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《三國演義》是一部古典名著小說，講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，《三國演義》讀書筆記3000字。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發(fā)生了疑問，書中講到的人物驍勇善戰(zhàn)，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰才是真正的英雄呢？書中寫到庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者關羽、張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。有人說，孔明是真正的英雄。因為他足智多謀，處事果斷，上通天文，下知地理，是千年難見的一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現(xiàn)這一點。然而，我認為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無能，根本扶不起來，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無希望的戰(zhàn)車上。還有人說，關羽是真正的英雄。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�演義》表現(xiàn)關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。我倒覺得曹操是一位真正的英雄。盡管書中說他大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯。”但能者居上，為何偏偏姓劉的能當皇帝？他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都變的名正言順；他是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化；他是文學家，有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不己”這樣膾炙人口的詩句。當然嘍，他太多疑，以至于剛愎自用。但功大于過，曹操無論在哪一方面都稱得上英雄。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元2年春天下了一道《求賢令》曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的有鑒于此,曹操立足現(xiàn)實,指出現(xiàn)在天下未定,正是求賢最迫切的時刻他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,只要有才能就予以重用后來,曹操于公元2和27年又下了兩道《求賢令》,反復強調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關系,只要真有才能就行經(jīng)過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代袁紹失敗后,陳琳歸降曹操曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇自古英雄，有膽略還需有情義，讀書筆記大全《《三國演義》讀書筆記3000字》。曹操在這一點上更值得稱道，當初劉備在曹營，曹操已知劉備野心，若誅之，也無后來蜀魏之爭，可是曹操并未加害于他，直至劉備逃走；曹操安撫關羽，對其厚待有加，與劉備之對關羽，有過之而無不及，以至于后來關羽念舊日情分，放其一條生路。曹操不失為一條有情有義的漢子，雖說后來他也做了不少錯事，但那是形勢所迫，非彼亡便我死，何有顧他人之理？既有亂世爭雄，便不免犧牲，歷史上的事糾纏不清，也不可以怪罪于一人之上。至于后來曹操見到關羽頭顱嚇出病來，則更可以證明其非冷血之人，若是真冷酷無人性，區(qū)區(qū)一個關羽，又能奈其如何？那再看他人：孫權(quán)不過仰仗父兄基業(yè)，建功甚少；周瑜雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事；關羽，太驕傲；張飛，勇有余而謀不足；呂布，一見利忘義之徒也……總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習

三國演義是四大名著之一，有許多許多的經(jīng)典橋段，里面許多許多的英雄人物，都讓人很難忘記。劉備是其中最幸運的，他手下的五虎將個個勇猛過人，哪一位不是人人稱贊的大英雄呢?人稱常勝將軍的趙子龍就是其中的一位。

趙云對劉備十分忠心，為蜀國的江山耗盡了他的心血。趙云活了七十多年，打過無數(shù)場勝仗。手持長槍的他在戰(zhàn)場上為劉備賣命，從不動搖的忠心怎能不令我敬佩呢?在長坂坡上，靠永遠不動搖的忠心殺出了一條血路。孤身一人，將阿斗救了出來

。如果當時他丟下了阿斗，阿斗的下場是怎樣，誰又知道呢?歷史上這樣忠心耿耿的人，實在是屈指可數(shù)。

在趙云六十歲左右，敵人有一次來犯。他主動請戰(zhàn)，殺掉了魏國的四位將軍，還活捉了一位。我實在想象不到，一位六十多歲的老人在戰(zhàn)場上殺敵，是怎樣的一個景象。趙云在年邁時還如此應用，真是讓人不得不敬佩。

趙云殺敵的英勇事跡已成為人們多少年來的佳話。“我乃常山趙子龍!”多么熟悉的一句話，這句話令多少敵人聞風喪膽，令多少豪杰自愧不如。這么一個忠心而有勇猛的虎將，恐怕歷史上沒有第二個了。

篇二

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”

