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【高二下學(xué)期期中考語文試卷】

第Ⅰ卷 閱讀題 (共70分)

甲 必考題

湖南省常德市石門縣第一中學(xué)2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期段考

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。

詩歌批評庸俗化

普 冬

批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引著作品從暗處走向前臺。近些年的詩歌批評中，不乏這樣的經(jīng)典或中肯之作。但與此同時(shí)，詩歌批評庸俗化的趨勢越來越明顯，不少詩歌批評為了應(yīng)酬需要，違心而作，學(xué)術(shù)含量可疑，甚至墮落為詩人小圈子里擊鼓傳花的游戲道具。這類批評對 詩歌創(chuàng)作來說類同飲鴆止渴，還不如索性沒有的好。

批評庸俗化表現(xiàn)為詮釋過度，脫離作品文本進(jìn)行沒有限度的“再創(chuàng)造”。一些平庸之作明明直白無味或佶屈聱牙，批評文章卻寫得天花亂墜，一再上演“皇帝的新衣”鬧劇。這些批評牽強(qiáng)附會(huì)、肆意升華，外延無限擴(kuò)張，乃至另起爐灶，使批評成為原創(chuàng)式的暢想，早已失去了與原作品的聯(lián)系。

批評庸俗化表現(xiàn)為一哄而上的羊群效應(yīng)。有人提到“疼痛”，一時(shí)間無痛不成詩，非痛不好詩，翻開詩歌評論集，簡直“痛不欲生”;有人說到“底層寫作”，于是流水線、小餐館、地下室和打工妹頓時(shí)成為新寵。不論創(chuàng)作還是批評，長期以來已習(xí)慣跟風(fēng)、復(fù)制和起哄。對生活我們?nèi)钡牟皇菆D解，而是用心的關(guān)注。詩歌應(yīng)該是自然與人文背景下的“順產(chǎn)兒”，詩歌批評同樣如此。海洋、浪花、島嶼，應(yīng)該把這些真實(shí)的生活還給詩歌，也還給批評。

批評庸俗化表現(xiàn)為概念代替文本，行為代替寫作。較之個(gè)體性的埋頭創(chuàng)作，不少詩人似乎更喜歡混個(gè)臉熟，在這樣的背景和語境下，詩歌批評基本淪為詩人間的交際和應(yīng)酬。哪怕是紛紛攘攘的流派或主義之爭，也往往是你方唱罷我登場，名目噱頭不少，卻未見得與文學(xué)和讀者有何關(guān)系。

批評庸俗化表現(xiàn)為以偏概全、“近親結(jié)緣”。某些詩人同時(shí)兼有批評家身份，習(xí)慣以自己的喜好為唯一或主要標(biāo)準(zhǔn)。比如現(xiàn)實(shí)主義視浪漫為虛空，浪漫主義視寫實(shí)為流水賬，廢話詩人眼里唯美即為幼稚，至于“下半部”詩人則一篙子打翻一船人——除我之外都是“偽娘”。這種“順我者昌，逆我者亡”的門派偏見之爭，批評效果不難預(yù)期。

一切表現(xiàn)形式都應(yīng)該是創(chuàng)造的成果。今天的“浪漫”或許是明天的“現(xiàn)實(shí)”，當(dāng)下的“現(xiàn)實(shí)”也可能是昨天的“浪漫”。重要的是我們的作品是否揭示生命本質(zhì)，精神是否向真向善向上，以及手上的“主義”是否與我們的訴求達(dá)成一致。而批評要做的，就是把真正的創(chuàng)造性成果點(diǎn)亮，讓不同形式、不同風(fēng)格、不同創(chuàng)造性訴求的佳作，在反復(fù)的研讀與辨析中沉淀價(jià)值。

詩歌批評庸俗化趨勢亟須扭轉(zhuǎn)。文學(xué)批評的職業(yè)公信力需要樹立，批評家需要貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)良知。果真如此，對詩歌和讀者，都將是福音。

1、下列關(guān)于“詩歌批評”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )(3分)

A、詩歌批評是對作品的詮釋，也是對作品文本的一種再創(chuàng)造，但須堅(jiān)持適度的原則。

B、詩歌批評對于作品而言意義巨大，猶如燈光一樣能夠指引著作品由暗處走向前臺。

C、詩歌批評需要批評者保持清醒，與文學(xué)和讀者緊密聯(lián)系，而非人云亦云一哄而上。

D、詩歌批評需要批評者有學(xué)術(shù)良知，用心關(guān)注、反映生活，而不是對生活進(jìn)行圖解。

2、下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

A、現(xiàn)在的詩歌批評庸俗化的趨勢越來越明顯，學(xué)術(shù)含量低，有些甚至淪為學(xué)術(shù)游戲，妨礙了詩歌創(chuàng)作的進(jìn)步。

