2019-2019學年浙江省杭州市七校聯(lián)考高二（下）期中生物試卷
一、單選題（共40題，1-20小題每題1分，21-40小題每題2分，共60分）
1．（1分）（2019春•杭州期中）下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（）
A． 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
B． 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
C． 孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
D． 孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
2．（1分）（2019春•杭州期中）下列雜交組合屬于測交的是（）
A． eeffGg×EeFfGg B． EeFfGg×eeFfGg
C． eeffgg×EeFfGg D． EeFfGg×EeFfGg
3．（1分）（2019春•杭州期中）下列對DNA分子復制的敘述中，錯誤的是（）
A． 邊解旋邊復制
B． 全保留復制
C． 在酶的催化作用下進行復制
D． 復制時遵循堿基互補配對原則
4．（1分）（2019春•杭州期中）假說?演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（）
A． 若遺傳因子 位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在
B． 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1
C． 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1
D． 由F2 出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離
[來源:學,科,網(wǎng)]
5．（1分）（2019•北京模擬）以DNA的一條鏈“…?A?T?C?…”為模板，經(jīng)復制后的子鏈是（）
A． …?T?A?G?… B． …?U?A?G?… C． …?T?A?C?… D． …?T?U?G?…
6．（1分）（2019春•杭州期中）基因型為AABBCC和aabbcc的兩種豌豆雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，F(xiàn)2代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)依次是（）
A． 27、6 B． 27、8 C． 18、6 D． 18、8
7．（1分）（2019春•杭州期中）基因型為AaBBCc的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因型為ABc的精子（未發(fā)生交叉互換），則隨之產(chǎn)生的另3個精子為（）
A． ABc、aBc、aBc B． aBc、aBC、ABc C． Abc、Abc、ABc D． aBC、aBC、ABc
8．（1分）（2019•廣州）俗話說：“一母生九子，連母十個樣．”這種現(xiàn)象在遺傳學上被稱為“變異”．引起這種“變異”的原因是（）
A． 自然選擇 B． 基因重組 C． 染色體變異 D． 基因突變
9．（1分）（2019春•杭州期中）如圖所示的四個遺傳系譜圖（口、?表示正常男、女，■、●表示患病男、女），最可能屬于色盲遺傳的是（）
A． B． C． D．
10．（1分）（2019春•杭州期中）不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（）
A．T4噬菌體 B．煙草葉肉細胞 C．煙草花葉病毒 D．豌豆根毛細胞
堿基 5種 8種 4種 5種
核苷酸 5種 8種 8種 8種
五碳糖 1種 2種 2種 2種
A． A B． B C． C D． D
11．（1分）（2019春•石家莊期末）某信使RNA的堿基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，則作為它的模板的DNA分子中胞嘧啶占（）
A． 15% B． 30% C． 35% D． 70%
12．（1分）（2019春•杭州期中）下列情況中與染色體變異無關的是（）
A． 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B． 第21號染色體多一條的唐氏綜合癥
C． 同源染色體之間交換了對應部分的結構
D． 用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株
13．（1分）（2019春•杭州期中）我國科學家對“神舟”四號飛船專為西部大開發(fā)而搭載的紅杉樹種苗進行了研究比較，發(fā)現(xiàn)這些種苗具有抗旱、抗寒和速生性能．下列各項中，與紅杉樹種苗所發(fā)生的變化相似的是（）
A． 用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強
B． 用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊獲得無子果實
C． 用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑麥
D． 人工栽培，選出矮稈抗銹病的小麥品種
14．（1分）（2019春•杭州期中）生長在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開花時間不同，自然狀態(tài)下不能雜交，這種現(xiàn)象屬于（）
A． 優(yōu)勝劣汰 B． 適者生存 C． 生殖隔離 D． 性狀分離
15．（1分）（2019春•杭州期中）在一個種群中隨機抽出一 定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24%，基因型為Aa的個體占72%，基因型為aa的個體占4%，則基因A和a的頻率分別是（）
A． 24%、72% B． 36%、64% C． 60%、40% D． 57%、43%
16．（1分）（2019春•杭州期中）有人試圖通過實驗來了解H5N1型禽流感病毒侵入家禽細胞的一些過程，設計實驗如圖：
一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對結果的預測中，最可能發(fā)生的是（）
選項 放射性 S元素 P元素
A 全部無 全部含32S 全部含31P
B 全部有 全部含35S 多數(shù)含32P，少數(shù)含31P
C 少數(shù)有 全部含32S 少數(shù)含32P，多數(shù)含31P
D 全部有 全部含35S 少數(shù)含32P，多數(shù)含31P
A． A B． B C． C D． D
17．（1分）（2019春•杭州期中）下列關于人類遺傳病的敘述不正確的是（）
A． 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B． 人類遺傳病只包括單基因遺傳病、多基因遺傳病
C． 21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條
D． 多基因病是指涉及許多個基因和許多種環(huán)境因素的遺傳病
18．（1分）（2008•金山區(qū)一模）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚的理論依據(jù)是（）
A． 近親結婚必然使后代患遺傳病
B． 近親結婚使后代患遺傳病的機會增加
C． 近親結婚違反社會的倫理道德
D． 人類遺傳病都是由隱性基因控制的
19．（1分）（2019春•杭州期中）如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（）
A． A、B、C點對應的生長素濃度依次是促進根、莖、芽生長的最適宜濃度
B． D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長
C． 生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
D． 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏
20．（1分）（2019春•杭州期中）某植株的一條染色體發(fā)生缺失，獲得該缺失染色體的雄性個體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如果該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是（）
A． 都是紅色性狀 B． 都是白色性狀
C． 紅色性狀：白色性狀=3：1 D． 紅色性狀：白色性狀=1：1
21．（2分）（2019•湖南一模）如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（）
A． B． C． D．
22．（2分）（2019秋•廣州校級期末）從圖a～h所示的細胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組．最準確的是（）
A． 含有一個染色體組的有d、g圖
B． 含有二個染色體組的有c圖
C． 含有三個染色體組的有a圖
D． 含有四個染色體組的有d、e、f圖
23．（2分）（2019春•杭州期中）下列是有關真核細胞中某一基因的圖示，以下說法正確的是（）
A． 圖二所示過程所需原料是氨基酸
B． 圖一所示過程需要圖三中分子的幫助，主要發(fā)生于細胞核中
C． 作用于圖一中③的酶是RNA聚合酶
D． 把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代，子代 DNA中不含有15N的DNA占
24．（2分）（2019秋•廣饒縣校級期末）下面是有關果蠅的培養(yǎng)記錄，通過本實驗說明（）
海拔高度 溫度 突變率（每一百萬個個體中）
5000m 19℃ 0.23
5000m 25℃ 0.63
3000m 19℃ 0.21
3000m 25℃ 0.63
A． 果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的
B． 果蠅的突變率與培養(yǎng)地點所處的海拔高度有關
C． 果蠅在25℃時突變率最高
D． 果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關
25．（2分）（2019•洛陽一模）抗流感的疫苗，每過幾年就要更換新的種類，因為流感病毒已對舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性，這種抗性最好的解釋是（）
A． 病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生突變
B． 病毒某些結構的用進廢退
C． 由于生殖隔離造成
D． 由于選擇作用，使對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴大繁殖
26．（2分）（2019春•杭州期中）如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險．有關說法正確的是（）
A． 21綜合征可用曲線①表示
B． 抗維生素D佝僂病可用曲線②表示，禁止近親婚配將有效降低這類遺傳病的發(fā)病率
C． 鐮刀型細胞貧血癥可用曲線③表示，顯著特點是成年人發(fā)病風險顯著增加
D． 21三體綜合征可用顯微鏡檢測，而鐮刀型細胞貧血癥不能用顯微鏡檢測
27．（2分）（2019春•杭州期中）下列有關水稻的敘述，錯誤的是（）
A． 二倍體水稻體細胞中含二個染色體組
B． 二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大
C． 二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，其不可育，屬于可遺傳變異
D． 二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
28．（2分）（2019•沈陽一模）假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的．現(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺正常的可能性是（）
A． B． C． D．
29．（2分）（2019•揚州學業(yè)考試）在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1：1：1：1比例關系的是（）
①雜種自交后代的性狀分離比
