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202018年中考語文文段閱讀復習：說明文科技篇

【知識導學】

1.考點掃描

科技說明文閱讀是中考閱讀考題的重要內(nèi)容。從近幾年中考試卷看，科技說明文閱讀主要考查以下幾點：①整體感知，把握說明對象及其特征或本質(zhì)；②把握文章結(jié)構(gòu)，理解說明順序，理清作者思路；③對科技說明文中的關鍵詞能正確理解、判斷、闡釋，對文章語言準確性和生動性能進行賞析；④辨析說明方法及其作用；⑤根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推斷與想象；⑥理解文章中所蘊涵的科學精神與科學方法；⑦在理解文章內(nèi)容的基礎上，對現(xiàn)實生活進行反思、審視與判斷；⑧運用科技知識解決實際問題的能力等。

2.解題方法

科技說明文閱讀考查的側(cè)重點在于對信息的準確理解。這就要求我們在閱讀中要認真通讀文章，能夠抓住提供信息的語句或語段，對照題目，比較選項與原文的異同，排除干擾，選出正確的答案。

①通讀�？萍颊f明文閱讀考查的是“懂”。要想“懂”，通讀是關鍵。通讀，不是走馬觀花，而是解題之前認真細致地把文章讀一遍，要逐字逐句地認真讀，讀后把握材料的基本內(nèi)容。

②篩選。即聯(lián)系文章內(nèi)容，依據(jù)試題要求，進行比較、過濾，從中選出所需要的詞語或句子。篩選的范圍可以是一句一段，亦可以是多段甚至全篇。篩選的關鍵是要找準與選項對應的原文。有時候可以找到幾處原文，但只有一處是符合要求的，要比較分析；有時篩選出的幾處原文又可以互相補充，需要我們總結(jié)才能得出正確答案。

③比較。篩選出原文后，要把原文與選項仔細對照比較，找出差異。比較時要特別注意范圍大小、程度深淺、數(shù)量多少、可能性與現(xiàn)實性等。需要注意的是，篩選與比較是同步進行的，只有準確篩選，認真比較，才能逐一辨別選項與原文的異同。

④排除。排除法在解答科技說明文閱讀題時是十分有效的。因為作為選拔性考試，中考科技說明文閱讀涉及的知識面較寬、知識點較深，所以正面作答比較困難。命題者考慮到考生答題的困難，就有意識地為考生提供了一些輔助條件，有些錯誤項是有破綻可尋的，只要排除了錯誤項，我們就能找到正確答案。

3.解題步驟

①從分析題目入手，迅速了解科技說明文的內(nèi)容。有些科技說明文標題運用了生動的比喻、擬人等修辭方法，顯得新穎，別致，有趣，我們須在瀏覽文章之后才能領會標題的內(nèi)涵，即文章說明的內(nèi)容。

②抓關鍵句，把握文章的組合規(guī)律。了解中心句與支撐句之間的關系，分析結(jié)構(gòu)，概括文段內(nèi)容。

③抓住特點，進行細節(jié)分析，辨析說明方法。分辨說明方法，首先要掌握各種說明方法的特點。分析說明方法的作用時，必須把事物的特征和所說明的內(nèi)容結(jié)合起來。

④把握科技說明文的語言。要注意那些反映事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、范圍、程度等的有關詞語，它們往往具有修飾限制作用。揣摩說明文語言的準確性，可用刪減法，然后與原句中的詞進行一一比較。

⑤結(jié)合文章內(nèi)容，運用聯(lián)想、想象、拓展延伸，進行個性化表達。

4.失分陷阱

①將說明的順序與文章的結(jié)構(gòu)混為一談�？萍颊f明文的順序主要有空間順序、時間順序和邏輯順序。科技說明文的結(jié)構(gòu)方式主要有總分式、分總式和總分總式等。

②不能從全文或整個語段著眼，來概括科技說明文的主要內(nèi)容，分析說明對象的特征，忽視中心句和過渡句的作用，答案以偏概全。

③把說明方法與修辭手法混為一談。如把“打比方”說成“比喻句”等。

④不能準確理解詞語的含義與用法，不能結(jié)合上下文分析說明語言的特點，答案籠統(tǒng)，缺乏針對性。

【閱讀演練一】

新視頻時代來臨

閔大洪

20世紀90年代中期起，互聯(lián)網(wǎng)上的流媒體(Stre?ming Medi?)技術開始起步，經(jīng)過10多年的發(fā)展，網(wǎng)絡視頻(Webc?sting)已成為一個獨立的概念和分支。

