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河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)附中2018-2019學(xué)年七年級12月月考語文試題

1．注音完全正確的一組是( )（3分）

A．迂（yū）回納罕(hǎn) 筋（jīng）骨

B．啜（chuò）泣小憩（qì）冉冉（rǎn）升起

C．猙（zhēn?）獰忍俊不禁（jīn）佇（chù）立

D．虬（qiú）枝瓊（qón?）漿土礫（lì）

2．成語中沒有錯別字的一組是( )（3分）

A．自以為事突如其來盤虬臥龍 B．心曠神怡查言觀色蜂圍蝶陣

C．開元盛世忍俊不禁銷聲匿跡 D．擎天撼地肅然起敬多仇善感

3．沒有語病的一句是( )（3分）

A．為了寫好這篇報道，我們調(diào)查了許多老楊的事跡。

B．過了一會兒，我們乘坐的汽車忽然漸漸放慢了速度。

C．1999年12月20日，隨著澳門的回歸，將結(jié)束在我國神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義痕跡。

D．面對著黃河這承載了整個民族光榮與苦難的河流，每一個中國人都不會無動于衷。

4．下列詞語感情色彩完全一致的一組是( ) （3分）

A．驕傲自豪堅毅碩果累累 B．傲慢朗潤端正小心翼翼

C．堅貞頑強慷慨默默無聞 D．寥闊離亂安適燈紅酒綠

5．下列句中運用修辭手法不同的一句是( ) （3分）

A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我、我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

B．那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

C．走進這所樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。

D．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

6.將下列句子補充完整。（6分）

①沾衣欲濕杏花雨，_____________ __。

②春天像健壯的青年，。

③__________________，風正一帆懸。

④亂花漸欲迷人眼，________。

⑤我寄愁心與明月，。

⑥___________________，邀我至田家。

7.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人《》的影響下寫成的，它的三個主題是。（5分）

二、根據(jù)課文《論語十則》，回答下列問題。（共25分）

1.《論語》是記錄__________ ___的書，共篇，是家經(jīng)典著作之一。（3分）

2．解釋下列加線的字。（10分）

⑴學(xué)而不思則罔 ___ ___ ____ ⑵是知也 ___________ _____

⑶人不知而不慍 ______ ____ ⑷不亦君子乎_____ _______

⑸與朋友交而不信乎 ⑹士不可以不弘毅

⑺己所不欲 ⑻吾日三省吾身

⑼傳不習乎？ ⑽溫故而知新

3．下列各項分析不確切的一項是( ) （3分）

A．“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;主要闡述的是學(xué)習態(tài)度，指出要虛心向一切人學(xué)習。

B．“人不知而不慍，不亦君子乎？”用反問的語氣，強調(diào)了學(xué)習知識不在于讓別人了解，而在于提高自己。

C．“知之為知之，不知為不知”闡述的是做學(xué)問不能不懂裝懂。

D．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在今天仍值得我們學(xué)習、借鑒，它啟示人們在學(xué)習上應(yīng)該虛心好學(xué)。