東漢末年，三國鼎立，豪杰輩出。蜀國大將趙云，眉頭緊鎖，誓為國效力，滿腔熱血。

這是一位愛國將領。

也許，他沒有諸葛亮的聰明才智，但他身披鎧甲，無所畏懼，勢不可當;也許，他沒有劉備的雄才大略，但他久經(jīng)沙場，肩負重任，精忠報國。是的，這就是趙云，一個鐵骨錚錚的熱血漢子。他有沸騰的血液，，不凡的功夫，忠誠的真心。他默默無聞，卻所向披靡，鋼鐵般的意志令敵人毛骨悚然。但他，對主公，對國家，對事業(yè)，始終捧出一顆感激的、認真的、忠誠的真心的。

在劉備和老百姓們前往江陵的路上，曹軍在當陽追上來了。由于兵力不夠，劉備和幾位大將只好拼死迎敵。趙云看著因戰(zhàn)爭無辜死去的老百姓，他心里泛起一陣難過。在敵人面前，他是個剛強的將士，但面對那死去的百姓，這個男人的心里滿是柔情，此刻，他的心在滴血，在流淚。他怒吼一聲，單騎救主，殺出一條血路，找到了身受重傷糜夫人和阿斗，糜夫人不想連累趙云，便放下阿斗，自己翻身跳進枯井。趙云含淚抱起阿斗，看著懷中的阿斗，又看了看身后幾百萬個兵，飛身上馬，心里只有一個念頭：保護好阿斗!

滿身是血的趙云好不容易甩掉了曹軍，看到劉備等在樹林下面休息,淚流滿面的將糜夫人的死的事講了出來。這時的趙云，是完完全全為國、為民流淚。他的眼淚里，是一個將士細膩的情感，是一個男人博大的愛,更是一個忠臣的深情。“趙云就是粉身碎骨，也要報答劉主公您的大恩!”字字鏗鏘，句句落實，話語間，透著視死如歸般的堅強。在以后的戰(zhàn)爭中，他都跟隨劉備南征北戰(zhàn)，不離不棄。

孫權(quán)聽說劉備進了西川，一心想奪回荊州，用阿斗作為條件，同劉備換取荊州。哪知被趙云識破，追上了周善的船，說什么都要將阿斗留下，接而跳上船，與士兵打斗了起來。后來，由于張飛加入，阿斗得以平安的回到劉備身邊，趙云再次救了阿斗，而孫權(quán)的如意算盤也因此落空了，不得不打消攻打荊州的念頭了。

趙云的及時救助是個大功，原來他做事竟如此的細致，而且毫不含糊，蜀國，就需要這樣的人!就需要這樣忠勇、愛國又不失謀略的大將!

合上書，我閉上眼，深深的吸了一口氣,趙云的形象在我腦海中久久不能散去，他的戰(zhàn)斗，他的話語，他的淚水，他的救助，他的怒吼，一一在我腦中回放著。我仿佛看到了他眼睛里噴發(fā)出的氣，憤怒之氣，忠勇之氣，愛國之氣。

愛國，往大了說，不僅僅是在心里愛著國家，為國著想，而且還要在國家有危機時，挺身而出，團結(jié)人民，并以自己為榜樣，肩上背負著領導的責任和神圣的使命，這是件很嚴肅的事情;往小了說，只要你心系祖國，即使你力量薄弱，但你只要能做好自己，會做人，做好人，會做事，做善事，也是對祖國最好的報答。

