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云南省曲靖市2013年初中學(xué)業(yè)水平考試
語文試卷
一、語言積累與運(yùn)用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）
1．下列詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．嶙峋（xún）　　蟬蛻（tùi） 狩獵（shòu） 繁花嫩葉（nèn?）
B．羸弱（léi） 挑釁（xìn） 稽首（qǐ） 人跡罕至（hǎn）
C．愜意（què） 哂笑（shěn） 蹲踞（jù） 鮮為人知（xiǎn）
D．取締（dì） 鏤空（lòu） 緘默（jiān） 長吁短嘆（yū）
【答案】B。
2．下列詞語中，書寫有誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．璀璨　　黝黑　　當(dāng)之無愧　　莫衷一是
B．蹣跚　　蹂躪　　迫不及待　　粗制濫造
C．瑣屑　　媲美　　誠惶誠恐　　一拍即合
D．煩躁　　繁衍　　來勢兇兇　　略勝一籌
【答案】D。
3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（　�。�
A．山坡上，一個(gè)牧童牽著牛在吃草。
B．井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。
C．雖然我省尚未發(fā)現(xiàn)H7N9病毒感染者，我們就要嚴(yán)加預(yù)防。
D．連續(xù)幾場大雨，我市旱情徹底得到了緩解。
【答案】B。
4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的“中小學(xué)學(xué)生‘中國夢’”書法賽。
B．群眾的好干部陳家順，以農(nóng)民工身份應(yīng)聘到企業(yè)打工，被稱為“臥底局長”。
C．母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。
D．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言為《中學(xué)生》題詞：不僅改變?nèi)说拿�運(yùn)，也改變?nèi)祟惖拿�運(yùn)。
【答案】C。
5．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
①頓有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人來之感。②旁邊有幾株山茶花，正艷開著粉紅色的花朵。③亭前的樹上，雪很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。④那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然。⑤我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。
A．③②④①⑤　　B．③②④⑤①　　C．⑤①②③④　　D．⑤③②④①
【答案】D。
6．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．《伊索寓言》有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的。如《蚯蚓和狐貍》《駱駝和宙斯》是嘲笑那些吹牛皮說大話的人，《螞蟻和蟬》是諷刺那些好逸惡勞的人。
B．《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
C．《簡?愛》這部小說以第一人稱敘述，具有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人。作者是英國女作家夏洛蒂?勃朗特。
D．《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，描繪了人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。
【答案】A。
7．根據(jù)提示。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分。）
①白頭搔更短，　　　　　　　　　　　　。（杜甫《春望》）
②　　　　　　　　　，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）、
③同是望月，蘇軾用“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)親人的美好祝愿，而李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中則用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”寄托了對(duì)友人的同情、思念和關(guān)切之情。
④《醉翁亭記》中作者通過光線明暗變化朝暮景色的句子是“　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　�！�
⑤“無私奉獻(xiàn)精神"是時(shí)代永恒的主旋律，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句與“奉獻(xiàn)”有關(guān)的詩句。（課內(nèi)外均可）
　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
【答案】①渾欲不勝簪。②折戟沉沙鐵未銷。③我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。④（若夫）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。⑤落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
二、語文綜合運(yùn)用（第8小題，含（1）～（3）小題，共6分）