4.翻譯句子。（9分）

⑴見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

⑵仁以為己任，不亦重乎？

⑶由，誨女知之乎！

三．閱讀理解。（一）

①大自然出現(xiàn)的奇觀常令人驚嘆不已，洪水竟能挾帶那么多的石塊和泥沙從山坡上蜂擁而下，這就是住在城市或平原上的人很少聽說，而且?guī)缀蹼y以想象的泥石流。 ②泥石流是一股黏稠的泥漿裹挾著巨石，突然暴發(fā)，歷時短暫，來勢兇猛，具有極大破壞力的特殊洪流，所以泥石流又被稱為“石洪”。 ③泥石流暴發(fā)時，先是轟地一聲巨響，接著有如山崩地裂，大量的泥沙、石塊在峽谷中劇烈崩塌，峽谷中奔騰的激流攪拌著這些泥沙與石塊，像一條褐色的巨龍，以排山倒海之勢，沿著峽谷奔瀉而出，氣勢兇猛異常。整個泥石流在很短的時間內(nèi)可以流出數(shù)十萬立方米，甚至數(shù)百萬立方米的固體物質(zhì)，還能將數(shù)十噸、數(shù)百噸、甚至上千噸的巨石從山內(nèi)搬到山外，造成災(zāi)難性后果。 ④因此，泥石流是某些山區(qū)所特有的一種突發(fā)性的自然災(zāi)害。泥石流的破壞力很大，可使公路鐵路_______，_______農(nóng)田森林，________江河，________路基橋梁和灌溉渠道，______城鎮(zhèn)村莊，給人民的生命財產(chǎn)帶來嚴重損失，直接危害著山區(qū)建設(shè)和人民生活。 ⑤泥石流在世界上許多國家的山區(qū)都有分布。我國是一個多山的國家，泥石流分布相當廣泛。因此，我國對泥石流的防治已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，主要是“防”、“截”、“排”。“防”就是在泥石流形成的溝谷源頭植樹種草，保持水土。經(jīng)過綠化的山坡不僅使泥石流的發(fā)生減弱、減少，而且對防治滑坡、崩落等自然現(xiàn)象也有積極作用。“截”就是在陡坡和溝谷地區(qū)修建各種梯級攔壩，攔蓄各種泥石流固體物質(zhì)，減弱泥石流的沖擊力，“排”就是修建大跨度單孔橋，或在泥石流搬運區(qū)的下方或堆積區(qū)建造排洪溝，以利泥石流順利排走。一般說來，在山區(qū)建設(shè)中，如遇有特大泥石流暴發(fā)，則以避開為宜。（共25分）1．從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~語，將字母填入第④段中的空缺處。（5分）A．埋沒 B．毀壞 C．沖毀 D．中斷 E．堵塞2．本文的說明對象是( ) （3分）A．泥石流的形成原因 B．泥石流 C．泥石流的危害 D．泥石流的防治

3．全文共5段，可以分為三部分，請劃分段落層次并歸納段意。（6分）第一部分：（）_______。第二部分：（）_。第三部分：（）_。

4．第③段中，用直線畫出運用描寫表達方式的句子，用曲線畫出運用說明表達方式

的句子。（4分）5．第②段運用的說明方法有_______ 第③段運用的說明方法有______ （4分）A．舉例子 B. 分類別 C．打比方D．作比較 E. 下定義 F．列數(shù)字6．這篇文章的說明順序是____________________________。（3分）

（二）活著對人有用才能快活

生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了--這才真有點奇怪。

這是一個守墓人親身經(jīng)歷、親眼看到的故事。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天，他們照面了。那天一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，說:

“夫人在門口車上，她病得走不動，請你去一下。”

一位上了年紀的孱弱的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。

“我就是亞當夫人，”她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”

“買花。”守墓人叫道。

“對，給我兒子。”

“我一次也沒忘了放花，夫人。”

“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好，活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。

“我說，夫人，這幾年您總寄錢來買花，我總覺得可惜。”

“可惜？”

“鮮花擱在那兒，幾天就干了。無人聞，無人看，太可惜了！”

“你真這么想？”

“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花、聞花。那兒都是活人�？蛇@兒墓里哪個活著？”

老婦人沒有作答。她只是又小坐了一會兒，默默禱告一陣，沒留話便走了。守墓人后悔自己一番話太直率、太欠考慮，這會讓她受不了的。

可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。

“我把花都送給那兒的人們了。”她友好地向守墓人微笑著，“你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我病好了，醫(yī)生不明白是怎么回事，可我自己明白，我覺得活著還有些用處！”

不錯，她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。（共24分）

1．第1段中“這才有點奇怪”中的“這”指代什么？（4分）

答：____________________。

2．第16段寫道：“老婦人沒有作答。她只是又小坐了一會兒，默默禱告一陣，沒有留話便走了。”請分析一下老婦人此時的心理活動。（4分）

答：_______________ _____。

3．第17段中“把守墓人驚得目瞪口呆”的原因是什么？（用原文回答）（4分）

答：__________________________________ ______________。

4．老婦人前后兩次去墓地，精神狀態(tài)有什么不同？為什么會有這樣大的變化？

答：_____________________________（4分）

5．你是怎樣理解文章開頭所說的“生活的真諦”和“幸福的源泉”的？（4分）

答：__________________

6．下列幾項中對文章理解不正確的一項是 ( ) （4分）

A．這篇文章的主人公是守墓人，因為文章記敘的是他親身經(jīng)歷和親眼看到的事。

B．這篇文章的標題，就是這篇文章的中心。

C．亞當夫人第一次親自去墓地獻花，是因為醫(yī)生說她活不了幾個禮拜了，她想最后看一眼死去的兒子。

D．這篇文章的結(jié)尾與開頭相照應(yīng)，點明了主旨。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuyi/1256848.html

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