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絕密★啟用前鄂南高中華師一附中黃岡中學(xué) 黃石二中荊州中學(xué) 孝感高中襄陽四中襄陽五中2018屆高三第一次聯(lián)考理科綜合能力測試

一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是
A. 生物吸收N元素用于合成脂肪、核酸及蛋白質(zhì)
B. ATP、DNA和RNA的結(jié)構(gòu)中都有腺嘌呤和核糖
C. 1分子蔗糖水解成2分子葡萄糖才能被人體吸收
D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別、保護(hù)及潤滑的功能
2.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是
A. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸而產(chǎn)生酒精
B. 傷口較淺時(shí)，破傷風(fēng)芽孢桿菌容易繁殖并產(chǎn)生毒素
C. 稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生酒精而腐爛
D. 利用麥芽和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)可以生產(chǎn)啤酒
3. 下列關(guān)于洋蔥根尖有絲分裂的敘述，正確的是
A. 中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
B. 同源染色體兩兩配對完成聯(lián)會(huì)
C. 赤道板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D. 染色體復(fù)制后平分到兩個(gè)子細(xì)胞中
4. 下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 不同組織細(xì)胞中有相同的基因表達(dá)
B. 細(xì)胞衰老過程中mRNA種類和含量不斷變化
C. 決定氨基酸的密碼子是RNA上的3個(gè)相鄰的堿基
D. 白化癥狀體現(xiàn)了基因可通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
5. 下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是
A. 由環(huán)境引起的變異一定是不能夠遺傳的
B. 染色體數(shù)目的變異一定不產(chǎn)生新的基因
C. 受精作用的過程中會(huì)發(fā)生基因重組
D. 同源染色體交叉互換會(huì)引起染色體變異
6. 某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲乙兩個(gè)容器中各放置兩種小球，球上標(biāo)記的A、a、B、b代表基因；實(shí)驗(yàn)時(shí)每次從甲乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球，記錄組合情況，如此重復(fù)多次并計(jì)算各種組合間的比例，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵細(xì)胞
B. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)M了兩對等位基因之間的自由組合
C. 甲乙兩個(gè)容器中的小球總數(shù)量應(yīng)為1∶1
D. 重復(fù)的次數(shù)越多，組合間的比例越接近1∶1∶1∶1
29. （9分）細(xì)胞自噬是依賴溶酶體對細(xì)胞內(nèi)受損、異常的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過程。被溶酶體降解后的產(chǎn)物，如果是對細(xì)胞有用的物質(zhì)，細(xì)胞可以再利用，廢物則被排出細(xì)胞外（部分過程見下圖）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）細(xì)胞內(nèi)衰老的線粒體可在自噬體內(nèi)被降解，該過程利用了溶酶體中的___________酶。若利用同位素標(biāo)記法驗(yàn)證“自噬體中的酶來自于高爾基體”，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為_____________________
。
（2）研究表明，若抑制肝癌發(fā)展期大鼠的細(xì)胞自噬，其腫瘤的體積和數(shù)量都比沒有抑制細(xì)胞自噬的對照組小，說明在肝癌發(fā)展期，細(xì)胞自噬會(huì)___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）腫瘤的發(fā)生，結(jié)合圖中自噬過程，推測其原因可能是_________________________________________________
。

30. （11分）科學(xué)家利用某種水生真核綠藻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μL CO2· L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μL CO2· L-1 ）下，其它條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9-10天后，再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測定兩組綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

請回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________________________________。
（2）光強(qiáng)為100 μmolm-2-s1 時(shí)，兩組都有氣泡產(chǎn)生，甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來自于___________________（填細(xì)胞器名稱）。其中甲組的判斷理由是：____________________________
。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，甲組光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_______________________________________________________________。

31. （11分）家蠶為ZW型性別決定，其卵的顏色有黑色和白色，由常染色體上一對等位基因（A、a）控制�，F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)家蠶品種，品種甲的染色體正常，品種乙的雌蠶因?yàn)槿旧w變異，使其W染色體上多了一個(gè)A基因，但不影響其正常生命活動(dòng)及繁殖。育種工作者利用上述兩個(gè)品種，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮交叉互換）：
將品種甲中的黑卵雄蠶（AA_ _）和品種乙中的黑卵雌蠶（aa_ _）雜交，F(xiàn)1全為黑卵，F(xiàn)1相互交配，F(xiàn)2出現(xiàn)了白卵，且白卵均為雄性。
請回答下列問題：
（1）上述雜交實(shí)驗(yàn)中，親本品種乙的基因型為____________，F(xiàn)2基因型有____種，表現(xiàn)型及比例為________________ 。
（2）雄蠶具有出絲率高的優(yōu)點(diǎn)，為了在最短時(shí)間內(nèi)直接根據(jù)卵色選擇出雄蠶，可用F2中基因型為_________________的個(gè)體進(jìn)行雜交，后代的_______（填“黑卵”或“白卵”）即為雄蠶。