B、不少的詩歌批評脫離現(xiàn)實(shí)，牽強(qiáng)附會(huì)，更有甚者竟然割裂與原作品的聯(lián)系另起爐灶，天馬行空，肆意暢想。

C、無痛不成詩，流水線、小餐館、地下室和打工妹頓時(shí)成為詩歌的新寵，這些陋習(xí)導(dǎo)致了詩歌批評的庸俗化。

D、詩歌批評之所以會(huì)出現(xiàn)概念代替文本，行為代替寫作的現(xiàn)象，在于有些批評者心氣浮躁，不能潛心、埋頭創(chuàng)作。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A、詩歌批評與詩歌一樣，都應(yīng)該是自然與人文背景下的順產(chǎn)兒，反映真實(shí)是它們的共同要求，而不是制造噱頭。

B、文藝作品需要揭示生命本質(zhì)，表現(xiàn)真善美;文藝批評則要把文藝作品中真正的創(chuàng)造性成果點(diǎn)亮，將價(jià)值沉淀。

C、現(xiàn)在的詩歌批評家習(xí)慣以偏概全，搞門派之爭，以自己的喜好為唯一或主要標(biāo)準(zhǔn)，給詩歌創(chuàng)作造成了惡劣的影響。

D、詩歌批評庸俗化，可能會(huì)喪失文學(xué)批評的職業(yè)公信力，如果文藝批評家再不反省，對詩歌和讀者來說，都將是災(zāi)難。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進(jìn)士。性剛直，不畏強(qiáng)御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。

遷廣西太平知府。太平知州李浚數(shù)殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計(jì)。賊攻七日夜，不能拔，引去。

遷江西副使。當(dāng)是時(shí)，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變�！卞峰┞�，大怒。列世寧罪，遍賂權(quán)幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急。李承勛為按察使，保護(hù)之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使。尋擢右僉都御史，巡撫四川。以父憂歸。

世寧風(fēng)格峻整，居官廉。疾惡若仇，而薦達(dá)賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢;副使施儒、楊必進(jìn)考察被黜;御史李潤、副使范輅為時(shí)所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中?會(huì)。與李承勛善，而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會(huì)，論事多?牾。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。

九年秋卒。贈(zèng)少保，謚端敏。

摘編自《明史·列傳第八十七》

4、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A、世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急/

B、世寧已遷/福建按察使取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急/

C、世寧已遷/福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急/

D、世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧/家人索之急/

5、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A、弘治，是中國明朝第九 個(gè)皇帝明孝宗朱祜樘的年號。年號，是我國歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，始于漢武帝。

B、疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。

C、父憂，為“丁父憂”的省寫�！岸�憂”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準(zhǔn)為官。

D、謚，謚號，是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個(gè)寓含善意評價(jià)或帶有評判性質(zhì)的稱號。

6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A、胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時(shí)展現(xiàn)出來，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有攻破，最后流寇被迫撤離。

B、胡世寧疾惡如仇。他為人風(fēng)格端莊峻嚴(yán)，任廣西太平知府時(shí)，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財(cái)產(chǎn)，胡世寧率人逮捕了他。

C、胡世寧不畏權(quán)貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，但他毫不屈服，還自己投案進(jìn)了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄，最后被諫官營救出獄。

D、胡世寧舉賢薦才。即使他舉薦的人被罷官，考評中被黜斥，被當(dāng)時(shí)大臣壓制，他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達(dá)。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計(jì)。

譯文：

(2)與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中?會(huì)。

譯文：

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詞，完成8-9題。

長 相 思

陳東甫

花深深，柳陰陰。度柳穿花覓信音。君心負(fù)妾心。

怨鳴琴，恨孤衾。鈿誓釵盟何處尋?當(dāng)初誰料今。

8、這首詞上闋是如何抒發(fā)感情的?請簡要賞析。(6分)

9、詞中塑造的女主人公思想情感有什么變化?請簡要分析。(5分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分，每空1分)

(1) 《論語》中強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學(xué)習(xí)好的，摒棄不好的句子是：

