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常熟市2014－2013學年第二學期期末考試試卷
初 二 物 理
2013. 6
一、（本題共12小題，每小題2分，共24分）
1．最早測量出大氣壓強值的科學家是
A．帕斯卡 B．牛頓 C．托里拆利 D．湯姆生
2．一架托盤天平底座的銘牌上標有“200g”的字樣，其表示的含義是
A．砝碼盒內最大砝碼的質量是200g B．天平的最大稱量值是200g
C．天平自身的質量是200g D．天平標尺的分度值為200g
3．如圖所示，將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱就會結合在
一起，即使在下面掛一個較重的物體也不會將它們拉開．這個實驗表明
A．分子間存在斥力 B．分子在永不停息地運動
C．分子間有間隙 D．分子間存在引力
4．下列措施中，屬于增大摩擦的是
A．給笨重的旅行箱裝上輪子 B．汽車輪胎表面做出凹凸不平的花紋
C．氣墊船利用氣體將船和水分離 D．經常給自行車軸加潤滑油
5．絲綢和玻璃棒摩擦后，玻璃棒帶正電，下列說法正確的是
A．絲綢上一些正電荷轉移到玻璃棒上
B．玻璃棒上的一些正電荷轉移到絲綢上
C．玻璃棒中的原子核束縛電子的本領弱，失去了電子
D．玻璃棒上的一些電子消失了
6．下列事例中，目的是為了減小壓強的是
A．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上
B．為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內，吸管一端被削得很尖
C．注射器的針頭很尖
D．菜刀用過一段時間后，要磨一磨
7．甲、乙兩個容器橫截面積不同，都盛有水，水深和a、b、c、
d四個點的位置如圖所示，水在a、b、c、d四處產生的壓強
分別為pa、pb、pc、pd，則下列關系中正確的是
A．pa C．pb>pc D．pb＝pd
8．一只搶救病人的氧氣瓶，原來裝有密度為p的壓縮氧氣，當搶救病人用去瓶中一半氧氣后，瓶內剩余氧氣的密度為
A．p B．0.5p C．0.25p D．2p
9．如圖所示，從水平勻速飛行的飛機上先后投下的三顆炸彈，在無風、不計空氣阻力的情況下，能正確反映飛機和三顆炸彈運動情況的是
10．如圖所示，2014年11月25日，由我國自行設計研制的殲－15艦載機在“遼寧號”航空母艦甲板上首次成功降落，標志著我國已經基本擁有在航母上起降艦載機的能力．當艦載機完成任務飛回并降落在航母后
A．航母將下沉一些，所受浮力變大
B．航母將上浮一些，所受浮力減小
C．航母將下沉一些，所受浮力不變
D．航母仍是漂浮，故所受浮力不變
11．同學們在進行估測大氣壓實驗時，首先讀出注射器的最大刻度為V，用刻度尺量出其全部刻度的長度為L；然后按照如圖所示的過程，慢慢的拉注射器（甲圖沒有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上
了橡皮帽），剛好拉動活塞
時，彈簧測力計示數分別是
F1和F2．則他們測量出大氣
壓強最接近于
A．F1L/V B．F2L/V
C．(F2＋F1)L/V D．(F2－F1)L/V
12．如圖所示，一只質地均勻的薄壁圓柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，
杯內水中漂浮著一冰塊．若冰熔化前、后水對杯底的壓強分別為p1、p2，
杯底對桌面的壓強分別為p3、p4，已知p水>p冰塊，則下列關系式中正確
的是
A．p1 p2> p3> p4
C．p1＝p2、p3＝p4，且p1< p3 D．p1＝p2、p3＝p4，且p1＝p3
二、題（每空1分，共26分）
13．在探索微小粒子的過程中，人們首先發(fā)現了電子，進而認識到原子是由電子和原子核組成的，盧瑟福建立了原子的 ▲ 結構模型．后來，人們又發(fā)現，原子核是由質子和 ▲ 組成的，原子核帶 ▲ 電．
14．泡沫混凝土是一種新型建筑材料，它是通過將氣體引入混凝土