網(wǎng)絡視頻發(fā)展帶來的一個重要變化，就是計算機正成為家庭中的第二臺電視機。而且數(shù)字技術的發(fā)展，已經(jīng)可以做到通過轉(zhuǎn)換器，實現(xiàn)計算機和電視內(nèi)容彼此間的無線傳輸，屆時不管是在家里或者在辦公室，都可以把計算機中的視頻內(nèi)容傳送到電視機，也可以把電視機播放的內(nèi)容傳送到計算機，從而使計算機和電視機的界線越來越模糊。2018年1月，美國蘋果電腦公司推出“蘋果電視”，為使用者在電腦和電視機間架起橋梁。

從今后發(fā)展看，手機屏幕將很快是收看視頻的重要的第三塊屏幕。手機電視的實現(xiàn)方式有三種：通過無線移動通信的方式；通過地面無線廣播方式；通過衛(wèi)星和地面補點相結(jié)合的方式。后兩種方式均是數(shù)字多媒體廣播(DMB)方式。中國廣電系統(tǒng)著眼于2018年北京奧運會向移動終端提供視頻服務，正緊鑼密鼓地推進地面DMB。2019年，北京、上海、廣東三地，已先后開通地面DMB，開始大力打造中國手機電視市場的形成和新的產(chǎn)業(yè)的形成。

在新視頻時代，視頻內(nèi)容的制作和傳播不再是電視媒體的“專利”，尤其是互聯(lián)網(wǎng)進入Web2.0階段之后，播客和視頻分享網(wǎng)站的興起，造就了一道令人目眩的視頻傳播新景觀。正是千千萬萬個網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)站，創(chuàng)造博客、播客、視頻分享網(wǎng)站和交友網(wǎng)站，才使網(wǎng)絡信息爆炸性增長，推動網(wǎng)絡傳媒進入大眾唱主角的時代。

在新視頻時代，電視媒體要將自己定位為“數(shù)字視頻內(nèi)容的生產(chǎn)者、提供者、經(jīng)營者”，要以開放的心態(tài)與其他各類數(shù)字新媒體在競爭中合作，在未來的發(fā)展中取得雙贏。

（選自《青年記者》，有刪改）

1.文章是從哪兩方面說明新視頻時代的來臨的？

2.計算機成為家庭中的第二臺電視的技術前提____________________________________

3.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）

A.網(wǎng)絡視頻的發(fā)展推動了新視頻時代的到來。

B.數(shù)字技術使計算機和電視的視頻功能都提高。

C.手機電視的實現(xiàn)都要通過數(shù)字多媒體廣播方式。

D.千千萬萬個網(wǎng)民的參與使網(wǎng)絡信息爆炸性增長。

【閱讀演練二】

風箏中的科學

竇光宇

古老的風箏，已經(jīng)不僅僅是娛樂玩具，在科學技術高度發(fā)達的今天，風箏同樣在為人類作貢獻！

風箏又名紙鳶（yuān一種兇猛的鳥）、紙鷂（yào雀鷹），最早發(fā)源于中國，至今已有2000多年歷史。據(jù)說巧匠魯班就曾“削竹為鵲，成而飛之”，應當說這是風箏的前身。五代時期的李鄴，曾在宮中以線放紙鳶為游戲，又別出心裁地在鳶的頭部安裝竹笛，風入竹哨，發(fā)出像古箏一樣的響聲，因此得名“風箏”。英國著名學者李約瑟把風箏列為中華民族的重大科學發(fā)明之一。美國華盛頓國家航空和空間博物館中有一塊說明牌上也醒目地寫著：“最早的飛行器是中國的風箏和火箭。”