②雜種產(chǎn)生配子類別的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例．
A． ①②④ B． ②④⑤ C． ①③⑤ D． ②③⑤
30．（2分）（2019•衡陽二模）S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性．下列有關敘述正確的是（）
A． 加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變
B． S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故
C． 肺炎雙球菌利用宿主細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D． 高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
31．（2分）（2019•云南模擬）噬菌體在細菌細胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要（）
A． 噬菌體的DNA和氨基酸
B． 噬菌體的DNA和細菌的氨基酸
C． 細菌的DNA和氨基酸
D． 細菌的DNA和噬菌體的氨基酸
32．（2分）（2019秋•溫州校級期末）某男性色盲，他的一個次級精母細胞處于后期時，正常情況下可能存在（）
A． 兩條Y染色體，兩個色盲基因
B． 一條X染色體，一條Y染色體，一個色盲基因
C． 兩條X染色體，兩個色盲基因
D． 一條Y染色體，沒有色盲基因
33．（2分）（2019春•杭州期中）下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
組合
序號雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病紅
種皮 抗病白
種皮 感病紅
種皮 感病白
種皮
一 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 416 138 410 135
二 抗病、紅種皮×感病、白種皮 180 184 178 182
三 感病、紅種皮×感病、白種皮 140 136 420 414
據(jù)表分析，下列推斷不正確的是（）
A． 6個親本都是雜合體 B． 感病為隱性
C． 紅種皮對白種皮為顯性 D． 這兩對性狀自由組合
34．（2分）（2019•株洲一模）經(jīng)測定，某DNA分子片段中含有堿基A 600個，占全部堿基總數(shù)的24%．那么，該DNA片段中堿基C所占比例和數(shù)量分別是（）
A． 48%，600 B． 48%，650 C． 26%，600 D． 26%，650
35．（2分）（2008•佛山一模）如圖表示發(fā)生在細胞核內(nèi)的某生理過程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈．以下說法正確的是（）
A． 此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸
B． 真核細胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細胞核
C． b中 的比值一定與c中的相同
D． 正常情況下a、d鏈都應該到不同的細胞中去
36．（2分）（2019秋•資陽期末）獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥和無子番茄的常用方法分別是（）
①誘變育種②雜交育種③單倍體育種④多倍體育種⑤生長素處理．
A． ⑤①②④ B． ④①②⑤ C． ②①③⑤ D． ④①③②
37．（2分）（2019•冀州市校級模擬）基因A?a和N?n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀，這兩對基因獨立遺傳，其基因型和表現(xiàn)型的關系如表．一親本與白色寬花瓣植株雜交，得到F1，對Fl進行測交，得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是：粉紅中間型花瓣：粉紅寬花瓣：白色中間型花瓣：白色寬花瓣=1：1：1：1．該親本的表現(xiàn)型最可能是（）
基因型 表現(xiàn)型
AA 紅色
Aa 粉紅色
aa 白色
NN 窄花瓣
Nn 中間型花瓣
nn 寬花瓣
A． 紅色窄花瓣 B． 白色中間型花瓣
C． 粉紅窄花瓣 D． 粉紅中間型花瓣
38．（2分）（2019春•杭州期中）已知一批豌豆種子，基因型為AA：Aa=1：2，將這批種播種后自然生長（假設結實率相同），則其所結種子中，基因型AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（）
A． 4：4：1 B． 3：2：1 C． 3：5：1 D． 1：2：1
39．（2分）（2019•湖南一模）如圖為精原細胞增殖以及形成精子的過程示意圖．圖中標明了部分染色體與染色體上的基因．設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期．下列關于圖解敘述正確的是（）
A． ②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體
B． ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
C． ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a
D． ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
40．（2分）（2019秋•武漢校級期末）大約在7個表現(xiàn)正常的人中有一個白化基因雜合子．一個表現(xiàn)正常、其雙親也正常、但有一個白化病弟弟的女人，與一無親緣關系的正常男子婚配．問他們所生的孩子患白化病的概率是（）
A． B． C． D．
二、非選擇題（共40分）
41．（8分）（2019秋•昌平區(qū)期末）真核細胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長度為30個氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請回答問題：
（1）乙圖所示過程中所需原料是．
（2）蛋白質(zhì)的合成包括、兩個過程．編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的（填數(shù)字）處．
（3）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時在mRNA 上運動的方向是（5′→3′/3′→5′），請寫出所涉及的RNA種類名稱：．
（4）乙圖中丙氨酸的密碼子是，若該蛋白質(zhì)被分泌到細胞外時含有n個氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有個堿基（不考慮終止密碼）．
42．（8分）（2019春•杭州期中）普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：
請分析回答：
（1）A組育種的原理是，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占．
（2）B組育種方法的優(yōu)點是．
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是組，原因是．
（4）圖中甲、乙的操作方法依次是、．
（5）在一塊高桿（純合體）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥．取該小麥種子在其他小麥田種下讓其自交，若還全是高桿，說明矮稈性狀的出現(xiàn)是由引起的；若后代出現(xiàn)高桿、矮稈兩種性狀，則是基因突變引起的．
43．（12分）（2019春•杭州期中）（1）如圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根遠地側(cè)的是，莖近地側(cè)的是．
（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所作實驗的自變量是，因變量是．
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在，作為對照組．
③據(jù)此實驗結果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的誘導產(chǎn)生了，從而近地側(cè)根的生長．
（3）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：
種子發(fā)芽 頂端優(yōu)勢 果實生長 器官脫落 插條生根
生長素 促進 促進 抑制 促進
赤霉素 促進 促進 促進 抑制 抑制
細胞分裂素 促進 降低 促進 抑制
脫落酸 一般抑制 促進
乙烯 抑制 促進
①表中結果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有．表中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是的結果．
②膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，以此推斷膨大劑的作用與類激素的作用相似．
44．（12分）（2019春•杭州期中）果蠅的紅眼（E）對白眼（e）為顯性，這對等位基因位于X染色體上．右圖表示一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅交配，產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過程．
（1）細胞⑤的名稱是，由于形成該細胞的過程中發(fā)生了同源染色體分離，所以細胞⑥中含有個染色體組．
（2）細胞②中（含有、不含）E基因，細胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為．
（3）有人用一只白眼雄果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下
實驗 親本 F1 F2
雌 雄 雌 雄
紅眼（♀）×白眼（♂） 全紅眼 全紅眼 紅眼?白眼=1?1
①親本中紅眼果蠅的基因型是
②讓F2代紅眼雌蠅與白眼雄蠅交配．所得后代中，雌蠅的基因型有種，雄蠅中白眼果蠅所占比例為．
③讓紅眼雄果蠅與基因型為的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．請用遺傳圖解表示該雜交過程．
2019-2019學年浙江省杭州市七校聯(lián)考高二（下）期中生物試卷
參考答案與試題解析
一、單選題（共40題，1-20小題每題1分，21-40小題每題2分，共60分）
1．（1分）（2019春•杭州期中）下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（）
A． 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
B． 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
C． 孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
D． 孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
考點： 孟德爾遺傳實驗．
分析： 本題主要考察豌豆的特點：自花傳粉、閉花受粉；豌豆雜交實驗過程中每步的注意事項：①去雄要在花粉未成熟之前，去雄要干凈、全部、徹底，操作后要套上袋子．②雌蕊成熟后授粉，授粉后立即套袋子．
解答： 解：A、豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉，也就是豌豆花在未開放時就已經(jīng)完成的受粉，避免了外來花粉的干擾，A正確；
B、孟德爾在雜交實驗前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上紙袋，帶雌蕊成熟時授粉，實現(xiàn)親本雜交，B錯誤；
C、需要考慮雌蕊和雄蕊的發(fā)育程度，在花蕾期去雄，確保實現(xiàn)親本雜交，C錯誤；
D、孟德爾根據(jù)親本的雜交后代有無性狀分離來判斷親本是否純合，D錯誤；
故選：A．
點評： 本題考查孟德爾雜交實驗研究過程的相關知識，意在考查學生記住重要實驗的關鍵步驟并且運用所學知識對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確的結論．
