)�之策，曰：“吾故知玄德不辦有此，必為人所教也�！�
(選自《三國志•蜀書•法正傳》，有刪改)
[注]　左將軍：劉備曾被授予左將軍之職。
21.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是 (　　)
A.益州別駕張松與正相善　　　　　 　善：良好
B.盡驅(qū)巴西、梓潼民內(nèi)涪水以西 內(nèi)：進(jìn)入
C.今策淵、?才略，不勝國之將帥 勝：擊敗
D.先主命黃忠乘高鼓噪攻之 乘：趁著
解析：A項(xiàng)，交好；C項(xiàng)，超過；D項(xiàng)，登上。
答案：B
22.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是 (　　)
A.為松稱說先主有雄略必為人所教也　　B.愿共戴奉，而未有緣而留夏侯淵、張?屯守
C.陰獻(xiàn)策于先主以響應(yīng)于內(nèi) D.以將軍之英才此蓋天以與我
解析：B項(xiàng)，“卻”，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)，“對”，介詞/“被”，介詞，表被動(dòng)；C項(xiàng)，“向”，介詞/“在”，介詞；D項(xiàng)，“憑借”，介詞/“把”，介詞。
答案：B
23.下列各句括號中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是 (　　)
A.溯江而西，與璋會(huì)(于)涪
B.(鄭度)終不能用，無可憂也
C.舉眾往討，則必可克(淵、?)
D.此蓋天以(時(shí))與我，時(shí)不可失也
解析：法正判斷“不能用”的主語是劉璋，不是鄭度。
答案：B
24.下列對原有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是 (　　)
A.法正與張松覺得自己得不到劉璋的重用，很不得意；在對曹操、劉備進(jìn)行比較權(quán)衡后，決定投靠劉備，并暗中進(jìn)行謀劃。
B.法正在初次見到劉備之后，就向劉備獻(xiàn)計(jì)說，可以趁著劉牧軟弱無能，與張松里應(yīng)外合，奪取益州，然后圖謀大業(yè)。
C.鄭度認(rèn)為劉備孤軍深入，兵力單薄，未得民心，錢糧匱乏，不能持久作戰(zhàn)，只要?jiǎng)㈣皥?jiān)壁清野，就能擊退并擒獲劉備。
D.法正判斷夏侯淵、張?的能力不如蜀國的將領(lǐng)，認(rèn)為劉備帶上黃忠出戰(zhàn)，就一定能戰(zhàn)勝他們，劉備很認(rèn)同他的計(jì)策。
解析：A項(xiàng)，中只說“正入蜀依劉璋，不任用，志意不得”，并未提及張松不被重用；B項(xiàng)，法正向劉備獻(xiàn)策是在第二次見劉備時(shí)；D項(xiàng)，法正并沒有認(rèn)為“劉備帶上黃忠出戰(zhàn)，就一定能戰(zhàn)勝他們”。
答案：C
25.斷句和翻譯。
(1)用“/”為中加波浪線的句子斷句。
克之之日廣農(nóng)積谷觀釁伺隙上可以傾覆寇敵尊獎(jiǎng)王室中可以蠶食雍涼廣拓境土下可以固守要害為持久之計(jì)。
(2)翻譯下面的句子。
①然后資益州之殷富，馮天府之險(xiǎn)阻，以此成業(yè)，猶反掌也。
譯：

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