風箏的發(fā)明，對科學技術的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的啟示：1749年，美國一位名叫威爾遜的天文學家，研制成世界上第一臺空中試驗儀。他用6只風箏將天文儀器吊到700多米的高空中進行科學試驗，第一次測到了大氣的溫度，并取得了一些重要的理論數(shù)據(jù)，推動了天文學的發(fā)展。1752年，美國科學家富蘭克林曾用風箏掛上一只鐵鑰匙，在雷電交加時，把風箏送上天，引來雷電，從而證明了雷電也是一種放電現(xiàn)象，避雷針也由此發(fā)明。182019年，英國的喬治格雷爵士用兩只風箏作機翼，研制出了一架5英尺的滑翔機。1894年，英國科學家設計了一只供戰(zhàn)場觀察的軍用風箏，其作用猶如當今的衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播……

最近，科學家提出了利用風箏發(fā)電的新方法。據(jù)估計，風箏風力發(fā)電機獲得每千度電的成本僅有1.5歐元。而歐洲國家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元，風箏風力發(fā)電機的成本僅是后者的三十分之一。

據(jù)報道，俄羅斯物理學家在這方面作過探索。他們將50個巨大的風箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每個風箏伸展開來足有足球場那么大。而牽扯這些風箏的繩索約有6000米長，路燈桿那么粗。假如風箏所在高度的風力不足的話，人們還可以放松繩索使風箏升高。意大利科研人員計劃建造發(fā)電能力在幾兆千瓦范圍的大型設備，并在計算機上成功地進行了模擬計算。設想的風箏發(fā)電裝置，在風力作用下能夠帶動固定在地面的旋轉(zhuǎn)木馬式的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電能。這種風箏重量輕，抵抗力超強，可升至2000米的高空。一個直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發(fā)電能力。這將是第一臺發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設備。

此外，科學家還設計建造家用式的高空風力發(fā)電設備。房主可以把這樣的設備安裝在自家房頂上，或許還可以替代太陽能電池。這些小型風箏梯子只需100米或者200米高，就可以足夠為一戶人家提供幾千瓦的電力。

當今，風箏在科學試驗和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用更為廣泛。利用風箏作海洋救生工具；利用風箏牽引船只；利用風箏傳遞信件；在風箏上安裝無線控制照相機，進行空中攝影；在風箏上安裝噴水器，噴灑懸崖上的植物……這些應用極大地方便了人類的生活。

（選自《百科知識》，有刪改）

1.通讀全文，說說風箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢。

2.本文第四到六段說明的主要內(nèi)容是什么？

3.第五段除了運用列數(shù)字的說明方法外，還運用了哪幾種說明方法？并就其中的一種說明方法試舉一例并分析其作用。

4.風箏最早發(fā)源于中國，風箏的發(fā)明成為中國人的一大驕傲。請發(fā)揮你的想象，進行一次創(chuàng)新之舉，設想一種將風箏運用于生產(chǎn)、生活、科研等實踐活動中的方法。（本文中提到的除外，文字要簡潔）。

參考答案

閱讀演練一：

1.①從視頻收看系統(tǒng)的變化進行說明，計算機、手機屏幕將成為收看視頻的重要媒介；②從視頻內(nèi)容的制作和傳播者的變化進行說明，廣大網(wǎng)民已經(jīng)成為視頻傳播與制作的重要力量，網(wǎng)絡傳媒已經(jīng)進入大眾唱主角的時代。2.通過轉(zhuǎn)換器，實現(xiàn)視頻內(nèi)容在計算機和電視間的無線傳輸。3.C（提示：手機電視的實現(xiàn)可以通過三種方式，其中通過無線移動通信方式不是數(shù)字多媒體廣播方式。）

閱讀演練二：

1.①發(fā)電成本低；②能源可再生。2.介紹如何利用風箏來發(fā)電（或：介紹利用風箏發(fā)電的一些新方法）。3.使用了打比方、作比較、舉例子的說明方法。示例：打比方，如“他們將50個巨大的風箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。”形象而準確地說明了風箏在空中排列的情形，增強了語言的生動性。作比較，如“每個風箏伸展開來足有足球場那么大。”具體地說明了風箏伸展后的大小。舉例子，如以俄羅斯和意大利的研究為例，具體說明了科學家最近提出的利用風箏發(fā)電的新方法是怎樣的。4.略。提示：可從是否具有科學性、可行性方面來酌情評分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuzhong/1306322.html

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