_____________ ，_____________。

(2) 《生于憂患，死于安樂》中從內(nèi)外兩個(gè)方面說明了導(dǎo)致亡國的原因的句子是：_____________ ， _____________。

(3) 《滕王閣序》中著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻，在色彩的濃淡對比中突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”的兩句是______________________，_________________。

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，按所答的第一大題評分。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11、閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。

田野里出世的嬰孩

[土耳其]奧爾漢·凱馬爾

在一望無際的棉田里，太陽似乎主宰著一切，農(nóng)場工人們汗水涔涔，有節(jié)奏地不斷揮動(dòng)鋤頭。隨著鋤頭均勻的起落聲，農(nóng)場工人們哼著歌。

法爾霍那雙腫脹的手滿是汗水，他把汗都揩在那條寬松的黑褲子上，掉過頭去用布滿血絲的眼睛瞧著他身旁揮鋤頭的妻子，說：“怎么?你怎么啦?”古麗沙是一個(gè)肩膀?qū)拰挼慕Y(jié)實(shí)女人，干癟的臉上淌著亮晶晶的汗珠。由于劇痛，臉已經(jīng)不成樣兒，而且露出一道道的皺紋。她沒有回答。

法爾霍用胳膊狠狠推她的腰部：“你到底怎么啦?”古麗沙用疲倦的眼神瞥了丈夫一眼。她的眼睛深深地陷在眼窩里，怪嚇人的。這時(shí)鋤頭忽地從她手中滑落，掉在地上，她用手緊緊按住大肚子，俯下身去，在紅棕色的土地上跪了下來。

監(jiān)視他們干活的漢子撐著黑色的太陽傘站在一旁，這時(shí)叫了起來：“古麗沙!不要再干了，走開吧!”

她痛得死去活來，使出常人罕有的力氣，咬緊牙關(guān)控制自己。她突然呻吟起來：“哎呦……”對一個(gè)女人來說，勞動(dòng)時(shí)被陌生人聽到這種聲音真是丟臉。

法爾霍咒罵起來，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳。女人馴服地蹲在地上。她知道這副樣子丈夫是不會(huì)寬恕的。她兩手撐著地掙扎著站起來時(shí)，監(jiān)工的又說：“古麗沙!快走!娘兒!現(xiàn)在你趕快走，快!”她朝離她一千英尺光景遠(yuǎn)的溝渠走去，這是農(nóng)場的邊界。

法爾霍咆哮著，看到九歲的女兒赤腳站在監(jiān)工的身旁，吩咐她說：“你得代你媽干活!”女孩知道現(xiàn)在該輪到她了。她拿起和自己身子一般高的鋤頭，走到行列里。鋤頭的起落聲依舊和農(nóng)場工人們的歌聲相應(yīng)和。

古麗沙挺直身子站在溝渠里，她環(huán)顧四周，在炙人的熱浪中側(cè)耳細(xì)聽�？床坏绞裁慈�。空曠的土地上熱氣逼人，這片土地向遠(yuǎn)處延伸，似乎沒有盡頭。

她把寬大的黑褲子口袋里的物件全部倒空，取出一些東西。她知道自己分娩期已近，早就張羅好了這些東西。她正想蹲下身去，忽聽到后面有走動(dòng)聲。原來是一條狼狗!她撿起一塊石頭向它扔去。那條狼狗吃了一驚逃開了，但沒有消失。

古麗沙焦急極了，又向那條狼狗看了一眼。狼狗在她的目光下退了幾步，但還是盯著她，眼睛射出異樣的光芒……

這時(shí)古麗沙肚子又痛了起來，這是最厲害的一次陣痛。她裸著膝蓋蹲下來，兩手撐住地面呻吟起來，脖子上靜脈粗得像手指一般，顫動(dòng)著。

“法爾霍，莊稼漢，”監(jiān)工說，“跑去瞧瞧那個(gè)女人……她也許會(huì)送命的�！狈�爾霍朝妻子在苦苦掙扎的那個(gè)溝渠望去，搖搖頭，狠狠地罵了幾聲，繼續(xù)干活。他怒火中燒，怨恨自己的妻子。

“瞧那邊，小子，”監(jiān)工又說，“跑去看一看那女人怎么了。你怎么也想不到的!”法爾霍把鋤頭 扔在一邊，往那邊跑去。真想一腳接一腳地踢她……這個(gè)不中用的女人搗他的鬼，他真受不了。他在溝渠邊停住腳，睜大眼睛向下瞧。

古麗沙倒在地上的小路旁。在沾滿鮮血的一塊破布上，渾身上下一片紫紅色的嬰兒在伸手伸腳地扭動(dòng)。一只狼狗正撲在嬰兒身上。他霍地跳下溝渠。狗三腳兩步逃開了，舐著血淋淋的嘴。嬰兒閉著眼睛，手腳還在扭動(dòng)。法爾霍打開布包，原來是一個(gè)男孩子!男孩子!法爾霍一下子變了。他仰望天空，嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑。他抱起嬰兒，大叫一聲：“我的兒子!”他樂得幾乎瘋了。養(yǎng)了四個(gè)女孩后，居然來了一個(gè)男孩!