2．（1分）（2019春•杭州期中）下列雜交組合屬于測交的是（）
A． eeffGg×EeFfGg B． EeFfGg×eeFfGg
C． eeffgg×EeFfGg D． EeFfGg×EeFfGg
考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：測交是指雜合體與隱性類型（每一對基因都是隱性純合）的個體進行雜交，在題目給 出的選項中：
A、eeffGg×EeFfGg中沒有隱性類型的個體，屬于雜交，A錯誤；
B、EeFfGg×eeFfGg中沒有隱性類型的個體，屬于雜交，B錯誤；
C、eeffgg×EeFfGg中一個為隱性類型的個體，另一個為雜合體，屬于測交，C正確；
D、EeFfGg×EeFfGg中沒有隱性類型的個體，且基因型相同，屬于自交，D錯誤．
故選：C．
點評： 本題考查測交的概念及應用，要求考生識記測交的概念，明確測交是指雜雜合子與隱性個體交配的方式，再根據(jù)概念準確判斷各選項是否屬于測交即可．
3．（1分）（2019春•杭州期中）下列對DNA分子復制的敘述中，錯誤的是（）
A． 邊解旋邊復制
B． 全保留復制
C． 在酶的催化作用下進行復制
D． 復制時遵循堿基互補配對原則
考點： DNA分子的復制．
分析： DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制．
解答： 解：A、從過程看，DNA復制是邊解旋邊復制的，A正確；
B、從結果看，DNA復制特點是半保留復制，B錯誤；
C、DNA復制需要解旋酶、DNA聚合酶等的催化，C正確；
D、DNA復制遵循堿基互不配對原則，D正確．
故選：B．
點評： 本題考查DNA復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
4．（1分）（2019春•杭州期中）假說?演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（）
A． 若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在
B． 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1
C． 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1
D． 由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離
考點： 基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說?演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論．其中假說內(nèi)容：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結合．演繹是指根據(jù)假設內(nèi)容推測測交實驗的結果．
解答： 解：A、孟德爾并沒有提出遺傳因子位于子染色體上，且“遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說的內(nèi)容，A錯誤；
B、演繹是根據(jù)假設內(nèi)容推測測交實驗的結果，而不是推測F2中三種遺傳因子組成的個體比例，B錯誤；
C、演繹是根據(jù)假設內(nèi)容推測測交實驗的結果，即若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1，C正確；
D、由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離，這屬于假說的內(nèi)容，D錯誤．
故選：C．
點評： 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法，識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋（假說）及演繹的含義，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
5．（1分）（2019•北京模擬）以DNA的一條鏈“…?A?T?C?…”為模板，經(jīng)復制后的子鏈是（）
A． …?T?A?G?… B． …?U?A?G?… C． …?T?A?C?… D． …?T?U?G?…
考點： DNA分子的復制．
分析： DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制．
解答： 解：在DNA復制過程中，以親代DNA分子為模板，以游離的脫氧核苷酸為原料，在酶和能量的作用下，遵循堿基互補配對原則，合成子代DNA分子．由于模板鏈為…?A?T?C?…，根據(jù)堿基互補配對原則，A與T配對，C與G配對，所以經(jīng)復制后的子鏈是…?T?A?G?…．
故選：A．
點評： 本題考查DNA復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
6．（1分）（2019春•杭州期中）基因型為AABBCC和aabbcc的兩種豌豆雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，F(xiàn)2代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)依次是（）
A． 27、6 B． 27、8 C． 18、6 D． 18、8
考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題，其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．據(jù)此答題．
解答： 解：基因型為AABBCC和aabbcc的兩種豌豆雜交，F(xiàn)1代的基因型為AaBbCc，F(xiàn)1代自交：
（1）F1代AaBbCc自交，F(xiàn)2代中基因型種類數(shù)=3×3×3=27種；
（2）F1代AaBbCc自交，F(xiàn)2代中表現(xiàn)型種類數(shù)=2×2×2=8種；
故選：B．
點評： 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法解題，屬于考綱理解和應用層次的考查．
7．（1分）（2019春•杭州期中）基因型為AaBBCc的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因型為ABc的精子（未發(fā)生交叉互換），則隨之產(chǎn)生的另3個精子為（）
A． ABc、aBc、aBc B． aBc、aBC、ABc C． Abc、Abc、ABc D． aBC、aBC、ABc
考點： 精子的形成過程．
分析： 基因型為AaBBCc的個體在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體的分離使位于同源染色體的等位基因也發(fā)生分離，即A和a、C和c分離，并且位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，因此正常情況下可以產(chǎn)生ABC、ABc、aBC、aBc四種精子．
解答： 解：根據(jù)減數(shù)分裂的特點，精原細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生基因型不同的2個次級精母細胞；1個次級精母細胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂，著絲點分裂，最終產(chǎn)生1種2個精子．因此，1個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂共產(chǎn)生了2種4個精子．
由于一個基因型為AaBBCc的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因型為ABc的精子，說明含A與c的染色體自由組合，含a與C的染色體組合．因此一個基因型為AaBBCc的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因型為ABc的精子的同時，隨之產(chǎn)生的另3個精子為ABc、aBC、aBC．
故選：D．
點評： 本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
8．（1分）（2019•廣州）俗話說：“一母生九子，連母十個樣．”這種現(xiàn)象在遺傳學上被稱為“變異”．引起這種“變異”的原因是（）
A． 自然選擇 B． 基因重組 C． 染色體變異 D． 基因突變
考點： 基因重組及其意義．
分析： 1、基因重組是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2、實例：貓由于基因重組產(chǎn)生毛色變異、一娘生9等，個個皆不同、除了兩個雙胞胎，沒有兩個同胞兄弟姊妹在遺傳上完全相同．
解答： 解：可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)了不同子代個體之間存在的差異，變異的主要來源是在有性生殖過程中控制不同性狀的基因重新組合，即基因重組造成．
故選：B．
點評： 本題考查基因重組的實例，意在考查學生的識記和理解能力，屬于容易題．
9．（1分）（2019春•杭州期中）如圖所示的四個遺傳系譜圖（口、?表示正常男、女，■、●表示患病男、女），最可能屬于色盲遺傳的是（）
A． B． C． D．
考點： 伴性遺傳．
分析： 幾種常見的單基因遺傳病及其特點：
1、伴X染色體隱性遺傳�。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫．
2、伴X染色體顯性遺傳�。喝缈咕S生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳．
3、常染色體顯性遺傳病：如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病．
4、常染色體隱性遺傳�。喝绨谆�、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)．
5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女．
解答： 解：A、A圖中雙親均正常，但有一個患病的女兒，說明該病是常染色體隱性遺傳病，A錯誤；
B、B圖中雙親均正常，但有一個患病的兒子，說明該病為隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，B正確；
C、C圖中女患者的兒子正常，不可能是伴X染色體隱性遺傳病，C錯誤；
D、D圖中中雙親均患病，但他們有一個正常的女兒，說明該病是常染色體顯性遺傳病，D錯誤．
故選：B．
點評： 本題結合系譜圖，考查人類遺傳病的相關知識，要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及相關實例，掌握伴性遺傳的特點，能根據(jù)系譜圖推斷遺傳病可能的遺傳方式，再根據(jù)題干要求做出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
10．（1分）（2019春•杭州期中）不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（）
A．T4噬菌體 B．煙草葉肉細胞 C．煙草花葉病毒 D．豌豆根毛細胞
堿基 5種 8種 4種 5種
核苷酸 5種 8種 8種 8種
五碳糖 1種 2種 2種 2種
A． A B． B C． C D． D
考點： 核酸的基本組成單位．
分析： 1、核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．
2、細胞類生物（原核生物和真核生物）的細胞都同時含有DNA和RNA兩種核酸，而病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA．
解答： 解：A、T4噬菌體屬于DNA病毒，只含有DNA一種核酸，所以含有4種堿基、4種（脫氧）核苷酸、1種五碳糖（脫氧核糖），A錯誤；
B、煙草葉肉細胞同時含有DNA和RNA兩種核酸，所以含有5種堿基、8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）、2種五碳糖（脫氧核糖和核糖），B錯誤；
C、煙草花葉病毒屬于RNA病毒，只含有RNA一種核酸，所以含有4種堿基、4種（核糖）核苷酸、1種五碳糖（核糖），C錯誤；
D、豌豆根毛細胞同時含有DNA和RNA兩種核酸，所以含有5種堿基、8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）、2種五碳糖（脫氧核糖和核糖），D正確．