32. （8分）種子萌發(fā)時(shí)所需酶的來源可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的結(jié)果。為探究小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源，以氯霉素為蛋白質(zhì)合成的抑制劑，以淀粉酶的活性為酶含量變化的檢測指標(biāo)，對萌發(fā)的小麥種子做了分組培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，每隔12小時(shí)分別測定兩組淀粉酶的活性，結(jié)果如下：

請回答：
（1）比較Ⅰ、Ⅱ組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能是：___________________________________。
（2）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是：。
37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）
幽門螺桿菌感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下，請回答：

（1）幽門螺桿菌能夠以尿素為唯一氮源，是因?yàn)楹衉_______，培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若有幽門螺桿菌，則菌落周圍會(huì)出現(xiàn) 環(huán)帶。
（2）上述培養(yǎng)過程中，能夠“濃縮”幽門螺桿菌的步驟是。
（3）采用稀釋涂布平板法，通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有多少活菌，其原因是。
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)，（填“是”或“不是”）原患者樣品中含有的幽門螺桿菌活菌數(shù)。

38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科專題技]（15分）
北極比目魚中有抗凍基因，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，請回答：

（1）利用過程①的方法構(gòu)建的基因文庫是（填“基因組文庫”或“部分基因文庫”）。
（2）過程②中常需要使用限制酶和DNA連接酶，既能連接黏性末端又能連接平末端的DNA連接酶是。
（3）為使過程①獲取的目的基因在番茄細(xì)胞中能夠表達(dá)，在構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，需在目的基因的兩端加入________________________。
（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌，并通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，可以將目的基因?qū)敕洋w細(xì)胞中染色體的DNA上，其原理是。
（5）要確認(rèn)抗凍基因是否在轉(zhuǎn)基因番茄植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測轉(zhuǎn)基因番茄植株中該基因的 [ 是否呈陽性。

生物參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題
1. D
2. C
3. D
4. C
5. B
6. A
29. （9分）
答案：
（1）水解（2分）
被放射性標(biāo)記的氨基酸（物質(zhì)）依次出現(xiàn)在高爾基體、溶酶體、自噬體中（2分）（其它答案合理也可給分）
（2）促進(jìn)（2分）
癌細(xì)胞可利用自噬過程的降解產(chǎn)物作為自身細(xì)胞代謝的原料，以滿足其持續(xù)增殖和生長的需要。（3分）

30. （11分）
答案：（1）探究高CO2濃度（或不同CO2濃度）對綠藻光合作用的影響。
（或答：高濃度和低濃度CO2處理后，綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率。如未強(qiáng)調(diào)處理后不得分）（3分）
（2）線粒體和葉綠體（順序不可顛倒）（2分）
光強(qiáng)為100 μmolm-1-s1時(shí)，甲組的呼吸速率大于光合速率，氣泡中的氣體為CO2。（3分）
（3）高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶活性降低。（或答：酶數(shù)量減少）（3分）

31. （11分）
答案：
（1）aaZWA（2分） 6（2分）
黑卵雌蠶 : 黑卵雄蠶 : 白卵雄蠶 = 4 : 3 : 1（3分）（答黑色：白色=7:1給2分）
（2）aaZZ和aaZWA（2分）白卵（2分）

32. （8分）
答案：
（1）既有新合成的, 也有先前存在的。（4分）
（2）氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通過比較小麥種子內(nèi)的淀粉酶的活性在萌發(fā)過程中的變化情況, 為其來源提供依據(jù)。（4分）（或答：氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通過比較氯霉素處理的萌發(fā)種子和未處理的萌發(fā)種子中淀粉酶活性的差異，即可探究種子中淀粉酶的來源。）

37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）
38．答案：
（1）脲酶（3分）紅色（3分）
（2）選擇培養(yǎng)（3分）
（3）當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，即一個(gè)菌落代表樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。（4分）
（4）不是（2分）

38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科專題技]（15分）
答案：
(1 ) 部分基因文庫（2分）
(2) T4DNA連接酶（3分）
(3) 啟動(dòng)子、終止子（3分）
(4)目的基因隨農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的T-DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上。（4分）
(5) 表達(dá)產(chǎn)物（3分，或答抗凍蛋白，但答mRNA不給分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/gaosan/1115154.html

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