作為一個小學生，我雖然沒有趙云一樣的博大情懷，也不是什么國家的帶頭人物，但我擁有一顆真誠、愛國的心，我無法在危急時刻改變國家的命運，也不能在遭遇災難時重振人心，但我相信，我的力量和影響雖小，總不能不所事事吧，但總歸 　　
　　《三國演義》是明代文學家羅貫中編著而成的.《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù),三分天下和天下歸晉。《三國演義》中有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽.刮骨療毒，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵.后是諸葛亮,他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延.他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻身于統(tǒng)一的大業(yè)中.受任于敗軍之際,奉命于危難之間隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!曹操是一位真真正正的英雄.對于人才的求賢若渴,是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了……　　
　　《三國演義》是一部小說，正因為是小說，它絕對不能作為正史來讀的，但是正史卻沒有小說那種塑造人物形象的強大功力。所以我們在《三國演義》中看到了一個又一個鮮活生動的人物形象，奸雄曹操，忠雄關羽，智雄諸葛孔明是三個最為典型的典型。不過這三個人物我先擱置一邊，我先分析一下最喜歡的趙云。小時侯讀三國，最關注的是武將的戰(zhàn)斗力，因此趙云的形象在我心中一直是十分高大的，當陽長坂坡七進七出，單騎救主，書中描寫道“趙云懷抱后住，直透重圍，砍倒大旗兩面，奪三條，前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十余員”，這一段描寫何等的蕩氣回腸，看罷之后是何等的血脈噴張，恨不得自己就立即化作趙云，在當陽來一場轟轟烈烈的大搏殺。漢中一役，他率幾十士卒鎮(zhèn)守大寨，殺退曹操數(shù)萬人馬，被劉備贊譽為“子龍一身都是膽也”趙云此時的事跡達到最高-潮的輝煌，這句評價也可以說是對趙云最高的評價，后期跟隨諸葛亮六出祁山，趙云依然勢不可擋，有過力斬五將的輝煌戰(zhàn)役，雖然可能經(jīng)過羅貫中的潤色。綜觀三國，趙云的偉大可以說是自始至終的，無論早期還是晚期，用戰(zhàn)無不勝，攻無不克來形容他，恐怕也不為過，無怪乎當聞之趙云病故的消息后，諸葛亮“跌足而哭曰：子龍身故，國家損一棟梁，吾去一臂也”言辭之傷感，由此可見一斑。從另一點上來說，趙云的“忠”也是小說著力刻畫的，有人形容趙云“盡忠劉氏，義貫金石”，……　　
　　各位老師、同學們：大家早上好!今天，國旗下講話的題目是：《走近高三》。這篇稿子本是為二班的上周五《走進高三》主題班會準備的，由于臨時有事，沒能參加這次班會，所以今天就用上了。走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來麻弊和欺騙自己;在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲;在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔;只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步。在此我想為每一位準高三同學提出幾條建議：要有明確的高考目標。美國耶魯大學進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，……　　
　　尊敬的老師、親愛的同學們: 　　早上好! 有關數(shù)據(jù)顯示:我國中小學生安全防范知識匱乏,每年約有1.6萬名中小學生死于各種安全事故,平均每天就有40多人,也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學生在"消失"。同學們,這是多么嚴酷的現(xiàn)實呀! 安全事故已成為少年兒童的第一死因。有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了推動中小學安全教育工作,降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,保證我們少年兒童的健康成長,上高外國語學校領導和老師們十分重視安全教育。