故選：D．
點評： 本題考查核酸的基本組成單位，要求考生識記核酸的種類、分布及基本組成單位，明確細胞類生物的細胞同時含有DNA和RNA兩種核酸，而病毒只含有一種核酸，再運用所學的知識對各選項作出準確的判斷即可．
11．（1分）（2019春•石家莊期末）某信使RNA的堿基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，則作為它的模板的DNA分子中胞嘧啶占（）
A． 15% B． 30% C． 35% D． 70%
考點： DNA分子結構的主要特點．
分析： 1、DNA分子是由兩條鏈組成的規(guī)則的 雙螺旋結構，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則，配對的堿基相等，因此雙鏈DNA分子中，每條鏈上G+C的比例與雙鏈DNA分子中的該比值相同．
2、轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板按照堿基互補配對原則形成mRNA的過程．
解答： 解：由題意知，mRNA中U=20%，A=10%，則mRNA中G+C=70%，轉(zhuǎn)錄形成mRNA的DNA模板鏈中的G+C=70%，雙鏈DNA中C+G=70%，因此DNA分子中胞嘧啶C=鳥嘌呤G=35%．
故選：C．
點評： 對于轉(zhuǎn)錄過程、DNA分子中的 堿基互補配對原則的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關知識進行簡單計算的能力是本題考查的重點．
12．（1分）（2019春•杭州期中）下列情況中與染色體變異無關的是（）
A． 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B． 第21號染色體多一條的唐氏綜合癥
C． 同源染色體之間交換了對應部分的結構
D． 用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株
考點： 染色體結構變異和數(shù)目變異．
分析： 染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異．
1、染色體結構的變異：指細胞內(nèi) 一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變
2、染色體數(shù)目的變異：指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變．
解答： 解：A、貓叫綜合癥是人類第5號染色體缺失一部分所致，屬于染色體結構的變異，A錯誤；
B、第21號染色體多了一條屬于染色體數(shù)目的變異，B錯誤；
C、非同源染色體之間相互交換片段屬于染色體結構變異（易位），而同源染色體之間交換了對應部分而引起的變異屬于基因重組，不屬于染色體變異，C正確；
D、用花藥培養(yǎng)出了單倍體屬于染色體數(shù)目的變異，D錯誤．
故選：C．
點評： 本題考查基因重組、基因突變和染色體變異，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
13．（1分）（2019春•杭州期中）我國科學家對“神舟”四號飛船專為西部大開發(fā)而搭載的紅杉樹種苗進行了研究比較，發(fā)現(xiàn)這些種苗具有抗旱、抗寒和速生性能．下列各項中，與紅杉樹種苗所發(fā)生的變化相似的是（）
A． 用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強
B． 用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊獲得無子果實
C． 用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑麥
D． 人工栽培，選出矮稈抗銹病的小麥品種
考點： 誘變育種．
分析： 四種育種方法的比較如下表：
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）
根據(jù)題意分析可知：科學家對“神舟”四號飛船專為西部大開發(fā)而搭載的紅杉樹種苗進行了研究比較，發(fā)現(xiàn)這些種苗具有抗旱、抗寒和速生性能，是基因突變的結果．
解答： 解：A、用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強的原理是基因突變，A正確；
B、培育無子番茄過程利用了生長素刺激子房壁發(fā)育的原理，B錯誤；
C、用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑麥的原理是染色體變異，C錯誤；
D、人工栽培，選出矮稈抗銹病的小麥品種方式是雜交育種，其原理是基因重組，D錯誤．
故選：A．
點評： 本題考查育種方式以及原理的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
14．（1分）（2019春•杭州期中）生長在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開花時間不同，自然狀態(tài)下不能雜交，這種現(xiàn)象屬于（）
A． 優(yōu)勝劣汰 B． 適者生存 C． 生殖隔離 D． 性狀分離
考點： 物種的概念與形成．
分析： 物種是自然狀態(tài)下能夠交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物，一個物種可能在不同地點和時間形成不同的種群．生殖隔離是指種群間的個體不能自由交配，或交配后代不能產(chǎn)生可育后代．
解答： 解：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代；而兩種杜鵑花的花期不同，不能進行基因交流，則存在生殖隔離．
故選：C．
點評： 本題考查物種的相關知識，意在考查學生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題．
15．（1分）（2019春•杭州期中）在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24%，基因型為Aa的個體占72%，基因型為aa的個體占4%，則基因A和a的頻率分別是（）
A． 24%、72% B． 36%、64% C． 60%、40% D． 57%、43%
考點： 基因頻率的變化．
分析： 一個種群中，已知不同基因型的頻率計算種群基因頻率的方法是：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半．
解答： 解；根據(jù)題意分析可知，AA=24%，Aa=72%，aa=4%，因此該種群的基因頻率為：A=24%+ 72%=60%，a=4%+ 72%=40%．
故選：C．
點評： 本 題考查基因頻率，是指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因的比率，解題關鍵是根據(jù)種群的基因型頻率計算種群基因頻率的方法的運用．
16．（1分）（2019春•杭州期中）有人試圖通過實驗來了解H5N1型禽流感病毒侵入家禽細胞的一些過程，設計實驗如圖：
一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對結果的預測中，最可能發(fā)生的是（）
選項 放射性 S元素 P元素
A 全部無 全部含32S 全部含31P
B 全部有 全部含35S 多數(shù)含32P，少數(shù)含31P
C 少數(shù)有 全部含32S 少數(shù)含32P，多數(shù)含31P
D 全部有 全部含35S 少數(shù)含32P，多數(shù)含31P
A． A B． B C． C D． D
考點： 噬菌體侵染細菌實驗．
分析： 圖解中家禽體細胞標記32P，H5N1病毒寄生后被32P標記．將含32P的H5N1寄生在35S的家禽體細胞中，則子代新合成的蛋白質(zhì)全部含35S，原先的流感病毒為31P，而復制新合成的核酸為32P，而子代中只有少數(shù)含有32P的核酸
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：病毒先在含32P的宿主細胞1中培養(yǎng)（其DNA被32P標記），然后轉(zhuǎn)移到含35S的宿主細胞2中培養(yǎng)．病毒復制自身的遺傳物質(zhì)所用的原料有宿主細胞2的31P（不具放射性），也有自身核酸（含32P），故子代病毒的核酸大多含31P，少數(shù)含32P；病毒合成的蛋白質(zhì)外殼所用的原料都是宿主細胞2的，故全被35S標記．
故選：D．
點評： 本題考查病毒繁殖與驗證遺傳物質(zhì)的知識．意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力．
17．（1分）（2019春•杭州期中）下列關于人類遺傳病的敘述不正確的是（）
A． 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B． 人類遺傳病只包括單基因遺傳病、多基因遺傳病
C． 21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條
D． 多基因病是指涉及許多個基因和許多種環(huán)境因素的遺傳病
考點： 人類遺傳病的類型及危害．
分析： 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�、伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡�、色盲）、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂�。�
（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數(shù)目異常遺傳病（如21三體綜合征）．
解答： 解：A、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，A正確；
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，B錯誤；
C、21三體綜合癥患者的第21號染色體比正常人多一條，即該患者體細胞中染色體數(shù)目為47條，C正確；
D、多基因遺傳病是指涉及多個基因和許多環(huán)境因素的遺傳病，D正確．
故選：B．
點評： 本題考查人類遺傳病的類型及危害，要求考生識記人類遺傳病的概念、類型及實例，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
18．（1分）（2008•金山區(qū)一模）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚的理論依據(jù)是（）
A． 近親結婚必然使后代患遺傳病
B． 近親結婚使后代患遺傳病的機會增加
C． 近親結婚違反社會的倫理道德
D． 人類遺傳病都是由隱性基因控制的
考點： 人類遺傳病的監(jiān)測和預防．
分析： 我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚，近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁第血親．由于他們的血緣關系較近，攜帶相同的隱性基因的概率較大，所以婚配后，子女發(fā)病的幾率會大大增加．
解答： 解：A、近親結婚后代患遺傳病的幾率會增加，但不是必然患遺傳病，A錯誤；
B、由于近親攜帶相同的隱性基因的概率較大，所以近親結婚使后代患遺傳病的機會增加，B正確；
C、近親結婚不一定違反社會的倫理道德，C錯誤；
D、人類遺傳病有由隱性基因控制的，也有由顯性基因控制的，D錯誤．
故選：B．
點評： 本題考查人類遺傳預防的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
19．（1分）（2019春•杭州期中）如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（）
A． A、B、C點對應的生長素濃度依次是促進根、莖、芽生長的最適宜濃度
B． D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長
C． 生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
D． 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏
考點： 生長素的作用以及作用的兩重性．