8．近來，“曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩”的“四城聯(lián)創(chuàng)”（創(chuàng)建全國衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城）活動(dòng)正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。
鏡頭一：
【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉……】
（1）作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？（2分）
【答案】示例：（1）叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好啊�。ū磉_(dá)得體、簡明、連貫即可。）
鏡頭二：
【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“××到此一游……”】
（2）面對(duì)此景，請(qǐng)從A組中至少選用三個(gè)詞語，B組中至少選擇一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話。
（65字以內(nèi)，2分）
A：美麗　　崇拜　　陋習(xí)　　唾罵　　保護(hù)
B：因?yàn)椤�…所以……　　　雖然……但是……
【答案】示例：（2）雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環(huán)境，又損害了自己的形象，實(shí)為陋習(xí)。美麗曲靖，從你我做起。（符合題干要求、文從句順即可。）
鏡頭三：
【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行……】
（3）針對(duì)“中國式過馬路"的違規(guī)行為，請(qǐng)你向交管部門提出兩條合理建議。（2分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】示例：（3）①建立違規(guī)檔案，適度加以曝光。
②對(duì)違規(guī)者進(jìn)行罰款或值勤處罰。
③紅綠燈設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，建議增設(shè)警示牌或啟降欄桿。
④加大交通法規(guī)宣傳力度，提高市民自律意識(shí)。
（開放性試題，建議合理即可。）
三、閱讀（本大題含9～25小題，共44分）
（一）（3分）
閱讀下面這首詩，完成9～10小題。
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
9．詩中表明作者輕車簡從奉命出使邊塞的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　。（1分）
【答案】單車欲問邊，屬國過居延。
10．對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（　　）（2分）
A．這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。
B．頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、自豪的情感。
C．這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。
D．這首詩形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。
【答案】B。
（二）（12分）
閱讀下面文言文，完成11～15小題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)?此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)目，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
11．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（　　）（2分）
A．初極狹，才通人　　　　　　北通巫峽，南極瀟湘
B．有良田美池桑竹之屬　　　　忠之屬也，可以一戰(zhàn)
C．林盡水源，便得一山　　　　二者不可得兼
D．遂與外人間隔　　　　　　　奉命于危難之間
【答案】B。
12．下列句中加點(diǎn)字與“具答之”中“之”字用法相同的一項(xiàng)是（　　）（2分）
A．吾妻之美我者，私我也　　　　　B．鳴之而不能通其意
C．何陋之有？　　　　　　　　　　D．愿陛下親之信之
【答案】D。
13．把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】譯文：（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏久晉兩朝就更不用說了。
14．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容？（3分）
【答案】示例：“如此”是指代詞，指上文所說。漁人見太守的目的是告訴他武陵郡中有此“絕境”，希望他派人去探個(gè)究竟，因此他一定會(huì)談到：①發(fā)現(xiàn)桃源村的經(jīng)過；②村中的生活情狀；③歸途中做標(biāo)記的事。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分。）
15．在建設(shè)美麗中國、美麗家鄉(xiāng)的今天，請(qǐng)描述你理想中的“桃源”景象。（3分）
【答案】示例：我理想中的“桃源”是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，物質(zhì)極大豐富，自然環(huán)境優(yōu)美，人人安居樂業(yè)，人與社會(huì)和諧相處，每一個(gè)公民都能分享到社會(huì)文明成果的美好社會(huì)。（開放性試題，扣緊題意，文從句順即可。）