古麗沙感到丈夫就在身邊，張開眼來。她不顧自己的身體，掙扎著想站起來。“這回你挺不錯(cuò)。”法爾霍說，“挺不錯(cuò)的，女人!”他抱著嬰兒從溝渠里一躍而出。

監(jiān)工看到他穿過紅棕色干裂的土壤跑來。“那邊……那邊……”他說，“法爾霍向這邊走來了!”大伙兒都停止干活，倚著鋤頭，目不轉(zhuǎn)睛地瞅著。法爾霍氣喘吁吁地走了過來，大聲喊道：“我的兒子!我有一個(gè)兒子了!”他把嬰兒緊緊抱在胸前，嬰兒裹在一塊帶血的破布里，渾身還是紫紅色的。

“嗨，你得小心，莊稼漢。”監(jiān)工說，“別抱得這么緊，你會(huì)把他悶死的……現(xiàn)在你回農(nóng)場去吧。告訴廚師，是我派你來叫他給你些油和糖漿，讓女人吃一些吧。走吧!”

法爾霍不再感到疲倦了，炎熱他也不在乎�，F(xiàn)在他年輕得像二十歲的小伙子，輕捷得像小鳥似的。他向農(nóng)場的小泥屋走去，茅屋頂在他的眼前隱隱閃現(xiàn)。

(選自《外國經(jīng)典小說選》，有刪改)

(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

A、“法爾霍咒罵起來，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳”，反映了法爾霍怒火中燒的心理及只顧自己的面子，不顧妻子死活的齷齪和丑惡心理。

B、“她兩手撐著地掙扎著站起來”，主要突出了法爾霍的妻子古麗沙為了保全丈夫的尊嚴(yán)和面子，在外人面前表現(xiàn)出的善良和溫順。

C、小說中插入對法爾霍九歲女兒的敘述，暗示受環(huán)境的影響，孩子從小就應(yīng)該參加體力勞動(dòng)，這既是對自己的鍛煉，也能相應(yīng)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。

D、結(jié)尾寫法爾霍“年輕得像二十歲的小伙子，輕捷得像小鳥似的”，用細(xì)節(jié)描寫刻畫心理活動(dòng)，表現(xiàn)出他因母子平安而感到的由衷的喜悅之情。

E、作品以“田野里出世的嬰孩”為題，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，提示了文章的主要內(nèi)容，暗示了小說的背景，凸顯了小說的主題和社會(huì)意義，引發(fā)讀者的思考。

(2)這篇小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用?請結(jié)合全文加以分析。(6分)

(3)作品中的古麗沙具有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)

(4)小說反映了特定背景下“重男輕女”的社會(huì)現(xiàn)象，請結(jié)合全文探究這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。(8分)

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

12、閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

追念聞一多先生

冰心

聞一多先生是我所敬佩的詩人，他的詩從《紅燭》到《死水》，差不多每首我都讀過。他學(xué)貫中西，對于中國的古詩和西洋詩都有很深的研究和造詣。中西的詩的格律他都融會(huì)貫通，用起來流暢自如，得心應(yīng)手。

我不是詩人，我說不出評詩的內(nèi)行話，作為一個(gè)詩的愛好者，聯(lián)系到聞一多先生的一生，與其說是詩如其人，還不如說他自己就是一首詩——一一首愛自由、愛正義、愛理想的詩，一首偉大的愛國詩篇!