分析： 據(jù)圖分析：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，其中根對于生長素最敏感，其次是芽，對生長素最不敏感的是莖．
生長素促進根、芽和莖生長的最適濃度依次是10?4mol/L、10?3mol/L、10mol/L．生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
解答： 解：A、圖中A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，A錯誤；
B、D點對應的生長素濃度對莖和芽的作用都是促進，B錯誤；
C、由圖可知，生長素對三種器官的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，C正確；
D、由該圖不能判斷幼嫩的細胞和成熟的細胞對生長素反應的靈敏程度，D錯誤．
故選：C．
點評： 本題結合曲線圖，考查生長素的作用特性、關鍵是分析曲線圖，從圖中提取信息，結合所學的有關生長素的知識對A、B和C選項作出準確的判斷．其中D選項是易錯點，因為D選項的敘說是正確的，但從圖中無法得不到該結論．
20．（1分）（2019春•杭州期中）某植株的一條染色體發(fā)生缺失，獲得該缺失染色體的雄性個體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如果該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是（）
A． 都是紅色性狀 B． 都是白色性狀
C． 紅色性狀：白色性狀=3：1 D． 紅色性狀：白色性狀=1：1
考點： 基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用；染色體結構變異的基本類型．
分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：植株的一條染色體發(fā)生缺失，獲得該缺失染色體的花粉不育，又缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b，所以正常的可育花粉只有b．明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：圖示植株的基因型為Bb，其中紅色顯性基因B在缺失染色體上，由于獲得該缺失染色體的花粉不育，因此該植株能產(chǎn)生兩種可育卵細胞，其基因型及比例為B：b=1：1，但只能產(chǎn)生一種可育精子，其基因型為b，雌雄配子隨機結合，所以該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是紅色性狀（Bb）：白色性狀（bb）=1：1．
故選：B．
點評： 本題結合染色體及基因組成圖，考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能結合題干信息“獲得該缺失染色體的花粉不育”準確判斷該植株產(chǎn)生配子的情況及子代的性狀表現(xiàn)情況．
21．（2分）（2019•湖南一模）如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（）
A． B． C． D．
考點： 基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．據(jù)此答題．
解答： 解：A、DD是純合物，不含等位基因，只能產(chǎn)生一種配子，所以不能正確表示基因分離定律實質(zhì)，A錯誤；
B、dd是純合物，不含等位基因，只能產(chǎn)生一種配子，所以不能正確表示基因分離定律實質(zhì)，B錯誤；
C、Dd是雜合體，含等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離，產(chǎn)生D和d兩種配子，比例1：1，能正確表示基因分離定律實質(zhì)，C正確；
D、D選項表示D和d兩種雌雄配子隨機結合，完成受精作用，不能正確表示基因分離定律實質(zhì)，D錯誤．
故選：C．
點評： 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生識記基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
22．（2分）（2019秋•廣州校級期末）從圖a～h所示的細胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組．最準確的是（）
A． 含有一個染色體組的有d、g圖
B． 含有二個染色體組的有c圖
C． 含有三個染色體組的有a圖
D． 含有四個染色體組的有d、e、f圖
考點： 染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．
分析： 1、染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體．（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組．可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”．
2、據(jù)圖分析，細胞中含有一個染色體組的是d、g；細胞中含有二個染色體組的是c、h圖；細胞中含有三個染色體組的是a、b圖；細胞中含有四個染色體組的是e、f圖．
解答： 解：A、細胞中含有一個染色體組的是d、g，A正確；
B、細胞中含有二個染色體組的是c、h圖，B錯誤；
C、細胞中含有三個染色體組的是a、b圖，C錯誤；
D、細胞中含有四個染色體組的是e、f圖，D錯誤．
故選：A．
點評： 本題考查染色體組的判斷方法，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題，解題的關鍵是理解判斷方法．
23．（2分）（2019春•杭州期中）下列是有關真核細胞中某一基因的圖示，以下說法正確的是（）
A． 圖二所示過程所需原料是氨基酸
B． 圖一所示過程需要圖三中分子的幫助，主要發(fā)生于細胞核中
C． 作用于圖一中③的酶是RNA聚合酶
D． 把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代，子代 DNA中不含有15N的DNA占
考點： DNA分子的復制；DNA分子結構的主要特點；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
分析： 分析圖一：圖一表示含有15N標記的DNA雙鏈，其中①為磷酸二酯鍵，②為堿基對，③為氫鍵；
分析圖二：圖二表示翻譯過程，其中④為mRNA，⑤⑥⑦為肽鏈，⑧為核糖體；
分析圖三：圖二表示tRNA，m為氨基酸，UGC為反密碼子．
解答： 解：A、圖二所示過程表示翻譯，所需原料是氨基酸，A正確；
B、圖一所示為DNA復制過程，不需要圖三中tRNA分子的幫助，B錯誤；
C、作用于圖一中③氫鍵的酶是解旋酶，C錯誤；
D、把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代， 子代DNA共有4個，根據(jù)DNA分子半保留復制特點，子代DNA分子含有15N的有2個，不含有15N的有2個，子代DNA中不含有15N的DNA占 ，D錯誤．
故選：A．
點評： 本題結合圖解，考查DNA分子的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記DNA分子復制的過程及特點；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件及產(chǎn)物，能結合圖中信息準確判斷各選項．
24．（2分）（2019秋•廣饒縣校級期末）下面是有關果蠅的培養(yǎng)記錄，通過本實驗說明（）
海拔高度 溫度 突變率（每一百萬個個體中）
5000m 19℃ 0.23
5000m 25℃ 0.63
3000m 19℃ 0.21
3000m 25℃ 0.63
A． 果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的
B． 果蠅的突變率與培養(yǎng)地點所處的海拔高度有關
C． 果蠅在25℃時突變率最高
D． 果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關
考點： 基因突變的特征．
分析： 由題干信息可知，相同的海拔高度，培養(yǎng)的溫度條件不同，果蠅的突變率具有顯著差異，同一培養(yǎng)溫度條件下，不同海拔高度，果蠅的突變率無顯著差異，說明溫度影響果蠅的突變率，培養(yǎng)液地點的海拔高度與果蠅突變率無關．
解答： 解：A、通過該實驗不能證明溫度通過影響酶的活性而影響果蠅的突變率，A錯誤；
B、由題意知，果蠅的突變率與培養(yǎng)地點所處的海拔高度無關，B錯誤；
C、該實驗只能證明在25℃時突變率高于19℃，C錯誤；
D、相同的海拔高度，培養(yǎng)的溫度條件不同，果蠅的突變率具有顯著差異說明果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關，D正確．
故選：D．
點評： 本題的知識點是影響基因突變的因素，分析、處理實驗結果獲取結論是本題考查的重點．
25．（2分）（2019•洛陽一模）抗流感的疫苗，每過幾年就要更換新的種類，因為流感病毒已對舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性，這種抗性最好的解釋是（）
A． 病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生突變
B． 病毒某些結構的用進廢退
C． 由于生殖隔離造成
D． 由于選擇作用，使對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴大繁殖
考點： 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容．
分析： 病毒產(chǎn)生抗藥性的原因并不是由外因引起的，而是內(nèi)在的遺傳與變異引起的．在未使用疫苗之前，病毒就存在著差異，有的不具有抗性，有的具有抗性．開始用疫苗時，由于大多數(shù)病毒沒有抗性，故大量被淘汰，而少數(shù)具有抗性變異的個體會保存下來，并能繼續(xù)繁殖，當多次使用疫苗后，使抗性更強的病毒被保留下來，這樣一代一代，病毒積累并加強了抗性，使該疫苗逐漸失去效應．所以疫苗對不同變異的病毒進行了選擇，淘汰了沒有抗性的個體，保留了抗性強的個體．
解答： 解：A、病毒在使用疫苗之前就已經(jīng)產(chǎn)生突變，故錯誤；
B、病毒抗性的提高是疫苗選擇的結果，故B錯誤；
C、病毒的抗性是突變產(chǎn)生的，不是生殖隔離造成的，故C錯誤；
D、在疫苗選擇作用下，對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴大繁殖，由于遺傳，后代都具有抗性，故D正確．
故選：D．
點評： 本題以病毒的抗性為題材，考查生物進化的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題．
26．（2分）（2019春•杭州期中）如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險．有關說法正確的是（）
A． 21綜合征可用曲線①表示
B． 抗維生素D佝僂病可用曲線②表示，禁止近親婚配將有效降低這類遺傳病的發(fā)病率
C． 鐮刀型細胞貧血癥可用曲線③表示，顯著特點是成年人發(fā)病風險顯著增加
D． 21三體綜合征可用顯微鏡檢測，而鐮刀型細胞貧血癥不能用顯微鏡檢測
考點： 人類遺傳病的類型及危害．
分析： 分析題圖：圖示表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，即如圖：
，因此圖中①表示染色體異常遺傳病，②表示單基因遺傳病，③表示多基因遺傳病．21綜合征可用曲線①表示
解答： 解：A、21綜合征屬于染色體異常遺傳病，可用曲線①表示，A正確；
B、抗維生素D佝僂病屬于單基因遺傳病，可用曲線②表示，禁止近親婚配將有效降低隱性遺傳病的發(fā)病率，而抗維生素D佝僂病屬于顯性遺傳病，B錯誤；
C、鐮刀型細胞貧血癥屬于單基因遺傳病，可用曲線②表示，顯著特點是嬰兒時期的發(fā)病風險顯著增加，C錯誤；
D、21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病，可用顯微鏡檢測，鐮刀型細胞貧血癥患者體內(nèi)的紅細胞形態(tài)發(fā)生變化，也可用顯微鏡檢測，D錯誤．
故選：A．
點評： 本題結合曲線圖，考查人類遺傳病的類型及特點，要求考生識記人類遺傳病的類型及相關實例，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
27．（2分）（2019春•杭州期中）下列有關水稻的敘述，錯誤的是（）
