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仁愛版初中英語八年級(jí)上冊(cè)（課改模式）


課題


Unit 2 Keeping Healthy


Topic 2 I must ask him to


give up smoking.


Section A


時(shí)間


1課時(shí)


編寫者


施榮貴原稿


施金煉修改


教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)新單詞，詞組和短語

cause, health, tonight, sleepy, medicine, meal, without

2.談?wù)撊绾勿B(yǎng)成良好習(xí)慣，保持健康：

(1)Staying up late is bad for your health.

(2)—Is going to bed early good or bad for our health? —It’s good.

3.學(xué)習(xí)V-ing做主語的用法


評(píng) 測(cè) 點(diǎn)

1.詞匯

cause, health, tonight, sleepy, medicine, meal, without

2.句子

(1)Staying up late is bad for your health.

(2)—Is going to bed early good or bad for our health?

—It’s good.


教學(xué)過程參考

一．預(yù)習(xí)指導(dǎo)（先學(xué)）


1.告知學(xué)生本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)新單詞，詞組和短語

談?wù)撊绾勿B(yǎng)成良好習(xí)慣，保持健康

學(xué)習(xí)V-ing做主語的用法

2．檢查學(xué)生自學(xué)情況

? 檢查學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案情況

? 請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀本課單詞（如果已經(jīng)學(xué)過新單詞）

二．預(yù)習(xí)交流與成果展示（呈現(xiàn)）


1.嘗試自己拼讀新單詞并識(shí)記,并請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀本課單詞


2.先一起過一遍下列問題，學(xué)生不看書聽P33 1a錄音，然后回答問題


①What's wrong with Kangkang?


②What caused it?


③Is staying up late bad for health?


④What should he do?


然后請(qǐng)學(xué)生英譯漢，教師簡(jiǎn)介知識(shí)點(diǎn)，小組朗讀P33 1a到熟練為止，再分組朗讀展示。


3. 學(xué)生根據(jù)1b的例子，假設(shè)自己身體不舒服，編一個(gè)小對(duì)話（包含生病的原因和提出建議），注意時(shí)態(tài)的應(yīng)用。




4. 請(qǐng)學(xué)生列舉出幾條好的或不好的生活習(xí)慣





然后與同伴一起討論：


Is good or bad for our health?


5. 學(xué)生朗讀并翻譯3a的例句，然后與同伴一起討論。


6. 思考3a例句中的各個(gè)句子成分，尤其是找出句子中的主語。

三．發(fā)現(xiàn)問題，解決疑難（后教）


1.在自學(xué)中學(xué)生還遇到哪些不會(huì)的句和詞，寫出來


________________________________________________________________________________________________________________________________________


2.知識(shí)鏈接


根據(jù)Section A的內(nèi)容學(xué)習(xí)下列知識(shí)點(diǎn)

本話題的主要知識(shí)點(diǎn)為V-ing的用法

1. V-ing什么時(shí)候是現(xiàn)在分詞？


現(xiàn)在分詞就是“主語+be +V-ing”中的V-ing，V-ing跟在be動(dòng)詞后面，用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及過

去進(jìn)行時(shí) （am / is / are / was / were + V-ing）， 表示正在做的事，

如：I am playing football.
我正在踢足球。

　　 The baby is sleep. 孩子正在睡覺。

　　 They were talking when I went into the room. 我進(jìn)屋時(shí)，他們正在談話。

2. V-ing什么時(shí)候是動(dòng)名詞？


動(dòng)名詞就是要把動(dòng)詞當(dāng)名詞使用的時(shí)候進(jìn)行的變化，比如動(dòng)詞作主語的時(shí)候，如：

Playing football is fun.