（三）（11分）
閱讀下面文字，完成16～19小題。
3D打印的革命性
王飛躍　梁曉輝
①3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技術(shù)，是一種不 需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀、根據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實(shí)物模型的技術(shù)，被認(rèn)為是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。具體地說，人們首先需要通過電腦對(duì)實(shí)物進(jìn)行掃描或直接創(chuàng)建一個(gè)三維設(shè)計(jì)圖，再通過3D打印機(jī)對(duì)這個(gè)立體原型進(jìn)行“切片”，一層一層地進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，然后將原材料按切片數(shù)據(jù)層層疊加，直到最終成型。
②3D打印機(jī)與普通打印機(jī)的工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，3D打印使用的不是傳統(tǒng)的“墨”，而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料。比如樹脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實(shí)實(shí)在在妁三維立體模型，小到一只耳環(huán)，大到體積龐大的工程零件、器具，只要獲得了原始的模型數(shù)據(jù)，3D打印機(jī)都能將這些東西精準(zhǔn)地復(fù)制出來，就像童話中的“復(fù)制機(jī)”一般神奇。這將使工廠徹底告別車床、鉆頭、沖壓機(jī)、制模機(jī)等傳統(tǒng)工具，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N以3D打印為基礎(chǔ)的、成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。以目前的發(fā)展情況判斷，3D打印之后，必將是社會(huì)制造的迅猛崛起。
③據(jù)報(bào)道，國外目前已經(jīng)通過3D打印技術(shù)成功地打印出了自行車、汽車、電控飛行器等物�，F(xiàn)今，3D打印也應(yīng)用于珠寶制造和模型制作，在時(shí)裝業(yè)、 電影業(yè)、建筑業(yè)等10多個(gè)不同的行業(yè)和領(lǐng)域顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國制造業(yè)的格局。其實(shí)，眾多的3D打印創(chuàng)業(yè)者此前早已落戶以虛擬經(jīng)濟(jì)著稱的紐約市，即便在2008年金融危機(jī)的情況下，3D打印還是拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐氖挆l經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)了力量。
④3D打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造，它在醫(yī)學(xué)界也有著廣闊的發(fā)展前景。如果它用來打印的“墨”是一個(gè)個(gè)活體細(xì)胞，那么，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被“打印”出來。這并非天方夜譚，在去年舉行的全球科技娛樂設(shè)計(jì)大會(huì)（TED）上，美國維克森林再生醫(yī)學(xué)學(xué)院博士安東尼就向人們展示了這樣一個(gè)腎臟模型打印的過程。據(jù)他介紹，他們正在進(jìn)行一個(gè)更大膽的試驗(yàn)，直接用打印機(jī)在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”如果取得成功，這將是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年12月lf；日，選文有刪改。）
16．結(jié)合全文，說說3D打印有哪些特點(diǎn)？（3分）
【答案】示例：（1）3D打印的技術(shù)是一種不需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀、根 據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實(shí)物模型的技術(shù)；（2）3D打印的材料是能發(fā)生固化反應(yīng)的材料，能“打印”出實(shí)實(shí)在在的三維立體模型；（3）以3D打印為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式成本更低，研發(fā)周期更短。（答出一點(diǎn)給1分，共3分。）
17．分析第②段畫線句子的說明方法及其作用。（3分）
【答案】示例：畫線句子采用了打比方的說明方法。（1分）生動(dòng)形象地說明了3D打印機(jī)能　精準(zhǔn)地復(fù)制原物的特征。（2分）
18．結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項(xiàng)（　　）（2分）
A．3D打印技術(shù)是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。
B．3D打印機(jī)與普通打印機(jī)的工作原理基本相同。
C．選文展示了3D打印在工業(yè)制造、醫(yī)學(xué)界應(yīng)用的廣闊前景。
D．3D打印機(jī)能將實(shí)物精準(zhǔn)地復(fù)印出來。
【答案】D。