A． 二倍體水稻體細胞中含二個染色體組
B． 二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大
C． 二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，其不可育，屬于可遺傳變異
D． 二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
考點： 染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．
分析： 二倍體是指由受精卵發(fā)育而成的個體，其體細胞中含有2個染色體組；用秋水仙素處理二倍體，而得到四倍體，相對于二倍體而言，四倍體的果實種子都比較大；
依據(jù)分離定律和自由組合定律，二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，其體細胞含有三個染色體組；
水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體，但單倍體植株一般都高度不育，不能產(chǎn)生稻穗、米粒．
解答： 解：A、二倍體水稻體細胞含有兩個染色體組，A正確；
B、二倍體水稻經(jīng)秋水仙素適當處理，染色體加倍，可得到四倍體水稻，多倍體莖稈粗壯，葉片、果實和種子較大，B正確；
C、二倍體水稻配子含1個染色體組，四倍體水稻配子含2個染色體組，融合成的受精卵含3個染色體組，發(fā)育而成的個體為三倍體；三倍體水稻的染色體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，所以不可育，屬于可遺傳變異，C正確；
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，高度不育，沒有米粒，D錯誤．
故選：D．
點評： 本題考查染色體變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．解題關鍵是理解單倍體、二倍體和多倍體的相關知識，特別注意單倍體一般高度不育．
28．（2分）（2019•沈陽一模）假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的．現(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺正常的可能性是（）
A． B． C． D．
考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的，因此只有基因A和基因B同時存在時（A_B_），視覺才正常，其余情況下視覺均異常．據(jù)此答題．
解答： 解：根據(jù)基因自由組合定律，基因型均為AaBb的雙親所生后代為：A_B_（正常）：A_bb（異常）：aaB_（異常）：aabb（異常）=9：3：3：1．由此可見，視覺正常（A_B_）的可能性是 ．
故選：D．
點評： 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)題干信息判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應關系，再運用逐對分析法計算子代各種基因型及比例，進而選出正確的答案．
29．（2分）（2019•揚州學業(yè)考試）在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1：1：1：1比例關系的是（）
①雜種自交后代的性狀分離比
②雜種產(chǎn)生配子類別的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例．
A． ①②④ B． ②④⑤ C． ①③⑤ D． ②③⑤
考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 閱讀題干可知，本題涉及的知識有基因的自由組合定律，明確知識點后梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：在兩對相對性狀的遺傳實驗中，
①雜種自交后代的性狀分離比9：3：3：1；
②雜種產(chǎn)生配子類別的比例1：1：1：1；
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例1：1：1：1；
④雜種自交后代的基因型比例1：2：1：2：4：2：1：2：1；
⑤雜種測交后代的基因型比例1：1：1：1．
故選D．
點評： 本題考查測交實驗的相關知識，滲透學生對知識理解能力和實驗分析能力的考查，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合 分析問題的能力．
30．（2分）（2019•衡陽二模）S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性．下列有關敘述正確的是（）
A． 加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變
B． S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故
C． 肺炎雙球菌利用宿主細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D． 高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
考點： 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗．
分析： 細菌一般不會發(fā)生基因重組，但是也有特殊情況，如：作為基因工程的受體細胞時、R型細菌被S型細菌轉(zhuǎn)化時．肺炎雙球菌和噬菌體雖然都是寄生生物，但是肺炎雙球菌是細胞生物．雙縮脲試劑遇蛋白質(zhì)中的肽鍵即發(fā)生紫色反應．
解答： 解：A、加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因重組，故A錯誤；
B、S型菌與R型菌的結構不同的根本原因是遺傳物質(zhì)不同，不同的遺傳物質(zhì)控制合成不同的蛋白質(zhì)，因而導致結構有所差異，故B正確；
C、肺炎雙球菌屬于原核生物，利用自身核糖體合成相應蛋白質(zhì)，故C錯誤；
D、高溫變性后的蛋白質(zhì)只是空間結構發(fā)生改變，而肽鏈中的肽鍵還存在，因此仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，故D錯誤．
故選：B．
點評： 本題屬于簡單題，也是易錯題，考生往往會死記書本知識，認為細菌不能進行有性生殖，因此發(fā)生基因重組；D項也是考生易選的選項，不能明確紫色反應的機理．平時學習過程中要注重基礎知識的積累．
31．（2分）（2019•云南模擬）噬菌體在細菌細胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要（）
A． 噬菌體的DNA和氨基酸
B． 噬菌體的DNA和細菌的氨基酸
C． 細菌的DNA和氨基酸
D． 細菌的DNA和噬菌體的氨基酸
考點： 噬菌體侵染細菌實驗．
分析： 噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．
解答： 解：噬菌體的成分只包括蛋白質(zhì)和DNA，它只能寄生在細菌中，以自身DNA作為指導，利用細菌中的原料合成自身需要的成分．
因此噬菌體在細菌細胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)時，需要噬菌體的DNA作為模板，利用細菌的氨基酸作為原料來合成噬菌體自身的蛋白質(zhì)．
故選：B．
點評： 本題考查了噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生能夠識記噬菌體繁殖的過程；明確噬菌體在DNA復制和蛋白質(zhì)合成時，均以自身DNA為指導，而利用細菌中的原料，合成噬菌體自身的物質(zhì)．
32．（2分）（2019秋•溫州校級期末）某男性色盲，他的一個次級精母細胞處于后期時，正常情況下可能存在（）
A． 兩條Y染色體，兩個色盲基因
B． 一條X染色體，一條Y染色體，一個色盲基因
C． 兩條X染色體，兩個色盲基因
D． 一條Y染色體，沒有色盲基因
考點： 伴性遺傳．
分析： 1、色盲是伴X染色體隱性遺傳�。ㄏ嚓P基因用B、b表示），則男性色盲患者的基因型為XbY．
2、減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：該男性色盲患者的基因型為XbY，減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了染色體的復制，減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離，因此次級精母細胞中處于后期時，其相應的基因和染色體組成為XbXb或YY．
故選：C．
點評： 本題考查伴性遺傳和細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握伴性遺傳的特點，能結合兩者準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．
33．（2分）（2019春•杭州期中）下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
組合
序號 雜交組合類型 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病紅
種皮 抗病白
種皮 感病紅
種皮 感病白
種皮
一 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 416 138 410 135
二 抗病、紅種皮×感病、白種皮 180 184 178 182
三 感病、紅種皮×感病、白種皮 140 136 420 414
據(jù)表分析，下列推斷不正確的是（）
A． 6個親本都是雜合體 B． 感病為隱性
C． 紅種皮對白種皮為顯性 D． 這兩對性狀自由組合
考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 分析表格：
組合一中，紅種皮×紅種皮→后代出現(xiàn)白種皮，即出現(xiàn)性狀分離，說明紅種皮相對于白種皮為顯性性狀；
組合三中，感病×感病→后代出現(xiàn)抗病，即出現(xiàn)性狀分離，說明感病相對于抗病為顯性性狀．
解答： 解：A、組合一：抗病、紅種皮×感病、紅種皮，子代紅種皮：白種皮≈3：1，說明雙親都為雜合；組合二：抗病、紅種皮×感病、白種皮，子代抗�。焊胁�≈1：1，說明親本感病為雜合，子代紅種皮：白種皮≈1：1，說明親本紅種皮為雜合，所以組合二的雙親都為雜合；組合三：感病、紅種皮×感病、白種皮，子代抗病：感病≈1：3，說明雙親都為雜合，A正確；
B、根據(jù)上分析可知，感病相對于抗病為顯性性狀，B錯誤；
C、根據(jù)上分析可知，紅種皮相對于白種皮為顯性性狀，C正確；
D、這兩對性狀彼此獨立遺傳，互不干擾，同時又遵循基因的自由組合定律，D正確．
故選：B
點評： 本題結合圖表，考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生學會用后代分離比推斷法解題，后代分離比推斷法．
34．（2分）（2019•株洲一模）經(jīng)測定，某DNA分子片段中含有堿基A 600個，占全部堿基總數(shù)的24%．那么，該DNA片段中堿基C所占比例和數(shù)量分別是（）
A． 48%，600 B． 48%，650 C． 26%，600 D． 26%，650
考點： DNA分子結構的主要特點．
分析： DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構，其外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結構成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A?T、C?G．
解答： 解：某DNA分子片段中含有堿基A600個，占全部堿基總數(shù)的24%，則該DNA分子中堿基總數(shù)為600÷24%=2500個．根據(jù)堿基互補配對原則，T%=A%=24%，則C%=G%=50%?24%=26%，堿基C的數(shù)量為2500×26%=650個．
故選：D．
點評： 本題考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握堿基互補配對原則的應用，能根據(jù)堿基互補配對原則進行簡單的計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．