漿體中而形成的含有大量細小的封閉氣孔、具有相當強度的混
凝土制品．由于泡沫混凝土中含有大量封閉的細小孔隙，故它
的密度較 ▲ ，保溫隔熱性能 ▲ ．采用該種建筑材料，
一般可使建筑物自重降低25%左右，且具有良好的節(jié)能效果．
15．如圖所示，自來水流過玻璃管
A、B、C三處的玻璃管，B處
最細，豎直水柱的高度較小，
表示B處壓強較 ▲ ，
B處流速度較 ▲ ．（填“大”或“小”）
16．兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著 ▲力，酒精和水混合后，總體積減小，這一現象直接說明分子間有 ▲ ；在分別盛有冷水和熱水的杯中，各滴入一滴紅墨水，可看到墨水在熱水中擴散得快，由此說明分子運動的快慢跟 ▲ 有關．
17．測量大氣壓的工具叫 ▲ ，1標準大氣壓約等于 ▲ Pa，高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具，它是利用增大鍋內氣壓，使液體沸點 ▲ （填“升高”或“降低”）的原理制成的．
18．生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識．
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明：力的作用效果跟力的 ▲ 有關．
(2)如圖甲所示，用一根細繩拉著空礦泉水瓶在光滑的桌面上做勻速圓周運動，空礦泉水瓶的運動狀態(tài) ▲ （選填“發(fā)生”或“沒有”）變化，．
(3)往空礦泉水瓶內注入一定量的水后放在水平桌面上，用手向前一推，瓶離開手后仍能繼續(xù)向前運動，這是由于瓶和水有 ▲ 的緣故．
(4)如圖乙，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明：滾動摩擦 ▲ 滑動摩擦（選填“大于”或“小于”）．
19．兩物體平放在水平面上，它們質量之比是1：3，與桌面接觸面積之比是2:1，則桌面受到的壓力之比是 ▲ ，所受壓強之比是 ▲ _．
20．彈簧測力計的下端吊著一個金屬球，彈簧測力計的示數是10N，當金屬球慢慢浸入水中時，彈簧測力計的讀數將 ▲ ，金屬球受到的浮力將 ▲ _．（選填“變大”或“變小”）若將金屬球的一半浸在水中時，彈簧測力計的示數是8N，這時金屬球受到的浮力是 ▲ N;若將金屬球全部浸沒在水中時，彈簧測力計的示數是 ▲ N．
21．現有一架總質量為m的噴氣式飛機，已知該飛機飛行
時所受空氣阻力的大小與速度平方成正比，即f＝kv2
（式中k為已知量）．若飛機飛行過程中的耗油量可忽
略不計．
(1)該飛機在空中沿水平方向勻速飛行時，飛機所受
向上的升力是由機翼上、下表面氣流速度不同所
產生的．若以機翼為參照物，則機翼上表面附近氣流的速度 ▲ ____機翼下表面附近氣流的速度．
(2)在該飛機沿水平方向勻速直線飛行時，它上、下表面所受到的壓力差為 ▲ ；若此時飛機發(fā)動機提供的水平推力為F0，則飛機的飛行速度為 ▲ ．（都用字母表示）
三、解答題（第22題8分，第23題8分，第24題8分，25題12分，第26題7分，第27題7分，共50分）
22．（8分）按照題目要求作圖：
(1)沿與水平方向成300的力斜向右上方拉小車，畫出拉力的示意圖．
(2)懸掛在豎直墻面上的小球靜止在如圖所示的位置，請用力的示意圖畫出小球受到的拉力以及它對豎直墻面的壓力．
(3)如圖所示，物體A靜止在斜面上，請用力的示意圖畫出物體A所受到的支持力和摩擦力．
(4)在豎直懸掛的磁性黑板上吸著一枚棋子，棋子靜止不動，請畫出棋子在豎直方向所受力的示意圖．
23．（8分）一塊長方體花崗巖紀念碑高、寬、厚分別為20m、5m、2m，密度為2.5×103 kg/m3．地面所能承受的最大壓強為2.2×105Pa，為使地面能承受紀念碑，現把紀念碑立在高為1m，密度為2×103kg/m3的長方體基石上．(g取10N/kg)求：
(1)紀念碑的質量；