借此機會,我代表初三（4）班全體同學，向全校師生提出下列幾下幾點倡議： 1、交通安全。平時往、返學校，要嚴格遵守交通規(guī)則，乘車時不要把手或頭伸出窗外，不乘坐無牌、無證、無保險的黑車和三輪車；騎自行車時，嚴禁追車、搭載同學，要注意避讓車輛，尤其在事故易發(fā)地段，比如青年路和學園路交叉通往宜豐的轉(zhuǎn)盤地段，一定要集中注意力。放學后，不在校外游蕩,和陌生人搭訕，要及時回家。2、校園完全。上、下樓梯靠右走，不在樓梯扶手上滑下，不追逐打鬧；在各項運動中，要先做好準備活動，避免沖撞；禁止將打火機等易燃、易爆物品帶入校園,禁止將刀具危險玩具帶進校園；關于用電安全，要做到不亂接亂摸電線，不擅自在教室和宿舍使用用電器；使用教學儀器時，要……　　
　　 　　尊敬的評委、老師，親愛的同學們：　　大家下午好!我是來自熱能系航九1班的xx。很榮幸能夠代表航九1班20位準航空人來參加這次比賽。今天，我演講的題目是：悠悠定向情，拳拳報國意�！　〈貉科仆�，夏花綻放，草木的榮枯變不了報國的熱情;秋葉靜落，冬枝雪妝，四季的輪回褪不掉愛國的本色。春夏秋冬，變換的是四季的色彩，不變的是我的悠悠定向情，拳拳報國意。　　記得初識定向是在填報高考志愿的時候，班主任對我說填報定向?qū)�業(yè)可以在畢業(yè)時直接進入中國航空工業(yè)集團公司，這對從小就對航空航天有著濃厚興趣的我來說具有莫大的吸引力。我似乎感覺到有一個故事等著我去書寫······就這樣，我填報了清華大學熱能系，帶著一份憧憬，加入了定向生的行列�！　∑鋵崳�真正全面地了解定向生還是在開學以后。一班一個班主任，一班一個輔導員，校領導的慰問，定向辦老師的關心，豐富多彩的素拓活動······定向生作為一個特殊的群體，已經(jīng)形成了自己獨特的文化，成為清華園里一道亮麗的風景。正如定向生的名稱，我們有著明確的目標。在開學時召開的定向生家長會上，定向辦熊建平老師對我們航空……　　
　　 尊敬的領導、各位來賓：　　大家好!　　沙漠之中怎么會有泥鰍?仙人掌怎么會怕羞?印地安的斑鳩，怎會學人說話?一個個稀奇古怪的問題，人們都會回答：“這不可能!”可是，興許某一天的早晨這一切成真了呢?的確，祖國的明天以及未來都是一個無法估量的未知數(shù)啊!歷經(jīng)滄桑的祖國已逐漸擺脫千年坎坷，走向繁榮昌盛，正以嶄新的姿態(tài)向世界人民宣布，中國，正昂首闊步走向世界，走進生機勃勃的春天�！　》�開爬滿藤蔓植物的歷史巨談，里面記載著中國所走過的路，記載著千年坎坷，百年恥辱。中國從被人輕蔑到被人贊揚，從人稱所謂的“東亞病夫”，到日漸輝煌的新中國，改革開放二十年，中國從低著頭到昂起頭，走過了多少艱難的路程，是八百里長征嗎?不，遠遠不止!在我們這個曾經(jīng)被烏云籠罩的地方，現(xiàn)在，又有一輪更鮮紅的太陽從海的那一邊升起，這就像一個生命的重生，不是嗎?憶往昔崢嶸歲月，祖國母親曾經(jīng)平靜，曾經(jīng)奔騰，有過刀光劍影，血雨腥風，有過輕歌曼舞、太平盛世。她經(jīng)歷了太多風霜雨雪，她講述著歷史的榮光，在滾滾東逝長江旁，在滔滔奔涌黃河邊，站起了一個東方古老民族。從元謀人到北京人，從仰韶文化到到半坡文化，她理智地詮釋著一個勤勞能干的民族如何創(chuàng)造輝煌燦爛的文明�！　≈改厢槺鏂|西南北，地動儀測春夏秋冬，造紙……　　
　　　　　　烏云消散，雨后初霽，東方巨龍?zhí)K醒了!　　清晨曙光照亮中國大地，灑下點點金斑，映得河畔初開的桃花仿佛帶上了少女的春意，春風習習，卷起瓣瓣奉獻的桃紅，帶著絲絲如腰綠柳，落入滔滔浪花向遠去。它們說：“復興中華，從我做起”�！　±�侖巍巍，長江滔滔，廬山頂峰，是誰在贊嘆：“香爐瀑布遙相望，回岸沓凌陵蒼蒼”?浩蕩黃河，有時誰在低吟：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”?博大中國，你將騰飛!　　回望中國歷史，它們正如這浩蕩無邊黃河般驚濤澎湃。其中，有窄小逼狹的境界，也有“卷起千堆雪”的驕人地步。驀然回首，中國在飽經(jīng)風霜血雨后最終站起來了!　　二十一世紀的鐘聲敲響，我們青少年身上更是擔負著復興中華的重任。“少年強，則國強;少年智，則國智;少年雄于地球，則國雄于地球。”讓泱泱大國永遠屹立于民族之林，我們要挑起這神圣而艱巨的重擔。復興中華，從我們做起�！　」怅幦缢�，歲月如梭，雖然改革開放已三十余年，可仍有偏遠山區(qū)的孩子們正受饑餓困擾，正為缺少書籍、學具而苦惱，為他們寄去一些生活和學習用品，就是愛國。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，復興中華……　　
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