35．（2分）（2008•佛山一模）如圖表示發(fā)生在細胞核內(nèi)的某生理過程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈．以下說法正確的是（）
A． 此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸
B． 真核細胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細胞核
C． b中 的比值一定與c中的相同
D． 正常情況下a、d鏈都應該到不同的細胞中去
考點： DNA分子的復制．
分析： 分析圖解可知，圖中過程表示細胞核內(nèi)的DNA復制，其中ad為親代DNA分子的模板鏈，bc為新形成的子鏈．
DNA復制過程中需要的條件有：原料（四種游離的脫氧核苷酸）、模板（DNA分子的兩條鏈）、能量（ATP）、酶（解旋酶、DNA聚合酶等）等．
解答： 解：A、該過程表示的是DNA分子的復制，而尿嘧啶這種堿基是RNA中特有的堿基，因此不存在尿嘧啶脫氧核苷酸，A錯誤；
B、真核生物細胞中，DNA復制可以發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中，B錯誤；
C、DNA分子復制過程中形成的子鏈與母鏈之一完全相同，圖中看出b鏈和d鏈均與a鏈互補配對，因此兩條鏈的（A+G）/（T+C）的比值一定相同，C錯誤；
D、DNA復制一般發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中，而復制形成的兩個子代DNA分子將被分配到兩個子細胞中去，D正確．
故選：D．
點評： 本題考查了DNA復制的有關知識，要求考生具有一定的識圖能力，確定圖示為DNA復制過程；識記DNA復制發(fā)生的場所、需要的條件及子代DNA分子的去向等；并且能夠區(qū)分DNA和RNA分子結構的區(qū)別，難度適中．
36．（2分）（2019秋•資陽期末）獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥和無子番茄的常用方法分別是（）
①誘變育種②雜交育種③單倍體育種④多倍體育種⑤生長素處理．
A． ⑤①②④ B． ④①②⑤ C． ②①③⑤ D． ④①③②
考點： 生物變異的應用．
分析： 四種育種方法的比較如下表：
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）
明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：獲得無子西瓜的育種方法是④多倍體育種，原理是染色體變異；
青霉素高產(chǎn)菌株的育種方法是①誘變育種，原理是基因突變；
矮稈抗病小麥的育種方法是②雜交育種，原理是基因重組；
無子番茄常在花蕊期，去掉雄蕊，用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭．
故選：B．
點評： 本題考查了多種作物的育種方法，意在考查學生的識記能力，知識運用能力，難度一般．
37．（2分）（2019•冀州市校級模擬）基因A?a和N?n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀，這兩對基因獨立遺傳，其基因型和表現(xiàn)型的關系如表．一親本與白色寬花瓣植株雜交，得到F1，對Fl進行測交，得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是：粉紅中間型花瓣：粉紅寬花瓣：白色中間型花瓣：白色寬花瓣=1：1：1：1．該親本的表現(xiàn)型最可能是（）
基因型 表現(xiàn)型
AA 紅色
Aa 粉紅色
aa 白色
NN 窄花瓣
Nn 中間型花瓣
nn 寬花瓣
A． 紅色窄花瓣 B． 白色中間型花瓣
C． 粉紅窄花瓣 D． 粉紅中間型花瓣
考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 解答本題主要采用的是后代分離比推斷法．后代分離比推斷法：
（1）若后代分離比為顯性：隱性=3：1，則親本的基因型均為雜合子；
（2）若后代分離比為顯性：隱性=1：1，則親 本一定是測交類型，即一方是雜合子，另一方為隱性純合子；（3）若后代只有顯性性狀，則親本至少有一方為顯性純合子．
解答： 解：F1測交得到F2的遺傳圖解可寫成：F1×aann→F2中粉紅中間型花瓣（AaNn）：粉紅寬花瓣（Aann）：白色中間型花瓣（aaNn）：白色寬花瓣（aann）=1：1：1：1，由此可推知F1的基因型為AaNn；一親本與白色寬花瓣植株（aann）雜交得到F1的遺傳圖解可寫成：親本×aann→F1的基因型均為AaNn，由此可推知親本的基因型為AANN，對應的表現(xiàn)型為紅色窄花瓣．
故選：A．
點評： 本題結合圖表，考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)F2代表現(xiàn)型及比例推知F1的基因型，再進而推知親本的基因型，屬于考綱理解和應用層次的考查．
38．（2分）（2019春•杭州期中）已知一批豌豆種子，基因型為AA：Aa=1：2，將這批種播種后自然生長（假設結實率相同），則其所結種子中，基因型AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（）
A． 4：4：1 B． 3：2：1 C． 3：5：1 D． 1：2：1
考點： 基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 1、豌豆是嚴格的自花閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下只能進行自交，一般為純種．
2、一批豌豆種子中 ，基因型為AA：Aa=1：2，即AA占 ，Aa占 ．
解答： 解：這批豌豆中，AA占 ，Aa占 ，其中 AA自交后代不發(fā)生性狀分離，基因型均為AA； Aa自交后發(fā)生性狀分離，后代基因型及比例為 （ AA、 Aa、 aa）．因此，所結種子中，基因型AA、Aa、aa的數(shù)量之比為：（ ）： ： =3：2：1．
故選：B．
點評： 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，首先要求考生明確豌豆是自花傳粉植物，自然狀態(tài)下只能進行自交；其次要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，熟練掌握AA和Aa自交后代的情況，再答題．
39 ．（2分）（2019•湖南一模）如圖為精原細胞增殖以及形成精子的過程示意圖．圖中標明了部分染色體與染色體上的基因．設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期．下列關于圖解敘述正確的是（）
A． ②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體
B． ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
C． ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a
D． ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
考點： 有絲分裂過程及其變化規(guī)律；減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化．
分析： 由圖分析染色體平均分配可知，①應該是指有絲分裂的后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離，被紡錘絲牽引拉向細胞的兩極，所以①中具有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4a，染色體復制形成②，②中有同源染色體，存在姐妹染色單體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a，②形成次級精母細胞，在此過程中出現(xiàn)聯(lián)會，同源染色體分離形成的，③處于減數(shù)第二次分裂的后期，③中無同源染色體，無姐妹染色單體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a．
解答： 解：A、精原細胞經(jīng)過染色體復制形成初級精母細胞中含有姐妹染色單體，①有絲分裂后期沒有姐妹染色單體；故A錯誤．
B、精原細胞染色體復制形成②，②中有同源染色體，存在姐妹染色單體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a；故B正確．
C、③處于減數(shù)第二次分裂的后期，③中無同源染色體，無姐妹染色單體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a；故C錯誤．
D、①有絲分裂后期細胞中具有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4a；故D錯誤．
故選B．
點評： 本題旨在考查細胞的增殖，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構．
40．（2分）（2019秋•武漢校級期末）大約在7個表現(xiàn)正常的人中有一個白化基因雜合子．一個表現(xiàn)正常、其雙親也正常、但有一個白化病弟弟的女人，與一無親緣關系的正常男子婚配．問他們所生的孩子患白化病的概率是（）
A． B． C． D．
考點： 基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用．
分析： 一個表現(xiàn)型正常其雙親也正常，但有一個白化病的弟弟，則她的雙親基因型都為Aa，所以這個女人的基因型為AA：Aa=1：2；她與一無親緣關系的正常男人婚配，大約在7個表現(xiàn)正常的人中有一個白化基因雜合子，故他為Aa的概率為 ．
解答： 解：由題意知，表現(xiàn)型正常的人中Aa的概率為 ，一個表現(xiàn)型正常其雙親也正常，但有一個白化病的弟弟，則她的雙親基因型分別為：父Aa，母Aa，該女子基因型為 AA或 Aa；所以與一無親緣關系的正常男子婚配，生出患白化病孩子（aa）的概率= × × = ．
故選：C．
點評： 本題考查基因分離定律的計算，意在考查學生理解雜合子之間雜交后代的發(fā)病率為 ．
二、非選擇題（共40分）
41．（8分）（2019秋•昌平區(qū)期末）真核細胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長度為30個氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請回答問題：
（1）乙圖所示過程中所需原料是（20種）氨基酸．
（2）蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄、翻譯兩個過程．編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的1（填數(shù)字）處．
（3）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時在mRNA 上運動的方向是5'→3'（5′→3′/3′→5′），請寫出所涉及的RNA種類名稱：mRNA、tRNA、rRNA．
（4）乙圖中丙氨酸的密碼子是GCA，若該蛋白質(zhì)被分泌到細胞外時含有n個氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有6（n+30）個堿基（不考慮終止密碼）．
考點： 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
分析： 分析甲圖：甲圖表示翻譯過程，翻譯形成的肽鏈的氨基一端有一段長度為30個氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．
分析乙圖：乙圖表示翻譯過程．
解答： 解：（1）乙圖為翻譯過程，該過程所需的原料是20種氨基酸．
（2）蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．根據(jù)多肽鏈的長度可知，核糖體沿著mRNA移動的方向是從左向右，因此圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的1區(qū)段．（3）根據(jù)甲圖中多肽鏈的長度可知，核糖體沿著mRNA移動的方向是從左向右，根5′→3′；圖中翻譯過程涉及的RNA種類有mRNA（翻譯的模板）、tRNA（識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸）、rRNA（組成核糖體的成分）．