(2)若紀念碑直接矗立在水平地面上，它對水平地面的壓強：
(3)基石的底面積至少要多大？
（解答要求：要寫出依據的主要公式或變形公式，要有數據代入和運算結果）
24．（8分）有一體積為1dm3的木塊，密度為0.6×103kg／m3，求：
(1)木塊所受到的重力是多少？
(2)當它漂浮在水面上靜止時，排開水的體積是多少？
(3)若用力把木塊剛好全部壓入水中，需加多大的力？(g取10N/kg)
（解答要求：要寫出依據的主要公式或變形公式，要有數據代入和運算結果）
25．（12分）小明和小剛在物理興趣小組活動時發(fā)現：泥沙的密度比水大．因此他們猜想：
若江水中含沙量越高，則江水的密度可能越大．他們決定用清水和食鹽配制鹽水，測量的鹽水密度來模擬分析這一問題．
(1)測量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現天平的指針向右偏了，那么，要使天平平
衡，就應將橫梁右端的平衡螺母適當向 ▲ 調，若測量時，發(fā)現指針略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是： ▲ ．
(2)小明用調節(jié)好的天平稱量燒杯和鹽水的質量，操作
情況如圖所示，請指出他在操作中的兩處錯誤：
① ▲ ； ② ▲ ．
(3)小剛發(fā)現了小明操作中的錯誤，及時進行糾正，并
重新進行實驗．他們在某次實驗中天平和量筒示數如下圖所示，請將實驗數據填入下表，并計算出鹽水的密度．
(4)他們經過多次的實驗測量，得到了鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對應關系如下表所示：
分析上表數據，可知他們的猜想是 ▲ （正確／錯誤）的．
(5)請利用表中數據，在坐標圖中用平滑曲
線繪出鹽水的密度與鹽的百分含量之間
的曲線．
(6)小明在實驗中，測得了某鹽水的密度為
1.16×103 kg/m3，則這種鹽水的鹽含量
約 ▲ %．
(7)北大西洋海水比印度洋海水密度大，可
知北大西洋海水含鹽量較 ▲
（填“高”或“低”）．
26．（7分）小佳同學利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”．
(1)如圖所示，他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，這樣操作的目的是：使運動鞋受到的 ▲ 力和 ▲ 力保持平衡，此時彈簧測力計的示數為 ▲ N．
(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的 ▲ ，重復上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數據記錄在下表中．
(3)分析實驗數據，可得結論： ▲ ．
(4)小佳同學進行多次實驗的目的是： ▲ ．
(5)若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將 ▲ ．（選填“變大”、“不變”或“變小”）
27．（7分）某綜合實踐活動小組的同學利用所學知識測量雞蛋的密度，該小組設計的實驗步驟如下：
A．用托盤天平測出雞蛋的質量m；
B．按如下步驟來測量雞蛋的體積V
C．根據測量數據算出雞蛋的密度p＝ ．
(1)綜合實踐活動的指導老師指出該實驗的誤差較大，請你指出產生誤差的主要環(huán)節(jié)，并說明這個環(huán)節(jié)的測量會使測得的雞蛋密度偏大還是偏��？
(2)請你用彈簧測力計、燒杯、水、細線（帶輕質小網兜），再設計出一種測雞蛋密度的方案．寫出實驗步驟和雞蛋密度表達式．
實驗步驟：① ▲ ； ② ▲ ； ③ ▲ ．
雞蛋密度表達式：p雞蛋＝ ▲ ．


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuer/74620.html

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