19．神奇的3D打印，能創(chuàng)造無限的可能，將給人們的生活帶來許多便利。請(qǐng)你發(fā)揮想象，舉出三個(gè)例子加以說明。（3分）
【答案】示例：神奇的3D打印就像一個(gè)神話，在不遠(yuǎn)的將來，生活中需要什么，就可以直接復(fù)制什么。如：餓了，直接復(fù)制一個(gè)漢堡；冷了，直接復(fù)制一件衣服；熱了，直接復(fù)制一臺(tái)空調(diào)……（開放性試題，想象合乎情理即可。每例1分，共3分。）
（四）（18分）
閱讀下面文字，完成20～25小題。
讓生命在每一刻都說出得體的話
張麗鈞
①很好的陽光，空氣中彌漫著遲開的芬芳。
②我站在一個(gè)兒童攝影棚前等人。突然，一個(gè)小女孩兒把車騎到了我跟前，險(xiǎn)些撞到我。我趕忙躲她，不想她竟追過來。我只好無奈地沖她笑了。她也沖我笑，一個(gè)仙子般的小姑娘�！鞍⒁蹋�”她指著攝影棚外墻上足有兩米高的巨幅照片對(duì)我說，“這是我，”我這才注意到，原來，這騎童車的女孩兒競是那巨幅廣告上的小模特！我看看照片，再看看身邊的女孩兒，不住地夸說“漂亮”。女孩兒得意得不得了，頭腦搖晃得像條歡快的小狗。此時(shí)，我不由想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事。
③有一回，南懷瑾乘火車，身邊坐了一個(gè)年輕人，捧著一本書入神地看。南懷瑾瞟了他手里的書，隨口問了一句：“有那么好看嗎？”年輕人做出了肯定的回答，并說自己一直十分喜歡讀這位作家的作品，南懷瑾說：“哦。那我回頭也買一本來看看�！蹦潜緯�的作者正是南懷瑾。
④我喜歡小女孩不依不饒追著我這個(gè)陌生的阿姨，邀寵般地告訴我說那墻上的照片就是她，她說破，是因?yàn)樗�透明；我也喜歡南懷瑾不曾道出自己就是那本“好書”的作者，他緘口，是因?yàn)樗�蘊(yùn)藉。
⑤我不能接受女孩兒拋卻一派天真，扮演大師的深沉；也不能接受大師拋卻沉靜內(nèi)斂，扮演女孩兒的單純。
⑥我愿意擬想，大師也曾擁有無飾無邪的童年，愿意將自己的美事、樂事、幸事張揚(yáng)天下，不懼人譏，不怕人妒。就像花不會(huì)藏掖自己的芬芳，透明的心也不會(huì)藏掖自己的景致。那么沒道理，那么沒章法，反正就是讓童車沖到你腳下，糾纏著你，迫著你唱贊美詩。這讓你很便捷地就懷了一回舊，你生了銹的感覺在一顆開花的童心面前一下子生動(dòng)起來，搖曳起來。
⑦我更愿意擬想，女孩兒將一步一步修行，直到學(xué)會(huì)對(duì)著歲月深處那個(gè)急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童發(fā)出不屑的哂笑。南懷瑾大師特別看重生命的“莊嚴(yán)感”，莊嚴(yán)的生命必是擯棄浮華、拂去塵屑的。一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷于 在生活的大海中釣取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)；只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。
⑧行走人世間，我多么希望自己有一雙善于擷取的手，擷取了天真，就在這一刻歡悅吧；擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。而在這兩個(gè)故事的連接處，我愿意試著繡上自己細(xì)密的心思告訴自己，或許，這一邊，正是我漸去漸遠(yuǎn)的昨日，那一邊，恰是我愈行愈遠(yuǎn)的明朝。
⑨攬萬物以為鏡，窺見自我一息一變的心顏。不是所有的“可愛”都適宜窖藏，此時(shí)的口無遮攔，彼時(shí)可能變成了庸俗輕淺。風(fēng)度，往往與一個(gè)人的自知度呈“正相關(guān)”。對(duì)一個(gè)個(gè)體生命而言，沒有恒久不變的“一派天真”，也沒有與生俱來的“沉靜內(nèi)斂”。
⑩自覺修行的生命，會(huì)在每一刻都說出得體的語言，不造作，不夸飾，不張揚(yáng)，在熨帖中開出最美的花朵。
（選自《美文閱讀》2013年5月，選文有刪改。）
20．第②段畫線句子“此時(shí)，我不由得想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）
【答案】示例：畫線句子是個(gè)過渡句，引起讀者的閱讀興趣，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。
21．第④段中加點(diǎn)詞“透明”、“蘊(yùn)藉”可分別用文中“　　　　　　”、“　　　　　　”兩個(gè)詞語來替換。（2分）
【答案】天真（一派天真）　　深沉（沉靜內(nèi)斂）
22．分別寫出第⑧段兩個(gè)加點(diǎn)詞“這一刻”指代的內(nèi)容。（用自己的話加以概括，4分）
（1）擷取了天真，就在這一刻歡悅吧。
（2）擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。
【答案】示例：（1）“這一刻”是指小姑娘追“我”邀寵的過程。
（2）“這一刻”是指南懷謹(jǐn)不肯說出“好書”的作者是自己的過程。
23 ．結(jié)合語境，對(duì)第⑦段中的畫線句子進(jìn)行賞析。（3分）
一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷 于在生活的大海中釣取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)；只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
賞析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答題示例：畫線句子采 用了對(duì)比的寫作手法，（1分）把擁有美好“精神目標(biāo)”的人與虛妄的人進(jìn)行了對(duì)比，突出了作者不熱衷于廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)、不試圖粘住更多激賞目光的那種擯棄浮華、拂去塵屑的生活態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)生命在每一刻都說出得體的話的看重。（2分）