我和一多先生的晤面談話，往多里說，也只有七八次。我記得第一次是在一九二五年春天，我們在美國波士頓的留學(xué)生演古典劇《琵琶記》，一多先生從紐約來波士頓過春假，因?yàn)樗�是學(xué)美術(shù)的，大家便請他替演員化裝。劇后的第二天，一多先生又同幾位同學(xué)來看我。那天人多話雜，也忘了都說些什么了。第二次我記得很清楚的見面，是一九三○年的夏天，他同梁實(shí)秋先生到我們的燕京大學(xué)的新居來看我們。他們一進(jìn)門來，揮著扇子，滿口嚷熱。我趕緊給他們倒上兩玻璃杯的涼水，他們沒有坐下，先在每一間屋子里看了一遍，又在客室中間站了一會(huì)，一多先生忽然說：“我們出去一會(huì)就來。”我以為他們是到附近看別的朋友去了，也沒有在意�？墒遣欢嘁粫�(huì)，他們就回來了，一多先生拿出一包煙來，往茶幾上一扔，笑說：“你們新居什么都好，就是沒有茶煙待客，以后可記著點(diǎn)!”說得我又笑又窘!那時(shí)我們還不慣于喝茶，家里更沒有準(zhǔn)備待客的煙。一多先生給我們這個(gè)新成立的小家庭，建立了一條煙茶待客“風(fēng)俗”。

我雖然和一多先生見面的次數(shù)不多，但他在我的腦中是個(gè)很熟的熟人。吳文藻和他是清華同學(xué)，一多先生的同學(xué)和朋友，差不多我都認(rèn)識。從他的和我的朋友的口中，我不斷地聽到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的詩，更多的是他這個(gè)人!他正直，他熱情，他豪放，他熱愛他的祖國，熱愛他的親朋，熱愛一切值得他愛的人和物。他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)!

他在留美時(shí)期，懷念鄉(xiāng)土，懷念著朋友和親人，他提早回國來了，他發(fā)現(xiàn)在他“尺方的墻內(nèi)”并沒有和平，中國有的是“戰(zhàn)壕的痙攣，瘋?cè)艘е�病榻，和各種慘劇在生活的磨子下”。他沒有方法禁止自己的心跳。抗戰(zhàn)時(shí)期，他興奮地隨著他教學(xué)的清華大學(xué)，輾轉(zhuǎn)到了昆明，但是國民黨政府的“抗戰(zhàn)的成績漸漸露出馬腳”，他的興奮情緒又因?yàn)槔淇岬氖聦?shí)而漸漸低落下去。但是越到后來，更加冷酷的事實(shí)，使他更是站在進(jìn)步的年輕人一邊，使他覺悟到“真正的力量在人民，我們應(yīng)該把自己的知識配合他們的力量”。這個(gè)時(shí)期他沒有寫詩，但他說：“詩是負(fù)責(zé)的宣傳。”他重視詩的社會(huì)價(jià)值。他把自己的詩人的力量，投入到人民力量的大海怒濤之中，一九四六年七月十五日，他終于拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍!

作為一個(gè)詩人，一多先生寫的詩并不比別人多，但是他的死是一首最偉大的詩!早在一九二六年四月，他在《文藝與愛國——紀(jì)念三月十八》那篇文章里，他說：“我希望愛自由、愛正義、愛理想的熱血要流在天安門，流在鐵獅子胡同，但是也要流在筆尖，流在紙上。”“也許有時(shí)僅僅一點(diǎn)文字上的表現(xiàn)還不夠，那便非現(xiàn)身說法不可了。所以陸游一個(gè)七十衰翁要‘淚灑龍床請北征’，拜倫要戰(zhàn)死在疆場上了。所以拜倫最完美、最偉大的一首詩，也便是這一死……”

一多先生死去快三十三年了，今天我寫這篇追念我所敬佩的聞一多先生的文章，回顧過去的三十三年，真是想后思前，感慨無盡!毛主席說：“我們中國人是有骨氣的。”曾經(jīng)是民主個(gè)人主義者，而首先是個(gè)愛國者的聞一多先生，一旦找到了和廣大人民結(jié)合才能救國的真理，他就昂首挺胸凜然不屈地迎著“黑暗的淫威”走去，他給我們留下了他的最完美最偉大的詩篇!(選自《聞一多紀(jì)念文集》，有刪改)

(1)下列對作品的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

A、聞一多先生正 直，熱情，豪爽，樂于助人。因此，他從紐約到波士頓度春假時(shí)，出于對美術(shù)的熱愛和對友情的珍視，便主動(dòng)幫演古典劇《琵琶記》的演員化裝。

B、作者追念聞一多先生，先由聞一多的詩入手，這主要是因?yàn)槁勔欢嘞壬�具有詩一樣的性格和那比詩情更熾熱、更濃烈、更豪放的情緒。

C、聞一多將買來的煙“往茶幾上一扔”，說“你們新居什么都好，就是沒有準(zhǔn)備茶煙待客，以后可記著點(diǎn)”，這里運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了聞一多耿直豪爽的性格。