3. V-ing做動(dòng)名詞時(shí)的用法

（1）作主語。

　　①放在句首作主語，多表示一般或抽象的重復(fù)多次的行 為。

Walk after supper is good for your health. 晚飯后散步對(duì)身體有好處。

請(qǐng)?jiān)倥e例：

　�、谧髡嬲�主語（it替代動(dòng)名詞作形式主語）。

It is no use copying the words so many times. 這么多遍單詞沒有用。

請(qǐng)?jiān)倥e例：

　（2）作賓語。

　�、俜旁诮樵~后作賓語。

Thank you for help me. 謝謝你幫助我。

請(qǐng)?jiān)倥e例：


②在consider(考慮), enjoy, face, feel like, finish, give up, imagine, keep, mind,


miss, practice, can't help (禁不住), can't stand, look forward to等動(dòng)詞或詞組


之后作賓語。如：


At the news, he couldn't help crying. 一聽到這個(gè)消息，他禁不住哭了起來。


請(qǐng)?jiān)倥e例：





四．練習(xí)鞏固（鞏固）

1.學(xué)生不看書獨(dú)立完成隨堂練習(xí)一

2.組長(zhǎng)檢查組員完成情況，并對(duì)組員進(jìn)行糾正講解

3.教師總結(jié)講解難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

五．布置任務(wù)（任務(wù)）

1.根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)Section B

2.做好明天聽寫單詞的準(zhǔn)備；




經(jīng)典例題、素材、練習(xí)、作業(yè)等


導(dǎo)學(xué)案


一．預(yù)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)新單詞，詞組和短語 cause, health, tonight, sleepy, medicine, meal, without

2.談?wù)撊绾勿B(yǎng)成良好習(xí)慣，保持健康：

(1)Staying up late is bad for your health.

(2)—Is going to bed early good or bad for our health? —It’s good.

3.學(xué)習(xí)V-ing做主語的用法


二．重點(diǎn)詞句


New words（新單詞）：





New phrases（新詞組）：





Useful expressions（有用的表達(dá)法）：








三．課文探究


1.嘗試自己拼讀新單詞并識(shí)記


2.朗讀P33 1a到熟練為止，然后回答下列問題


①What's wrong with Kangkang?


②What caused it?


③Is staying up late bad for health?


④What should he do? [來源:中.考.資.源.網(wǎng)]


2.根據(jù)1b的例子，假設(shè)自己身體不舒服，編一個(gè)小對(duì)話（包含生病的原因和提出建議），注意時(shí)態(tài)的應(yīng)用。





3.列舉出幾條好的或不好的生活習(xí)慣




然后與同伴一起討論：


Is good or bad for our health?


4.朗讀并翻譯3a的例句，然后與同伴一起討論。


5.思考3a例句中的各個(gè)句子成分，尤其是找出句子中的主語。


6.在自學(xué)中你還遇到哪些不會(huì)的句和詞，寫出來


________________________________________________________________________________________________________________________________________


四．知識(shí)鏈接


請(qǐng)根據(jù)Section A的內(nèi)容學(xué)習(xí)下列知識(shí)點(diǎn)

本話題的主要知識(shí)點(diǎn)為V-ing的用法

2. V-ing什么時(shí)候是現(xiàn)在分詞？


現(xiàn)在分詞就是“主語+be +V-ing”中的V-ing，V-ing跟在be動(dòng)詞后面，用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及過去進(jìn)行時(shí) （am / is / are / was / were + V-ing）， 表示正在做的事，

如：I am playing football.
我正在踢足球。

　　 The baby is sleep. 孩子正在睡覺。

　　 They were talking when I went into the room. 我進(jìn)屋時(shí)，他們正在談話。

2. V-ing什么時(shí)候是動(dòng)名詞？


動(dòng)名詞就是要把動(dòng)詞當(dāng)名詞使用的時(shí)候進(jìn)行的變化，比如動(dòng)詞作主語的時(shí)候，如：

Playing football is fun.

4. V-ing做動(dòng)名詞時(shí)的用法

（1）作主語。

　�、俜旁诰涫鬃髦髡Z，多表示一般或抽象的重復(fù)多次的行 為。

Walk after supper is good for your health. 晚飯后散步對(duì)身體有好處。

請(qǐng)?jiān)倥e例：

　�、谧髡嬲�主語（it替代動(dòng)名詞作形式主語）。

It is no use copying the words so many times. 這么多遍單詞沒有用。

請(qǐng)?jiān)倥e例：

　（2）作賓語。

　�、俜旁诮樵~后作賓語。

Thank you for help me. 謝謝你幫助我。

請(qǐng)?jiān)倥e例：


②在consider(考慮), enjoy, face, feel like, finish, give up, imagine, keep, mind,


miss, practice, can't help (禁不住), can't stand, look forward to等動(dòng)詞或詞組


之后作賓語。如：


At the news, he couldn't help crying. 一聽到這個(gè)消息，他禁不住哭了起來。


請(qǐng)?jiān)倥e例：

五．隨堂練習(xí)

（一）根據(jù)圖示模仿3a編五個(gè)對(duì)話






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