24．結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項(xiàng)是（　�。�（3分）
A．選文通過講故事、談看法，以小見 大，寄寓了作者的思想感情。
B．選文以“說”為載體，“得體”為主旨，引發(fā)人們對(duì)生命意義的思考。
C．選文用詞準(zhǔn)確，語言非常生動(dòng)形象，人物形象鮮明。
D．選文結(jié)構(gòu)上水到渠成，由事入理，析理透徹，卒章顯志。
【答案】C。
25．結(jié)合生活實(shí)際，分男U就文中小姑娘、南懷瑾兩人的做法，談?wù)勀愕囊娊饣蚩捶�。�?分）
【答案】示例：（2分）（1）贊同小姑娘的做法，她天真、透明，無飾無邪。作為當(dāng)代中學(xué)生，展示優(yōu)點(diǎn)、美麗、自信，張揚(yáng)為何不可�；虿毁澩�小姑娘的做法，她太張揚(yáng)，尤其是邀寵的行為強(qiáng)人所難。
（2分）（2）贊同南懷瑾的做法，他特別看重生命的“莊嚴(yán)感”，沉靜內(nèi)斂，不張揚(yáng)、不夸 飾�；虿毁澩�南懷瑾的做法，做人應(yīng)坦誠，不能過于謙虛，說出實(shí)情，也許更能激發(fā)年輕人讀書求知的欲望。
（開放性試題，能提出自己的觀點(diǎn)，作簡要評(píng)述即可。）
四、寫作（50分）
26．下面兩道題，請(qǐng)任選一題。（50分）
（1）題目：記憶深處
（2）閱讀下面材料，自選角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章�？蓴⑹鼋�(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。）
朋友畫了一幅畫：一只鳥巢，里面有4只小鳥，巢外的一只母鳥正向它們飛來，小鳥們齊刷刷地張開著小嘴。
朋友問，這些小鳥張開小嘴想要什么呢？
想要母鳥喂它們食物。我說。而朋友說，他的畫所表達(dá)的并不是這個(gè)意思。
那表達(dá)的是什么意思？我問。
小鳥張開小嘴，是想要母鳥吻它們，對(duì)生命來說，無論是鳥還是人，愛是另一種糧食，有時(shí)甚至是一種更重要的糧食。朋友說。
寫作要求：
①立意白定，除詩歌外，文體不限。
②有真情實(shí)感，不得套用與抄襲。
③不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。
④書寫工整，不得少于600字。
作文評(píng)分細(xì)則
項(xiàng)目
類別 A．內(nèi)容B．語言C．篇章評(píng)分細(xì)則
一類卷（45～50分） 切合題意，思想
健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，
感情真切 語言流暢，沒有語病
結(jié)構(gòu)完
整， 條理清楚 ①具備ABC三項(xiàng)條件的。評(píng)一類下（45～46分）。②立意深、構(gòu)思巧、語言生動(dòng)形象 的，評(píng)滿分；具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類上（49～50分）；具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類中（47～48分）。
二類卷（38～44分） 切合題意，思想
健康，中心。明
確，內(nèi)容具體，
感情真實(shí)語文通順，偶有語病結(jié)構(gòu)完
整，條理較清楚以41分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：① 具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，其余一 項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備ABC三項(xiàng)條件的，酌情加分，其中或立意較新穎，或構(gòu)思較新巧，或語言較生動(dòng)形象 的，可評(píng)二類上（43～44分）：③具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。
三類卷（30～37分）基本合題意，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，感受尚真實(shí)語文尚通順，語病不多條理尚清，能分段。以33分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①基本具有BC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；②其中B項(xiàng)較好的，酌情加分；③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。
四類卷（20～29分）偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體語言不通順，語病不多條理不清楚以24分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；②另兩項(xiàng)較好的，酌情加分；③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。
五類卷（0～19分）文不對(duì)題，不知所云語病嚴(yán)重，文理不清結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇12～15分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；②其它兩項(xiàng)尚好的，酌情加分；③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。


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