D、“他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)!”運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，形象表現(xiàn)了聞一多的熱情、豪放、易感。

E、文章運(yùn)用首尾照應(yīng)的筆法，突出對聞一多的敬佩，贊美聞一多為追求救國真理，視死如歸的精神。

(2)聞一多留美回國后，為什么“他沒有方法禁止自己的心跳”?“他沒有方法禁止自己的心跳” 有何表現(xiàn)?(6分)

(3)“拜倫最完美、最偉大的一首詩，也便是這一死”，文章引用聞一多的這句話有何作用?請簡要分析。(6分)

(4)“他給我們留下了他的最完美最偉大的詩篇”，作者在文章結(jié)尾為什么要贊美聞一多的死是一首最偉大的詩?請對其意圖作簡要探究。(8分)

第II卷 表達(dá)題(共80分)

五、語言文字運(yùn)用(20分)

13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )(3分)

①如果我們今天的決定與當(dāng)初堅(jiān)持的宗旨________ ，公司還有存在的意義嗎?

②成功需要腳踏實(shí)地地努力，只靠燒香拜佛，這是________ ，其結(jié)果可想而知。

③有些企業(yè)一面想要以誠信示人，另一面卻在制造假冒偽劣產(chǎn)品，如此 ________，企業(yè)的信譽(yù)怎么能樹立起來。

A、南轅北轍 背道而馳 緣木求魚 B、南轅北轍 緣木求魚 背道而馳

C、背道而馳 南轅北轍 緣木求魚 D、背道而馳 緣木求魚 南轅北轍

14、下列各句中，沒有語病的一句是 ( )(3分)

A、在被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域“達(dá)沃斯論壇”的“烏鎮(zhèn)峰會(huì)”上，全球網(wǎng)絡(luò)界的領(lǐng)軍人物悉數(shù)登場，這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會(huì)者。

B、第十四屆中運(yùn)會(huì)將在湛江舉行，有關(guān)部門表示要精心施工、科學(xué)規(guī)劃，為運(yùn)動(dòng)員提供設(shè)備一流的場館和舒適的配套環(huán)境、

C、從民族層面來說，中國年反映的盡管是中國人民一直抱有的強(qiáng)烈的大團(tuán)圓意愿，還有中華民族在數(shù)千年歷史長河中形成的那種強(qiáng)大的凝聚力與向心力。

D、我國即將出臺覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習(xí)成果，使我國英語教學(xué)和測評“車同軌，量同衡”。

15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )(3分)

《菜根譚》是儒家通俗讀物，采儒、道、佛三家之精髓，以儒道為核心，

， 。 ， 。 。 ，《菜根譚》以眾多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法則及為人處世之道，引人入勝，發(fā)人深思且耐人尋味。

①它是一部陶冶人之情操、磨煉人之意志，催人奮發(fā)向上的中國文學(xué)作品

②“咬得菜根者則百事可為” ③擁有修身、齊家、治國、平天下等大道

④它似隨筆，卻擁有隨筆所不及的整飭 ⑤融處世哲學(xué)、生活藝術(shù)、審美情趣于一體

⑥它似語錄，卻擁有語錄所沒有的趣味

A、①③④②⑤⑥ B、④⑥⑤③②① C、⑥⑤①④③② D、③⑤⑥④①②

16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼 切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)

國家主席習(xí)近平提出了“正義必勝、和平必勝、人民必勝”，“三個(gè)必勝”，不 僅踐行于烽火連天的抗日年代，而且 ① 。當(dāng)代中國，處理國際事務(wù)必定遵 循聯(lián)合國集體安全多邊合作原則。對于國家間重大矛盾，中國總是竭力勸和促談， 力圖以政治磋商的方式予以解決。無論朝核問題還是伊核問題，中國② ，為 解決矛盾提供共贏方案與技術(shù)支持;或是直接做東， ③，共同為和平“多走 一里地”。

17、下面是“圓夢1+1”愛心助學(xué)公益活動(dòng)標(biāo)志。請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，80字左右。(6分)

六、作文(60分)

18、閱讀下列文字，完成作文。

山石對卵石說：“我才是真正的石頭，你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷�！�

卵石對山石說：“經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎?脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活、”

要求:請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，自選角度,確定立意，文體明確，自擬標(biāo)題,不少于800字。