（4）乙圖中丙氨酸的反密碼子（在tRNA上）是CGU，根據(jù)堿基互補配對原則，其密碼子為GCA．DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，疏水性序列的長度為30個氨基酸，其在囊腔中經(jīng)過一系列的加工后被切去，若該蛋白質(zhì)被分泌到細胞外時含有n個氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有6（n+30）個堿基．
故答案為：
（1）（20種）氨基酸
（2）轉(zhuǎn)錄翻譯 1
（3）5'→3'mRNA、tRNA、rRNA
（4）GCA 6（n+30）
點評： 本題結合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成??氨基酸脫水縮合等知識，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物；識記氨基酸脫水縮合的過程，掌握其中的相關計算，能結合圖中信息準確答題．
42．（8分）（2019春•杭州期中）普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：
請分析回答：
（1）A組育種的原理是基因重組，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 ．
（2）B組育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組，原因是基因突變頻率低、突變是多方向的．
（4）圖中甲、乙的操作方法依次是花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理．
（5）在一塊高桿（純合體）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥．取該小麥種子在其他小麥田種下讓其自交，若還全是高桿，說明矮稈性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境引起的；若后代出現(xiàn)高桿、矮稈兩種性狀，則是基因突變引起的．
考點： 生物變異的應用．
分析： 分析圖形可知：
A組為雜交育種，原理是基因重組；
B組為單倍體育種，獲得的矮稈抗�、蚴菃伪扼w，要進行加倍處理才能獲得二倍體純合植株，原理是染色體變異；
C組為誘變育種，原理是基因突變．
解答： 解：（1）圖示中A組高稈抗病植株與矮稈易感病雜交獲得了F1，然后由F1經(jīng)自交獲得F2的方法，故A組育種的方法為雜交育種，其原理是基因重組．F2中矮莖抗病植株不能穩(wěn)定遺傳的占1? = ．
（2）B組是單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）C組為誘變育種，原理是基因突變，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低，所以最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種．
（4）圖中甲是花藥離體培養(yǎng)、乙是用秋水仙素處理其幼苗．
（5）探究該矮桿性狀出現(xiàn)的可能原因是基因突變還是環(huán)境影響的具體做法是：取該小麥種子在其他小麥田種下讓其自交，若還全是高桿，說明矮稈性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境引起的；若后代出現(xiàn)高桿、矮稈兩種性狀，則是基因突變引起的．
故答案為：
（1）基因重組
（2）明顯縮短育種年限
（3）C 基因突變頻率低、突變是多方向的
（4）花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素處理
（5）環(huán)境
點評： 本題考查生物變異的應用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
43．（12分）（2019春•杭州期中）（1）如圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根遠地側(cè)的是A，莖近地側(cè)的是D．
（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所作實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度、根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據(jù)此實驗結果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯，從而抑制近地側(cè)根的生長．
（3）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：
種子發(fā)芽 頂端優(yōu)勢 果實生長 器官脫落 插條生根
生長素 促進 促進 抑制 促進
赤霉素 促進 促進 促進 抑制 抑制
細胞分裂素 促進 降低 促進 抑制
脫落酸 一般抑制 促進
乙烯 抑制 促進
①表中結果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素．表中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)（共同作用）的結果．
②膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，以此推斷膨大劑的作用與細胞分裂素類激素的作用相似．
考點： 生長素的作用以及作用的兩重性；植物激素的作用．
分析： 植物不同器官對生長素濃度反應不同，根最適濃度是10?10mol/L，莖的最適濃度是10?4mol/L．
據(jù)圖分析可知，A、B點所在的曲線為根對生長素濃度反應的曲線，C、D點所在曲線為莖對生長素濃度的反應曲線，因為根對生長素的敏感程度高，其中A點為促進根生長的生長素濃度，B點為抑制根生長的生長素濃度；C點為促進莖生長的較低生長素濃度，D點為促進莖生長的較高生長素濃度．
本實驗的目的是探究生長素與乙烯的關系，所以此實驗中自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．無關變量有每組根尖的數(shù)量、溶液體積、蔗糖的量、環(huán)境的溫度溫度等．實驗設計要遵循對照原則，該實驗應設置將根尖放在蒸餾水中培養(yǎng)為對照實驗．實驗過程中還要控制好無關變量，所以該實驗中選取燕麥幼苗長勢應相同．
解答： 解：（1）題圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，則有近地側(cè)的生長素濃度較低，促進作用明顯，生長單位所需時間較短，可以用A表示，而莖的近地側(cè)的生長素濃度較高，但莖對生長素不敏感，生長素濃度高促進作用明顯，故生長單位所需時間較短，可以用D表示．
（2）①根據(jù)題干將根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，所以此實驗中自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．無關變量有每組根尖的數(shù)量、溶液體積、蔗糖的量、環(huán)境的溫度溫度等．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據(jù)此實驗結果，推測水平放置的植物根的向地側(cè)生長素濃度高，導致乙烯濃度高，抑制了向地側(cè)根尖的生長，所以根尖向地生長．
（3）①據(jù)表分析，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同．在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素．說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)（共同作用）的結果．
②根據(jù)題干所述膨大劑的作用與細胞分裂素類激素的作用相似．
故答案為：
（1）A D
（2）①生長素濃度 乙烯濃度、根的生長情況
②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液
③生長素 乙烯 抑制
（3）①不同 生長素、細胞分裂素、赤霉素 多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)（共同作用）
②細胞分裂素
點評： 本題考查了生長素作用的兩重性以及探究根的向地生長與植物激素關系的實驗，考查實驗變量、對照實驗設計和分析實驗現(xiàn)象等相關內(nèi)容，意在考查考生的識記能力、實驗分析能力和實驗探究能力，難度適中．
44．（12分）（2019春•杭州期中）果蠅的紅眼（E）對白眼（e）為顯性，這對等位基因位于X染色體上．右圖表示一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅交配，產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過程．
（1）細胞⑤的名稱是次級卵母細胞，由于形成該細胞的過程中發(fā)生了同源染色體分離，所以細胞⑥中含有1個染色體組．
（2）細胞②中不含（含有、不含）E基因，細胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為紅眼雌果蠅．
（3）有人用一只白眼雄果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下
實驗 親本 F1 F2
雌 雄 雌 雄
紅眼（♀）×白眼（♂） 全紅眼 全紅眼 紅眼?白眼=1?1
①親本中紅眼果蠅的基因型是XEXE
②讓F2代紅眼雌蠅與白眼雄蠅交配．所得后代中，雌蠅的基因型有2種，雄蠅中白眼果蠅所占比例為 ．
③讓紅眼雄果蠅與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．請用遺傳圖解表示該雜交過程．
考點： 伴性遺傳；細胞的減數(shù)分裂．
分析： 1、根據(jù)題圖分析圖中不同細胞的名稱，其中①是初級精母細胞，②是精子，③是精子，②③精子不來自同一個次級精母細胞，染色體組成互補，④是雌果蠅的卵原細胞，⑤是次級卵母細胞，⑥是卵細胞，⑦⑧是極體，⑥⑦來自同一個次級卵母細胞，不考慮交叉互換和基因突變，遺傳物質(zhì)組成相同；
2、親本紅眼（雌）×白眼（雄）→后代均為紅眼，說明白眼相對于紅眼是隱性性狀；F1中紅眼（雌）×紅眼（雄）→后代雌雄遺傳情況不同，說明這一對相對性狀的遺傳與性別有關，且雌雄果蠅都有該性狀，說明控制控制眼色的E、e基因位于X染色體上
解答： 解：（1）圖中⑤是初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂形成的體積較大的細胞，是次級卵母細胞，由于減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生了同源染色體分離，因此成熟的生殖細胞⑥中染色體數(shù)目減半，即含有1個染色體組．
（2）由題意知，由于細胞③中含有Y染色體，因此細胞②中的性染色體是Y，不含有E基因；③細胞是含有是性染色體是XE的精子，細胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為紅眼雌果蠅．
（3）①根據(jù)題意分析已知紅眼是伴X顯性遺傳，親本紅眼（雌）×白眼（雄）→后代均為紅眼，則母本的基因型是XEXE，父本的基因型是XeY，后代是XEXe、XEY．
②已知F1中雄果蠅的基因型為XEY，雌果蠅的基因型為XEXe，F(xiàn)1中雌、雄果蠅自由交配→F2中雄果蠅的基因型及比例為XEY：XeY=1：1，雌果蠅的基因型及比例為XEXe：XEXE=1：1．F2中紅眼雌果蠅（ XEXe、 XEXE）×白眼雄果蠅（XeY）→F3中雌果蠅的基因型有2種（XEXE、XeXe），雄果蠅的基因型也有2種（XEY、XeY），其中白眼果蠅所占的比例為 × = ．
③根據(jù)題意子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀，則母本應該是雜合子，即讓紅眼雄果蠅與基因型為XEXe的個體雜交，圖解如下：
故答案為：
（1）次級卵母細胞 1
（2）不含 紅眼雌果蠅
（3）①XEXE
②2
③XEXe
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/gaoer/1315251.html
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